实用写一件事的作文3篇
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下午第一节是我喜欢上的英语课。
开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。（写出了同学们的疑问——事情的起因）
老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“IsthisanEnglishbook？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。（观察仔细，描写传神）
见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的.脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Isitwhite?”(是白色吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。（3——4段游戏的活动过程）
游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。（老师教学方法的新颖——游戏结果）
这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀！
在一年前，发生了一件让我生气的事。
那时候，我和两位同学，一块去打篮球。一个六年级的好像瞧不起我们，拿着水瓶泼我们。那时我有点生气地说:“你别泼了，再泼我可怒了。”结果，他不听，还是不听更可恶的是把泥巴放到水瓶里，继续泼我们。我实在忍不住了说“那好，让你在泼。”说完，拿起泥巴使劲地朝他那砸起来。哪两个同学也各来帮忙。结果，他拿石头砸我们。我们只好逃跑了。
但是，我们还是不服气准备再一次的发起进攻拿起石头，好像东突分子似的。跑到他那，用石头狠狠地砸他的屁股。他回个头来，我们一溜烟地已经跑了他还是疯狂地追赶我们，就像老虎追他的`猎物一样。这时，有位同学的妈妈来了问:“怎么了?”刚说完，我给阿姨说。阿姨说:“ 原来这样，互相道个歉，不就行了吗?”我跑到那个六年级那里对他笑了笑结果，他露出了奸诈的笑容。我想:“不好，不对。”果然，他又泼了我一身。
当时我火冒三丈，眼睛瞪着大大的。太阳穴的血管都快出来了。头好象觉着热热的。拿出我最快的速度追他。眼看追不过了，只好停下来破口大骂。而他呢，像没事人一样，给我做了个鬼脸。这时我更生气了。但不能追了。只好回了家。想了想悟出了个道理。有些人他就是坏，没发给他说好话。就是给他说了也是白说。而且一个巴掌拍不响，发生争吵的时候也要想想自己有什么错误，别人有什么错误，然后，再说一声“对不起。”
我小时候发生过很多难以忘记的事情，多的就像天上闪闪发光的星星。其中一件事情最令我印象很深。
那一天，我回到家里，看见妈妈在洗手间里洗手绢，妈妈用手一搓，就出来很多泡泡。我一看很有趣，就嚷着妈妈让我玩一会，妈妈答应了。我兴奋得不知如何是好，蹲下用手搓起来，搓出来许多泡泡，在灯光下，那些可爱的泡泡五彩缤纷，我觉得很神奇，也很有趣。玩了一会，妈妈不让我玩了。唉，真可惜，我还没玩够呢。我只能等到下次了。
终于有一天，妈妈有事出去了，家里只剩我和爸爸了。爸爸在厨房做饭，我很兴奋，终于可以玩泡泡了！
我把手绢放在一个盆子里，再接些自来水，接下来就该倒些白白的粉了，我找到一袋，倒了进去，一边搓一边喊：“玩泡泡喽！玩泡泡喽！”没想到越搓越黏，我急得都要哭了。这时候，妈妈回来了，看到这场面问我怎么回事。我把原因说了出来，妈妈哭笑不得，说应该用这个，洗衣粉，那个是面粉。
“啊？面粉，洗衣粉，都是白色的.，怎么不一样了呢？”当时我还真分不清。
直到今天，这件事在我脑海中还记忆犹新。