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成长的作文3选3篇

2024-04-07 13:32:43综合

成长的作文3选3篇

  下面是范文网小编整理的成长的作文3选3篇,以供参考。

成长的作文3选3篇

成长的作文3选1

  晚上坐在窗台的大理石上,看看下面,一片漆黑,只能听见树被风吹的沙沙声,望望前面,一个个数着有几家开着灯。看着黑漆漆的天空,看不见星星的天空,想想,今天又是多云。背倚着米黄色的墙壁看着头顶两盏发着黄光的小灯,叹息,应该有人注意到我吧,可是深夜的凄凉,只留下一个人的身影,感觉好孤独。也许,静静的夜晚很凄凉,可能有个月亮陪伴应该会更适合凄凉这个词,可是现在连月亮都没有。

  也许,孤独这个词本该不属于我,我有爸爸妈妈,还有一个妹妹在家里,怎么会孤独,可就像现在这样能听见从外面传来电视的回音,能听见打字的声音,就是很孤独。郭敬明的书让人觉得孤独,所以我看了两页就不看了,桌子上孤立的许愿瓶让我觉得孤独,所以我把眼睛的实现从那里移开了,白色屏幕上的字让我觉得孤独,叹息,今夜又是一个孤独的夜晚。

  这样静静的坐在这里,偶尔能听见很多声音,狗叫的声音,鸟叫的声音,知了叫的声音,青蛙叫的声音,就像在森林里一样,你也许不相信,可这是事实。我们家这里建的就像一个植物园,草的数量,树的数量,花的数量。也许,遗憾的是听不到水的声音,真不完美,晚上是不放喷泉的,就算鱼儿从弯弯曲曲的'池塘里冒出小脑袋,吐气的小泡泡的声音,也许已经被青蛙的叫声吞没,也许,有水的声音更让人觉得冷清,所以管理员才不放水。我并不像孤独,可是每个人的成长中都应该有过孤独,也许,每个人都注定,感觉孤独

  在这样的一个夜晚,回忆以前往事,想想童年有趣的事情,有时还会笑出声,可嗡的一醒,一台电脑,一本书,和一个许愿瓶。

成长的作文3选2

  成长,像一只翩翩蝴蝶,在扑朔迷离的花草间,寻找未来的方向;成长,像一株蒲公英,不需要安琪儿的翅膀,却能带着理想飞翔;成长,像猫的脚步,平凡而轻捷,在黑夜里奋斗,在白日里放出光芒。

  寻找

  蝴蝶飞来,望一望,翩翩飞走,却留下一串余香。这就是我的成长,总在迷惑中寻找,寻找未来的方向……

  再一次地站在讲台上,演讲稿却在桌上。又一次的演讲比赛,再一次的丢脸……我知道自己不会成功。

  我无言。呆呆地站在台上,眼神扫射着台下的听众,脚不停地挪移着,想要走下台,却又不敢。放弃与不放弃的抉择。可我告诉过自己,我要去寻找成功的方向,可我现在有动摇了。

  在结束了我时常语塞的演讲中,低着头,快速地走下了讲台,想快却快不了。只能看着自己的足迹,在分分秒秒中一点一点地增加。脚仿佛也沉重了许多……

  未来的足迹,我那成长辉煌的足迹,你还会在那众人的讽刺声中让我找寻吗?

  飞翔

  我看着令人惆怅的'夜空,看着那深无底的黑暗,有一种怪异的想法:我要变为蒲公英,不需要安琪儿的翅膀,却能飞翔。

  在自己的成长中,太多的时候想要去飞,越飞越高……

  演讲台上的其他人,是多么的出色……我无耐。

  比赛结束后,我坐在公车上,望着窗外清一色的天空,前途一片光明,自己的心却死气沉沉:我竟然如此之差?心中满是疑问,不明白的事情太多。

  “嘀嘀嘀,嘀嘀嘀”手中的已经被我的寒冷感染的手机,突然响了起来。我心不在焉地翻看着……什么?我竟然进了复赛?!

  快乐的心情高涨。可是又顿时下滑:我还能飞得更高吗?不需要安琪儿的翅膀,不需要动力吗?

  我成长我快乐

  年复一年,日复一日,成长足迹说长,数十春秋;说短,弹指一挥间,便也就过去了。

  外公老爱对我说:“乖,听话,女孩儿长大了,不可以再闹了。”

  爷爷也老对我说:“可别那么顽皮,等你长大了,就带你出去。”

  这两个是最疼爱我的人了。可是,他们却都成了我成长中最痛苦的回忆:他们就那么地离开了我,悄无声息,轻捷的脚步,朴实的生活都在我的记忆中定格,永远不能延续。还记得他们葬礼上的惨败的面孔……

  但是,我却依然快乐的活着,或许在今后还会遇到一点儿烦恼,不过这只是一个小插曲罢了。

  我成长我快乐,从不放弃理想的成长足迹:从不失去信念的成长足迹:总能在快乐中的成长的足迹……

  往事如风,他们仅仅是一个人生的回忆,而你将要迎来的却会是全新的日子。在这里面,去寻找梦想,去在理想的天空中飞翔。

  往事,如风般,飘逸的很远,很远……

成长的作文3选3

  晕黄的灯光下,我凝视着一杯茶,茶叶在沸水的冲泡下冲突、浮沉,最终舒展开来,渗出绿意,散出清香……成长也是如此吧,自己面对,自己经历,自己突破,然后脱胎换骨,看似悄无声息,却又有迹可循。

  这一届学生是真正的“00后”,他们灵动活泼却不够沉稳专注;他们喜欢探究但思考不够深入;他们真心热爱班集体,却不愿拾起身边的一团儿废纸……他们有着这样那样的优点,也有很大的成长空间。作为老师,我们要做的也许只是引导、激发学生,让他们更好地实现自我教育,自主成长。

  于是,我让学生制订了属于自己的成长计划,用便利贴为自己做好成长记录。

  九月中旬的那个午后,太阳热情依旧,我们班的孩子们正在热烈地讨论着初中生应该拥有的十大习惯,以及细化后的行为准则。教室里你一言,我一语,好不热闹。三节课后,孩子们终于总结出了初中生应该做到的27个具体行为

  并把这些记录在精心准备的《我的成长足迹》的第一页,然后选出自己最需要提升的3~4条,写在一张便利贴上,贴在自己的桌角,每天标注自己的完成情况,以帮助自己养成良好的习惯。

  看着他们那认真专注的表情,那清晰的字迹,我突然觉得成长已悄然开始。孩子们每天按照便利贴上那简简单单的`三四条要求自己,并努力做到精益求精。

  小宝是我们班最调皮、最爱说话的男生,他的便利贴上第一条就是:上课铃响闭上嘴。每当上课铃声响起,他就立刻紧紧地闭上嘴,瞪着大眼睛左看看,右看看,等到

  老师都来了,他的桌上却还是空空如也,连书都没有。看到他每天都在这条后面打上一个大大的红对勾,甚至还画上笑脸,我真是哭笑不得,不过我忍着什么也没说。一周过去了,我收上了第一周的成长结果:孩子们将第一周的便利贴标好日期,粘贴在《我的成长足迹》上,并作了总结。

  当我看到小宝的总结时,我震惊了:“我特别爱说话,小学六年没有一节课不说闲话,可是这个星期,我真的做到了每节课都不说一句闲话,我很满足。我知道我很差,但我会一点一点地进步,一天一天地长大。老师,你会相信我吗?你能帮助我吗?”

  我真的很庆幸自己当时没有批评小宝,没有打击他的积极性。每个孩子成长的基点是不同的,但他们都有成长的诉求,我们应该给他们自主成长的空间,而不是把每个孩子都放在同一个水平线上衡量,剥夺他成长的权利。

  在第二周的便利贴上,小宝的第一条是:上课铃响闭上嘴,准备出学习用品。我轻轻地抚摸着小宝的头,笑了——这是属于小宝的成长,要靠他自己来完成。

  一周又一周,《我的成长足迹》上的便利贴越来越多,孩子们的好习惯也越来越多。成长的足迹就这样在小小的便利贴上呈现出来,简单明晰又坚定不移。