成长的作文3选3篇
下面是范文网小编整理的成长的作文3选3篇，以供参考。
晚上坐在窗台的大理石上，看看下面，一片漆黑，只能听见树被风吹的沙沙声，望望前面，一个个数着有几家开着灯。看着黑漆漆的天空，看不见星星的天空，想想，今天又是多云。背倚着米黄色的墙壁看着头顶两盏发着黄光的小灯，叹息，应该有人注意到我吧，可是深夜的凄凉，只留下一个人的身影，感觉好孤独。也许，静静的夜晚很凄凉，可能有个月亮陪伴应该会更适合凄凉这个词，可是现在连月亮都没有。
也许，孤独这个词本该不属于我，我有爸爸妈妈，还有一个妹妹在家里，怎么会孤独，可就像现在这样能听见从外面传来电视的回音，能听见打字的声音，就是很孤独。郭敬明的书让人觉得孤独，所以我看了两页就不看了，桌子上孤立的许愿瓶让我觉得孤独，所以我把眼睛的实现从那里移开了，白色屏幕上的字让我觉得孤独，叹息，今夜又是一个孤独的夜晚。
这样静静的坐在这里，偶尔能听见很多声音，狗叫的声音，鸟叫的声音，知了叫的声音，青蛙叫的声音，就像在森林里一样，你也许不相信，可这是事实。我们家这里建的就像一个植物园，草的数量，树的数量，花的数量。也许，遗憾的是听不到水的声音，真不完美，晚上是不放喷泉的，就算鱼儿从弯弯曲曲的'池塘里冒出小脑袋，吐气的小泡泡的声音，也许已经被青蛙的叫声吞没，也许，有水的声音更让人觉得冷清，所以管理员才不放水。我并不像孤独，可是每个人的成长中都应该有过孤独，也许，每个人都注定，感觉孤独
在这样的一个夜晚，回忆以前往事，想想童年有趣的事情，有时还会笑出声，可嗡的一醒，一台电脑，一本书，和一个许愿瓶。
成长，像一只翩翩蝴蝶，在扑朔迷离的花草间，寻找未来的方向；成长，像一株蒲公英，不需要安琪儿的翅膀，却能带着理想飞翔；成长，像猫的脚步，平凡而轻捷，在黑夜里奋斗，在白日里放出光芒。
寻找
蝴蝶飞来，望一望，翩翩飞走，却留下一串余香。这就是我的成长，总在迷惑中寻找，寻找未来的方向……
再一次地站在讲台上，演讲稿却在桌上。又一次的演讲比赛，再一次的丢脸……我知道自己不会成功。
我无言。呆呆地站在台上，眼神扫射着台下的听众，脚不停地挪移着，想要走下台，却又不敢。放弃与不放弃的抉择。可我告诉过自己，我要去寻找成功的方向，可我现在有动摇了。
在结束了我时常语塞的演讲中，低着头，快速地走下了讲台，想快却快不了。只能看着自己的足迹，在分分秒秒中一点一点地增加。脚仿佛也沉重了许多……
未来的足迹，我那成长辉煌的足迹，你还会在那众人的讽刺声中让我找寻吗？
飞翔
我看着令人惆怅的'夜空，看着那深无底的黑暗，有一种怪异的想法：我要变为蒲公英，不需要安琪儿的翅膀，却能飞翔。
在自己的成长中，太多的时候想要去飞，越飞越高……
演讲台上的其他人，是多么的出色……我无耐。
比赛结束后，我坐在公车上，望着窗外清一色的天空，前途一片光明，自己的心却死气沉沉：我竟然如此之差？心中满是疑问，不明白的事情太多。
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”手中的已经被我的寒冷感染的手机，突然响了起来。我心不在焉地翻看着……什么？我竟然进了复赛？！
快乐的心情高涨。可是又顿时下滑：我还能飞得更高吗？不需要安琪儿的翅膀，不需要动力吗？
我成长我快乐
年复一年，日复一日，成长足迹说长，数十春秋；说短，弹指一挥间，便也就过去了。
外公老爱对我说：“乖，听话，女孩儿长大了，不可以再闹了。”
爷爷也老对我说：“可别那么顽皮，等你长大了，就带你出去。”
这两个是最疼爱我的人了。可是，他们却都成了我成长中最痛苦的回忆：他们就那么地离开了我，悄无声息，轻捷的脚步，朴实的生活都在我的记忆中定格，永远不能延续。还记得他们葬礼上的惨败的面孔……
但是，我却依然快乐的活着，或许在今后还会遇到一点儿烦恼，不过这只是一个小插曲罢了。
我成长我快乐，从不放弃理想的成长足迹：从不失去信念的成长足迹：总能在快乐中的成长的足迹……
往事如风，他们仅仅是一个人生的回忆，而你将要迎来的却会是全新的日子。在这里面，去寻找梦想，去在理想的天空中飞翔。
往事，如风般，飘逸的很远，很远……
晕黄的灯光下，我凝视着一杯茶，茶叶在沸水的冲泡下冲突、浮沉，最终舒展开来，渗出绿意，散出清香……成长也是如此吧，自己面对，自己经历，自己突破，然后脱胎换骨，看似悄无声息，却又有迹可循。
这一届学生是真正的“00后”，他们灵动活泼却不够沉稳专注；他们喜欢探究但思考不够深入；他们真心热爱班集体，却不愿拾起身边的一团儿废纸……他们有着这样那样的优点，也有很大的成长空间。作为老师，我们要做的也许只是引导、激发学生，让他们更好地实现自我教育，自主成长。
于是，我让学生制订了属于自己的成长计划，用便利贴为自己做好成长记录。
九月中旬的那个午后，太阳热情依旧，我们班的孩子们正在热烈地讨论着初中生应该拥有的十大习惯，以及细化后的行为准则。教室里你一言，我一语，好不热闹。三节课后，孩子们终于总结出了初中生应该做到的27个具体行为
并把这些记录在精心准备的《我的成长足迹》的第一页，然后选出自己最需要提升的3～4条，写在一张便利贴上，贴在自己的桌角，每天标注自己的完成情况，以帮助自己养成良好的习惯。
看着他们那认真专注的表情，那清晰的字迹，我突然觉得成长已悄然开始。孩子们每天按照便利贴上那简简单单的`三四条要求自己，并努力做到精益求精。
小宝是我们班最调皮、最爱说话的男生，他的便利贴上第一条就是：上课铃响闭上嘴。每当上课铃声响起，他就立刻紧紧地闭上嘴，瞪着大眼睛左看看，右看看，等到
老师都来了，他的桌上却还是空空如也，连书都没有。看到他每天都在这条后面打上一个大大的红对勾，甚至还画上笑脸，我真是哭笑不得，不过我忍着什么也没说。一周过去了，我收上了第一周的成长结果：孩子们将第一周的便利贴标好日期，粘贴在《我的成长足迹》上，并作了总结。
当我看到小宝的总结时，我震惊了：“我特别爱说话，小学六年没有一节课不说闲话，可是这个星期，我真的做到了每节课都不说一句闲话，我很满足。我知道我很差，但我会一点一点地进步，一天一天地长大。老师，你会相信我吗？你能帮助我吗？”
我真的很庆幸自己当时没有批评小宝，没有打击他的积极性。每个孩子成长的基点是不同的，但他们都有成长的诉求，我们应该给他们自主成长的空间，而不是把每个孩子都放在同一个水平线上衡量，剥夺他成长的权利。
在第二周的便利贴上，小宝的第一条是：上课铃响闭上嘴，准备出学习用品。我轻轻地抚摸着小宝的头，笑了——这是属于小宝的成长，要靠他自己来完成。
一周又一周，《我的成长足迹》上的便利贴越来越多，孩子们的好习惯也越来越多。成长的足迹就这样在小小的便利贴上呈现出来，简单明晰又坚定不移。