课外阅读致家长一封信4篇
下面是范文网小编整理的课外阅读致家长一封信4篇，供大家阅读。
尊敬的家长朋友：
您好！
书籍是人类进步的阶梯，读书可以使我们开阔视野，陶冶情操，提升综合素养。xx市第四中学始终重视书香校园的建设，为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学生课外读物进校园管理办法》文件精神，规范课外读物进校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生健康成长的环境，xx市第四中学特向全体家长发出如下倡议：
1、多带孩子去书店、图书馆。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类。可以选择购买一些内容积极向上、有益于孩子身心健康的课外阅读书籍。
2、鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书“的.习惯，做一个热爱读书的好孩子。
3、从孩子喜爱看书入手，培养爱读书、勤读书的好习惯。
4、设定亲子阅读时间。每天或每周抽出固定时间和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
5、可以通过记笔记、做读书卡等方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
6、文明读书，教导孩子爱护图书，不损坏图书。
7、鼓励孩子积极参加学校、社区等举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家校协同，将读书落到实处，共同助力孩子健康快乐成长！
写信人：XXX
日期：20xx年XX月XX日
尊敬的各位家长朋友：
您好！
为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学生课外读物进校园管理办法》的文件精神，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生健康成长的环境，实现“让每个学生的个性都得到健康发展”的办学理念，已结合《中小学生课外读物12条负面清单》对学校、公共阅读区域、各班级图书角等地方的已有图书进行清理。为孩子的健康成长，桂林市二附学校特向全体家长发出倡议，希望您明晰要求、家校携手、综合实施，全面促进学生身心健康成长。
1、多带孩子去书店、图书馆。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类，选择一些内容积极向上、适合的'、有益于孩子身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。（后附《中小学生课外读物12条负面清单》）
2、鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书”的习惯，做一个热爱读书的孩子。
3、从孩子喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
4、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
5、可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
6、教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。
7、鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们，书是我们时代的生命。读书可以开阔视野，陶冶情操，提升综合素养。让我们共同携手，家校协同，将读书落到实处，共同助力孩子健康快乐的成长！
写信人：XXX
日期：20xx年XX月XX日
尊敬的家长朋友：
您好！
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话。
为了给孩子提供良好的阅读条件，我校按照《中小学生课外读物进校园管理办法》排查校内已有阅读资源，积极开展校园阅读活动，通过开展“感党恩跟党走，助学筑梦成才”演讲比赛、“红”字听写挑战赛、最美“亲子阅读时光”剪影展、好书推荐卡制作评比等活动，充分调动学生读书的积极性，扩大学生阅读量，提高阅读品味。
我校根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法的通知》相关要求，每学期开学以年级组为单位，由教务处公开向家长、学生推荐1次课外读物目录，此推荐目录严格遵守课外读物进校园的遴选、审核和推荐程序。此外，我校坚决杜绝任何单位和个人通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。
由此，为了学生的健康成长，我校特向全体家长发《中小学课外读物进校园管理》告家长书，希望您明晰要求，家校携手、综合实施，为孩子营造健康成长的环境，全面促进学生身心健康成长。
1、每学期由我校教务处统一公开向家长、学生推荐进校园课外读物目录，我校不组织统一购买，坚持家长或学生自愿、自主购买原则，坚决不会强制或变相强制学生购买课外读物，对于强制或变相强制学生购买读物的不规范行为，严格查处，绝不姑息。
2、鼓励孩子多读健康有益的书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类，选择正版图书拒绝盗版图书；选择一些内容积极向上、适合的、有益于孩子身心健康的书本。
3、鼓励孩子认真阅读，激发孩子的阅读兴趣，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书”的习惯，做一个热爱读书的孩子。
4、给孩子一个良好的阅读空间，从孩子喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
5、尽量不要给孩子规定读书的时间，可以在自己空闲的`时间进行读书，如饭前、饭后等时间，都可以读书；地点也不用规定，但是，一定要引导孩子任何时候都要保证良好正确的阅读姿势。
6、教育孩子爱护图书，珍惜自己读过的每一本图书，不隨意损坏图书。
7、鼓励孩子记录读书的心得体会。
8、鼓励孩子积极参加班级、学校组织的读书活动。
9、可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
家庭“绿色读物”行动建议
1、开展“家庭读物我排査”行动。根据上面的标准和要求，进行家庭读物的全面排査，摒弃不利于孩子健康成长的读物。
2、开展“读物入户我把关”行动。家庭购买读物时，家长引导孩子共同检索读物相关信息，保障入户读物皆绿色。
3、开展“亲子阅读共成长”行动。尽量每周都与父母共读一书，分享和讨论书中的佳句、美篇、人物事件，让阅读成为亲子沟通、家庭志趣的幸福时光。家长朋友们，孩子的健康成长，是我们共同的愿望，需要我们携手守护。让我们一起行动起来，为创建“绿色生态软环境、健康阅读新风尚”共同努力！
写信人：XXX
日期：20xx年XX月XX日
尊敬的家长朋友：
您好！
为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学课外读物进校园管理办法》的文件精神，丰富幼儿阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于幼儿健康成长的环境，实现培养“敏而好学、乐而知礼”的阳光儿童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家园携手、综合实施，全面促进幼儿身心健康成长。
1、多带幼儿去书店。图书馆，为幼儿购买一些适合的、有益于幼儿身心健康和启智增慧的.、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。
2、鼓励幼儿认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的幼儿。
3、从幼儿喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
4、每天留出一定时间，和幼儿一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为幼儿终身爱读书打下基础。
5、可以通过灵活多样的方式记录幼儿读书过程中的点点滴滴。
6、教育幼儿爱护图书，不随意损坏图书。
7、严禁给幼儿购买低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信、淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向有问题的课外读物。
8、鼓励幼儿积极参加园内举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家园协同，共同助力幼儿健康快乐的成长！
写信人：XXX
日期：20xx年XX月XX日