精品中考满分作文3篇 十考满分作文
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【语文课上】
听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻，云南昆明中考满分作文：语文课上。——题记
又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。
我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。
听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……
真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。
雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”，中考优秀作文《云南昆明中考满分作文：语文课上》。
所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。
在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。
顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”;雷电告诉我，“君子说话掷地有声”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。
一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。
语文课上，书声依旧，雨声悠远……
【留只耳朵倾听呼唤】
眼睛，是心灵的.窗户，是眼睛，让我们看到了外面的精彩世界。可是，如果不用眼睛，能不能看到外面的事物呢？当然可以啦，用手，用手去触摸一样东西，就可以知道它的形状，大小。可是，老师却说要用“耳朵”去“看”世界，我的脑子里立刻冒出了一个小问号：怎么去看世界？但老师却说要用实验来证明。
为了验证耳朵到底能看到什么样的世界，要用一首老歌——《让我们荡起双桨》，分别用女生独唱，男生独唱，男女合唱三种不同方法来证明。
证明开始了，先是女生开始唱，女生的歌声安静，温柔，听着听着，我好象在一个暖洋洋的下午，躺在一个铺着毛茸茸毯子的躺椅上，一边品尝着各种各样的点心和茶，一边欣赏着四周的风景，这一切是多么美好，温馨啊！接下来，轮到男生唱了，“让我们荡起双桨！”只听一声吼打破了宁静，我抬头一看，原来是是石自立，此时的他好象一只兴奋的狮子，在哪边乱吼着，我又听男生唱了一会儿，他们的歌声给我的感觉是这样的：在夏天的一个夜晚，繁星闪烁，我刚要入睡，只见一只蚊子飞了过去，“嗡嗡嗡”地让我无法入睡。最后，大合唱了，歌声整齐，响亮，象一支训练有素的军队在军训。
“让我们荡起双桨……”伴随着歌声，我仿佛穿越到了1955年的那个夏天，看到了刘炽爷爷，我看到了他和少先队员一起玩耍，嬉戏，一起比划船，打水仗，我也坐在小船上，沉浸在欢乐中。
我明白了，用耳朵也可以“看”世界，即使没有用眼睛，但是，用耳朵也可以感受到用眼睛看到的一样美的东西。
母亲把我们带到世上，使我们能在晨曦中感受光明，享受爱的雨露。我从不认为我拥有很多，我只知道我的一切全是由母亲给的，包括生命。
也许是机缘巧合，我有幸成为她的孩子。长辈每每向我提起：你母亲抚养你长大不容易，你要好好报答你的母亲。说着摸着我的银色的耳环，长叹一口气。
我逐渐长大，才明白长辈们叹气的含义，内容。
我幼时个头大，胃口好。由于肠胃过于娇弱，又因吃了许多油腻的食物，便患上了肠道疾病，久治不愈，整日得拉肚子，身体每况愈下，瘦得实在不行。之后，在医院打了几针药，才有所好转。但身体已被疾病拖垮，并颈部长了许多淋巴结。从此母亲天天为我熬中药。治病的过程是漫长的，我吃了很长一段时间的中药，此后身子一直很虚弱，又调养了很久。在这段时间里我都要感谢我的母亲对我的精心照料。
我对这段疾病印象很深。那中药的苦至今还能忆起。总是母亲来给我喂药。我尝过药的苦，母亲好说歹说，我就是不肯喝。每当母亲伸碗到我嘴前，我会拿手推开，不会轻易妥协。弄不好，碗会摔在地上，连药一起洒了。母亲便又端出一碗，用眼睛瞪我，我从小知道犯过错的小孩是没有话语权和选择权的，乖乖把药喝完，喝完后，我的错误也就被宽恕了。
从小就知道一些食物禁忌，比如“牛肉、狗肉、鲤鱼、龙虾”等都不能吃。这全是母亲教我的。
除了这个我还了解了我耳环的来历和我母亲沉重的故事。
我其实是母亲的第三个孩子，前面两个哥哥因病夭亡。一个一岁多一点，一个六岁多一点。一个是因心脏病，另一个是因白血病。当时父亲所赚的钱根本不够用，母亲四处借钱，东奔西走，家中的光景一日不如一日。母亲在悲剧中穿梭，让孩子降临人世的是她，亲手送孩子离开人世的也是她。无论她多么细心呵护，作为母亲的她都无法战胜死神。
母亲没有气馁，没有消沉，几年后，我又降临在这个家庭，为这个悲痛的家庭抚平了一些伤口。可我的身子不争气，但这次，作为母亲的她为我战胜死神，把我抚养长大。
有了两位哥哥的经历，长辈又说我有“刁”相，怕也难逃噩运。所以才有了陪伴我十四年的这只耳环，希望用家乡这古老的土法为我祈福消灾。
我知道母亲的爱和祝福从未离我远去，我的耳环在阳光下赫然向世人们证明着。
当你遨游在书法的知识海洋中，你会发现，这里也有乐趣。
—题记
小学里学习书法，只是为了当时的那一场书法考试，而且只是学习了些皮毛。如何写毛笔字，如何握笔、起笔、行笔、收笔；如何写钢笔字，哪里该轻哪里要重，这些主要知识老师都有讲过，可就是感觉枯燥乏味。那时，我的钢笔字写得还不错，毛笔字也只能是过得去。
中学里，书法课的知识虽然越来越多，却越来越有趣。毛笔的种类、中国著名的书法家、写字的技巧使我对书法着迷，让我渐渐喜欢上了书法，让我发现，原来书法也有乐趣。 书法课上，老师为我们介绍了毛笔的有关知识，它是中国的文房四宝之一，分硬毫、兼毫、软毫。老师还为我们介绍了中国著名书法家王羲之，世称“书圣”，其代表作为《兰亭序》；王献之，在书法史上被誉为“小圣”，与其父
王羲之并称为“二王”；欧阳询，被称之为唐人楷书第一，其代表作为《九成宫泉铭》等。原来，学习书法，能够了解更多的书法知识，这里也有乐趣的！ 学习书法，应懂得书写之法。老师给我们讲解每个笔画，每一个字，它们的轻重和起笔、收笔，然后让我们自己练习写。柳公权说：“用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。”所以，我们要以一颗平静的心去学习书法，以一颗平静的心来写每一个字。
学习书法后，我的心不再浮躁，反而更平静、更从容了。所谓“正书法，所以正人心也，所以闲圣道也”。这，就是书法学习的乐趣。
学习书法不久，我的字也慢慢有了进步。正所谓“一手好字，受益一生”。这，也是学习书法带来的乐趣。
书法是中华民族传统的文化瑰宝，练习书法能丰富自己的头脑，提高整体修养，养浩然之气，积渊博之才。学习书法，也有乐趣。学习书法可以修身养性，提升素质，培养耐心，可以陶冶情操，还有益健康。学习书法，这里也有乐趣。