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关于小班体育教案模板7篇 小班体育简短教案

2024-03-16 17:20:23综合

关于小班体育教案模板7篇 小班体育简短教案

  下面是范文网小编整理的关于小班体育教案模板7篇 小班体育简短教案,供大家阅读。

关于小班体育教案模板7篇 小班体育简短教案

关于小班体育教案模板1

  【活动目标】

  1、探索平衡拖物的方法,初步掌握拖物向指定方向走的动作,提高动作的协调性。

  2、探索飞盘的`多种玩法,发展创造性思维。

  3、体验角色扮演带来的乐趣,喜欢参加集体游戏。

  【活动准备】

  1、人手一个布制飞盘,玩具电话一个,四种玩具水果(苹果、葡萄、香蕉、桔子等)若干;我是小司机、电子琴、虫儿飞的音乐,播放机等。

  2、情境创设:

  (1)仓库(四个筐子装着各种水果。)

  (2)水果店(四个架子上分别贴上四种水果的大标记)。

  (3)小动物的家(四只纸箱上分别贴有猫、兔、猴、青蛙等形象)。

  【活动过程】

  一、开始部分。

  1、热身运动:游戏“开汽车”。

  师幼手持方向盘,随《我是小司机》的音乐模拟开汽车,练习走、跑交替。

  2、探索飞盘的多种玩法:

  引导幼儿探索飞盘的多种玩法,如:抛、顶等。

  二、基本部分。

  1、以变魔术的形式将飞盘变成“小拖车”。

  2、游戏“运果子”

  请幼儿将竹筐中的各种水果用小车拖到有相应水果标记的架子前,并一个一个摆放好。

  (1)交流运果子的情况,请个别幼儿示范。

  (2)尝试一次运两个或多个水果。

  请幼儿把各种水果用小车拖到有动物形象的纸箱前,放好。

  三、结束部分

  听着音乐《虫儿飞》,把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。

关于小班体育教案模板2

  活动目标:

  乐意尝试用布做各种游戏。

  能肢体协调的做各种动作。

  喜欢集体活动。

  活动内容:

  好玩的布块

  活动准备:

  长方形布人手一块、《我最棒》、轻音乐、钢琴曲、清晨、拱门两个

  活动课程实录:

  一、开始部分:

  带领幼儿热身

  放《我最棒》音乐,带领幼儿手拿布块进行热身。

  “小朋友们,准备好了么?大家要跟我一起做哦。

  走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳。

  二、进行部分:

  请幼儿探索布的玩法。进行交流并带领幼儿一起玩。

  1、“小朋友,请你来看一看,我们手里拿的是什么?”(布)

  “布的用处可大了,你都在哪儿见过布?”(衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答)

  “下面我们来试一下布有什么玩法,好么?”(轻音乐)

  2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法,谁愿意把你的玩法教给大家?”

  “请XX来说一下,刚才你是怎么玩的?”

  “我们一起来试一下吧。”

  “谁还有不一样的方法?”

  师给予小结。

  3、播放音乐,师带幼儿玩。

  “简简单单的布也会有这么多的玩法,我们一起来运动吧!”

  (1)划船。

  a、师依次带领幼儿将布放平,坐在上面,两手抓住前面部分,用腿撑地前进。

  b、将布对齐短边对折,双腿跪在布上,用手撑地前进。

  (2)蹦蹦跳跳。对短边再折一次,用脚踏一踏,跳前跳后跳左跳右。

  (3)独木桥。再对齐短边折一次,从一头走向另一头。

  (4)长独木桥。引导幼儿将桥组在一起,组成长长的独木桥,一起走。

  (5)波浪。小朋友两手握起布条的两头,站成一队,彼此蹲起不同,玩波浪。

  (6)火车。一只手握住自己的与他人的布相交处,另一只手空出。引导幼儿钻山洞。

  三、结束部分:

  放轻音乐,带领幼儿做放松活动

  “小朋友玩了这么多都出汗了,让我们一起来洗个热水澡放松一下吧!拿好你们的澡巾,开始喽!”

  区角活动:

  教师自评:

  这是一堂小班的体育活动,整堂课的气氛很好,孩子们玩得很开心,基本实现教育目标,从小班开始,幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为,活动中有几个部分是集体完成的,让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度,也稍稍具有挑战性。

  园长点评:

  本活动是在轻松愉悦的过程中进行的,课堂上老师的表情丰富、教态很好,尊重孩子,激发了幼儿的好奇心,引导幼儿积极探索并主动表现,活动中老师的条理清晰,各环节衔接的很自然。环环相扣教育目标,但又不被教育目标所牵制。符合《纲要》的基本规程。

关于小班体育教案模板3

  活动目标:1.培养幼儿参加活动的积极性,敢于勇于展示自己。

  2.幼儿在此次的活动中能有一定的竞争意识,检查前段

  幼儿拍皮球的情况

  材料准备:幼儿皮球 、 记号笔、教师自制奖品若干

  活动设计:(一):引出主题

  师:教师手上拿有皮球,在拍,幼儿有疑问。(为什么老师在教室拍皮球?)

  (二):师:活动过程 :宣布比赛规则:

  1幼儿可分五组,每组有六名幼儿

  2先进行预赛,在每组选出一名相对较好的,随后进行决赛

  3 选好六名幼儿进行决赛,两两相对,最后三名为获胜者。

  4教师颁发奖品,及鼓励没有得到名次的幼儿,让他们下次做好准备。

  (三)最后教师要对次次活动做最后的总结,在比赛的过程中有什么值得我们学习的,有什么值得我们批评的,我们要学习那些平时练习认真的小朋友,批评不遵守规则或讲话的小朋友,最后教师要大大鼓励那些勇于表现的幼儿,及遵守比赛规则,不讲话的小朋友。

关于小班体育教案模板4

  教学目的:

  1、看课件展示,帮助家长了解制作"接球器"的步骤,指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示,鼓励家长参与到游戏中,体验亲子同游戏的乐趣。

  教学重点:

  指导家长完成"接球器"的制作。

  教学准备:

  课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

  教学方法:

  提问法、观察法教学过程:

  1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械?"

  2、看课件展示:

  (1)制作步骤

  (2)注意事项

  (3)发展内容

  3、亲子共制作教师巡回指导,提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏,感受不一样的乐趣5、自然结束作业:

  装饰接球器,和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况:

  班级活动器械较少,满足不了孩子的活动需求,本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念,所以设计本次家长课程。

  实施效果:

  活动氛围热烈而温馨,家长积极参与,特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中,他们非常认真,是我们年轻父母学习的榜样。

关于小班体育教案模板5

  活动目标:

  1、尝试双腿夹物行进跳,锻炼下肢弹跳力和动作协调性;

  2、愿意参加体育游戏活动,体验游戏的乐趣。

  3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  活动准备:

  报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐

  活动过程:

  一、准备活动

  (一)热身运动

  1、热身操天气真好呀,兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。

  2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢?幼儿自由玩球。

  二、基本活动

  (一)幼儿自主练习,感受夹物行进跳问:如果将报纸球夹在腿中间,你会跳吗?

  (二)教师示范,幼儿再次练习

  1、教师示范,双腿将球夹紧,两脚并拢腿弯弯,身体向前脚蹬地,前脚掌先着地,注意球不要掉下来。

  2、幼儿再次练习,教师指导

  (三)游戏"小小搬运工"

  三、结束活动

  (一)放松运动

  (二)共同整理场地,离场

  教学反思:

  通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

关于小班体育教案模板6

  活动目标

  1.练习双手两膝着地协调向前爬行,发展动作的协调性。

  2.培养爱劳动的情感。

  活动准备

  1.音乐:蚂蚁去旅行

  2.代表物(豆子)若干,篮子两个,场地。

  活动过程

  一、导入

  1.音乐欣赏:蚂蚁去旅行

  小朋友,听了这首音乐你心里有什么感觉?

  (引导幼儿说出,愉快,高兴)

  2.有一群小动物要去旅行,它们很高兴,你们想知道这群小动物是谁吗?

  教师风趣的告诉幼儿:ant ant,go go go

  同时,教师模仿蚂蚁爬的动作,激发幼儿兴趣。

  二、展开

  1.请幼儿跟老师学:ant ant,go go go

  2.教师带幼儿做游戏。

  (1)小蚂蚁们要去旅行,临行前要准备一些路上吃的东西,现在,我们先去搬一些豆来好吗?

  (2)讲解:小蚂蚁一个接一个用两手两膝着地连续向前爬,拾起一个小豆,然后从场地两侧跑回,将小豆放进篮子里。

  3.教师示范游戏玩法。

  4.幼儿开始游戏:教师注意指导个别幼儿,提醒幼儿注意安全,防止挤在一起。

  根据幼儿兴趣,游戏反复进行。

  三、结束

  1.粮食准备好了,我们准备出发了——

  教师带领幼儿跟随音乐,自由自在的爬行玩耍。

  2.根据幼儿的活动密度,结束游戏。

关于小班体育教案模板7

  ◆活动目标

  1.练习双手持物走和跑。

  2.发展躲闪的能力。

  3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。

  4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

  5.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  ◆活动准备◎

  用纸箱制作的"碰碰车"(见资源包)若干,铃鼓1个。

  ◆活动过程☆导入创设情境,请幼儿做走、跑等动作活动身体。

  教师:今天,老师要带小朋友到游乐场去玩,现在,我们就出发吧!

  ☆开"碰碰车"

  1.出示箱子,让幼儿把箱子套在身上模仿开车,自由地在场地上四散跑。

  教师:请每个小朋友选一辆车上车,一起来开碰碰车吧。

  2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞,并注意保持身体平衡,幼儿也可以及时躲闪。

  教师:碰碰车不怕碰,我们都来碰一碰。

  ☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。

  1.在指定范围内游戏:在场地上画一大圆圈,让幼儿在指定范围内躲闪。

  2.听口令游戏:听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。

  3.追逐游戏:将幼儿分两组,听到铃鼓声后,一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。

  ☆结束活动幼儿"开车"离开场地。

  教师:今天我们玩得真开心,天快黑了,我们回家吧。

  ◆活动建议活动

  《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验,来调动幼儿参与活动的积极性,幼儿在模仿碰碰车的时候,必须两只手拿着纸箱,通过玩"碰碰车",来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。

  活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法,制作"碰碰车",也可以充分的利用家长教育资源,将制作方法传授给家长,让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候,一定要在纸箱上端系上绳子,绳子的长短可视幼儿的身高来定,便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中,教师要提醒幼儿注意持物的方法,两只手要手尖朝下、手背朝上,握在身体两侧的纸箱面上,要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候,一定要握住纸箱,不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候,教师也要提醒幼儿轻轻碰撞,不要太用力,在撞别人的同时,自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中,教师可根据本班幼儿的能力水平,选择相应难度的游戏,使幼儿得到适当的发展。

  ◆资源包

  小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状,大小以幼儿身体能钻进去为宜,在纸箱上端系上绳子,幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。

  活动反思:

  活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验,来调动幼儿参与活动的积极性,幼儿在模仿碰碰车的时候,必须两只手拿着纸箱,通过玩"碰碰车",来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。

  活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法,制作"碰碰车",也可以充分的利用家长教育资源,将制作方法传授给家长,让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候,一定要在纸箱上端系上绳子,绳子的长短可视幼儿的身高来定,便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中,教师要提醒幼儿注意持物的方法,两只手要手尖朝下、手背朝上,握在身体两侧的纸箱面上,要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候,一定要握住纸箱,不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候,教师也要提醒幼儿轻轻碰撞,不要太用力,在撞别人的同时,自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中,教师可根据本班幼儿的能力水平,选择相应难度的游戏,使幼儿得到适当的发展。

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