说不尽的桥作文优秀6篇
我心目中的桥在海底世界，它就像一个又长又大的吸管，人走近去，可以看到海底的好多奇妙生物。
你看那一个个小小的海星排的整整齐齐；一群群小海马悠闲地游着；一群群不同形状、五颜六色的美丽的小鱼好像在赛跑，谁也不让谁；还有一条大章鱼，正在洞里挥动着它那有力的臂膀；不知什么时候一头雄壮的大白鲨正向我游来，把我吓得差点晕倒，可它却只是奔向一群带鱼。再看，前面一堆五颜六色的东西，十分美丽，我迫不及待向它们跑去，原来是漂亮的珊瑚，时不时还有各色的水母在珊瑚间游来游去，一些我不知道名字的海底生物更是让我眼花迷乱，留恋忘返。
多壮观、多美丽的海底呀，这一切把整座大桥装扮的无比美丽辉煌。
我忽然从幻想中惊醒，回到了现实之中。我想，如果真能在海底建起一座这样的桥来，那该是多好哇！不过我相信，随着我们祖国科技事业的进一步发展，中国一定会在不久的将来建起一座无比美丽的海底大桥！一定会的！
语文综合性学习：说不尽的桥
湖南省常德市第七中学 周 彬
◆活动目标：
1、比较全面地了解桥，如桥梁分类、材料、功能、历史等
2、领略我国丰富的桥文化，提高文化修养，激发热爱民族文化的思想情感
3、培养学生查找资料的习惯，掌握制作知识卡片和电子板报的方法
4、进一步培养学生自主、合作、探究的学习意识
◆活动课时
两课时
◆活动准备：
1、学生自行阅读课文第三单元“综合性学习·说不尽的桥”指导短文，围绕“桥”这个事物，根据自己的兴趣爱好，确定研究方向，结成兴趣小组。（每个小组人数以五至十人为宜）
2、教师按照桥梁知识、桥梁文化两个基本方向把学生分为两大组。两个大组再根据学生自定的研究方向细分为若干小组。（如桥梁历史、桥梁分类、桥梁世界之最、桥的传说故事、桥的诗歌、桥梁图片、桥梁新解等等）
3、各小组的同学制做知识卡片，各组间相互交流。
4、小组协商互动问题，教师统筹协调。
5、自行拍摄、收集地方桥梁图片或绘制家乡桥梁美术作品。
6、各小组组内成员团结协作，制作电子板报，放入学校网站。（条件不具备的，也可以制作手抄报或自定展示形式）
7、聘请3－6名科任老师担当评委。本活动指导老师担任记分员。
（注意：以上活动准备提前两周左右开始，教师事先要有明确的计划安排，确保活动按时按质的完成）
◆活动场所：
多媒体教室。各小组分开坐好，每组亮出各自组名。（如桥梁故事专家、桥梁图片大观、桥梁分类专业组等，鼓励学生有创意的命名）
◆活动步骤：
【活动导入】
教师：提起“桥”，你眼前浮现的是什么呢？是那造型各异，形神兼备的现实生活中的桥梁，还是神话里的鹊桥?亦或架在你我心间的勾通之桥？古往今来，桥以其独特的美感和带给人丰富的联想与感受，让多少文人墨客，丹青名笔为之倾倒。今天，就让我们走进桥的世界，用我们的慧眼来发现桥，感受桥！
【活动过程】
过程名称
主要方法
记分方案
培养目标
各显神通示成果
各小组派代表展示资料收集成果。形式自定，可以是“答记者问”、“小型介绍会”、“小型专题讲座”等。鼓励学生有创意的开展。
要求：
1每组展示时间不超过五分钟，内容选择、内容多少安排恰当。
2尽可能地采用多种形式进行展示，可以包括：投影、电子板报、手抄报、表演（桥的故事）等
本项设10分。
1形式很有创意5分，比较有创意3分，一般1分；
2用普通话，表达很流畅3分，比较流畅2分，一般1分；
3内容时间安排合理2分，比较合理1分。
1、让学生比较全面地了解桥，如桥梁分类、材料、功能、历史等。
2、领略我国丰富的桥文化，提高文化修养。
3、培养学生查找资料的习惯，掌握制作知识卡片、电子板报等的方法
4、培养学生创造性思维、创新意识。
5、进一步培养学生自主、合作、探究的学习意识
寻访身边桥美色
各小组指定发言人，展示自行拍摄或者利用其他途径收集到的地方桥梁图片，自己的桥梁绘画作品，并进行介绍。
介绍内容应包括：
1桥梁位置
2桥梁名称
3建成年代及所属种类
4主要功能等
本项设10分
1自创作品加5分。（如摄影、绘画）；
2使用普通话，介绍清楚流利5分，比较清楚流利3分，一般1分。
1、培养学生自主创作的精神，充分发挥其特长爱好
2、培养学生条理清晰、准确流畅表达的能力
也让我来考考你
各小组推选一名主考官，就本组研究方向按拟定的题目主持抢答。
要求：
1每组出题不超过五个；
2题目指向明确，无歧异，无交叉；
3主考官声音洪亮，表达清楚
4鼓励运用多媒体设备。（如投影等）
每答对一题加五分
1、培养学生筛选信息的能力
2、培养学生学习运用现代化设施的习惯与能力
3、增强学生合作意识
奇思妙想话未来
教师：著名的桥梁专家茅以升曾写过一篇名为《桥梁远景图》的文章，在这篇文章里，茅以升以科学的眼光勾勒了未来桥梁的容颜。我们现在虽然比不上茅爷爷，但是我们也完全可以用聪明才智来勾画未来桥梁的模样。你心目中的未来桥梁是什么样子，它又有哪些新的功能呢？尽情展开你们想象的翅膀吧！
（先小组内交流，再推荐两名创意尤佳者口头介绍，鼓励当众画图演示）
本项评选出的三个“最佳设计奖”各加10分。
1、培养学生想象力和创造力
2、培养综合运用知识的能力
桥之启示大家谈
（教师出示图片。）
从古至今，桥梁发生了很多变化，无论是用材，构造，形式，还是功能都经历了蜕变。桥的变迁折射出人类文明的进步。而身处科技发展日新月异的现代社会，我们作为学生应该怎么适应这种巨变，如何让自己的生活更有意义？请大家各抒己见，说说你的看法。
本项记十分。
评选出的三个“最佳思考奖”各加十分。
1、让学生进行深度思索，培养思维的深刻性
2、进一步培养口头表达能力
◆活动小结
1、综合评选：（学生民主投票）
1优胜小组两个；
2单项奖两个：“最佳表现奖”、“最佳成果展示奖”各两人。
2、教师小结：
两个课时的学习让我们掌握了不少有关桥的知识，我想，大家对桥的了解应该更丰富更全面了。课堂学习虽然就要结束，但是，我们对知识的追求，对生活的探索远没有停止，它会随着我们生命的延续而继续向前延伸，一直到达无穷远、无穷大的境界！
◆课外延伸
以“桥”为话题，自选方向，自拟题目，写一篇作文。
我家乡的西河横卧着一座桥，它沟通了河流两岸的交通。搭上了农民伯伯通往收获的道路。1994年12刚刚把它建成的时候它没有名字，后来人们发现这座桥随着季节的变化，桥上的景色，活力也在变化,想象作文，所以称为四季桥。这座桥四角都有一棵柳树，像它的保护神一样。
春季的桥。
春天沉睡的大地刚刚苏醒，万物复苏。桥两边的柳树也发芽了。柳条的影子倒映在清澈的河水中，小鸟在树上唧唧喳喳的叫着!更显的这座桥充满了活力，更好玩的是鱼儿在水中嬉戏，淘气的小孩在桥上放风筝，他们为桥增添了一份活力。
农民伯伯通过这座桥道对面播种，脸带着美好的笑容，这座桥更显得欢乐了。
夏天的桥。
烈日炎炎。太阳炽烤着大地。桥两边的柳树更茂盛了。农民们，伯伯们，在树底下乘凉，在一阵阵暖风袭来。柳条荡漾在水中。而这座桥没有柳树的遮阳。在烈日炎炎的夏日，仍在默默的服务着人们。这座桥更的坚劲、沧桑。
有时，许多小孩子在桥地下洗澡，他们在桥底下游泳嬉戏着，多么像一条条小鱼在水中畅游!
秋天的桥。
一阵阵秋风吹来，叶子变黄了，桥上的树显的更加苍劲。一道道皱纹爬干。
桥上阴暗惨淡，没有以前的活泼，可是到了收获粮食的时候，车辆来往不绝。桥边都放着水稻，一进村就能闻到稻香的气味。多么美好得桥啊!
树叶一片片落下来，有的落在水里，有的落在桥上。一阵风吹来，桥上的叶落在了水里，水里得叶飘走了。他们载着收获的喜悦飘向远方。
冬天的桥。
冬天，万物又沉睡了。桥上，也没有任何东西了。几只麻雀在光秃秃的树枝上唧唧喳喳的叫着。为正座桥蒙上一股凄凉的感觉。
一场大雪过后，万籁俱寂，大地粉状玉砌。在桥上踩上那厚厚的雪，发出“咯吱咯吱”的响声。一阵寒风吹来，雪荡漾在空气中。使我感到有些凉意。桥好像是用雪筑建而成的，一切都是银白色的。
我爱故乡的桥，我爱这“四季桥”。我永远都不会忘记它。
桥是路的连接和延伸。桥也是路，是没有路的地方的路。古今中外，有各种各样的桥。有横在溪水上的独木桥。有下面可以走船的石拱桥，有跨过大江大河的斜拉桥，有舟船相连再铺上木板的浮桥……它们的基本功能都是沟通、交流，使没有路的地方有了路。北京著名的桥有金水桥、十七孔桥、玉带桥、高梁桥、卢沟桥……在我的心目中也有一座座桥，那就是我的“想象之桥”。
我想象中的桥叫“美食桥”。它的样子是弧形的，颜色是粉蓝的，建在埃塞俄比亚。它由高科技果冻制成。美食桥中有小吃区、营养区和主食区。当你一进入美食桥，就会看见一台电脑，然后输入想吃什么，他就会把你送到那个地方。吃饱喝足后，跟着标头可到达休息室，如果想看会书，就可以进入阅览室读书。我用想象发明出的桥可以让埃塞俄比亚的贫困家庭不再为吃喝发愁。
我还希望有一种桥叫做“海底桥”。这座桥建在海底，是管形的，由钢化玻璃制成，这座桥有两个通道，一个是人行通道，另一个是车辆行驶通道，有了它就可以观赏海底的美景。
在我的想象中，还有一座桥是“读书桥”，这座桥由高科技水果砖制成，当人走在上面时，会看见各种类型的书摆放在书架上。当人看书累了，只需按一下“变形”按钮，椅子就会变成一个沙发供人休息。渴了或饿了，只需按一下桌上的按钮，输入所需的物品，物品就会出现。当不想看书时，会有电梯将你送到桥下。这种桥能助我们长知识。
在这个世界上，人们最需要的是“心桥”，心桥是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。这种桥存在于心灵与心灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间。这样的桥越多，越普遍，我们这个世界就越和谐，越美好。
相信大家都知道桥吧？桥的用处就是为了解决跨水或者越谷的交通，以便于运输工具或者行人在桥上畅通无阻。如果从最早或者最主要的功用来说，桥应该是专门跨水行空的道路，所以桥在生活中还是很重要的。
桥有着很悠久的历史故事呢！
早在黄帝时期就已经出现了桥。传说当时黄帝部落与炎帝部落联合攻打蚩尤时，由于部队连夜打仗，十分疲劳，黄帝决定到不远的一个村庄整顿军队，可前方一条大河挡住了去路。这条河水流湍急又深不见底，没有船，则无法安全过河。于是黄帝急中生智，吩咐部下将树木扎在一起，组成了一个又长又宽的木排“桥”，队伍才顺利地渡过了河，这便是最早的桥。打败蚩尤后，黄帝考虑到有各地许多这样的河，便下令大量制造这种木排，并取名为“桥”。大禹称王时，因觉得木桥不够坚固，容易被水冲走，便将木材改为石料。
在漫长的历史演变中，形成了现在不同种类的桥。按照不同的分类标准，桥可以分为不同的种类哦！
按材质桥可分为：木质桥，石桥，砖桥，竹桥，藤桥，混凝土桥，钢筋混凝土桥……
按外观桥可分为：梁桥，拱桥，斜拉桥，悬索桥，高架桥，组合体系桥……
按用途桥可分为：铁路桥，公路桥，管道桥，多用桥……
按桥身能否活动桥可分为：固定桥，开启桥，浮桥。
我们中国也有许多著名的桥，如：赵州桥，广济桥，十字桥等等。
关于桥还有好多的知识和历史故事，如果你有兴趣的话可以自己去寻找答案哦！
浙江省杭州市西湖断桥是西湖旅游十景之一。
断桥，早在唐朝就已经建成，宋代称保佑桥，元代称段家桥。
断桥桥东有“云水光中”水榭和“断桥残雪”碑亭。人们将冬天的断桥风景概括为“断桥残雪”，并留传下“断桥桥不断，残雪雪未残”的佳联。
许多诗人游历过断桥，都盛赞此处景色奇丽，还写下不少的诗词歌赋来吟咏赞美呢！
这座桥的名字十分奇特，那可是有来由的，但是有好几种说法。第一种，唐朝时诗人张祜《题杭州孤山寺》诗中就有“断桥”一词。第二种，起自“平湖秋月”的白堤至此而断，孤山之路至此而断，故名。第三种，宋代称保佑桥。当冬日雪霁，古石桥上阳面冰雪消融，阴面依仍玉砌银铺。从葛岭远眺，桥与堤似断而非断。南宋王朝偏安一隅，多情的画家取残山剩水之意，于是拟出了桥名和景名，得名为“断桥残雪”。第四种，元代因桥畔住着一对以酿酒为生的段姓夫妇，故又称为段家桥，简称“段桥”（谐音为“断桥”）。
在很小的时候，我曾去过西湖断桥两次，一次在夏天，一次在冬天。
夏天时，西湖上铺满了碧绿的荷叶，盛放着美丽的荷花。走在断桥上，看着满湖随波而荡的碧荷、因风起舞的红花，不由地想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的千古名句，真是心旷神怡！
冬天时，西湖旁的花草树木全是白花花的一片，银装素裹，分外妖娆。
断桥不仅以景享誉天下，更以情驰名人间。这里是《白蛇传》中几段重要故事情节的发生地——在这里，白娘子与许仙相识，同舟游城，借伞定情；水漫金山后又在此邂逅，言归于好……
这就是西湖断桥，美丽而又多情的西湖断桥。