高二语文作文培训3篇(初三作文培训)
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那天的雨时急时缓，错杂地滴落在窗外的铁皮上，发出清脆的响声，接连不断地传入我耳中，随那天发生的故事一起，成为萦绕在心中，永恒难忘的旋律。
那场雨来临之前，我正沿着小路，享受着这难得的星期天。天空已阴云密布，河中的鱼儿似乎都躲进了小桥的保护伞下，路旁，缤纷的花朵也躲在大树的避风港里，一只一只成群的蚂蚁有序地安全登陆在新寻找到的高地。看来，骤雨将至，而我的担心倒显得有些多余，这些看似不起眼的弱者却是大自然的知情者，它们早已知道了在大雨来临之前，需互帮互助，团结合作，才能躲避各种危险，确保自己和小伙伴们的安全。
果真，一场大雨倾盆而至，我到路旁的一处屋檐下避雨。从这里可望向一个十字路口，偶然间，一个暖心的画面闯入我的视线。路上的汽车竟不自觉地停在了斑马线前，等待着那些没有伞的行人通过。那一刻，我觉得连打湿我们的雨都变得美好了，尽管让人措手不及，尽管使人有些狼狈，但却让人们找寻到了人与人之间的和谐关爱的密码。
雨后太阳透过乌云散发出刺眼的光芒，小草从这泥泞的土地中探出头来，带给人们雨后的第一缕清香。
我继续向家的方向行进，突然，一个可爱的小女孩引起了我的注意，她正在为一只小鸟包扎呢。这鸟儿的羽毛都是湿的，看来是在雨中不小心折翼了。我驻足观望，小女孩的眼神充满了怜惜，几分钟的细致包扎后，小鸟又重回了天空。见到它重获自由的样子，我的心中也荡起了喜悦的涟漪。再看看小女孩，天真的脸上洋溢着喜悦与欣赏。那雨是多么美好，让那个骤雨将至的知情者，也将人与自然的密码告诉给了我们。
沿着河堤慢慢走，回想着这一路上的所见所闻，似乎一切在大自然的潜移默化下都成了和谐密码的知情者。风儿吹动树木，发出沙沙的的声音，伴着小鸟的歌唱，这大自然的鸣奏曲使人身心愉悦;再看看翠绿的小草，与鲜花的花儿，构成了一幅生机盎然的雨后风景。
那天，那雨，那些风景，相互衬托，相互辉映;人与人，人与自然，相互依伴，相互成全，或许这就是和谐的密码吧。它们，他们，我们，都是这大自然中和谐密码的一部分，又都是这大自然密码的知情者。
儿时，每到夏夜的晚上，门前的庭院上必然会有一大一小两把木椅放着。可是那小一点的必然会闲着。因为我呀，早已爬到外婆的腿上去喽。
“外婆，今天讲‘蝉娥奔月’，还是‘牛郎织女’?”我半倚着外婆，嘴里含着冰块问道。
“就讲‘牛郎织女’，好不好?”
“行!”我迟疑了一下，还是爽快地答应。因为这故事，我早就听了一遍又一遍，可是，没有一点腻味了的感觉。每当外婆讲到七月七牛郎织女相会的时候，我总是情不自禁地拍起手，甚至有几回竟站了起来，惹得外婆“哇哇”直叫“疼”。
转眼间，到了柿子成熟的季节，这一次等来的不是电话而是门铃声。
“外婆，您怎么来了?”我打开门看到拎着一塑料袋柿子的外婆，诧异极了。
“我知道你学习紧张了，没时间回老家，这不，就给你送来了!外婆可从来都没忘记我的宝贝陈漾最喜欢吃外婆家的柿子了哟!”外婆放下那沈甸甸的塑料袋，揉了揉肩膀说。
早在我六、七岁的时候，外婆就知道，我特爱吃柿子，没有七八个柿子是不解馋的。
看着桌子上红透透的诱人的柿子，我迫不及待地拿起一个就准备吃，却被外婆一把夺了过去，“你呀，都这么大了还像个小孩子似的!”外婆把洗净了的柿子送到了我的手里。
我立马拨开皮，猛咬一口，大口大口地咀嚼起来，久违了的甜香味儿让我不能自已，一口气就吃了六个。“一下子不能吃得太多，容易得结石的呀!是不是这次想破纪录啊?”外婆的“提醒”打住了我的“贪婪”。
时间的年轮在一圈一圈地转着，岁月的时光在一步一步地向前走着……
上个月因为母亲要出差，所以就让外婆来照顾看我。尽管我的生活没有太大的变化，但是上学时那注视着我走进校园的目光，变成了外婆的目光;放学归来时，翘首以盼的身影，变成了外婆身影。
每当我踏进院落，沿着那溢满花香，记录着我成长足迹的小路向家中走去时，总能远远地就听到外婆的欢笑声：孙女回来了。
照看我的人，虽然不时地由妈妈变成了外婆，由外婆变成了妈妈，但唯一不变的是她们给我的“爱”。
那天，我做了一个很美的梦，梦里我踱步进入校园。只见校园里一片生机勃勃：百花争艳，青草斗高，高大的树木慷慨地张开臂膀，于是一条条小路上多了些给人乘凉的地方……课堂里传来同学们朗朗的读书声，只听老师激情澎湃地讲着，写着。叮铃铃，下课铃响了，孩子们手挽手地跑出来，说说笑笑，宁静的湖水也不甘寂寞，随风扬起了一层层水圈……
从梦中醒来，我回到了这个真实的校园，吸一口新鲜的空气，顿时嗅到了一股向上的味道。纵观校园，每个角落都干干净净，我知道这其中掺杂着清洁工人们的负责还有同学们的爱护;校园中玉兰花、樱花都毫不吝啬地展现了身姿，风吹过，几片花朵坦然地落下，这是他们淡然的心态和对生命的尊敬;大理石砖的道路已被人们磨得光滑，那是学生们每天背着沉重的书包勤奋学习的见证;走进规整的教学楼，我看到的是清洁的楼道，洁白的墙壁……不多想，我窜进了教室，是早读期间，一进门一股迎面的热浪涌来：那是朗朗的背书声，细听那声音一个比一个高，把我刚刚还带着被窝里的一点松散全冲散了，我也转而投入到激烈的背书中去了。
但这校园中也不乏不和谐的因素：
不和谐地点一：食堂
累了一天的同学们都饿坏了吧，吃饭铃声一响，都飞也似地冲向食堂，打饭窗口顿时挤得水泄不通，这时候同学们你拥我、我挤你的，忘记了其实谦让别人也是在尊重自己。在食堂排队，已经不是少见的一幕，而是变成了近乎“绝版”的场面。我站在一旁看在眼里急在心里，要是人人都退一步，那我们的校园岂不能更和谐一点?
不和谐地点二：课堂
课堂是我们呆的时间最长的地方，可是即便是课堂也会有不和谐的因素。个别调皮天性的孩子总喜欢在上课时发出奇怪的声音间或忍不住的接上几句话，用来引起同学发笑。其实我觉得这些同学也并无坏意，只要上课态度再认真些，就无大碍了。
我想，只要我们人人都爱这个校园，见到纸花随手捡，见到不好的行为适时制止，每一个人做好自己应该做的，带着我们对一中的爱，和谐校园，其实一直都在。因为，和谐不只是为自己……