校园里的新鲜事作文范文700字7篇(作文《校园里的新鲜事》)
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今天我们合唱队发生了一件新鲜事。
终于到周二了，随着上课铃声的响起，我们该上最喜欢的合唱课了，我们又可以像小鸟一样快乐的唱歌了。老师让我们高声部的先唱，我的嘴巴动了动，可没有唱出声音，但老师并没有发现，我只是很入迷的听着同学们在唱。因为我的嗓子很干很疼，所以我没有唱出声，我只是很小声的跟着同学们哼着。我们练了半节课后才停下来，然后老师让低声部的唱。低声部的同学们很用心的在唱，但还是跑了一点点的调，老师批评了他们。同学们并没有因此而沮丧，继续认真的唱了第二遍，这一次他们唱的很好听，就像百灵鸟在森林里歌唱一样的美丽动听。可是，他们还是忘记了一些动作，刘老师又让他们练习了半节课的动作和声音。世上无难事，只怕有心人，通过大家的努力，同学们都唱的很好。
虽然老师对我们很严格，但同学们都知道，这是老师在用心的教育我们，指导我们，因为我们11月20日就要比赛了，大家都希望用最美的歌声来展现我们的实力。我们在老师一次次的批评中，慢慢的一次次的一遍比一遍好，终于，我们唱的跟老师想象中的一样好了，老师激动的告诉我们，大家唱的都非常好，大家都是最棒的！听着老师的赞美声，我们都开心的笑了，因为这是大家共同努力的结果，并且离不开老师一遍遍的教导，我们也终于理解了老师的苦心。
最后，老师鼓励我们再接再励争取比赛那天能唱的像今天一样好。我们大家都欢呼着，跳跃着，一起对自己说：“加油，加油，合唱队是最棒的！”
今天发生的事情，是叫我难以忘记的，因为它教会了我，世上无难事，只怕有心人。在以后的日子里，不管遇到多大的困难，我都会用今天的事情告诫自己，只有不想做的事，没有不会做的事！这就是我们校园里的一件新鲜事。
学校里，每天都会发生许多新鲜事，这不，五二班的每个学生的桌面上又多了一份小小的卡片——课堂自我监督表。
说起这张小小的卡片，我得给大家细细的讲来。
“课堂监督表”是由班主任老师设计的，专门用在课堂上进行自我监的督一份表格。最上方写有“自我监督表”几个大字，下面有座右铭一栏，用来鼓励自己，提醒自己。下方就是表格。表格主要设有三项：抱臂坐端、聆听思考、大胆发言。
有了这个小小的表格，同学们上课听讲可认真了。你可能会说“课堂上的发言思考是根据一个人的自愿的，怎么会让一张小小的表格管制住呢？”这里是有原因的：现在许多孩子都想在课堂上得到鼓励与肯定，但有时传统的课堂是稍纵即逝的，除老师外，其他学生还很难公正的评判出自己在课堂上的表现。有了这份表格之后，老师告诉大家：“如果以后谁在课堂上发言了，就可以在在相应的相应的项目里打上钩钩儿……”因此，有了这张表格的存在，每个人可以很有凭据的记录自己的内在和外在表现，极大地提高了课堂的实效性。
一周以后，有学生代表统计出次数最多的学生名单，会在班上公开颁奖呢！
自从有了这个小小的监督表，同学们上课甭提有多精神了，腰挺得笔直笔直的，别人回答时，再也没有人抢嘴了，思考问题更深入了，回答问题次数更多了。一节课下来，小小的监督表上画满了小钩钩儿，就连我班的调皮鬼侯宝鑫现在也成了发言能手了。有的同学说，现在上一节课，就像十分钟那么短，再也不用担心自己不会进步了，因为上课的分分秒秒都在开动大脑。
每到一节课将要结束的总结时，是大家最开心的时刻。因为那是大家检验自己听讲效果的时候。有时我自己都在纳闷：“以前的课堂上，我总不回答问题，都在做些什么呢？”
叮铃铃，叮铃铃，上课铃又响了，我们又开始了课堂上的自我监督了，瞧，这节课上，指不定又会发生什么新鲜事呢！
“听有的同学说在学习上遇到困难去问成绩好的同学，而这些同学爱理不理的显得不够热情，同学们，一个人优秀不算优秀，我们是一个集体、一个团队，我们应该团结互助共同进步。”一上课，薛老师就说了这些莫名的话，教室里静悄悄的，再看有些同学头已深深地低了下去。突然，听到老师在点名字了，再一看共点了十个女生和十个男生，而且这二十个学生在我们班可以说是身高体壮的，此时班上更是鸦雀无声，难道是……正当我疑惑时，薛老师说：“这节课，我们到操场上和六二班进行拔河比赛来体现我们的团队精神。”一听说去操场上进行比赛拔河，同学们都露出了惊讶的表情，继而爆发出雷鸣般的掌声。
这可是我们运动会上少有的比赛，同学们高兴极了。我们六一班强大的拉拉队簇拥着精挑细选的队员在薛老师的带领下来到了操场上，只见六二班已在操场上等候，旁边放着一根像蟒蛇一样的又粗又长的绳子，绳子中间系着一根红布条。同学们一见到拔河的粗绳子就爱不释手的拿起来，只听裁判老师杨老师说：“两队做好准备。”拉拉队的同学主动站到两边，两队的队员都摩拳擦掌，跃跃欲试。
只听：“预备——开始”裁判老师的一声令下，只见原来弯曲的绳子挣得笔直，再看两队的队员，有的咬紧牙关、有的眉头紧锁、有的脸色铁青，所有的队员都像叼着难扯下食物的小鸡一样身体使劲地向后坠着使着劲。再看绳子中间的红布条像个不听话的孩子一样，一会跑到我们班这边，一会又跑到了六二班那边，它好像想看看那边的同学更团结更卖劲。
终于，在我们六一班拉拉队地助威和呐喊声中红布条移到了我们班这边，我们胜利了。通过拔河这件事，我深深地体会到老师所说的话，集体精神很重要，团结就是力量，正所谓“人心齐，泰山移。”
学校是一个快乐的天地。既能学习文化知识，又可以交到知心朋友。上课了，同学们那朗朗的读书声，传遍整个校园；下课了，同学们能在一起欢快的做游戏。可有时发生的无论大事、小事都能让你喜出望外或惊讶一番。
就在这个星期四，为了进一步强化全校师生消防安全教育，本着坚持“安全第一，预防为主”的方针，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，正确使用灭火器，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全和校园的消防安全。我们学校进行了一次消防安全逃生演练。
首先我们在教室里听取了消防安全知识讲座，教导主任详细讲解了消防安全知识以及紧急情况下逃生的方法。下午第二节，“同学们消防安全逃生演练现在开始。”教导主任通过广播一声令下，安排在各个指定位置的疏导员迅速到位，班主任一同有序地指挥学生按指定路线迅速撤离。
我们迅速排好队，捂着口鼻，弯下腰，快速地跑出去教室。可我刚到楼梯口，只见有的同学互相拥挤，谁也不让谁。以致有的同学被挤倒了，旁边的辅导老师立刻把他扶起来。最终在老师的指导下，我们有序的排好队，很快地下了楼。经过了“一关又一关”的考验，终于到了安全地带——操场。
“唉，终于到了”我舒了一口气，紧张的心终于放了下来。这时，主任说：“同学们，这次消防安全逃生演练大家配合的非常好，一共用了三分二十秒，希望大家再接再励，争取下一次更快、更有序、更安全。通过这次消防演练活动，使全校师生对消防安全常识有了进一步的了解，提高了对突发事件的应变能力，使同学们了解生命意识教育的意义，为校创建安全、稳定、和谐的校园贡献自己的力量。”
如果学校没有这些新鲜事，学校仿佛是一位巫婆，可我不会喜欢它，但我也不会逃学；有了这些新鲜事，学校就像一位仙女了。
这几天听说老师要把校园里的一些空地开辟出来一些种菜，我们班同学高兴得手舞足蹈，恨不得一下课就飞出教室跑到菜地看看。
在老师的合理分工下，我们班同学从家里带来了很多种地的工具，积极的投入到种菜的战斗中去。老师一声令下，我们班同学分成小组就各自奋战开来。首先是除草，那片空地上长了很多杂草，第二小组的同学们利用课余时间把小草一棵一棵拔下来扔到垃圾桶里，一天的功夫，就露出一片干净的土地。接着第三小组的.同学在组长的带领下开始翻地。翻地可不是一件容易的事，不是这片多翻了一次，就是那片漏掉了，幸好有老师指导他们，才把地翻好。他们望着自己翻好的又松又软的土地，抹抹额头的汗水开心地笑了。最后由老师亲自把同学们从家里带来的菜籽撒播到菜地里。菜种好了，同学们站在菜地旁觉得好像还少了些什么。对了，给菜地起个名字。经过全班同学商议，我们给草地命名为“开心农场”。再看看别的班级，他们也在争先恐后的忙着翻土，种菜，恐怕自己落后了。
我们班的菜地不仅阳光充足，老师和同学们照料也很精心，它每天都发生着日新月异的变化。几天的功夫菜苗就破土而出，并且长势也很好。过了一个月，菜地里的菜都长大了，同学们在课余时间常道菜地来观光，菜地成了校园里的一道风景线。四一班种的上海青，五二班种的茼蒿，三四班种的小葱，像展开竞赛似地，长势一个比一个好，真是一派菜园景象。菜成熟了，该怎样处理它们呢？这时同学们想到了老师，老师为我们讲课，辅导功课太辛苦了，不如送给老师吧，大家异口同声地说好。于是，每天放学老师的车篓里就多了同学们亲自采摘的蔬菜。
啊，校园里的新鲜事可真是新鲜。而这件事不但让我们感受到了劳动的艰辛，还让我们懂得知恩图报，真是一举两得啊。
最近，校园里发生了一件新鲜事，那就是“抓人”。
抓人？人们不禁要发问了：难道学校里进了贼，学校专门雇了保安来抓他们？不，事情不是这样的，抓人的不是保安，也不是老师，而是我们大队部的同学。被抓的也不是小偷，而是一些调皮捣蛋的学生。
自从建立了大队部，主任便给我们下了一个命令：遇到乱跑乱闹、在大厅里滚爬的学生，要抓到大厅的柱子边罚站，直到班主任来领他为止。主任的用意是让学校的纪律好一些。而我们却把它当成了一种“老鹰抓小鸡”的游戏。我们把这项活动我们把这项活动叫做值勤，但仔细想一想只不过更好听一些罢了。
言归正传。说起我们值勤的经过，真是让人哭笑不得。我们为了抓到更多的人，想出了种种办法来抓人。除了一些真正犯错而被抓捕的同学，其余的都是倍以下几种方法而糊里糊涂被“捕获”。
第一种：守株待兔法。这种方法向来都是很省事。大队委们只需藏起来，等着瞧吧！一会儿便有人自动上钩。只要等他们一上大厅，几个大队委就当场把他们制服押到柱子便上去了。这种方法多用几次再笨的兔子也便聪明了，后来这种方法便过时了。
第二种；鱼目混珠法。大队委们摘掉徽章，去掉披挂，混入普通学生中。他们其中有许多是早已心痒，想跑到大厅里爬一圈儿会来的人，我们摸清他的底线，哄着他们：“走，跟我们玩儿一趟，不会有事的”。他们中的一些便跟我们走。就这样把他哄上大厅，然后戴
上徽章，挂上披挂，把他们押到柱边便OK了。
第三种：群虎扑食法。这种方法是专门抓那些用暴力摆脱我们企图逃跑的人。说白了就是一大群人制服一个人。这种方法最有效。
我们“玩”儿了几个月后，别的同学便开始反感我们，开始讨厌我们。同学们平常都不敢出来玩儿了，即使出来，也提心吊胆的。背后，经常有人骂我们抓人犯了瘾。我们的身体也渐渐吃不消了，最终，我们不再如此残酷的抓人，同学们也出来玩儿了，但并不追跑打闹了。这项活动最终以我们的胜利而告终。
进入十一学校，又是一个新的开始，新的老师，新的同学一切都是新鲜的有趣的，而社团活动，使我感到最为满足，快乐。
初入十一，并没有几个认识的人，看到高年级的学长学姐变更为紧张，或许上一秒还说说笑笑，见到学长学姐却狼狈逃窜、低头不语，快速走过，总保持着距离。而我却要参加社团的见面会，真正的与学长学姐面对面的交谈，心中不免七上八下。
走去见面地点，心里怪怪的，不知是什么滋味，或许，就是：激动、兴奋、胆怯、担忧混在一起的感觉吧一路我四处张望，想找个像初一同学一起走，解解压。可是路上偏偏空无一人。“不会迟到吧？”我心想。不进小跑起来。到了见面地点，发现人还没来齐，“看来没迟到。”我终于松了一口气。
人渐渐地来齐了，便开始开会，初一的同学扎堆在一起，脸上都有些不知所措，紧张窘迫的神色。社长走上前开始讲话，她中等身高，一头长长的乌丝披到肩上。一身清爽的校服，圆圆的大眼睛，唇边带着笑，颇有古代温婉美人的韵味。她开口陈述一些事情，声音柔柔的，很温柔悦耳，让人听了安心。大概人们都对长相声音温柔的人第一印象都很好吧，我感到我的紧张在一点点消退
后来社长让我们随意提一些问题，或许大家都还比较紧张，沉默了一会，才有一个比较大胆的同学颤颤巍巍的起来，声音颤颤抖抖着提了个问题，社长依旧温柔的轻笑着，用鼓励地眼神激励他继续说下去。然后回答这个问题，那一刻，我心中的坚冰融化了。记得小学时，我们从未和高年级的学长学姐怎么交谈过，整整五年，甚至当我们作为学长学姐时也不和小同学交流过啊！大家这才真正放下了胆怯，七嘴八舌的提出一些问题，学长学姐也一个个的回答我们，一个个学长学姐，都如春风般温暖和善。
其实学长学姐并不可怕。学校，社团，学长学姐们给了我这个答案，他们阳光，幽默，温暖，可爱感谢十一，感谢学姐学长们，在我刚开学迷茫时的我带来了这样的珍贵的，令人心安的，无比美好的温暖。