感动心灵作文8篇 感动心灵的事情作文
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生活中总是能不经意间让你感动。
我，在班上很多人都讨厌我，我不受班上人待见，ta们排斥我，厌恶我，觉得我做的一切都可笑，觉得我就该默默无闻。我要考某某重点高中，班上人知道了后都在嘲笑我“就你？考重高？哈哈哈，不行了我要给其他人说”然后另一个也来嘲笑，又给其他人说，这样全班皆知，大多数人都在笑我，只有一个女同学对我说:加油！我心感到一暖，当另一个人知道后，他（曾和我一起上补习班）对我说加油，我笑笑说你是第二个给我加油的人。当我去数学老师办公室问题目的时候，我后桌问我去干什么了，我说问题，他不屑一笑“问题？你还问题？”这可能就是社会的病态。
当班上中午排队的时候，我从不插位，都是默默的站在队伍的最后，但是许多同学都发现一个问题，那就是插位的总是刚一插位就打完了，排队的总是打的很慢，一般是最后打饭。于是班上出现一个现象——那就是插位风暴。为什么要说风暴呢，因为排队的只剩下五个人。然后我就默默的等着插位的打完，虽然我是第一个第二个排队的但是我总是倒数第一第二打饭。这个班级很病态，我得出结论。
在xyg走的那一天，我一直盯着他，在他跨出班级大门的时候，我就把我熬夜给他的信亲手交给了他，他开始不收，我说你走了之后再拿出来看，我熬夜写的，不准扔掉！信中我记得提到虽然他对我的帮助只是出自同情。他就把纸放口袋里走了。
一周后，我接到他的消息:我到了，你的信很好，而且我对你的帮助不是出自于同情。我就疑惑了:那出自于什么？他发来信息:因为我们是朋友啊！我被震撼了，朋友，朋友，哈哈我在班上也有真心朋友了，哈哈，内心充满无限的感动，在我唱的不好的歌里面他总是送花，总是关注我。我不禁感动又伤感:我在班上有了一个朋友，但是他却走了，走了之后我才知道。
一次我玩王者荣耀，我用妲己4杀，当我正得意的时候，小短腿鲁班已经将枪口瞄准了残血的我，这个时候，正在打野的程咬金看到了一个技能跳过来，我正疑惑他为什么要跳过来，他就受了小鲁班一炮，我活了下来，一直认为王者荣耀很坑，但是王者荣耀也有感人的时候啊。
生活中总是掺杂着一些感动的事情，可能这些事情会在不经意之间触动心灵，只是看你能不能发现罢了。
一个人如果真的有感情，他将会被这些故事所感动。
我读了《30天爱上阅读，感动心灵》这本书后，受益匪浅。我之所以选读这本书，是因为它含有这四个字---“感动心灵”。这本书上有数不胜数的感人故事，其中有一篇叫《夏雨》的故事极其令我感动。
一位高一男老师由于得了颈椎病，所以提前退休了，后来，学校又安排来了一位叫夏雨的女老师。因为同学们忘不了以前的老师，所以对这位新来的夏老师表现出若无其事的样子，可夏老师并没有放弃，她教了二十多年的学，有着丰富的教学经验，不会被这点困难所吓倒。她教的班里有个古怪的学生，外号叫“冷冻虾”，对人非常冷漠，常常把别人对他的好心当成坏事，同学们都说他是狗咬吕洞宾---不知好人心。有一天，班上来了四个小流氓，夏老师为了保护自已的学生，不顾一切地拼命用头去撞那些流氓，一下子把个流氓撞飞了，但因为十分生气，这时老毛病又犯了，肚子疼得蹲了下来，正好那些流氓向她扑上来，由于扑了个空，被摔了个仰面朝天。同学们惊呆了，不仅被夏老师的所作所为感动，还以为这位夏老师有着不为人知的武术功底。在这次事件中，连“冷冻虾”也被深深地感动了，就这样，夏老师赢得了学生们的认可。
一个老师，在危险时刻，心里只有一个念头---一定要保护自己的学生，这是一位老师看到被当成是自已孩子的学生被欺负时所表现出来的伟大情感，这多么真实啊！这使我想起了我的语文老师---柯老师，她每节课都放大嗓门说话，生怕坐在后面的同学听不见，她每次订正作业时都一句一字的讲，生怕同学们听不懂。有一次，我们班的一位同学腿摔骨折了，由于家人迟迟没有来接，柯老师像对待自已的孩子一样背起他，当她走到楼下时，已是大汗淋淋了。正因为她对我们给予母亲般的关爱，同学们在上语文课时都十分认真听讲，想以优异的成绩来回报她伟大的爱。
很多时侯，感动一个人并非是偶然的一次事件，而是因为一些人为你在漫长的时间里付出了很多爱，父母和老师就是这样的人。报答一个人要用实际行动，而不是嘴上说说。因此，我要努力地学习，不懈地奋斗，一定要让自已成为一个对祖国、对社会有用的人，来回报他们给予我伟大的爱。
自我初记事以来，幼儿园时的事一直没记牢过几件，但有一件事至今徘徊在我的心中，给我的心灵温暖，给我的心灵滋润。在幼儿园时，由于个子矮，常常排在队伍的最前头。有一年冬天中的一堂活动课，老师说要带我们去顶楼的“游乐场”万。我们所在的班级在二楼，而顶楼在四楼上面，相当于要爬三个楼梯。
“叮叮叮......”上课铃响了，老师敲响了铃铛，提醒我们要出去排队了。转眼间，我们排好了队，跟着老师上楼。老师走在最前头，学生由排在最前面的两个人带头。两排人，一排女生，一排男生，所以开头两个便是一男一女。爬楼梯时，男生比女生走到快，于是我们女生队就有点落队了。走到一半时，老师停下来等我们，她转过头来，发现男生们已经跟上了，而女生却落下了一大截。她急忙走到我跟前，牵起我的手。她轻轻的拿起我的手，用她那双温柔的手握住我那已被寒风冻伤的小手。人察觉温度的感觉是十分敏捷的。当老师触碰我的手时说："你的手怎么这么冷啊！"我低着头，不敢回答。“我帮你暖暖手吧。”还没等我反应过来，老师就将我另一只不知躲在哪个角落的手给找了回来，放在自己手上。
她的双手环成“O"形，而我的两只小手就被紧紧的包裹着。此时老师的手如同橘子皮，而我的手便是橘子瓣，在橘子皮的保护下，静静的，安逸的享受着这温暖。老师边给我暖手，边继续带着队伍上楼，到了楼上，老师让同学们去玩，把我留了下来。她搓了搓我的手，跟我说：“你看，你的手不冷了。好了，去玩吧。”我盯着老师，老师却让我赶紧去玩。我转过身，一路小跑，躲到了一个角落。拿起那一双已经变得十分温暖的手凑近我的脸，想让那手心中的温暖传到脸颊上。不知不觉中，手也不冷了，脸也不冰了，感觉全身都暖烘烘的，就连那颗幼小的心灵，也感受到了温暖。
啊！老师！你当时看似微小的一个举动却给了我多少力量，你不仅温暖了我的手，还温暖了我的心，让我的心即使在寒冷的冬天也能感受到人间的温暖。那一刻，我被感动了；那一刻，让我刻骨铭心；那一刻，一直徘徊在我的心中，给我的心灵温暖，给我的心灵滋润......
那个飘过雪的黄昏，天气清冷，我一个人的生活中平平淡淡，没有任何的故事，也没有回忆点滴的片段，我以为孤独是一种宿命，无所谓伤心，也无所谓疼痛。
而你的电话，在寂静的空间蓦然响起，你的声音悠悠地传来，而在如水的冬夜里，仿佛穿越厚厚的迷雾，隔离太多太多的空间，也隔离太久太久的时日。
虽然你从不说太多自己的经历，而我在你低沉的语调里听出你的沧桑与无助，我从不知道，你的生活到底有什么，但我明白，此时的你心中有一张网，网住了太多无奈、惆怅，也网住了现在的自己。
曾经，我也会迷失，没有人生的方向，也看不见阳光灿烂的明媚，我的心总是在黑暗中穿行，走在自己的路上，没有被牵挂，也没有被想念，我懂你那份心底深处重重的`悲哀，也懂你没有哭泣但微笑的表情后面深深的无奈，可是，即使你再苦、再累，也会一路走下去，我相信，你的人生会是圆满。
坎坷总是会如影相随，对你我来说，总会面对不断的失败，而成功是遥远的岸，我们只有继续前行。
我说，把你的故事讲给我听，其实是为了可以让你得到轻松，我想，你需要的也许只是一声问候，一份关怀，一种了解，和一句承诺。
我问你，最后一次让你感动的是什么时候，你说不出来，已经很久，你早已忘记，我笑了。其实，在人生走走停停的旅程中，我们随时会丢弃一些让我们真正感动的时刻，我们忘记最后一次流泪是为了什么，会忘记最后一次开怀大笑是哪年哪月，我们甚至会忘记昨天的快乐，今天的拥有，而忘记的太多，就会失去的太多，所以，即使人生再完美，对我们来说，也是残缺。
而我真的希望，看见你明朗的笑容，那是一种感动，我也但愿可以了解你最真实的心情，那是一种深刻。
当你忧伤的时候，我可以倾听，当你幸福的时候，我可以分享，当你孤独的时候，我可以与你心灵对话，当你收获的时候，我可以送给你祝福。
那么，不要漠视你手中的一切，不要让心也檫肩而过，不要苛求人生没有遗憾，也不要把最后的美丽都忘记。
也许，累了，倦了，无需借口，也许苦了，痛了，无需理由，但让你自己的故事丰富起来，不会只是一种传说，让你的心灵感动，也不只是虚无。
那么，再凄清再寂寞的夜都是黎明前的一段插曲，让你值得珍惜，也值得把握，我祈祷你会常常让心灵感动，让梦有个家，让爱有个归宿，让自己可以停泊。
而所有的一切都化作无语，星光便是你梦中飘飞的蝴蝶，夜夜在你耳边低回，是最久远的一支老歌，永不停歇。
当了十几年的教师，我才开始学会享受学生带给我的幸福和快乐，在和孩子的交往过程中，总会发生一些让我感动的故事。
有一天，我打开博客，看到了刘明格家长的留言：“宋老师，您好！格格（刘明格）现在动作快多了，这都是您的功劳。记得有一次，你说她画的画好看，让她回家画一幅画。下午回到家她看了一本科幻书，没有画。到晚上10点才想起画，我说：宋老师又不是说非得明天要，再说，到睡觉时间了。明天再画吧。谁知听完她哭了起来，说道，不行！宋老师说喜欢，我必须画出来。孩子12点才完成作品。”
我看到刘明格家长的留言后，很后悔，也很心疼，但更多的是感动。作为孩子，为了完成老师布置的作业，画到晚上12点，老师怎忍心。孩子对老师的这份信任，老师怎能不感动？
我只是一名普通的小学数学教师，之所以更爱自己班级的孩子是因为常被孩子爱着、感动着。感动是一种幸福，我们被幸福团团包围着，在彼此心中珍藏、在记忆最深处品味。
还有一次数学课，刚走进班里，孩子们就围着我“闲聊”——问这问那，“老师，您的QQ怎么8：30就没人了？”“班级博客里看到我了吧！”……在我忙碌地交流时，一个小脑袋探了过来，我一看是高原，他轻声地对我说：“老师，我每天都想上您的课！”我回答道：“老师不是每天都在给我们班上课吗？”孩子急忙说：“不是……”我却开玩笑似的补充道：“你以后跟着宋老师上课吧。”
下课了，我回到了办公室，回想整个事情，我觉得自己说话太快了，我应该让孩子把自己真实的想法表达出来。后来得知，孩子是这样想的：由于这两天张老师请假了，我把张老师的课也上了，所以孩子希望我能够像那两天那样给他们上课，希望多接触我。
下午放学时，我进班布置作业，由于近两天上课说话太多，嗓子哑了。高原拿着两个山楂塞到我手里，在接到山楂的一刹那，我的眼睛湿润了。这样懂事的孩子怎能不让我感动，老师从内心感谢你，是你让我读懂了爱。“我每天都想上您的课！”对老师来说是一种幸福。其实，爱很简单，就是在不经意间的一种表达，是在平等基础上的一种互相信任，是在共同成长中的一种分享，是在愉悦和幸福中一起品味……
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着蒙蒙细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了......
我缓缓地睁开眼睛，“啊！”凄惨的一幕出现在我的眼前：一只可爱的家燕奄奄一息地倒在血泊中。从天而降的细雨打湿了它乌黑亮丽的羽毛，它的嘴角渗着鲜血，痛不欲生地抽搐着。它努力地扇了两下翅膀，想重回天空的怀抱，可受了重伤的它，怎么也飞不起来。它吃力地抬起头，睁着那充满恐慌和绝望的眼睛，望着天空，嘴里轻轻地哀鸣着。它的弟弟立即飞下来，心急如焚的它大声呼唤着哥哥：“叽叽！叽叽！”仿佛在说：“哥哥，快起来呀！马路上很危险，快起来呀！”可身负重伤的哥哥努力抬起头，又重重地倒在了地上，永远地“睡”着了......看到这一幕布，我的心里仿佛有千万根针在扎着，又仿佛胸口压了一块大石头，闷闷地透不过气来。
家燕弟弟吓坏了，它拼命地拍打着翅膀，用嘴啄着哥哥的翅膀，想把受伤的哥哥叼走，可它太弱小了，怎么也叼不起沉重的哥哥。它心如刀割，焦急地用一只爪子死死抓住哥哥的身体，想把哥哥拖到安全的地方，它又用翅膀抱着哥哥，用力地拉拽着，可怎么也拉不动。它把头伸到哥哥的翅膀下，想把哥哥背走，可它用尽全力，还是没能背起。“叽叽！叽叽！”弟弟的叫声越来越凄惨，让人听了心弦颤动。弟弟的眼里泛起了闪闪的泪花，它张开翅膀紧紧抱住哥哥，给哥哥冰冷的身体取暖。雨越下越大，弟弟用身子护住哥哥，为哥哥挡住寒冷的北风和豆大的雨滴。
雨停了，弟弟伤心地蹦到一旁，静静地望了一会哥哥，然后依依不舍地离开了。它走一段路，又回过头看看哥哥，再走一段路，再回头看看哥哥，两眼流下了晶莹的泪珠。看到这一幕，我深深地被家燕兄弟的深情打动了，情不自禁地流下了感动的泪水。
如果大货车司机踩踩刹车，也许就不会发生这场悲剧了。燕子是我们人类的好朋友，也是一条生命呀！让我们一起关爱动物吧！
五岁时，感动是一件漂亮的新毛衣，暖暖和和地套在了我的身上。
那时，妈妈常常对我说：“只要你好好学习，听老师的话，妈妈就给你织一件新毛衣。”当时对我来说是多大的诱惑啊！我早对妈妈的手艺佩服不已，她总能像变戏法似的变出一件件可爱的毛衣，穿着它我在小朋友们面前可神气了。终于有一天，我拿着从幼儿园带回的小红花蹦蹦跳跳地跑到妈妈面前索要奖赏，妈妈高兴地拿出早已织好的毛衣穿在我身上，看着身上各种各样的图案我忽然想起老师说过，“非常高兴时要说感动。”于是，我对妈妈说：“妈妈，我真感动。”妈妈望着幼稚的我呵呵地笑了，说：“我也很感动。”
从此，我便认真学习，为了漂亮的新毛衣，也为了母亲的感动。
10岁时，感动是爸爸坚实而沉稳的背影，在大雨滂沱之中模糊了我的双眼。
早上天气微凉，爸爸让我多穿点儿衣服，可我偏偏不听，非要和天气打个赌，穿着一件单薄的衣服就去学校了，谁知下午天气骤冷，雷声轰鸣，狂风呼啸，大雨倾盆，我缩着身子躺在教室里，心里后悔不该不听爸爸的话，正在这时，门口出现了一个熟悉的身影，是爸爸！我惊喜，奔向门外，爸爸穿着雨衣，身上湿露露的，发尖上还挂着水滴，手里提着一袋鼓鼓的衣服。“跟你说了你不听，就该让你受教训，不给你送衣服的。”即使如此我仍然看到了爸爸的眼神中的焦虑和心疼。我接过衣服，爸爸说了一句“记得穿上”就接着转过身，步入了雨帘中，留下了一个坚实而沉稳的背影。
爸爸以他特有的方式感动了叛逆的我。
14岁时，感动是一个定格友谊的镜头。
三年的初中生活转瞬即逝，在临近毕业之际老师专门为大家合影留念。本以为刚刚组建一年的班级不会给大家留下太多的留念，可是当我看到镜头前那一张张灿烂略显成熟的笑脸时，我忽然意识到这个班级的每个人之间都已建立起了深厚的友谊。当我看到同寝室里的同学聚在一起合影时，我忽然对这个无多长历史的班级感到了不舍。因为无论怎么样我们曾经一起走过，一起奋斗过，一起欢笑过。在成功与失败的起落中，我们彼此安慰彼此搀扶。
虽然这些经历谈不上轰轰烈烈，但它将随着那一个个镜头永远定格在我们的记忆中。
点点滴滴的感动见证了我十四年的成长历程，生活在感动之中，我的心平静面安详。
感谢你，朴素的感动，我心灵的归属。
爱，是空气，每天在我们身边;爱，是开启心灵的钥匙;爱，是一部生动的人生教科书... ...看了《爱的教育》这部风行全球，脍炙人口的令全世界亿万人感动而泣的伟大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛经历了一次次“爱”的洗礼。
《爱的教育》这部书的故事使我感动 ，让我突然间感悟到爱是那么神圣，高尚，与深沉。这里有对国家的爱，民族之爱，有父母之爱，朋友之爱和一些素不相识的陌生人之间的爱，处处扣人心弦，感人肺腑。每一个爱的故事都能给人以启发，都能告诉我们一个爱的道理。
《爱的教育》中给我看送最深的是，(爸爸的看护者)故事讲：有一个乡下少年到医院看望自己的父亲。父亲因为去外边挣钱在回来的路上遭受车祸西西洛的母亲应为太忙叫西西洛来看望父亲，西西洛来到医院看到父亲的病很严重感到很吃惊，西西洛在医院无微不至地照顾了爸爸五天到了第6天西西洛听到了一个声音西西洛惊跳了起来，回头一看，发出尖锐的叫声那人也回头来，西西洛箭一般跑去，伏在父亲腕上，不尽的流眼泪，原来是西西洛把父亲弄混了，爸爸让西西洛回家，西西洛说："明天吧!我不能弃他而去。"病人看着西西洛。爸爸让西西洛留下了。西西洛回到床边，病人安心了。到了次日，病人的情况加重一直到死，西西洛也没有离开他一步。西西洛的爱，让病人生命持续。
于是，我想到了自己，想到了我所认识和不认识的同龄人，"爱"在我们着几代人身上还能闪光吗?寒窗数十载，除了书本上的，我们还学到了什么?我们习惯了许许多多的理所当然。自己的学习用品自己用，即使别人开口向自己借了有时还会编一个不充分的理由;爸爸妈妈为我们准备好一切，因为是他们的责任;老师对我们循循善诱，呕心沥血，应为是他们的工作......是啊!如果心中没有感谢一切的付出和爱的馈赠，也都失去了它们美好的前提，无论它们多么美好多彩，但看起来却是苍白无力的。
爱的美就在于它的选择，让我们一起去拥抱美好的一切;让爱编织我们童年的花环;让爱开启心灵的大门;让爱将世界打扮的更美丽。