丢三落四的小豆豆读后感最新9篇
今天刚读完一本书，名叫《丢三落四的小豆豆》，让我感受很深。
这本书主要写的是：小豆豆长大了，他学过很多东西，如：骑马、跳水、打网球……但是都失败了，还有时候会弄出一些笑话来，但是小豆豆并没有放弃，她相信总有一适合自己的才能，一直坚持下去。
小豆豆面对失败，她不放弃，她始终坚信，总有一项才能适合自己，我被小豆豆的精神所感动。
在这个寒假里，我读了许多的图书，其中我最喜欢的一本书是《丢三落四的小豆豆》。
这本书主要讲了，“我”在做某件事的时候，闹出的笑话，形象地表达了一个马大哈的样子。
其中，我觉得最好玩的一个故事是《飞面》，这个故事主要讲了作者小时候听说有一种飞面，本以为是吃完后，就会从远处飞来面条，可是有一次因工作关系去了一趟。最终作者才知道，原来是旁边的穿飞白花纹和服的女子，在吃完时，把面条倒进你的碗里。
我觉得作者非常的天真。我一定要细心，不要向作者一样把词语理解错了。
我读了《丢三落四的小豆豆》，结识了一位与众不同的好朋友豆豆，因为小豆豆分开东西快速得惊人，小豆豆号称自己是“分配专家”。她待人文明礼貌，是我学习的好榜样。
小豆豆也是一个好计较小事的人，小豆豆认为有一些独生子的脑子里根本没有和别人分享的念头。而且他的父母一定会从中间拿一块又大又好吃的给他，生怕自己的独生子吃苦头，从不关心别人。
如果多一块蛋糕，大家决定猜拳决定谁吃，当大家决定谁吃时，却发现没了，大家都会奇怪的问着：“蛋糕呢?”
独生子会若无其事的说：“我吃掉了。”而且脸上一点歉意也没有。
这些会让小豆豆终身难忘。
所以我们要做一个尊敬大人，孝敬长辈的好孩子。
不但要孝敬长辈还要尊重师长，如果看见自己认识的叔叔阿姨要主动向前一步说：“阿姨好!叔叔好!”等话语，让人觉得这小孩真懂事。
如果你旁若无人的走过去，别人会感到厌恶。就想这小孩子真没礼貌。
在师长面前要大方、礼貌，那你的举止优雅，会更上一层楼!
和长辈一起吃饭时要先让老人入桌，再晚辈入座，如果自己先拿筷吃饭，这样对老人非常不敬。
所以我们要尊敬长辈，孝敬老师，关爱家人，热爱学校。
我们要和大家共享，作一个讲文明懂礼貌的好孩子。
《窗边的小豆豆》读后感 或许我看《窗边的小豆豆》的初衷不是为了学习，不是为了增加知识，不是为了寻找自己的童趣，可能仅仅为了完成看书这项任务，但是读完这个故事的前两章，我就为这故事情节的独特所吸引，闭上眼睛，脑海中就是小豆豆的童话般的世界，巴学园，一个听起来没什么特别的地方的学校，在这里，小豆豆学会了热爱读书，学会了关心别人；在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚；这个学校的一切，使小豆豆成为一个情感丰富，心地善良又快乐的小女生。
前两篇读完了给我的感觉在于巴学园的教育和小豆豆妈妈的理解与支持。例如小豆豆在以前的学校被老师当成坏孩子，老师和妈妈见面时一直说小豆豆那些所谓的奇怪的事，例如小豆豆上课不集中，不停地拉抽屉；和窗外的宣传艺人打招呼，请他们表演；和屋檐下的燕子聊天??诸多种种，但是妈妈却没有指责小豆豆，而是带小豆豆去了另一所学校，没有告诉小豆豆她是被退学的，这显然维护了一个孩子小小的自尊心和她的童心童趣，没有在她的小小心灵里留下创伤，让她可以保持自己的那份纯真，那份稚嫩；其次就是巴学园的教育，初看这本书，你会惊异于小豆豆眼中的学校：教师是一个个废弃不用的电车车厢，每个班的人很少，恰恰很符合现在教育思想中的小班教学，每个位子也不是固定的，孩子可以随便坐，可以任意的选择自己活动空间，而且记得小豆豆第一次和小林校长谈话时，小林校长足足听了她说了四小时，这充分反映了教育工作者的耐心和他们细心，于小处呵护孩子的童心，时时关注小孩子的发展，不让他们内心受伤；巴学院的午餐，校长就用一种很奇特的方法避免孩子们的偏食，一句简单的“大家都带了海的味道和山的味道了吗？“就可以轻易解决这个问题；教导孩子的学习也是从他们感兴趣的学科教起，”兴趣是最好的老师“，孩子们也在兴趣中学得快，也学得好，而且老师也在大家散步，体验大自然中学会了好多知识，在实践中让他们学识和兴趣共同提高??在这所学校里，没有尊卑，没有拘束，孩子们可以自由的呼吸，自由的学习玩乐，老师和学生像朋友般相处，这种和谐而又充满创意的教育方式，不时的让我们羡慕了许久，在这个学校里，孩子们不愿意上学的状况不会发生，正如小豆豆为了避免上学迟到都没有和小朋友一起炫耀，这是一种理想化的学习和玩乐的生活。
也许，看完这本书你会羡慕小豆豆的老师，小豆豆的学校，还有她那亲切和蔼可亲的校长，但是在你再次回味的时候你会感叹于这种学校和教育方式不现实，有时甚至是异想天开，痴人说梦，太不符合现在的情况了，这里的老师对孩子的教育不局限于课本，而是更注重于对孩子童心的呵护，爱心，自信心??的培养，但是我感觉这是新一代的教学模式，老师和学校虽然现在不能完全的做到，但是可以从现在做起，努力提高自身的能力，不断地改变，不断地提高，“有志者事竟成“，相信总有一天我们也可以拥有这种方法，让孩子们爱学习，喜欢学习，并在学校中健康快乐的成长。
三年级读后感：窗边的小豆豆读后感(300字-400字)
我想大家都知道《窗边的小豆豆》这本书吧，下面我给你们介绍一下。
这本书主要讲的是一所小学和在那里上学的一个小女孩的真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京，这本书是我最喜欢的一本书，它的作者是日本的黑柳彻子（小豆豆的妈妈），里面还讲了要将本书献给已逝的小林宗作先生（小豆豆新学校的校长）。
我喜欢这本书的原因是：1、如果你看着看着，就会被深深吸引，因为巴学园学校的课室是六辆旧电车，上课当天可以按自己的心情选自己的座位和自己喜欢的科目。2、书里的绘图部分非常漂亮，是我很喜欢的一种墨画。3、书里有很多经典语句比如：“轻轻地抚摸了一下泰明的手，是令小豆豆留恋不已的手。”看了这本书我想推荐给一到三年级的同学看。
这本书给我很大的启发：拿了东西之后要归还原位；不能随便要别人的东西；对自己很好奇的东西，最好先观察一下，再做决定去研究等等。
窗边的小豆豆读后感 300字-400字
刚听到这个书名，还以为“窗边的小豆豆”是指长在窗边的一种植物呢！当我看了《窗边的小豆豆》才知道，原来小豆豆是一个小女孩的名字。它让我知道世界上真的有这样一种随心所欲的教育方式，它让我懂得父母的一片苦心；让我明白了做人的道理；更让我接触到了一种令人羡慕和向往的教育方式。
在阅读的过程中，我也常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”；飞身跳入只盖有报纸的粪坑；与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵；小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
一颗聪明、活泼的小豆豆，有幸落在了一片自由、开放的土地----巴学园。
一位睿智的校长，用他的爱心、耐心和童心，把巴学园变成了孩子们的乐园。
相信看过《窗边的小豆豆》这本书的孩子，没有一个不羡慕小豆豆的童年，我们成年人也一样-----长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。
有爱的孩子，长大才能爱别人。不同的教育理念培养不同的人才。看一看“后记”中“巴学园”的孩子后来成就如此五彩缤纷的人生，成为完全不同的人才，印证了小林校长的教育方针。
寒假里，我一边看老师介绍的《窗边的小豆豆》这本书，一边摘录书中的好词语、好句子。当我看完这本书后，我很受感动。
《窗边的小豆豆》讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校——“巴学园”后发生的故事。“巴学园”是一个与众不同的学校：它的教室是一个个废弃不用的电车车厢；它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“巴学园”的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会是能够让学生自己选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪的项目。在“巴学园”，如果上午把课程都学完了，下午还要组织大家集体出去散步，学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……因此，“巴学园”里的学习内容是丰富多彩的，新鲜动人的，也是令人羡慕的。
小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，也是因为校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定选择做一个好学生……
总之，我读了《窗边的小豆豆》后，很希望我们的学校也能像“巴学园”一样，学习的内容是丰富多彩的，学习的环境是轻松的，学校里的老师像校长一样能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
寒假的时候我读了一本《窗边的小豆豆》，读完之后对这本书爱不释手。这本书的主人公小豆豆之所以被退学很多次，是因为每所学校都不愿意收她，为什么呢？比如她老是站在学校的窗边让窗外的宣传艺人为她拉一首好听的音乐，把同学们都吸引到窗边，老师不得不过来维持秩序。好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆却要艺人再拉一首。
等第二首曲子拉完了，小豆豆才依依不舍地跟宣传艺人告别。她还经常和屋檐的小燕子打招呼，可是小燕子听不懂人类的语言，不理小豆豆，小豆豆就不停的和它打招呼……这样类似的`事情不断发生，严重影响了课堂的上课秩序。
小豆豆的妈妈不得不给她重新找了所学校——巴学园。一进学校小豆豆感到非常新奇，这里的教室都是电车教室。妈妈带她去了校长室，小豆豆和校长单独谈了谈，校长了解了小豆豆的情况，小豆豆不停歇地说了4个小时，没想到校长都耐心的听完了并告诉她被录取了，小豆豆非常高兴。
小林校长的教学方式别出心裁，教育方式很新颖：他让同学们学完当天的课程就可以带同学们野餐，泡温泉，露营……真惬意啊！不管是被多次退学的小豆豆，还是身有残疾的山本泰明，他们都非常快乐的在这里学习生活。我真希望我也是巴学园的学生，你呢？
我非常喜欢这本书，希望还没看的同学们抽时间看看，也可以邀请你的爸爸妈妈和你一起看，相信大家一定有所收获！
当你打开童年这扇窗，敞开心扉去找寻那些宝贵的记忆，才发现当年隐藏心底的秘密是那样充满童趣，虽然童年离去，但要知道，在我心灵深处，有一朵记载了我童年生活的花，等待我去发现她的那一天。相信，这朵花会开得璀璨，闪耀我的童年。
《窗边的小豆豆》主要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退了学，来到巴学园。在这座叫“巴学园”的奇怪学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有“山的味道”（蔬菜、肉类）和“海的味道”（鱼、海味）的午饭，举行自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长的运动会。上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……俯拾即是的都是新鲜动人的场景，小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长，直到1945年学校毁于战火。
读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，而这个历程其实是创造力和社会相适应的过程，也是人与人之间第一次试探着相互理解和尊重的过程。几乎每个孩子都有异想天开童年时光，但顽皮和淘气一直是我们的教育想要“纠正”的问题。从很小的时候开始我们就被动地接受了许多个版本的“成长故事”，而这样的成长故事最大共性也就是：大人们凭着自己的理解和设计而借着故事外壳力图灌输给孩子们的成熟理念。成长真正的循序渐进的微妙过程被忽略了，孩童们在成长过程中所有可贵的天真特质也都被漫不经心地遗失和随意处置了。没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长的话题上便显示出了她独有的意义。
我很庆幸“巴学园”不是霍格维兹魔法学院，后者虽然有趣，可惜它的有趣是空中楼阁，不可触及。我想成年后的我仍会为“巴学园”与它的故事所感动，这所学校确实在现实的世界里存在过，它所体现的成年人与孩子的相处之道有例可循，理想主义教育并不是全无生机，谢天谢地这部作品让我们对未来的学校还可保有一点希望。