话题优秀作文7篇
不知不觉，学习投资课程竟敢有四个月左右了。
从最开始的兴致勃勃，此刻有点儿偏佛系的心态了。
课程报了一个接一个，从最初的认真到后来的敷衍，我发明了自己的耐心值实在有待提高。
不过，这几个月来也是一直有在做实际操作的，也算从一个纯小白到半小白的过程。
也明白了，有理论是要害，但实践经验才是最为宝贵的。
这几个月来，一直想着能像一些学长学姐尽快地赚到学费钱，结果在前一两个月的小有进展之后，第三个月，我开始入手一个自己并不是很了解的新的领域。
于是，一连几个月的浮浮沉沉地看数据的生活就开始了。
可以说，那时就是凭感觉入场的，谁成想一进去就一直跌，最后把自己前两个月积攒的收益跌得所剩无几。底气不足，所以止损了好几次，结果又眼睁睁地看着自己错过了几次大涨。
一两个月过去了，基本能了解到了它的涨涨幅幅，可是就是耐心不足，底气不够，总是在半途就开始操作，于是错过了不少的机会。
所以，当沉下心让自己变得佛系一些，与此同时明白，说到底就是没有足够的底气才会患得患失。
在自己的能力范围内，增长自己的实力，然后多点耐心，相信就会有更好的收获啦。
岁月如梭，无情的岁月如流水般一去不复返，它带走了我们尘封的记忆，曾经难忘的场面渐渐朦胧，然而那个夜晚，那个细节却令我铭刻于心。
空旷的夜幕上缀着寥寥几颗星，我骑着车穿越繁华的闹市，进入宁静的小区里。彻骨的寒风肆虐地刮着，撩起我的衣襟，一阵寒意涌上心头。
终于到家了，我摸黑找到了钥匙，却不知是哪一个，冰凉的触觉使我的手几乎冻僵，叮叮的声音愈发绝望，摸索了一阵子，可最终一无所获。风更加凛冽了，我跺着脚抱怨着，气愤之余又有些莫名的恐惧。
正在此时，一辆汽车从身后悄无声息地驶来发动机“嗡嗡”的声音显得有些凄异，我的心狂跳不已，电视中常演的绑架案浮现在眼前，我只想快些离开。可是双手却不听使唤，似筛糠般抖了起来。
我绝望了，无奈的回过头，等待厄运的降临。蓦地，眼前一亮：明晃晃的灯光好像黑夜中的太阳，顿时将刚刚还遥不可及的锁孔变得清晰可见。它没有炙热的温度，但足以温暖心灵，驱走阴晦。无数的亮点像几只精灵，在眼前翩翩起舞。我的心被温柔的触动了：即使不曾言语，但无声帮助的细节却令我感动不已；即便是陌生人，但这点滴的细节还是如此深刻难忘。
我进了屋子，许久才听到那早应响起的关门声。窗外的风似乎变得温和，就连树枝也跳起了欢快的舞步，让我感到从未有过的惬意。
生活中往往会有这样的一种情况：经历过的一些事，淡忘了，可是一句话，一个动作甚至一个眼神，却记得清清楚楚；读过的一些书，记不清了，而某个作品中的某个细节，也能记得清清楚楚。
也许多年以后我也会忘记那个夜晚的彻骨寒风，忘记那个夜晚的漆黑，但这个细节，我将永生难忘。
爸爸、妈妈，这一年来我很感谢你们把我抚养长大。看到你们忙忙碌碌的身影，我会感到惭愧以说句心里话为话题的.200字作文以说句心里话为话题的200字作文。因为我一直在给你们增添麻烦。当你们休息时，我经常大吼大叫把你们惊醒；当你们做事时，我会把东西摔破。爸爸、妈妈，请你们原谅女儿的无知。
记得有一个下雨天，我发高烧，你们不顾大雨，飞快地把我送到医院给我治病，看着你们着急的样子。我的眼睛湿润了。
爸爸、妈妈，你们虽然都是平凡人，但在女儿的眼中，你们永远是最好的！
我班开展了表现欠佳的学生放学留校的活动，没想到竟有学生爱上了放学留校“挨批”。
这不，邓佳佳课间跑到我办公室，先是请教作文怎么修改，然后举报班中不文明现象。这样积极主动学习又富有正义感的学生自然应提出表扬。我说：“佳佳，一会我要表扬你，下午放学你就不用留下了。”
昨天佳佳因为一项作业忘带，名字出现在了批评栏。本来应今天放学后留下接受批评教育。不过，我们还有一项补充规定，那就是表扬与批评“正负”抵消就可以不留校。
“别！老师，您别表扬我，好不？今天放学我想留下来。”她连连摇手，央请我放学留她。
“有木有搞错？！你不想放学赶紧回家？”我很感诧异，睁大双眼看这个机灵可爱的小丫头。
“嗯嗯嗯”她连连点头。见我不解地打量她，她狡黠地一笑，眼睛成了弯弯的月牙，“我想听听您讲的内容，我看上次挨训的同学记的内容可好！”
“竟然还有自讨苦吃、主动要求挨训的人！除了你，恐怕没有第二个人了。”我被这样丫头弄得哭笑不得。
“老师，您错了！还有人……”佳佳一本正经地说。
说曹操，曹操到。李响屁颠屁颠地跑进了我的办公室，笑嘻嘻地问：“老师，今天放学您准备讲什么啊？”李响是个很优秀的孩子，看他一脸“坏笑”，我怀疑他是故意上的批评栏。
我故意将脸一沉：“讲什么关你什么事？你放学了径直回家！”
他急了，眉毛一扬，眼睛睁得老大：“老师，您忘了？我昨天上了黑名单，今天放学得留下来呢！”
放学留校竟让他欢天喜地，我无语。
放学了，人潮渐渐退去，留下来的佳佳、李响等帮我清场：“快走！快走！老师等着讲课了！”简直有点理直气壮。
我拿着教材——《没有任何借口》走上讲台，清清嗓子，准备开讲。那些因为种种原因留下来的家伙乖乖地拿出家校联系本和笔。他们知道“听课”是要记笔记的，而且要背会要点才能回家。
第一次留校的佳佳手忙脚乱，嚷道：“老师，等等！我还没有准备好！”而李响更夸张——他拿着本和笔跑到我讲桌正前方坐下来，仰着脸说：“这样听得更清楚！”
“借口是拖延的温床。”
“没有任何借口！不要拖延！立刻行动！”
“你有系鞋带的能力，你就有上天摘星的`机会。”
……
他们赶紧记下这一句句发人警醒的话语，中间穿插的小故事他们听得也很认真。
抬头看看钟表，刚好一刻钟。“把今天记的三句话记住，到我面前背会了，我签上离校时间就可以回家了。”我说。
教室里，顿时“蛙声”一片。
很快，那些苦命的娃儿排好队一个个背了下来，然后一一向我挥手告别。我“威胁”道：“长长记性哈！再上批评栏了，还留你们！”“好啊！好啊！”佳佳竟很欢喜。当然，我知道她丝毫没有存心气我的意思。
回到家，我笑着给老公讲孩子们的这些事。先生也笑了，说：“你小心这些家伙故意犯错，给你添乱哦！”我说：“不怕不怕！这些小家伙跟我斗，他们还嫩了点儿！”
呵呵！但愿这些爱上批评和不爱批评孩子都能不断进步！
空气中弥漫着冬日的寒冷，我顶着寒风，拖着箱子，向学校走去。又是住校的一天。住校以来，室友们就像家人一样，每日与我见面，生活中也留下了她们带来的感动。
醒来时的黑暗令我感动。当我早晨睁开眼，室内只有日出前朦胧的微光。难道这么晚室友们还没有起床?忽然，对面的一个黑影引起了我的注意。只见她在床边轻轻地移动脚步，在黑暗中熟练地把被子叠好。然后，她打开台灯，把书对着黑暗中微弱的一点光亮读书。我明白了，是她每天早晨关上宿舍的灯，为了让熬夜学习的我们多睡一会儿，自己却要摸黑叠被。室友，因你而感动。
掖好的被角令我感动。当我在台灯下奋笔疾书时，一些同学已经睡觉了。一个身影突然出现在我身旁，我好奇地看向她。她走向那个熟睡的同学，将被子完全盖住那同学的后背。然后她小心翼翼地离开，生怕吵醒她。这时，睡觉的那个同学忽然抬起头，看了一眼。我这才发现，原来这么久她居然没有睡着。是因为夜晚的寒冷吗?不久，便听到旁边响起了轻轻的、有规律的呼吸声。那同学已经入睡，大概是因为掖好的被角驱散了夜晚的寒冷。我忽然想起住校的每个夜晚，无论冬天或是夏天，总不感到冷，也许是因为她吧。室友，因你而感动。
亲爱的室友们，住校的日子，你们就像家人一样在我身边，是我的生活中多了说不尽的感动。记得那次宿舍消毒吗?你们为我卷起床铺。记得那天生日吗?你们到我的班里给我送蛋糕。记得那次宿舍检查吗?你们把我多余的书放到你们的床下。
或许你们不记得了，但是我记得。
当我拖着箱子，走向学校，寒风削着我的脸颊，我依然感受到了温暖。这温暖是风无法吹走，寒冷无法冻结的，也许这就是感动。有你们陪伴的日子，我因你们而感动。
教师评语：本文选材贴近高中生活，语言流畅、情感真挚、文章结构清晰、行文紧扣中心。尤其是细节描写细腻、生动，运用排比将一个个真挚生活画面串联起来，让人情为文牵，感同身受。这种“感动”不仅体现着同学间的温情，也让我们感受到作者的有情有义，是一个用心感受生活、感恩生活之人!
记得那是上幼儿园中班的时候，有一次，我在阅览室里看书，一不小心把我看的《故事大王》的封面撕成了两半。这该怎么办呢？告诉老师的话老师会骂我的，我急得东瞧瞧、西看看。这时我发现我旁边的小王也在看和我一样的书，我脑子中闪出个念头，我跟他的书换一下不就可以了吗？我看见他正在系鞋带，真是天助我也。我把他的书先拿过来，再把我的书拿过去。我又若无其事地向旁边看看，这才放下心来。下课了，老师来收书了，当收到小王时，老师皱了皱眉头，说“小朋友，你怎么把书的封面撕坏了呢？”小王一看，也急了，说：“我根本没有撕过书呀，不是我撕的.！”老师说：“小朋友，做错了事要承认才好。”小王流下了眼泪，脸上露出冤枉的神情，说：“我真的没有撕书，你要相信我呀。”这时，我的心情十分复杂：如果我承认的话少不了一顿批评，但不承认吧又对不起小王，更对不起我的良心……，过了几秒，我站了起来，低着头说：“老师，是我撕了这本书，再跟他换的，下次我会小心的。”老师一楞：“是你……，不过，做错了事承认错误就是好孩子，小朋友，对不起，我错怪你了。”
虽然这件事过去五、六年了，但它使我记忆犹新，它使我时时刻刻想到诚实二字。
教学目标：1、引导学生认识话题作文的特点。2、学习和运用话题作文的写法。
教学重点：让学生懂得研读提示语，拟好标题，确定体裁，筛选写作内容。
教学难点：让学生学会以小见大，深化主题。
教学时数：一课时
教学步骤：
一、导入：话题作文给同学们很大的自由：题目、文体（除诗歌外）、内容、主题、写法不限，可以自由自在地想象、海阔天空地谈话。但同学们在写作时，也许“太自由”了，反而不好把握。为此，这节课我们一起来探讨话题作文的一些写作技巧。
二、分析初中话题作文本身的特征：（投影显示）1、它为我们提供一些提示语。2、所给话题就是写作的内容和范围。
三、与学生探讨初中话题作文的写作技巧：（投影显示）
1、研读提示语。这是入门的前提，话题作文的提示语往往是为写作提供了不同方面、不同角度、不同层次的提示，要反复咀嚼，细心品味，进行丰富的联想、准确地提炼。从中“读”出许多有益的信息，而这些信息是命题者的“暗示”，只有明白了其中的深意，写作就有把握了。
2、灵活得“体”。话题作文的文体（除诗歌外）不限，并不是不要文体。其实从提示语中会有许多有关文体的“暗示”。如“故事”、“思考”、“知识”分别预示着记叙性的、议论性的、说明性的。写作时，可以尽情发挥但不能变成没有文体的闲言碎语。为此，应指导学生选择最能驾驭的文体，与材料统一起来，灵活得“体”。
3、拟好标题。标题是文章的眼睛，看文先看题，题好一半文。一个好标题能令文章锦上添花。应反复推敲提示的内容，拟出简洁、明确、生动、新颖和独到的标题。
4、以小见大。话题作文范围太宽泛了，为学生创设了广阔的空间和选择余地。写作时似乎不着边际，往往会觉得不知从何下笔。最好的办法是“大题小做，以小见大”。大题小做是将宽题变窄，从一个小的方面、角度反应整个话题。以小见大是指从普通的材料中提炼出新颖、重大的主题。
四、选取一次话题作文的材料，作为师生研讨的内容：
“人间最纯真的感情莫过于亲情，从你呱呱落地起，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、叔叔、舅舅、小姨，在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情，请你以‘亲情故事’为话题，写一篇文章。不少于500或600字，除诗歌外文体不限。”
1、要求学生研读提示语，确定文体，构思主题，拟好标题。
2、结合写作技巧，师生归纳：
① 提示语暗示我们，这篇文章要写亲情方面的故事，预示着写记叙文为最佳的文体，当然也可以用其它文体。
② 主题方面，应从普通的材料中提炼出新颖、重大的主题。有关“亲情”，可由赞美家中的尊老爱幼、互相关心、互相帮助、无私奉献，升华到赞美社会的亲情，歌颂社会主义制度的优越等。
③ 拟标题，要根据文体、内容、主题反复推敲，注意标题的简洁、明确、生动、新颖。值得参考的题目如：爸爸替我“撒谎” 、母亲的白发、爷爷的善举等。
五、学生堂上为自己拟的标题列好写作提纲。（记叙要注重六要素，说明要注重顺序和方法，议论要注重论点、论据和论证等等。）
六、选取优秀提纲指名口头作文，然后师生评说小结。
（注意结构的完整性）
七、布置作文：参考提纲写一篇不少于500或600字的文章。