活动方案模板5篇
下面是范文网小编整理的活动方案模板5篇，以供借鉴。
指导思想：
营造浓郁的校园文化氛围，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力，促进学校的可持续发展。
活动目标
1．营造“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活乐趣。
2．努力践行“我读书，我快乐”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3．通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。
三、活动措施
1．健全组织。
学校有阅读组织，班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任。
2．营造氛围。
学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3．落实活动。
（1）建设班级图书角。各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜）。
（2）明确阅读要求。
对于学生：低年级——学生读后把页码或标题记录下来；中年级——摘抄精美词句；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）
要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
（4）开展阅读活动。
①．各中队学生根据自己的阅读情况撰写《好书推荐》，将自己看过的好书介绍给大家，吸引更多的同学去阅读。根据年级的差别，内容可以是一句、一段或完整的篇幅，由班主任或语文老师推荐优秀作品。
②．对于被遴选出来的作品的作者在学校大会上予以表彰，并于每周一刊登在学校黑板报上公示。
③．同读一本书活动。选出优秀作品，根据作品内容提出若干问题，吸引学生回答，对于胜出的同学予以奖励。
④．“我为名著画张相”活动，由各班从《伊索寓言》中选取作品，加以揣摩，定期举行表演活动。
同时，学校发挥红领巾广播台和校园宣传栏的作用，连播林格伦的作品《淘气包埃米尔》引起学生阅读的兴趣。开办好书推荐、读书心得、解读名著等栏目，引导学生诵读经典。
4．落实评价。
进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
四、时间安排
“好书伴我行”活动分三个阶段进行。
第一阶段：发动、准备阶段。（二月）
主要任务是：制定公布方案、计划，利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传工作。
第二阶段：重点实施阶段。（三月—五月）
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
第三阶段：总结、评估阶段。（六月初）
主要任务是：学校组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
五、活动要求
1．规范管理。要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。
2．确保落实。各班要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，全员参与，广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
六、组织机构
组长：夏晓盈
副组长：李崇喜杨石
成员：各班主任
为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。以下是“小班半日活动方案”，希望能够帮助的到您！
活动目标：
1、 能专心、认真地在活动区活动。
2、 通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。
3、 乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料：
语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事1、2等
益智区：圈物，数积木，拼图等
美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等
生活区：编辫子，蝴蝶结等
表演区：小熊拔牙等
科学区：比比谁的速度快，天平等
活动流程：
创设环境 幼儿自主活动 师生交流
活动指导过程：
一、环境创设：
1、 师生共同布置活动区环境。
2、 提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动，比比谁和小印章交朋友最多。
二、幼儿自主活动：
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、 教师观察幼儿的活动，检查完成情况等，对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿创造意识。
3、 发现幼儿活动中遇到困难想放弃的，给予适时的指导，争取取得成功。
4、 对完成的内容及时记录，鼓励作进一步探索或另选内容。
三、师生交流分享：
师：刚才在活动区活动中，倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐，因为他们都做了聪明宝宝，学会了新本领，现在，让大家都来分享一下你的快乐。
1、 让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。
体育活动：（9:00~9:40） 六节棍
活动目标：
1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。
2、喜欢参加体育锻炼活动。
3、个别指导焦点大胆活动。
活动过程：
一、集体活动：六节棍
1、分四排跳六节棍，从六个逐步加到八个。
注意一定要双脚并拢跳。
个别指导焦点大胆活动。
2、竞赛游戏：
跳过六个圈后，要钻过二个洞，回来拍第二个小朋友手，再出发。
赛后老师颁发冠军奖，亚军奖，积极参与勇敢奖等，体验体育竞赛活动的快乐。
3、人手一个六节棍，打足气出发逛街，锻炼跑，知道随时能躲闪，当心不碰撞。
二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。
三、分散游戏
自选玩具器械进行结伴，及各种动作的锻炼。
四、早操
能听音乐合拍做，动作精神，干脆。
生活点心：（9:40~10:00）
音乐活动：（10:00~10:35）喂食
活动目标：
1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》，学习仿编歌词。
2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。
3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
活动准备：
鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干（鸭、羊、狗各7只），食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。
活动过程：
一、节奏表演：欢乐的鼓
幼儿进入教室，鼓散放在中间。
1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！”幼儿随意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好吗？”
2、师：“在美丽的春天里，我们迎来了客人老师，让我们敲起欢乐的鼓，欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚，能听着音乐的速度。”
一、指导思想
为了落实教学计划，为青年教师提供相互切磋、相互交流的平台，搭建锻炼成才、展示自我的舞台，特举办本次教学大赛。
二、活动时间
9月14日开始至9月30日结束。
三、参赛人员
我校35周岁以下教师(含35周岁)全部参加。
四、参赛项目
说课、上课、测试三项，由于会课是群体智慧和组内素质的体现，所以在本学期内暂时不在这次活动中体现，重点看个人说课、上课的表现以及教学效果。因此确定三项内容。另外本次说课为课前说课，利用课前5分钟进行说课，说课后再上课，以便考查说课、上课是否一致。
五、比例分配
本次活动说课、上课、测试三项内容总分为100分，依次按2：7：1，比例分配，即说课占20分，课堂教学占70分，学生当堂测试10分。
六、结果的利用
此项活动评为一、二、三等奖，一等奖2人，二等奖6人，三等奖若干人，学校对获奖教师颁发奖品和证书，同时对参与活动的教师给予加分。
开展“四课”系列教研活动的方案
一、活动目的：
为了落实本学期教学工作计划，切实把各项教学工作抓实、抓好，提高教师的综合素质，特此安排此项活动。
二、活动时间：
XX年3月10日——4月30日。
三、活动学科：
所有学科。
四、活动方式：
(1)会课。参评教师按照正常教学计划，做主备人，利用会课时间同组教师参与会课，如果同一备课组有多名教师参加，所有参评者都做主备人，会同一节课，讲同一节课。
(2)上课。由主备人按照事先准备好的预案进行上课，要求全组的教师全员参加听课(申报讲课但又没讲的教师除外)写好听课记录，以便评课时交流。同时，上课要利用40分钟留5分钟，对授课效果进行测评，测评结果进入总成绩。
(3)说课。在评课前主备人利用5分钟时间对自己的课进行反思式说课，同组人听说课后进行评课。
(4)评课。评课要求全组人员人人发言，按照“七字”评价方针，既谈优点，又谈缺点，同时提出自己的建议。
五、活动要求：
要求每个备课组至少有一人参加，但学校希望所有任课教师积极参加。
六、活动顺序：
首先是三年级讲复习研讨课和专题研讨课，时间约在3月10日至3月24日。
其次是二年级，时间约在3月25日至4月15日。
最后是一年级，时间约在4月16日至4月30日。
七、各备课组把参评教师名单和会课时间、授课时间上报主任室，然后学校进行统一调整。
上述每项活动学校都有考评，各项的考评均按每项的考评方案去考核，其中上课45分，会课、评课、测评各15分，说课10分，总分是100分，把各项得分的平均值相加就作为个人或组内得分，然后评出一、二、三等奖，对优秀教研组和个人学校给予一定的物质奖励。
一、活动时间：11月28日（下周六） 下午：14:30-17:30
二、活动目的：放松心情，提升公司员工之间的凝聚力，丰富企业活动文化
三、活动主题：全员运动---爬山
四、活动地点：天马山
五、参加人员：***全体人员及总部同事（预计参加人数为20人左右）
六、活动安排：
七、相关细节：
1、上述全体人员参与，若部分岗位因工作原因不能参加需部门领导特别说明，其他因个人意愿不参与的以事假处理；
2、分组以部门联谊方式进行，以部门为主体单位，分四组（经服、渠道、运营、总部），提前两天11.26周四下班前确定所有参与人员名单及详细分组，小组内确定每组组长；
3、周四在确定天气许可，活动可进行后发出活动通知；周四确定分组，及各组人员，组长后发出分组及详细竞赛规则、奖励通知；周五发出相关注意事项的提醒通知。活动结束后，一周内收集相关照片、视频，做整理及处理后发出以供分享留念；
4、活动开始后，小组长将全权负责小组内的协调、分工、团队激励及活动进行过程中的沟通。
5、如遇雨天，活动日期顺延。本次活动为集体活动，人人参与。
6、所有参与人员统一穿着***服装。
八、比赛规则：
1、设最佳团队奖一名（奖金200），最佳先锋男女各一名（奖金各100）。最佳团队奖、最佳先锋颁发证书或奖状以及奖金；
2、最佳团队奖授予小组全部登顶成功的第一个小组（小组中任何人中途退出将无条件取消该小组获奖资格），以小组全部到达山顶的先后排名。最佳先锋奖为最先到达山顶的第一名男同事及第一名女同事获得。
3、各参赛人员如遇意外受伤或体力不支无法完成比赛时，在与小组长汇报并获准后可以选择退出比赛，中途返回，但小组无法获奖。
九、未尽事项：
1、 物品采购（饮用水、奖品、奖状证书、备用药品等）；
2、 工作人员分工安排（后勤，多个摄影，录像）。
3月19日(周二) -3月21日(周四)
乐享睡眠，关爱心脏——中山大学附属第六医院睡眠中心世界睡眠日主题活动
活动内容：
(1)义诊活动(院内、联合);
(2)科普讲座;
(3)免费检查(筛查、鼻内镜、耳鼻喉常规检查)
具体如下：
a.活动对象：
鼾症、长期嗜睡、鼻炎、慢性扁桃体炎、肥胖、夜尿增多、反复憋醒、晨起后血压升高、头痛、口干、高血压、糖尿病、心脑血管疾病患者;儿童、青少年记忆力不佳、嗜睡、注意力不集中、睡眠鼾声、长期鼻塞流涕、腺样体肥大、发育迟缓、免疫力差、记忆力下降等患者。
b.讲座活动：
时间：3月21日
地点：六院1号楼15楼休闲大厅
主题：
(3月21日)(世界健康睡眠体验活动日)睡眠呼吸障碍知识综合科普;邀请厂家参与活动，对睡眠存在障碍患者给予治疗体验;
c.义诊活动：
院内义诊：
时间：3月18日、3月19日、3月20日早晨8:00-12:00
地点：中山六院1号楼1楼门诊挂号大厅
出诊人员：张湘民教授、刘洁医师
具体安排：填基本资料及睡眠评估量表、给予初步诊疗及治疗建议。需要进一步检查患者可预约耳鼻喉检查，具体方案如下“耳鼻喉常规检查”;
d.筛查活动：
时间：即日起至3月31日
地点：中山六院1号楼3楼13号诊室，
(3月19-21日期间活动地点为1楼门诊挂号大厅)
每日限定人数：10人
具体安排：存在睡眠呼吸障碍问题患者来院填写基本资料、评估表，学习机器使用流程，缴纳500元租用机器费用后将机器带回使用，次日还回。
e.免费检查活动：
A.免费筛查：(具体事宜同前)
B.耳鼻喉常规检查
(PART1 普通诊察)
时间：20xx年3月18-21日
地点：中山六院1号楼1楼门诊大厅
执行人员：张湘民教授、刘洁医师
每日限定人数：15人
具体安排：根据前来咨询诊治患者情况进行诊察，有需要的可当场进行耳鼻喉常规检查。
(PART2 )
时间：20xx年3月18-21日
地点：中山六院1号楼3楼12号诊室
执行人员：张湘民教授、谭志州医师
每日限定人数：5人
具体安排：耳鼻喉存在疾患，诊察不明确的，可进一步到3楼诊室诊疗
C.耳鼻喉内镜检查
时间：20xx年3月19-21日
地点：中山六院1号楼3楼12号诊室
执行人员：张湘民教授、谭志州医师
每日限定人数：5人
具体安排：前来做耳鼻喉常规检测的人员当中，检查后有需要做内镜检查的患者，前5名可享受免费耳鼻喉内镜检查;