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学校家访工作实施方案3篇(学校家访工作汇报)

2024-03-09 18:59:03综合

学校家访工作实施方案3篇(学校家访工作汇报)

  下面是范文网小编整理的学校家访工作实施方案3篇(学校家访工作汇报),供大家赏析。

学校家访工作实施方案3篇(学校家访工作汇报)

学校家访工作实施方案1

  为拉近学校与家庭之间的距离,充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法,同时向家长宣传学校的教育教学理念,让家长了解学校的情况,增进教师、家长、学生之间的感情,让学校和家庭建立更紧密的联系,形成教育合力,促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会的建立,在学校的统一部署下特安排本次全员家访活动。具体安排如下:

  一、领导小组

  组 长:王新洲

  副组长:赵发营 王鹏辉

  组 员:全年级教师

  二、家访时间:20xx年3月27-28日(两天)

  三、准备阶段:

  (一)3月24日各班主任整理学生住址、联系电话。

  (二)3月25日年级部根据学生住址进行分片、分组。

  (三)3月26日各科任老师准备好27、28两天的自习课练习;召开家访专题会议,安排各项事宜。

  (四)班主任安排各项事宜,通知学生打电话回家,告知父母有老师来家访。

  (五)各家访小组到班主任处了解学生情况、计划路线。

  (六)各家访教师准备交谈材料。附:家访谈论话题:(供参考)

  1、向家长宣传学校办学理念、办学特色等内容,赢得家长对学校工作的理解和支持。

  2、向家长宣传学校取得的成绩,听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

  3、向家长汇报其孩子在校表现,在校学习和生活的能力,与人相处、学业等情况;向家长了解学生在家的表现情况如:生活习惯、兴趣、爱好、个性、成长的故事、生活环境、孩子身边的朋友、与家人的相处等方面。

  4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

  5、普及家庭教育知识,帮助家长提高家庭教育水平,以达到配合、支持学校教育工作。

  6、向家长介绍学业水平考试的重要性,学业水平考试所需资料和费用。本学期年级部的工作思路及措施;

  四、家访阶段(3月27日—28日)

  (一)家访要求

  1、要按照分组按时家访、确保任务胜利完成。

  2、家访时要衣着大方,态度和蔼、诚恳。

  3、对学生的情况要一分为二的与家长进行交流,家访不向家长告状,多报喜少不报忧;不在家长面前用分数压学生,使家长对学生丧失信心;避免使用让家长失望的语言或结论;不对学生的隐秘性心理在家长面前夸大渲染;

  4、虚心、认真听取家长的各种意见和建议。

  5、出发前各组组长召开碰头会议,3月27日晚上全体老师在办公室召开碰头会议。

  6、不允许接受家长的宴请,不允许接受家长的礼物等,严禁吃饭是喝酒。

  (二)注意事项:

  1、出发前检查摩托、电动车(轮胎是否有气、刹车是否灵敏、大灯、转向灯是否正常、油量、电量是否充足等)。

  2、出发前带好家访情况登记卡、笔记本和笔,建议带好电动车充电器、照相机,并且多带一块手机电池。

  3、注意交通安全,入户前注意有无养狗。

  (三)留守事项:

  1、留守人员:

  2、召开班长、学习委员、纪律委员会议。

  3、制定各班“堂堂查”检查登记表,做到每堂课至少检查三次,并做好登记。

  4、要求全天候关注学生动态,及时处理各项事件,确保各项工作秩序稳定。

  五、总结阶段

  (一)家访后,要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。

  (二)家访后,要认真做好家访学生情况记录。

  (三)家访后要及时把了解到的学生情况,与班主任和其他任课教师进行沟通,以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。对部分特殊学生,返校后与之交流。

  (四)教师家访结束后,要总结经验、找出不足,每位教师写一篇家访心得上交年级部,年级部组织评优。并建议在自己的博客上发表。

  (五)整理本次活动的各种文档资料,归类存档。

学校家访工作实施方案2

  为加强教育行风和师德师风建设,促进家庭教育与学校教育的有效衔接,形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力,促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长。根据雁塔区教育局文件精神,结合我校工作实际情况,为确保活动科学、有序、实效开展,制订本实施方案。

  一、指导思想

  大家访活动以“走进家庭,携手育人”为主题,围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标,进一步提升教师职业道德水平,促进学生健康成长,健全家校共建的'良性互动沟通机制,促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。

  二、领导小组

  组长: 骆红岗

  副组长:穆敏娟 陶建文

  成员: 高小静 杨俊峰 张焕武 王书兴 党秀杰

  三、活动目标

  深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成教育合力。家访教育活动应完成以下目标:

  1.通过家访活动,打破师生隔膜,让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境,掌握影响学生成长的第一手家庭资料。

  2.通过家访活动,架起家校联系的“桥梁”,优化家校教育的合力,指导家长科学合理开展家庭教育,避免家庭教育误区,提高家庭教育水平。

  3.活动组织实现“两个全覆盖”,即参与对象覆盖全体教师、家访活动覆盖全体学生。

  4.活动效果力求“四个面对面”,即“学生情况面对面沟通,教育政策面对面解答,育人策略面对面探讨,家长心声面对面倾听”,从而达到学校与家庭关系进一步紧密,教师与家长关系进一步融洽,教师与学生关系进一步和谐,家长与子女关系进一步优化的目的。

  四、活动内容

  (一)家访重点。

  大家访活动要重点关注六类家庭:一是经济困难家庭;二是学习困难的学生家庭;三是思想和学业上有重大变化的学生家庭;四是留守儿童(含单亲子女)家庭;五是进城务工随迁子女家庭;六是残疾学生家庭。

  (二)家访内容。

  一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等;二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策,对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作,赢得家长对学校工作的理解与支持;四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识,指导家长用科学的方法教育孩子;五是以六类家庭为重点,开展帮扶、辅导(包括心理辅导和学习辅导)及其他助学活动;六是征求家长对学校工作的意见和建议,与家长探讨促进学生健康成长的方法与途径。

  (三)家访形式及时间。大家访主要提倡教师登门拜访,与家长面对面交流的方式,登门家访重点针对六类特殊家庭学生。也可将个别家长请入学校面对面的交流与沟通。除此之外,也可以结合各班学生实际,充分利用电话、短信、信函、电子邮件等现代化信息沟通平台和方式,加强学校与家庭的联系。家访时间无特殊情况一般安排在下午两节课以后,选择学校无重大集会及教育教学活动时间进行,并提前和学生家长预约。各班家访活动小组成员一同前往。

  说明:各班主任为各班大家访活动的主要负责人。

  (五)活动步骤。 此次家访活动分为三个阶段进行:

  1.制定计划阶段。(5月中旬)

  在活动开始阶段,以班为单位,对学生进行科学的分类整理,结合学校实际拟定班级家访计划,做到“五个明确”,要明确家访的目的,明确家访人员,明确家访的内容,明确家访的时间,明确家访的对象,明确解决的问题,使计划符合实际,内容具体,操作方便;做好“四个”了解:要了解学校、了解学生、了解家庭、了解家长,提高家访的实效。

  2.推进实施阶段。(5月下旬——9月底)

  结合工作实际开展家访活动,并认真填写《家访手记》。集中活动结束后,转为经常性工作,建立家访长效机制,开展全员定期家访活动。

  五、工作要求

  (一)明确家访任务。登门家访重点是针对六类特殊家庭学生。其他学生可以采用其他形式进行家访活动。每名学生每学期无论接受何种形式家访应不少于2次,其中对六类家庭学生登门家访不少于1次。

  (二)力求取得实效。 教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径,精心准备个性化家访方案,增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点,以正面肯定、积极鼓励为主,坚决反对在家长面前指责、训斥学生,或指责、训斥家长;要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析,对学生心理状况进行评估,针对学生不同情况采取因材施教措施,同时指导家长做好家庭教育,共同培育学生健康成长;要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见和建议,深入分析社会家庭育人特点,不断改进教育教学方式方法。每次家访都要认真填写《家访手记》(见附件)。通过文字、图片等形式建立健全学生家访档案。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理,提交学校共同研究解决办法。

  (三)严守家访纪律。教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁;不准要求家长安排车辆接送;不准借家访名义向家长提出任何私人要求;不准收受家长的钱、物馈赠;不准参与家长组织的娱乐消费活动;不准以家访名义进行有偿家教。学校要设立投诉电话和电子信箱向家长公开,掌握家访在家访活动中的违纪违规情况。如违反相关纪律要求,经核实将严肃处理相关人员。

  (四)确保出行安全。教师家访前要向年级行政负责人报告家访对象、地点及所需时间,家访期间要确保通讯畅通,严禁搭乘“三无车辆”,家访结束后要及时告知年级行政负责人。

学校家访工作实施方案3

  面实施素质教育,进一步加强学生思想道德建设,构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面,努力营造有利于学生健康成长的教育氛围,办好人民满意的学校,结合我校实际,特制定本家访活动实施方案。

  一、活动主题

  走进学生家庭关爱学生成长

  二、活动的目的:

  家访以实地走访为主要形式,各年级家访以班主任为主,以村委会分村分管、其它科任教师都要参加,尽量做到每个学生都能家纺。通过家访宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,掌握教育子女的科学方法,通过家访,增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强全员关爱学生教育学生的德育氛围,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。

  三、活动时间

  20XX年11月15日——12月31日

  四、活动内容和形式

  (一)、成立学校家访工作小组

  (二)、实施办法

  1、家访主要采取登门走访的形式;

  2、家访人员以班主任、课任教师为主。年级组分管领导采取分年组、分班级包干的办法,由领导小组统一布置安排参加家访。

  年组负责领导和责任人

  1、负责指导各年级布置、落实家访工作计划;

  2、对各年级、各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督;

  3、及时汇总家访中反映出的各种现象和问题,并加以总结上报学校;

  4、协调处理家访工作中出现的偶发事情。

  (三)确定家访对象,做好家访计划

  1、确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性,重点是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、辍学倾向的学生。

  2、根据计划,组织实施家访。根据学生家庭情况,采用灵活多样的方式方法进行家访活动有上门家访或电话联系,每次家访要及时作好家访记录。

  (四)家访内容

  1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。向家长反馈学生在校学习情况及表现,与家长共同探讨促进学生的成长。

  2、了解学生(特别是贫困生、单亲生、出去打工人员的子女、农村留守学生、三类残疾儿童少年)的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等,探求有效的助学方式;

  3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

  4、宣讲有关学生健康成长的心理、生理、民族团结等方面知识;教育及“交通安全、饮食安全”等安全知识;。

  5、听取家长对学校及教育部门的意见和建议等

  6、每个教师建立一份家访档案;

  7、搞好活动的总结评比工作,树立一批教书育人典型人和事。

  对家长关注的热点问题做好宣传解释工作,赢得家长对学校工作的理解和支持;

  五、活动要求

  1、加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。

  2、活动将根据教师自行填写的家访记录为证,结合家长的意见,由学校家访领导小组进行考评,并纳入学期教育教学考核范畴。

  3、将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的的目的意义,从加强行风建设,提高师德素养的角度出发,以积极的心态投身到本活动中。

  4、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生、服务学生为出发点,通过家访,了解学生的思想动态、生活环境,提出合理的学习要求,寻求更有针对性的教育教学方法,更好地促进学生的成长。

  在家访时教师要有针对性地选择家访对象,根据学生的不同特点,落实好家访内容,切实解决一些实际问题,并考虑家长的不同情况,采取相应的家访形式,力争取得最佳效果。

  六、总结阶段(20XX年1月底)

  20XX年1月底,各班对集中家访活动进行自查总结,整理家长的意见和建议,分析社会家庭育人的特点,提出改进教育方式的意见和建议,并撰写总结报告报送学校少先队部。同时学校要求每位家访的教师都要上交一篇家访记录作为家访凭记。