关于活动作文6篇
下面是范文网小编整理的关于活动作文6篇，供大家赏析。
今天，我和好朋友杨子鹤、陈浩翔在妈妈们的陪同下去参加一个“圣诞大活动”。
我们玩得第一个游戏是“蒙眼过障碍”。它是让小朋友蒙上眼睛，在家长的指导下走过5个瓶子。我和妈妈依靠团结成功通关了。下一个是“儿歌大家唱”，指导员阿姨叫来两个能歌善舞的小朋友在前面又唱又跳，我们还要跟着学。我身体协调性不好，再加上唱的是英语歌，所以我学起来笨手笨脚的，不过我还是通关了。还有一个是“魔幻七巧板”，指导员阿姨给我们发一个七巧板和一张上面带有三个用七巧板拼出来的图形，让我们每人选一个图形拼，看起来真有点难呀！我开动脑筋，居然是第一个拼出来的，别人都说我聪明。可我知道不能骄傲，还要再接再厉。还有绑腿取气球、看图猜成语、神箭手挑战赛……
时间从我们眼前飞快地流过，转眼“过五关斩六将”，我已经通过了九关。“领奖品去喽！”……
为进一步扎实推进以《中华经典诗文歌吟》为载体的“百首歌吟”进校园活动，3月6日“百首歌吟进校园活动”经验交流会在龙山小学隆重召开，市教研室小学主任孙瑞明、副主任辛成华等领导出席会议，来自全市各街镇的小学校长、副校长、教科室主任、以及骨干教师代表300余人参加会议。非常高兴有这样的机会去学习交流，这一次的经验交流会让我收获颇丰，下面就本次的交流会谈谈自己的体会。通过交流和学习，我对该活动有了更深入的理解，它让学生在实践体验中感悟、积累、运用，培养学生的综合素质，让学生在吟唱中掌握一点诗词常识，拓宽学生的知识视野，对培养全面发展的一代新人具有不可忽视的作用。
整个经验交流会首先分了三大部分，分别是由三个省级教学能手来主持;最后是由市基础教育质量监测中心副主任、教研室小学部语文教研员辛成华针对本次经典诗文吟唱活动作了总结，提出了时间落实、帮扶落实、任务落实、评价落实和愉悦落实等五项要求，为下一步经典诗文活动更深入的推动落实提供了保障。交流会上共21个学校做了经验介绍，发言给我留下了深刻的印象，每个部分都是由几位参与经典诗文吟唱录制工作的音乐教师精彩献唱来使交流会达到更高一层次的升华，让整个交流会在此起彼伏的节奏中欢快进行，也使我们深刻感受了古诗词吟诵的非凡魅力、母语和中国古典传统文化的魅力。
龙山小学副校长梁昌勇《传承中华经典，构建诗意未来》，立足孩子的一生，以诗文吟唱为契机，传承中华经典，建筑龙山小学孩子的`诗意人生。石横镇中心小学以多媒体课件的形式，展示了小学生们伴着悠扬的音乐，以饱满的激情、抑扬顿挫的声调以及张扬个性的表演，或唱、或诵、或吟、或舞、或演，形象地演绎了经典诗文中动人的意境。会中提到几个学校采用了多种多样的方法调动学生吟唱经典的积极性，开展了如“经典诗词吟唱会”“诵读音乐会”“讲诗文小故事比赛”“诗文写作比赛”“诗文书法绘画赛”“诵读小能手”“诗文知识大赛”“诗文情景剧表演”等活动。以活动促发展，以评比求创新，将经典诵读、吟唱扎扎实实地开展下去。会中提到我们汇北小学和其他几个学校充分利用黑板报、校园广播站、宣传橱窗、校园网等宣传载体的作用，营造了良好的校园文化氛围，加强学校对经典诵读活动的宣传报道，营造人人能吟唱、班班读经典、校校有比赛的诵读经典氛围，引导学生从传统的优秀经典诗文中获得熏陶和修养，在潜移默化中接受中华传统文化、爱国主义和民族精神教育。各位参会老师都用心聆听，认真学习借鉴，这次交流会为进一步提升本单位活动水平，推动活动向实效、高效发展提供了动力。
同时，三个优秀教学能手的所扮的主持人，也使我受益匪浅。尤其是第三个主持人，当交流会进行了近两个小时后，听众的大脑稍有些疲惫，注意力开始有些分散时，第三位主持人以他幽默与诙谐的言语，又使交流会起死回生似的掀起了高潮，使现场的听众热情高涨，让在座的观众不由自主的去鼓动双手，以此来表达心中的那份激动。透过这位教师几句简短的主持，我由衷的佩服这位名副其实的教学能手，相信他的课堂气氛也一定很活跃。回想自己的课堂教学，确实有很多值得改进的地方，我应该加强学习，不断学习，有效高效教学。
以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，其实所能启示我的不岂止是以上这些，在以后的日子里，也应该继续仔细探讨活动实施的切实方案，以求获得更多的收获和进步。只要我们多学习多实践多动脑筋多付出，我相信，在我们的共同努力下，学生一定会实现自己的瑰丽梦想。
打开记忆的轮轴，不停向前翻动，我不由的想起那一次的diy美食共享活动。
那是一个盛夏的下午，太阳公公好像发了怒似的烤着大地，我们像极了蒸屉里的包子。大家都百无聊赖，可接下来这个惊天地泣鬼神的消息是我打起了12分的精神。老师宣布要进行美食共享活动，听了这个消息，同学们议论纷纷，有人说“太好了，不用上课了”。有人说“我不会做饭，还不如杀了我呢’。还有人说“正好我要大展我的厨艺。”而我的思绪如离弦的箭飞了出去。天哪我们要把自己在家中做好的美食带到学校来，然后小组品尝，全班品尝。我心想；老师如果你想让我们写就直说吧，我也是醉了。
时间像加上了轮子，让你怎么都赶不上。这不，下午就要进行互动了，这时的我正在和厨房大战呢。
我要做的是“糖醋小炸弹”，好吧是网上先学的。我先把准备好的鹌鹑蛋拿出来，煮熟后，剥开，然后我拿出准备好的干淀粉，倒入碗中，把脱了衣服的鹌鹑蛋放入碗中，再让每个鹌鹑蛋都沾上淀粉，拧开煤气灶，刻着煤气灶却像故意为难我似的，我拧了半天它还是不开，我心想；跟我斗，门都没有。我咬紧牙关，用力一拧，在松手，开了。我在把油倒入锅中，五分钟以后，油热了，我一鼓作气，把所有鹌鹑蛋放入油锅中，霎时间，油花四溅，我赶紧拿起锅盖当盾牌，一边掩护一边跑，过了一会儿，我听没了声音，壮了壮胆子跑到厨房看，只见刚刚还白白胖胖的鹌鹑蛋变成了一个个穿着金外衣的国王，我见状立即把或停掉，捞出鹌鹑蛋，最后撒上一层番茄酱，大功告成！
跟厨房战斗完毕后，我信心十足的带着我的菜品来到学校，推开教室的门，就和满屋的香味撞了个满怀。这节午自习仿佛异常漫长，我心里总是安定不下来，心中长着毛毛草，铃铃铃……终于下课了。
活动开始了，我们小组的人都拿出自己做的菜品，互相品尝着互相点评着。全班开吃了，我班的一匹匹饿狼涌现了出来，真是满汉全席呀，什么都有，大家一会儿争着吃这个，一会儿争着吃那个，和我一起扫荡的好闺蜜也吃的满嘴是油，还不停的往嘴里塞，这真是一个吃货的天堂呀！我看到有人在吃拔丝山药，我也忙过去抢。后来得知那是被人舔过的，胃里一阵翻江倒海。当我回到自己的位置时，发现已经空盘了，我开心极了。
原来这就是分享的快乐。关上时间的轮轴，现在想起来我至今还历历在目，这便是让我最难忘的一次活动。
组委会老师们：
您们好！
今年的十月一日是中华人民共和国诞生六十周年纪念日，我心中充满着幸福而喜悦的心情欢迎十月一日的到来，迎接中华人民共和国六十周年华诞！
改革开放了，人们生活水平提高了。以前，人们穿着破破烂烂的衣服，冬天常常会冻得人发烧感冒，甚至有的孩子就在这种恶劣的环境下失去了年幼的生命。那是多么的痛苦。而现在社会发达了，每一个人，不管是男、女、老、少都跟上了新时代的潮流，穿上了新衣服，穿上了新鞋子，既温暖又舒适。那是多么的快乐啊！
过去，人们一日三餐吃不饱，也睡不好。还有鬼子来扫荡，抢了他们的粮食，杀了他们的亲人，让他们每天都活在饥饿而伤心的世界里。那是多么的悲伤。现在不一样了，没有了鬼子，没有人来抢他们的粮食，没有人来打扰他们睡觉。他们每天都能吃饱，睡好。那是多么的幸福啊！
以前，人们住的都是土房子，外面下着倾盆大雨，房子里面就会滴滴答答奏起交响曲，还常常会冻的人生病。那是多么的悲哀。现在人们住的是砖头房子，外面下再大的雨，房子里面绝对不会漏，更不会冻得人生病了。这是多么的幸福啊！
社会在进步，科学在发展，人民生活水平在提高，从温饱到小康，从贫穷到富裕，从落后到强盛！
以前，我们夏天没有电风扇和空调，我们生活在闷闷的房子里，热得都快中暑了。现在有了空调和电风扇，不管用哪样电器，它都能驱暑。这是对么的幸福啊！
以前，我们冬天没有电暖炉，我们即使在房子里面还是会冻的人身上直发抖。现在有了电暖炉，冬天就不怕冷了。一家人在电暖炉旁取暖、聊天。那是多么的温暖，多么的幸福啊！
科学发达了，生活更加幸福了！我相信，我们的祖国将来会变得更加繁荣富强，我们的生活会变得更加幸福美好！
祝：第五届全国少年儿童书信活动圆满成功！
一名小学生：张新月
20xx．6．14
今年是汶川大地震七周年，学校对二至六年级的小记者们组织了一次很有意义的活动。
星期六早上8点，我们兴致勃勃的来到琅琊山大门口集合，一起走进琅琊山。大约走了十分钟，我们来到了滁州市地震前兆监测预警中心。工作人员给我们细心地讲解了世界上有三大地震带，分别是环太平洋地震带、欧亚地震带和海岭地震带；还告诉我们地震波分为纵波、横波和面波等地震知识。最后还告诉我们一些地震紧急避险小常识，比如地震发生时，如果在家里，就躲在卫生间最安全；发生在学校，我们不能恐慌，要听老师安排，有序地躲到学校操场上。
通过这次参观学习，让我们了解了许多地震小知识和紧急避险小常识。回到学校后，我要把学到的知识告诉同学们，让他们也知道更多的地震知识。
我建议把人的三种最基本的活动分为：劳动、工作和行动。这三种活动都是极为基本的，因为它们分别对应于拥有生命的世人的三种基本条件。
劳动是相对于人体的生理过程而言的，每个人的自然成长、新陈代谢及其最终的死亡，都受到劳动的制约，劳动控制着人的整个生命历程，可以说，劳动即是人的生命本身。
工作不是一种自然的活动，也不是天赋的，工作的有限性无法通过人的类生命的无限循环得到补足。工作营造了一个与自然界截然不同的“人工”世界。
工作作为人生存的条件之一，是一种现世性。
行动是唯一不需要借助任何中介所进行的人的活动，是指人们而不是人类居世的群体条件。一切人的条件都与政治相关，而群体性则是所有政治生命的重要条件，不仅仅是充分条件，而且还是必要条件。罗马民族是我们所知道的最喜欢政治的一个民族，因此在罗马语中，“生存”和“在人群中”、“死亡”和“远离人群”是两组同义词。
以上三种活动和人类生存的一些最基本的条件密不可分，例如生老病死、出生率和死亡率等等。劳动不仅确保了单个人的生存，而且维持着整个类的生命的延续。工作及其人化成果，使短暂徒劳的生命与稍纵即逝的时间得以延续和永存。而行动，就其对政治体的奠定和维护而言，是在为历史创造进行回忆的条件。
劳动、工作和行动这三项活动关注和预见着新生命的不断涌现，并为这些初涉人世的陌生人承担提供和维护这个世界的重任，因此它们始终根植于人的诞生之中。其中，行动与人类诞生的条件有着最为密切的关系；人之所以一出生就能体会到与生俱来的在世感受，是因为他们拥有一种是新的能力，即行动的能力。以此为第一步，以说其后人类的所有活动都继承了行动，因而也是诞生的基本因素。
所以“对于人类来说，一生惟有三个事件：诞生、生存、死亡。”