关于学生描写小学的作文500字4篇 描写小学生活的作文500字
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雨声渐渐地停住了，窗帘后隐隐地透进清光来，打开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，在夕阳的照映下，好似萤光千点，闪烁发亮，好一幅雨过天晴夕阳无限好的美景啊！我那严闭的心幕顿时被那灿烂的晚霞拔开了。
我缠着爸爸和妈妈，何不趁难得的星期天，带我一快去领略这大桥四周的景色。我们一家三口趁着轻风，那清新的空气扑鼻而来，里面还杂着泥土味儿。我骑着那辆“好孩子”的自行车在前面开路，爸爸和妈妈散步在我的后面跟着。日落西山，忙碌一天的人们有的赶着回家；有的与我们一样轻松悠闲漫步在街道两旁，穿过宽敞的水仙大道，面前便是那昂首挺立的威镇阁，来到了“战备大桥”，夜幕降临了，月亮露出了恬静的脸蛋，大桥下边的草丛里不时传来青蛙的叫声，小蟋蟀不甘示弱地唱起了歌来，好似田园歌曲，时快时慢，真好听。
我用足了力气，使尽地蹬着车，自行车飞奔起来，很快我把跟随在后面的爸妈甩开了。不知不觉我已率先穿过了战备大桥，桥下便是一片宽阔的绿地，我停下车，向后望去，爸爸加快了步伐，妈妈呢？她不时用小跑着，不一会儿，我们到了那一片可爱的街心公园了。
天色渐渐地暗了，月亮慢慢地从西边探出了头来。桥下却得热闹起来，有的人在出售各种好花儿，有的人吆喝着卖各种风筝。不少小朋友正在放风筝。爸爸买来一只小鸟状的风筝，他借着风力，忽听得耳旁一声“嗖”，“小鸟”升空了，爸爸把风筝线给了我，让我亲自操纵这只“小鸟”儿，我把线一放，“小鸟”越飞越高，越飞越远，手中线一拉，“小鸟”又腾空而起，月光中“小鸟”在远处的山形相映下，忽左忽右尽情地飞舞。
看着远处的飞舞“小鸟”，我真想化做一只风筝展开联想的翅膀，在一望无垠的天空中自由自在地飞翔。
今年，姑爷爷和姑奶奶来三门峡过年，我和家人们陪他们参观一些景点，在这些地方里，我最喜欢的是张村的地坑院。
地坑院也叫天井院，我们本地人俗称为“天井院”、“地阴坑”、“地窑”，是古代人们穴居方式的遗留，据说已有约四千年历史了。地坑院除了在我们三门峡，甘肃垅东的庆阳及陕西的部分地区也均有分布。
地坑院就是在平整的黄土地面上挖一个正方形或长方形的深坑，深约六、七米，然后在坑的四壁挖一些孔做窑洞，其中一孔窑洞内有一条斜坡通道拐个弧形直角通向地面，是人们出行的门洞，称为洞。
如今，地坑院只有在我们河南省三门峡保存较好，至今仍有一百多个地下村落、近万座天井院，依然保持着奇妙的“进村不见房，闻声不见人”的地下村庄景象，其中较早的院子有二百多年历史，住着六代人呢！
地坑院在黄土高原边缘，土层不但厚而且硬。我想，生活在里面是再舒服不过了，那是因为窑洞冬暖夏凉，像是装了一个冷暖两用的空调，而且不用交电费。嘻嘻！而地坑院不仅仅有这些优点，他的建造简单价廉，对原来的贫穷山民来说，这样的建筑是再理想不过的了。所以地坑院千百年来受到黄河岸边豫西山区人民的喜爱，这是黄土高原地带生长的人与黄土深深的依恋之情，祖祖辈辈黄土人割舍不尽的流淌血脉。地坑院这样一种简单的居住环境，一种中国北方的“地下四合院”，是中华文明长河的历史遗产的精彩篇章。
一片火红的枫叶尚使白居易缓缓吟出：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的感慨；一滴清甜的甘露尚能唤回蜻蜓的回心；一朵茉莉花的芬芳尚能唤回蝴蝶的翩翩起舞一缕明媚的阳光尚能唤起小草的绿意盎然；一片绿叶尚能唤回花儿的明艳，那么一片“面包”也能唤回“水仙花”的芬芳。
李白一生平揖王侯，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？他毅然舍弃了高官厚禄、豪华宫殿这块人人欲得之的面包，换来了自由奔放，潇洒一生。陶潜不为五斗米折腰，采菊东篱下，悠然见南山。他用物质的面包换来了享受田园、感受大自然的精神水仙花的芬芳。被誉为“镭”的母亲——居里夫人，当时以她的社会条件，完全可以享乐人生。但她却放弃这块人人羡慕的面包，毅然在艰难的环境中，艰苦的工作，为人类科学的发展奠定基础。好一朵水仙花啊！你的美丽，你的芬芳让多少人为之折腰、为之倾倒。
也许你正过着食不裹腹、衣不蔽体的生活，但你只要不放弃，只要你心中拥有“水仙花”的芬芳，那么你的灵魂就不会老去。正如司马迁所说的：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这就是对精神的一种诠释吧！有些人即使是住着豪华的宫殿，吃的是山珍海味，穿的是绵衣玉帛，有的是金银珠宝，整天碌碌无为，水仙花的芬芳对他来说也是遥不可及的星辰。
读一读《钢铁是怎样炼成的》，你就会知道水仙花的芬芳对一个人来说是多么的重要。看一看葛朗台，你就会明白，纵然你有许多“面包”，也换不来精神的光芒。闻闻断壁悬崖上盛开的百合，你就会领悟到：要想“水仙花”的芬芳，就必须用“面包”去作为代价。
好一朵美丽的水仙花，你的芬芳满乾坤。
换一朵精神的水仙花吧！让你的灵魂由此得以升华，你的人生得以散发魅力。
我愿为你折腰——水仙花！
多姿多彩的中心花坛
在风景优美的求是校园里，我认为中心花坛最有特色。
中心花坛很大，可以容下五个班的同学做广播体操。中心花坛的'地砖很奇特，一个格子一个格子整齐地排列着。一年级的同学们排不整齐队伍时，就可以按照格子之间的细线排整齐队伍，这些纹路好像是专门为他们特制的。
中心花坛，顾名思义，肯定会有花坛，花坛分布在中心花坛的两侧。花坛里的植物一年四季呈现出不同的样子。春天，花坛里长满了三叶草，看过去一片绿色，让人觉得心旷神怡，很舒服。三叶草长着三片叶子和一根短短的茎，叶片小小的，微风拂过，三叶草就像小娃娃一样摆动“小脑袋”，可爱极了。夏天，三叶草的叶子更绿了，好像把它的全部生命力展示给我们看。秋天，秋风把绿色的枫叶吹红了，红得没有一点绿色，红得鲜艳，红得均匀。深秋，树叶落下来，铺在花坛底部，好像铺了一层厚厚的地毯。冬天杭州偶尔也会下一场大雪，下课了同学们就到中心花坛堆雪人打雪仗，玩得可开心了。
中心花坛还有一个漂亮的喷泉，喷泉是圆形的，圆形的中间有一排小孔围绕着一个大孔，圆形边沿还有一排小孔，好像是一群孩子在听老师讲故事。每到重要的节日或有参观教研活动时，中心花坛就会响起美妙的音乐，喷泉的水柱就会随着音乐的节奏时高时低，时快时慢，像一个个跳动的音符，又仿佛一群小姑娘在跳舞。
下课时，中心花坛就变成了同学们的天堂。温暖的阳光照在身上，我在花坛里捡起几片树叶，用清水洗一下，敷在好朋友的脸上，给她做一个天然的美容面膜;有时坐在花坛边半眯着眼睛欣赏同学们做各种游戏;也有时邀几个好朋友在花坛的中间玩老鹰捉小鸡的游戏或跳绳、踢毽子。
中心花坛给我们带来了许多乐趣，我爱中心花坛，我爱求是校园。