描写钢笔的作文600字3篇 关于写钢笔的作文300字
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记得以前，我的钢笔在书写之前都要甩一甩、摇一摇，墨水才能够下来，到达笔尖。有时写着写着墨水就断了，经常有几笔写不出来……
我将这个情况告诉了爸爸，爸爸说：“几乎你的每一枝钢笔都有过这样的情况，但是，有一枝钢笔可以帮你———德国‘施耐德’钢笔。我帮你在网上买一枝吧！”我高兴极了！
过了几天，便听见我惊喜的呼声，“啊！爸爸，钢笔到了！”拆开纸盒，中间是一个漂亮的椭圆铁盒，打开它，中间是一枝精美的`钢笔与软绵绵的泡沫，钢笔是黑色的，笔杆是比较光滑的，反射着亮光，上面还有着白色的英文———Schneider（施耐德）。笔盖比较粗糙，上面还有几个凹下去的小洞。拔去笔盖，与众不同的“凸”笔头上刻着一个圆圈，圆圈内刻着一个大写的F。我想这应该是一个防伪标志吧，笔头与笔杆接头处的两侧刻着微型波浪防滑槽，手握在上面不会滑，这个设计体现了设计者的细致和人性化考量。
爸爸高诉我，盒里赠送了五个墨囊与一个吸墨器。“也就是说，它既可以吸墨水，又可以装墨囊？”“是的。”爸爸回答说。“那它还有什么特点吗？”“你自己试一试，就知道了。”爸爸说道。我立刻装上墨囊，在纸上快速地写了“白日依山尽，黄河入海流。”“啊！果然，它书写十分润滑流畅，拿在手里很轻，写的字也十分好看，墨水也不会再堵了，因为它采用的是染料墨水而非碳素墨水。”爸爸告诉我，它的笔尖是由铱金制成：具有耐磨、润滑、轻便的特点。最适合我们这些学生使用了！
谢谢您！爸爸！您让我有了这么好的钢笔，我会更加努力学习的！
我是一支钢笔，头戴酷帅的帽子，身披印有战斗机图案的战袍。我的体型是钢笔家族的“老大哥”。我身价很高，躺在橱窗里很久了。终于有一天，小主人看中了我，把我买了下来。接下来，我的生活便开始有了光彩。
每天，我都和我的好伙伴——橡皮兄弟一起乘着“汽车”（文具盒）到小主人的教室里。我的作用可大了！小主人写任何作业，比如作文、数学补充习题、英语家庭作业等，都离不开我。我想大显神通，但必须有个条件。就是我经常“渴”，而且一“渴”就写不出字来。这时小主人并不慌张，而是拿出一小瓶纯蓝的“饮料”给我喝。等我喝饱后，就可以用我尖尖的头写出漂亮的字来了。有时我喝得太饱了，不停地“吐”出“饮料”来。小主人见到这种状况，马上从我的体内抽出一点“饮料”，这样我就不会“呕吐”了。小主人对我真好！
不过，小主人有时也会粗心大意。比如有时偶尔会把我忘在家里。我在房子里又孤独又替小主人担心：小主人没有我怎么写作业呢？会被老师批评吗？他怎么向同桌借笔呢？还有一次，小主人没有及时地给我补充“饮料”，结果我的头上“滴水不出”，这可急坏小主人了。最后还是同桌关心他，他才幸运逃过一劫。
当然，小主人也有关心我的时候。有一次上电脑课，他不小心把我摔在地上，摔得生疼。小主人立刻把我捡了起来，轻轻擦拭我身上的灰尘，又仔仔细细、里里外外地查看我有没有受伤，确认我“安然无恙”后才向班级走去。我为我有这样的小主人而感到骄傲。
小主人非常爱我，我也很爱小主人，希望我能永远陪着小主人！
钢笔，是一个很普通的东西，但是我对它的印象却很深很深。——题记
记得在我上小学二年级的时候，奶奶送给我一支精制的钢笔。这支钢笔是老式的笔，它是金色的，但是笔帽上有两个银圈，里面是黑色的，很漂亮！
我跟它还有故事呢！我上小学1——2年级时都是用铅笔写字，从三年级开始老师要求用钢笔写字。我上三年级了，奶奶送我去学写钢笔字。写字老师先教我写字的姿势，要求手离笔尖一寸远，手呈弧形，食指在上，拇指在下，食指和大拇指中间距离一厘米左右，手的弧形像握了一个鸡蛋一样。我很快学会了握笔姿势，然后老师教我们学写字，从点横竖撇捺写起，这是基础练习，学会之后才学写较复杂的字，就这样，我用这支一点点学会写出漂亮的钢笔字。
有一次，我放学回家发现笔袋里的钢笔没了，把书包里的书本全倒出来找，怎么找都找不到？我很着急，然后我把丢钢笔的事告诉了妈妈，妈妈说：“再找找，一定会找到的！”第二天，我来到学校看看书桌里也没有，这下真的丢了，我放弃了找的念头。下课了，我前桌的同学说：“还你笔。”我问：“你在哪找到的？”那个同学说：“昨天你把这支笔借给我了，我忘还了。谢谢你！”我连忙说不客气！我心里的这块石头终于落地了。放学回家赶紧告诉了妈妈，妈妈说：“同学之间谁有困难帮助她们是好事，你做的对。”我开心的笑了。就是这支笔伴随着我童年的学习生崖。
这支钢笔虽然用了很久，但是我仍然很喜欢它。可是，它何曾要求别人给点什么？多少年来它都默默无闻的贡献于人类，多少年来它都帮助人类，一个不怎么起眼儿的东西，有着这么坚强的品格。想到这里，我明白了，不图享受，不图安逸，默默无闻的无私奉献，这就是钢笔的品格精神。