合集大班语言教案4篇(大班语言优秀教案大全)
下面是范文网小编收集的合集大班语言教案4篇(大班语言优秀教案大全)，供大家参阅。
活动目标：
1、运用已有的经验，描述四季的特征并体会四季与人们生活的关系。
2、发现生活中一些常见的循环现象。
活动准备：
flash、"魔法奶奶的电话"图片、四季变化图、"春"字。
活动过程：
一、引出话题
t：你们打过电话吗？打给谁？
t：这里有一部电话，请你们看看这部电话和我们平时用的电话有什么不一样？
t：我们平时用的电话上有很多数字键，还有一些功能键，但这个电话上却没有数字，只有图片，真奇怪丫。
t：那你们觉得这四个键可能会是打给谁的呢？
t：我告诉你们一个小秘密哦，这部奇怪的.电话是魔法奶奶的，它可神奇了，这上面的四个键可以给春夏秋冬四个季节打电话哦。
t：那你们喜欢哪个季节？想打给谁？（追问：为什么喜欢这个季节？）t：我们小朋友都说了自己喜欢的季节，还说出了喜欢的理由，而且理由还都不一样。
二、欣赏故事《魔法奶奶的电话》
t：有几个小朋友知道魔法奶奶的电话这么神奇，可以打给春夏秋冬四个季节，都想让魔法奶奶帮他们打电话呢，我们一起来听听看他们喜欢哪个季节，看看他们喜欢的理由和我们说的是不是一样。
播放flash，欣赏故事《魔法奶奶的电话》
t：请魔法奶奶打电话的是哪三个小朋友？
t：卓子一开始的时候说他喜欢什么季节？他是怎么说的？
t：说到春天，你还会想到什么？
t：春天里小草大树都发芽了、花儿都开了，小动物们也都苏醒了，春天是个美丽的季节。
t：汤豆同意卓子的说法吗？他想打电话给谁？
t：汤豆觉得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很开心，你们喜欢夏天吗？为什么？
t：那小添呢？他喜欢夏天吗？那他喜欢什么？
t：到了秋天，很多果实都成熟了，秋天是个丰收的季节。
t：那谁喜欢冬天？（卓子）t：卓子不是喜欢春天，可以穿漂亮裙子放风筝吗？怎么又喜欢冬天了？
t：那魔法奶奶，她喜欢谁？
t：魔法奶奶说兜了一圈又说冬天好，四季就像娃娃脸，有时哭有时笑，无论是苦还是笑，每个娃娃她都爱。因为每个季节都各有各的好处，都是很重要的，一个也不能少。
三、感受四季有趣的变化
t：现在是什么季节？（春天）出示春字。
t：刚才我们都说春天是个美丽的季节，那我们一整年就过春天，行吗？
t：那我们什么时候可以再过春天？出示四季变化图t：四季真有趣，他们围成了一个圆圈不停地在跳圆圈舞，一直不停地轮换着。
t：除了季节是轮换的，我们生活中还有什么也是这样一直轮换的？
设计背景:
语言游戏来源于生活，一天下起了蒙蒙细雨，孩子们撑着小雨伞在父母的陪同下来到幼儿园， 刚进幼儿园，兴奋地转动着各自的小雨伞，五彩缤纷，美丽极了，我顿时想起设计以伞为题材的语言游戏。
目标：
1．尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏生活中。
2．能根据物体的特征，按游戏要求进行分类、概括，并用语言表达自己的想法，体验游戏的快乐。
重点：
尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏生活中。
难点：
能根据物体的特征，按游戏要求进行分类、概括，并用语言表达自己的想法，体验游戏的快乐。
准备：
ppt、动物头饰若干
过程：
1．激趣导入
师：宝贝们，看看今天老师又带你们来草地玩啦！开心吗?今天的草地特别的热闹，看看都有谁呢？（出示ppt草地图、糖果宝宝、柠檬宝宝、苦瓜宝宝、辣椒宝宝）
师：请小朋友说说看这些宝宝是什么味道的？（糖果宝宝是甜甜的，我们叫它甜甜的朋友）
2．结合生活经验引出游戏
（播放打雷声）师：轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了。宝宝们快被淋湿了，怎么办呢?有什么办法让它们既不被雨淋湿又能在草地上玩耍呢？引导幼儿出示伞图。
师：真棒，为他们打上伞宝宝就不淋湿了。可是伞宝宝说了“要想躲进我的肚子里就要和我做个游戏。”当伞儿说：“伞儿伞儿撑起来，酸酸的朋友请进来。”我们就要迅速的.指着柠檬宝宝，这时候他就进来了（依次游戏）
3．用手做小伞进行迁移游戏
师：那下面我们也来和伞儿玩个游戏。请小朋友拿出你小椅子下面的头饰看看是什么动物，他们都是用什么方式跑步的。看好了吗？下面跟老师一起念：“轰隆隆，雷响了；哗啦啦，下雨了，伞儿伞儿撑起来。”现在，我的伞儿撑起来了（老师做手势）。
4．游戏规则
师：当老师说：“跑跑的朋友请进来。”的时候，请是用跑的方式的动物跑过来来，并且把你的手指点在我的伞里。并请幼儿说“老虎老虎跑跑。” “斑马斑马跑跑”。
师：没轮到的小朋友们，等他们一说完，就要马上说：“太阳出来了，伞儿收起来。”扮演老虎和斑马的孩子一听到这句要赶紧跑回，不能被伞抓住。如果抓住了，就要模仿这种动物的一个动作或叫声。
5．拓展游戏
幼儿分成3组，自由进行游戏
教学反思
孩子们非常喜欢和生活贴近的语言游戏，在游戏中他们轻松愉悦的巩固了语言训练，但是在经验准备上有所欠缺。在今后的教学中要注意这点，同时在以后的教学中我会多以幼儿兴趣为主，不断学习将每一节课都笼罩在浓浓的爱之中。
一、教学目的：
1、在启发幼儿纠正《野猫的城市》中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。学习用“美丽、快乐、文明”等词语描绘南宁。
2、训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
二、教学准备：
故事贴绒图片、南宁风光录象片、卡片（人物、高楼、车辆等）、大幅背景图贴于墙壁。
三、教学过程：
（一）提问，引出课题。
（1） 小朋友见过猫吗？
（2） 有一只野猫，讲了这样一个城市，你们想知道吗？
（二）教师讲一遍故事，然后提问：
（1）故事的名字是什么？
（2）故事里有谁？
（三）幼儿再听老师分段将故事，并分别出示贴绒教具，然后提问。
1、讲述第一段，然后提问：
（1） 猫说城市有斑马线，对吗？人们过马路要走哪里？
（2）马说城市是个很疼的地方，对吗？
（3）为什么斑马说城市是个很疼的地方？城市是个什么样的地方？
老师小结：城市是有斑马线的地方，人们过马路要走斑马线。
2、 讲述第二段后提问：
（1）野猫说城市里有规划图，对吗？
（2）奶牛说城市是个很痒的地方，对吗？
（3）为什么花奶牛说城市是个很痒的地方？城市是个什么样的地方？
老师小结：老师小结：城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很快乐。
3、讲述第三段后提问：
（1）野猫说城市里有抽水马桶，对?
（2）动物们说城市是个不知羞的地方，对吗？
（3）为什么动物们说城市是个不知羞的地方？
老师小结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文明的.地方。
（四）组织幼儿看《南宁风光》记录片。
1、请幼儿说说城市里有些什么？
2、启发幼儿用“美丽、快乐、文明”等词汇来描述我们的家乡南宁。
3、教师小结城市的概念。
（五）组织幼儿动手制作一座美丽的城市图。
（六）教师组织幼儿评议《美丽的城市》图。
设计意图：
丰收而美丽的秋天来到了，小朋友们又有了新的玩具，那就是飘落的树叶、成熟的种子、美丽的风筝等。秋天真美丽啊，选用综合活动教材中散文欣赏活动"秋天真美丽"，让幼儿在优美的散文中，感受浓浓的秋意，丰富对秋天的认知。为了让幼儿充分享受散文优美的语句和意境，我选用了童易课件《秋天真美丽》。活动中，我利用肢体动作引导幼儿模仿大叔、小河，不仅加深对散文的理解，增强对优美语句的记忆，同时也避免了语言课光说不动的枯燥，能更有效地达成活动的目标。
活动目标：
1、感受散文优美的语句和意境，培养幼儿喜欢听读散文的兴趣。
2、初步尝试创编散文诗。
3、陶冶幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：课件《秋天真美丽》
活动过程：
一、看图导入。
幼儿观看图片，回答问题。
师：今天，我带来了一幅图，让我们来欣赏一下吧。这是什么季节，你是怎么看出来的？还能从哪里看出秋天来了？
二、欣赏散文，感受散文的内容。
师：秋天，秋天真美丽，听，这有一篇散文，它是怎么描绘秋天的呢？（欣赏课件）师：秋天到了，谁乐得到处跑？为什么秋风姐姐乐得到处跑？（欣赏第一段课件）师：秋风姐姐对谁吹气了？（大树、小河）师：秋风姐姐对大树吹了口气，大树怎样了？（组织幼儿模仿大树的动作。）师：秋风姐姐真淘气，让我们一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？（欣赏第二段课件）师：秋风姐姐干的'淘气事，妈妈是怎么说的？
师：秋风姐姐对小河吹了口气，小河怎么了？（组织幼儿模仿小河的动作。）师：让我们再来一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？（欣赏第三段课件）师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈又是怎么说的？
三、组织幼儿朗诵散文。
师：秋天多美呀，你们想不想和老师一起大声朗诵他呢，我们试试吧。（幼儿跟着朗诵散文）四、评析散文，创想活动。
师：小朋友，你们喜欢这篇散文吗，为什么？
师：小结：散文语句优美，流畅，读起来琅琅上口，形象地描述了秋天美丽的景色.
师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气，她又会怎么样？请个别幼儿说说。请小朋友回家和爸爸妈妈一起画一幅《美丽的秋天》。
附：散文：秋天真美丽秋天，秋天，真美丽。
天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑......
秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。
秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。