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追逐理想的作文5篇 追逐理想作文范文

2024-02-24 16:53:15综合

追逐理想的作文5篇 追逐理想作文范文

  下面是范文网小编收集的追逐理想的作文5篇 追逐理想作文范文,供大家参考。

追逐理想的作文5篇 追逐理想作文范文

追逐理想的作文1

  古今之下,有成就的人都有自己的'理想。而每个人的理想都不同,在这里我就谈谈我的理想。

  我的理想就是要成为一个画家,因为我对艺术谁家喜爱就像老鼠爱大米那样。在我小的时候,我深受哥哥的影响,学会了一点绘画知识,此后我就在家天天画画,从此一发不可收拾,我不仅是爱上了绘画而且我的画画水平大幅度提高,曾在学校绘画比赛中得了第一,我对我画的最满意的是龙。

  所以说我的理想就想当一名画家,像徐悲鸿和齐白石那样。同时我还向往自由和平,我的理想不可能一定实现,但我祝愿大家的理想能够如心所愿,实现自己的理想。朋友们从现在做起努力学习,为自己的理想而奋斗吧!

追逐理想的作文2

  我的理想,随着年龄一直在改变。5岁时,我想当飞行员;8岁时,我又想当医生;现在,我却相当一名老师。

  当别人问我,你长大了想当什么?对,是老师!没有老师,也就没有医生,飞行员......老师像辛勤的圆丁,培育着祖国的幼苗。老师不是工人,可机器旁却有他的汗水;老师不是医生,可床边却有它的足迹。老师,普通而神圣;老师,平凡而伟大!他,就是灵魂的工程师!

  为了目标,我要从我做起,从小事做起,做一名合格的少先队员!我,一定能做到!

追逐理想的作文3

  我的理想是成为一名优秀的美术教师。

  老师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师。每天,老师手把手地教我们写字,耐心细致地教我们做题,及时给我们指出缺点和错误,教我们如何学习和做人。每次老师让我们给学习成绩差的同学当小老师时,是我最高兴和兴奋的时候,好像自己真的是一名老师,就会很神气、很认真地帮助同学订正作业。

  我喜欢和崇拜老师,尤其是美术老师,每次教我们画花、鸟、草、虫和五彩缤纷的世界时,我觉得她的笔是那样的神奇,羡慕极了,希望自己也能像她一样厉害。

  为了成为一名优秀的美术教师,我现在要好好学习,同时刻苦学习绘画的本领。

追逐理想的作文4

  都说蝴蝶永远飞不过沧海。不知道是不是真的,自己一直在想,有翅膀就有梦想,蝴蝶的梦想只是比较遥远,为何世人要给它一个没有期限的誓言,太残忍也太可怜。

  其实,生活有时候真的很难琢磨,生命只不过是被诅咒的灵魂,需要不断的打败自己才可以重获自由,只有在无数次的涅磐后,才可以卸下那囚禁自己的枷锁。人太脆弱,生命太懦弱,自己只不过是被封印了的茧,不断的挣扎才会看到明亮的天,血染的翅膀才会更加的绚烂。

  往往在被遗弃的时候才会懂得生命的真谛,也往往在被宠爱之后才知道自己什么价值也没有。 对与错,那只是自己为自己制造的两个唯一选择的结果。对了,错了,总是很难分辨他们的区别,当人们无法破解其答案的时候,一切就让无知所取代了。

  很多东西都有着它自己生存的规律,谁也无法替代,只因为那是属于每个人的秘密。谁也不知道蝴蝶到底飞不飞得过沧海,因为你不是蝴蝶,你只是一个只懂得用腿走路,用手吃饭的动物,没有权利去批评他们内心的信念,你唯一拥有的权利就是好好睁大你的双眼,看那波涛汹涌的海面蝴蝶飞过所留下的痕迹。

  我不是蝴蝶,我没有翅膀,所以我飞不过沧海。我也不是被上帝选中的使者,我没有神圣的使命,也无须戴着天使的光环在世人的眼里招摇过市。我只是一个懂得生存的自己,知道自己拥有什么样的宿命,即便在无人问津的角落日夜耕耘着那一亩荒地。

  最美的话语莫过于朋友对你的鼓励,最美的生活莫过于自己亲手劳作的果实,最美的故事莫过于蝴蝶飞过了沧海还找到了打开生命之门的钥匙。翩翩起舞,遥远的地方有位姑娘正在大海中嬉戏……

  爱一个人就要学会爱自己,爱自己首先要知道在什么时候释放自己的勇气。当一切都变的怀疑,用黑暗去打碎那无法逾越的距离,永远记住,在心中没有什么不可以,相信自己才会让一切都变的美丽!

  感谢一路走过来的足迹,让自己懂得了什么是回忆,也让自己看到了什么是勇气。 依稀穿越时光的梦里,蝴蝶泉边,一只蝴蝶正挥舞着翅膀,一个少年正吹奏着竖笛……

追逐理想的作文5

  盼望着,盼望着,终于盼来了全国班标设计大赛的选拔赛。为了发挥班级每位同学的小主人翁精神,王老师决定让每人都动手设计,给我们五六班设计班标,我听到了既兴奋又紧张。

  这时,同学们都开始奇思妙想,给五六班争光。看看班上的同学有的东张西望,好像要借鉴一下别人的想法。有的托着腮,好像在思考设计的样子。还有的沉浸在设计中,想象着我们五六班丰富多彩的画面。我的脑海中浮现出许多有意义的画面,可是都被我一一否定了。咦,我又想到了一幅美丽的画,画中有一个可爱的小孩。想着想着,我竟情不自禁的画了起来。

  首先从稿纸上画了一个大大的圆,代表小孩的头,又画出两个肩膀都伸开,后来我又画了一个“W”,表示小孩的双腿,也代表五年级。我脑子又一想,那六在哪呢?后来仔细一看,咦,小孩的头不正像六的那个点吗?伸开的肩膀不是一个“一”吗?也就是六的