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初三守望作文600字3篇(守望作文500字初中初三)

2024-02-19 20:42:48综合

初三守望作文600字3篇(守望作文500字初中初三)

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初三守望作文600字3篇(守望作文500字初中初三)

初三守望作文600字1

  放牧着自信的骏马,没有缰绳,没有哀怨。在人生的密林里,面对沟壑,有时我们轻盈地微笑,有时用热情煮熟又一个思考。

  十六岁,我们拥有一块无垠的草原。十六岁,我们觉得一切皆美。美的人,美的事,更有美的心灵。我们捧出十六枚金币,请太阳阅读,没有一枚沾有虚伪。我知道,我们的内心是美的,我没可以向世界展开我们的坦荡。

  挥动一下锄头,一株株幼苗在我手中植下,啊,我的心底突然爆出了了新芽之美。我也知道,我就是这株幼苗,我要经历风雨,才能让蓬勃的心土,长出绿色的诗画。一片绿色在我脑中飘荡,不由得弹奏出优美的音符。我在守望着一片绿色之美。

  十六岁,我开始体验一切之美。我扬起自己的风帆,开始选择自己的座右铭,开始回顾和矫正自己的足迹……父亲常用一句名言告诫我:“读书有三到,即心到、眼到、口到。”我将这句名言谨记在心,我要做的更好!

  爸爸告诉我,他未能上高中,就去当兵了。但他从未放任过自己,加倍珍惜一寸光阴,坚持自学。其中最难忘的还数在北京武警部队时,从早到晚总在训练,但只要一有时间,就抓紧看几页书,以至于到现在还保留着他的读书笔记呢。就是这样持之以恒,积沙成塔,是爸爸受益匪浅。

  一定有人说,这读书与美有何关系?其实不然,读书也是一种美,可以陶冶自己的心灵,读的书多了,书中的美人美事也会感染自己,从而培养自己美的心灵。

  读书是一种美,如今的社会,不止要读书,还要做到行为上的美。讲文明。树新风,走在大街上,你说谁不会讲,一问,能给你列一串口好,不过,又有多少人做了呢?美好的'明天不是说出来的,是做出来的,说白了,我们有实力,干嘛不展现呢?

  今天的朋友,很少经历过灾难和痛苦,尽可以在灿烂的阳光下愉快学习,自由地发挥各方面的才能,施展宏伟的抱负。我们一定要竭尽所能去做,展现一切之美,是自己成为不负众望的具有真才实学的一代新人。

初三守望作文600字2

  阴霾的天,又带来了雨,站在无遮拦的敞亮的天空下,我不知道是因为雨水还是泪水,渐渐模糊了我的双眼,记忆的隧道又将我带回了那个我充满美好回忆的地方,勾起了我幼年时期,那个裹足老人日日夜夜的守望。

  我小的时候,住在爷爷奶奶家,家中除了爷爷奶奶,还有一位老者——我的太奶奶。在我仅存不多的,对她的记忆里,只依稀记得她是一个银丝满头,两眼深深凹陷,牙齿也已经掉得只剩几颗了,充满皱纹的脸松弛着。因为行动迟缓,常常只看见她在床上。她似乎并不喜欢笑,有的只是平平淡淡,没有一丝起伏的如同木偶一样呆滞的神情。因此,一身稚气的我对她并没有什么好感。

  五岁那年,工作稳定了的父母将我接到城里去。走的那天,斜斜地、密密地下起了小雨,我在门外与爷爷奶奶说再见,也同太奶奶道了一声,但只是轻轻的、淡淡的,不带任何感情色彩。她耳朵已有些聋了,但还是应了我一声,我早已跟在父母亲后头,走了……

  雨势并不减弱,它欢快地在空中舞蹈,打湿了门前的小花小草,打在了湖面上,荡起了阵阵涟漪。也打湿了太奶奶的心。离开家乡的我,快乐、幸福地享受着父母给我的一切。很多年后,我也许会后悔当初没有回头再看看那个站在风雨里的老人,而如今我带着爷爷奶奶的牵挂以及那位老人的心走了,却渐渐淡忘了……

  再次回到故乡,已是多年之后,我带着新鲜的,以及令爷爷奶奶陌生的气息回来了。但此次的归来,却是因太奶奶的逝去而来。我并没有哭,当初那些稀薄的记忆我似乎早已淡忘,只记得当时我穿的那条喜爱的新裙子不小心弄脏了,我因此还气恼了好久。

  后来奶奶告诉我,“你知道吗,你太奶奶自打你走后,一直茶不思,饭不想,总是追问你的下落,每逢下雨天,她就去车站等你……她怕你淋着……”奶奶的话在我耳边轰隆隆地响着,泪水顺着脸颊肆意地流下来,我仿佛看见了那个带着一颗对亲人守望的心,坐在车站的伛偻身影。

  窗外,雨已经停了,可我的愧疚却永不停止。

初三守望作文600字3

  课间去操场玩的时候,无意间抬头望了望四楼的高三教室,走廊的栏杆上围着不少高三生,也许是因为楼层太高,只能在楼上看着底下的学弟学妹们,也许是因为高三令他们只剩下扶着栏杆远眺的时间。距离太远,我看不清他们的表情。可是我突然觉得,他们的姿态,或许,就是一种守望,守望确定的或不确定的什么。

  活着的每个人,都会值得自己守望的东西。是生命,是愿望,是物质上的丰腴,是精神上的满足?对那些可见只能站在走廊上看看的高三生而言,他们是否在守望着自己的梦想。那种守望,是十年寒窗的将得到的收获,是辛勤耕耘所期待的硕果,是奋斗过剩下的无悔吧。

  有人说,没经历过高三,是无法体味高三的隐忍疼痛、充实幸福。高一高二的春天,我们总要给高三的学长们写上几句无关痛痒的祝福。那时的我们,是否也无法体味你们一直以来坚持固执的守望呢。然后发现,明年,就是学弟学妹给我们写了。时间,真是走的毫不留情。高三,就这样在我的毫无准备中仓促到来。而我所守望的是什么,脑子里一片迷茫。

  前不久做英语书上的一道类似心理测试的题,要回答是否知道自己想要的是什么,我真的迷茫了。都高三了,还是不知道自己要的是什么。问了问周围的同学,他们都填的“是”,告诉我的时候,他们的脸上,透露着坚毅。也许我们现在想要的,并不是最终值得我们守望的,可是这至少是人生的某一阶段的自己曾经心心念念想要的,并为此努力。仅此,也足够用守望二字来表达了吧。想要守住的,是希望。

  那么,我是对未来、对希望迷茫了?我只是不懂,我们为什么要用十年的时间换取一张薄薄的通知书,我只是不懂,为什么要用汗水去换取物质的丰富再走向死亡?我所想要的,只是快快乐乐生存、并让爱我的人快乐。这,可否算是我能为之执着的守望。可是,想要守着这些,太难。

  霍尔顿想守望的也只是最简单最初始的孩童的纯真啊。他想守望的,是层层叠叠的麦浪,是可供孩子游戏的麦田。我想要守望的呢?