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我送自己一个字作文6篇 送自己一个勤字

2024-02-17 18:54:13综合

我送自己一个字作文6篇 送自己一个勤字

  下面是范文网小编整理的我送自己一个字作文6篇 送自己一个勤字,欢迎参阅。

我送自己一个字作文6篇 送自己一个勤字

我送自己一个字作文1

  我送自己一个字乐。乐,既代表着开心、快乐,也代表着乐观。

  乐,快乐,开心。这是全天下父母对孩子的希望。当然,我不用父母说也能保证每天快乐。记得有一次我做数学小帮手,眼看着就要做完了,但偏偏卡在了最后一道题上。这道题是这样的:用1、2、3、4、5、6、7、8,这七个数,组成两个乘积是1/2的式子。这道题我一开始做的.时候就做了十多分钟,实在想不出来,只好先空在一旁做其他作业。回到家后,我请教了爸爸,爸爸思考了半天也不知道,我只好到网上去查。但查了过后发现有的没有过程,有的就算有过程也看不懂。所以放弃了在网上查这种办法。这时,爸爸发现了一个问题:题目中说有7个数,但出示的却只有六个数(原题中没有8,上述是改过后的)。我就想:这可怎么办呢?难不成不做了?要不问问吕老师吧……突然,爸爸说:问一下吕老师吧!于是,就问了吕老师这道题的错误。吕老师说少了一个8。但我们又发现即使增加一个8,这题也不成立。所以又去问了吕老师。可吕老师说看微信公众号,我们只好耐心等待。后来看了微信公众号后终于明白了,也经历过了艰难的解题过程。虽然是别人解出来的。但自己仔细分析过,也明白了网上的解法是什么意思,所以知道这类题该怎么做。这是解题中的快乐!

  乐,乐观。乐观是一种积极向上的心态,也是我较缺少的。虽然我在上的英语兴趣班上课方式和内容使我乐在其中;看书使我乐在其中;篮球课老师幽默风趣的语言使我乐在其中。但每次考试成绩公布之前,我总是在心里觉得自己这次肯定考不上九十分,但事实是经常上九十分。我对一些事情比较悲观,有待改进!

  乐,既是快乐,也是乐观。我希望自己能成为一个既快乐也乐观的人。

我送自己一个字作文2

  如果能用一个字来形容我自己,该用什么好呢?我的脑子开始飞速回忆我学过的字。我的脑子只用了短短几分钟就想出了几十个用来形容人的字或词,但似乎都不是我要找的字。突然!我的脑子里闪过一个大字——直。我思量半天,觉得用“直”来形容我实在太贴切了。

  我是一个性格耿直的人,行事说话都非常直接。这样直爽的性格让我很快就融入了班集体。当别人问我一道正好我会的题目,我会毫不犹豫地把思路和过程通通告诉那位同学。不过我这个性格也经常引起一些小误会。在一起早自修的英语背诵检查时,我发现某位同学没签名,于是就跟旁边的同学说,“XXX没签名!”听到的同学也大声对别人说“XXX没签名”,于是一传十,十传百,这成了众人皆知的“秘密”,因此我也经常背上“告密者”的黑锅。

  我性格中还有直的一面,就是实事求是,一就是一,二就是二。比如考试成绩还不错,我回到家就迫不及待地和爸爸妈妈分享我的喜悦;一旦考差了我会毫不遮掩自己的坏情绪,满脸乌云。爸爸妈妈经常会根据我的表情就猜到了分数。不过我这样的实事求是也经常会让人很尴尬。有一次我们全家出去旅游,因为堵车,旅游大巴困在路上,当时饥饿感超出了我的承受范围,我情不自禁地大喊:“爸爸妈妈,我饿了!”一喊完,全车的人目光都投向了爸爸妈妈,这使他们尴尬至极。

  我就是这么一个直去直来,毫不掩饰自己的人,虽然会交到不少朋友,但是有时也会因为这个“直”得罪人。利大于弊还是弊大于利呢,就要具体分析了。

我送自己一个字作文3

  一个人总会拥有一个目标,为了达成自己的理想需要不断自我勉励。我送自己的字——简简单单一个“学”字,意味深长。

  唐有杜甫“读书破万卷,下笔如有神。”宋有苏轼云:“腹有诗书气自华,读书万卷始通神。”句句道出了读书的重要性和帮助性。

  可我是一个顽皮快乐的孩子,根本静不下心来找寻其中的奥妙。所以我今天选了这个字来激励自己,希望自己诚心地去学习,慢慢地以学为乐。阅读可以去做笔记,读完可以去做总结,汲取到的营养会一遍一遍又有新的发现。无论是理解故事内容,揣摩写作目的,续编精彩故事,细品写作手法,还是积累所得,都能让之津津有味,都能有不同的收获。把学当作一个朋友,一个家人,对书产生浓郁的情感;对书爱到百读不厌、如饥似渴、不言而喻的至高境界。

  我想对自己说:“精神食粮伴成长,厚积薄发助成功,学给人带来的不仅有快乐,还有慰籍,热爱读书吧,睿睿,认真学习吧,睿睿!”

  从今天起,从当下起,从学校努力,从回家认真,为了学奋发图强,为了学砥砺前行!要用做拼命三郎的学,不再是温室里的娇花,用自己的真努力,让父母引以为豪。学这块基石在沉淀和超越中会把人送上一个不一样的山顶,会让人领略一片不一样的风景。加油吧,慢慢来,每天都有新的勇气!

我送自己一个字作文4

  每当我觉得自己做得不够好的时候,都会告诉自己:要善,善解人意。

  每个人都有邻居,当然,我也有。就是在这次事情发生以后,我才真正懂得什么叫善解人意。

  咚咚咚的声音此起彼伏,我刚开始觉得还挺有节奏感的,但是后来,我就开始讨厌了,觉得是种噪音。没错,这就是邻居制造的声音。每当我饭后按时开始提笔做作业,这样有规律的伴奏声也按时响起,它像是算准了我似的,时不时地打断我好不容易酝酿出来的思路,让我实在难以下笔呀!

  有一天,我实在受不了了,也不知是吃了什么雄心豹子胆,我竟然试图想去搬开这块我学习道路上的绊脚石。

  我从书桌上一跃而起,急匆匆地打开房门,昂首挺胸地来到对面的邻居家门口,气呼呼地按下了他们的门铃。在等待的那么一小会儿,我开始胆怯了:开了门,我应该怎么说呀?转而一想,既然门都敲了,就要理直气壮地跟他们说,本来也是他们不对嘛。门开了一条缝,一个小男孩的声音传来:你有什么事吗?

  我没好气地回答道:你每天‘咚咚咚’的,还让不让人做作业了?

  小男孩沉默了一下,也不甘示弱地说:我在我自己家里打篮球,关你什么事?

  就这样你一言我一语地吵了起来。妈妈出来赶紧把我拉回家,然后对我说:这个小哥哥啊他是太喜欢打篮球了,你呀,别看他不饶人的样子,其实啊人挺好的,你每天早上喝的牛奶就是他帮忙拿上来的呢,要不然你准得漏掉几次。遇事记得要多理解和包容,设身处地地为对方想想。

  从这件事之后,我再也没有听到篮球声了。突然没有了伴奏还有点不习惯呢!我随手抽过一张白纸,在纸上写下我每天做作业的时间,反面粘上双面胶,偷偷地贴在了对面的门上。

我送自己一个字作文5

  看!镜子前走来了一个古灵精怪的小女孩,她的名字叫——吕子“奇”。

  这时有人问了:你为什么叫自己“奇”呢?别急,听我一一道来,我呀总喜欢做一些稀奇古怪的事情。

  有一次,我看妈妈在睡觉,突发奇想:在妈妈手上画了一只小王八。妈妈这时醒了对我说:“琪琪呀,你到别处玩吧!让妈妈睡一会儿。”我大声说“知道了,妈妈!”,说完便偷笑着跑开了。

  我一直在门口边玩边等,很长时间过去了终于听到妈妈一声尖叫:“谁在我手上画的!”我大笑着跑了过来,妈妈生气的朝我说:“琪琪是不是你干的!”随后又火冒三丈的把我数落了一顿。我虽然知错了,但好奇心还是会使我去做一些恶作剧。

  还有一次,我在楼下玩,再一次突发奇想:要不我给爸爸抓一些蚯蚓吧!爸爸不是种了好多盆花呢。说干就干,马上跑到院子围墙边上挖了起来,一会儿就挖了五六条蚯蚓了,我的手上衣服上也全是土。

  等我把装着蚯蚓的盒子递给爸爸时,爸爸看到蚯蚓在盒子里爬来爬去吓了一跳:“你这是在干什么呢?”我一本正经的说:“爸爸这是给你养的花松土的呀。”爸爸摇了摇头,无奈地说:“快去洗手吧,你都快成大花猫了!”我听了笑嘻嘻的说:“爸爸你一定要把蚯蚓放到花盆里哦!”爸爸苦着脸答应着“知道了”,我这才满意的转身跑到卫生间洗手去了。

  现在的我慢慢长大了,我也渐渐明白了:我这样只顾着自己开心的性格,可能无意中会给别人带来小小的麻烦哦,不过我还是喜欢我这个精灵古怪的我。

我送自己一个字作文6

  我送给自己的一个字是“乐于助人”的“助”,这是因为我从小就会帮助别人。

  在我很小的时候,那时是汶川大地震,我家小区门口摆放着一个捐款箱,每次爸爸抱着我出去的时候,就要捐一次钱,回来的时候也要捐一次钱,这时爸爸就好说:“幼儿园里的捐款箱捐过了,这里的也捐过了,不用再捐了!”我这才罢休。

  后来我又长大了一点,到八、九岁的时候,老爸带上我,还有爸爸几个朋友组织一起,长期去捐助我们老家贫困山区里的孩子,一直扶持到他们大学毕业为止。每年暑假或寒假,在他们快要上学之前,老爸和他朋友还会偶尔带上我会去他们家里看望他们,这件事让我记忆最深刻。

  爸爸的这种精神值得我学习,我也有这样的想法。在我长大以后,有经济能力的话,我也要像爸爸一样,去帮助其他需要帮助的人。

  我也不再提将来的事,就像现在,同学有困难,我们要去帮助同学。上次有个同学没戴红领巾,我帮他买了红领巾等等之类的事情。史老师也在我们全班同学面前说过:“一定要记住谁帮助过了我,我要感谢他,而不是去刻意记住我帮助了谁,谁该感谢我。”

  在生活中,助人为乐的小事很多,但从一件小事中就能看出一个人的品格,当你在帮助别人的时候,也要想起别人帮助你的时候,一个人要心怀感恩之心!