关于面具作文300字6篇(面具的作文1000字)
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寒假里，我迷上了一本书，名叫《木雕面具》，名字听上去就挺诱人的。
故事中讲了“我”是一个中学生，暑假来到某西南高原小城旅行。可是，这旅行从一开始就像一场噩梦。“我”先是错过了旅游团出发时间，接着被跟踪，遇上抢劫、遇到诬陷，一股非善意的力量包围着“我”。在困境与迷茫中，“我”结识三个当地的小伙伴，在他们的帮助开始了一场狼狈的逃亡。隐秘的街巷、古老的寺庙、森林、高山、村寨、洞穴，一路跑来，但仍然摆脱不了神秘人物的死缠烂打。原来，这一切的关键是“我”误打误撞买了木雕面具。所有的秘密都藏在其中，所有的较量都从它开始。
“我”在无意中买了木雕面具，因为买了这面具而发生许多灾难，它也告诉我们在现实生活中一些好的东西也会带来麻烦，不能因为它的外表而被诱惑。比如手机，平板电脑，它能让我们上网查资料、玩游戏等好的用处，但它们也会使我沉迷于其中，学习也会不好，我们只有正确的使用它们才不会带来麻烦。
今天生活课要做面具，面具的形状有蝴蝶的和猫的形状。
我选的是蝴蝶的形状，因为，我想成为一只在天空中自由自在飞翔的蝴蝶，还有蝴蝶的翅膀有五颜六色的，非常鲜艳。老师说：”可以用水彩，也可以用彩色笔来做面具。”我用的是水彩来完成面具，因为水彩可以调出不同的颜色，我觉得我画得很漂亮。我发现用水彩画的颜色很漂亮，可调深浅浓淡，而用彩色笔画的，图到颜色都没水了，而且没涂好，会觉得不好看。今天大家都很认真在画面具，所以感觉大家都涂得非常漂亮，希望大家以后都认真画图。今天生活课要做面具，面具的形状有蝴蝶的和猫的形状。我选的是蝴蝶的形状，因为，我想成为一只在天空中自由自在飞翔的蝴蝶，还有蝴蝶的翅膀有五颜六色的，非常鲜艳。老师说：”可以用水彩，也可以用彩色笔来做面具。”我用的是水彩来完成面具，因为水彩可以调出不同的颜色，我觉得我画得很漂亮。我发现用水彩画的颜色很漂亮，可调深浅浓淡，而用彩色笔画的，图到颜色都没水了，而且没涂好，会觉得不好看。
今天大家都很认真在画面具，所以感觉大家都涂得非常漂亮，希望大家以后都认真画图。
在一个星球上每个人都戴着面具，有一个国土本来对这些人非常好，可是有一天晚上，一个魔鬼来到了王宫，还把国土的孩子拐走了。魔鬼说：“如果想让你的孩子不死，就要让你的国家的人都戴上面具，还要把王位给我，把星球叫面具国。”国土答应了魔鬼。魔鬼让人们戴的面具都有魔法，魔法就是让每个人都变得自私、食言等等。
国王和他的妻子准备带着孩子们逃走，可本来可以自由的他们被面具国把国王和他的妻子给杀了，而这些孩子被一位位仙女给救走了，他们一个个学会了不同的本领，一直过了好几年，他们终于成了本领大的人，一位位仙女还给了他们每人一件宝物，让他们去救自己的国家。
他们的宝物都被魔鬼收了，于是他们去看父母，他们的父母变成了一把剑，他们趁魔鬼不注意一剑插下去，魔鬼就死了。从此他们的国家又正义、光明了起来。
假如大家都有了面具，有人来杀他了都不知道，很可怕吧。
一双尖锐的抓子刨着身上的伤口，血急促的流出来，伤口越来越深，原本威力的爪子现在已没有以前的光彩，她说她很坚强，她说她不会流泪，可泪珠还是如断了线的珍珠一般流过脸庞。她又笑起来，可我们又辨不出她是在笑还是在哭。
中午的铃铛敲响了，她和她的同伴——我一起回家，在回家的'路上我问了一个及其锋利的问题“你亲妈对你好吗？”这一问刺痛了她凄凉的心，她回答“她不仅仅对我好，而是爱我，不过她爱我干嘛还要和别人远走高飞，爸爸也是的，妈妈才和他离婚，他就找别的女人。我像是要打破沙锅问到底“你狠他们吗？”“我非常恨他们，可是大人的事小孩又管不了，算了。”说完我再也没问了，只是沉默。
她从小就狠妈妈这两个词，那是一节语文课，我们刚学完季羡林写的《怀念母亲》，下课后，她在黑板上写了四个字“我恨母亲”，写完她捏起拳头，嘴巴抽动着，心里一股怨气。我忽然从骨子里感到了她是多么需要母爱。
她就是一只坚强的猫，更是一只脆弱的猫，她就是————王春晓!
人生百面，时刻带着面具成为我们长久生活的痕迹。
压抑，戴着面具的结果；无奈，强颜欢笑的果实；宣泄，人生最不可能的奢望！
多少次想象：站那高山、踏那绿地、闻那清新、看那千山、触那万水、迎那山风、听那水声、饮那涧水，忧思愁绪不复存在，心中鸣起安静宁祥的笛声，鸣萧，萧鸣，没有鸣萧人，何来萧长鸣？做生活的有心人，不用去猜测，不愿去顾忌，其实生活不一定要戴上面具，活得真，活的实，用心去尝人生百味，苦就去乐，喜就去悲，“生于忧患死于安乐”，知足人生，赏月而成。
配与不配间，老子说，有何关系，却千滴成河。说来可笑，中国人考基础，有多少人能拿满分？试问最简单的，“穿”与“戴”有何不同？“穿衣服”为何不能说成“戴衣服”？反则，“戴帽子”不能说成“穿帽子”？其实，中国人就在戴着个名曰“愚昧”的面具，他们去探索月球的另一面，却没去探索面具下最真实的笑。中华上下五千年，到底有多少张面具没被揭开？听到吗？它们在哭泣……
文字的魅力在于戴上面具后让人不解。
人生的面具，虚伪地活着，相信，这份面具终会撕破，因为——不在沉默中爆发，就在沉默中死亡！
我想发明一种节日叫——面具节，因为我看惯了自己的脸，想给自己变一种全新的瓜子脸。
面具节当天，我们来到学校，(.)第一节课是讲人有哪几种脸型，知道各种脸型就知道创作面具时，要画成什么样了。比如：瓜子脸，大饼脸，芝麻脸，西瓜脸……有些同学大叫：可以有大便脸吗？它会是什么样的呢？头脸长得和大便一样？长长的，弯曲变形的？真奇怪！也有同学说很恶心。
第二节是面具课，老师给每个人发五个空白的面具，让我们自由想像，我们画好了要交上去，看谁画得最好最有创意。我们开始动手了，我画了一个全新的自己，眼睛很大，皮肤很白，嘴巴超红，像个芭比公主。有的同学还画孙悟空、变形金刚、吸血鬼、老师气愤的表情……还有些同学真的画了大便脸，画好了，大家都戴起来集体变脸，嘻嘻嘻……哈哈哈……课堂上大家乐翻天，真是太搞笑了。
最后一节课是发礼品，画得最好的同学就能得到一份礼品：一盒彩色笔、十张面具、一个老师画的有亲笔签名的面具。老师还让我们看关于面具的电影。
我创想的这个节目，多快乐呀，真希望明天就是面具节！