关于小学作文600字6篇 小学600字优秀作文
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夜幕降临了，我出来看星星月亮，不知不觉中我被这美丽的夜空陶醉了，情不自禁地开始了一段奇妙的旅程。
我仰望夜空，忽然发现一颗星星开始慢慢地降落，不偏不倚，正好落在了我面前，并以和善的口气对我说：“你想到天空上去吗？那里有许多好玩的呢！”
我听后立即一蹦三尺高，说：“好呀！好呀！”这时，只见星星变成了一架小飞船，我跳上飞船，小星星便带着我飞上天空……
到了天空中，我忽然发现了一个猴样的大仙，仔细一看，呀，这不是大名鼎鼎的“齐天大圣”吗？只见“齐天大圣”笑着对我说：“欢迎来到天庭，我们这儿可有许多人间没有的新鲜玩意儿，下面就由我来做你的导游吧！”
我们边走边说，不久来到了一个叫“侏罗纪公园”的地方，齐天大圣对我说：“这里有我们从很久以前捕捉来的恐龙，要不要去看看？”
我兴高采烈地回应着：“好啊！好啊！”这时我心里想到：我以前可从来没见过恐龙，今天终于可以一饱眼福了！
我透过玻璃看恐龙，种类可真多，有性格残忍的霸王龙；有温顺平和的剑龙；有智商超高的迅猛龙；还有高大威猛的雷龙。
突然，我发现一群迅猛龙好像盯上了一只剑龙，只见它们一点一点地靠近剑龙，我心中不由得为剑龙担心起来：剑龙啊！你一定要敏感一点啊，千万不能……还没等我为剑龙“祈祷”完，这群狡猾的迅猛龙就已经对剑龙展开了“攻势”，只见它们以迅雷不及掩耳之势扑向了剑龙，这群迅猛龙可真够团结的，它们一只咬住剑龙的脖子，一只咬住剑龙的尾巴末端，还有6只咬住了剑龙的身体，8只恐龙围攻剑龙，纵使它有“三头六臂”，也无济于事了。最后，剑龙终于“英勇就义”，我心中虽然十分难过，但也暗暗佩服迅猛龙这种团结一心集体作战的精神。
随后，我们又去了“仙桃园”、饮料加工厂、建筑工地。里面所有东西都令我赞叹不绝！游览完后，那架小飞船便把我送回了人间。
猛地一惊，星星正向我眨着眼，原来只是一场梦！
踏着春风，沐浴着春光。3月20日下午，我们12名吴江日报小记者和带队老师一行兴高采烈地来到盛泽中心小学参加由苏州中学石伟康老师开展的“如何为作文拟题和审题”的写作培训。
再次聆听石老师的讲座，我们和老师都很兴奋。课堂上，石老师举了一个又一个片段，让小记者们开动脑筋，思考用什么题目最能抓住读者的眼球，引发读者的阅读兴趣。小记者们都齐刷刷地举起小手。现场拟的题目也五花八门。有的题目不是太大就是太普通。石老师用生动恰当的比喻告诉我们一篇文章的题目就如同一顶帽子要刚好套在头上，应力求简洁明了——“小”。
在例举一个反映父母望子成龙，望女成凤，星期天还要求孩子上各类辅导班的例子时，小记者们的回答可踊跃了，拟的题目也别具特色。有《妈妈，请给我一点空间》；有《烦恼的爱》；还有《苦恼的星期天》…….石老师摇摇头说：“换成《我的星期七》怎么样？”“恩，这个题目更好。”小记者们思考片刻后都直点头。是呀，这个题目巧妙地概括了主人公学习的辛苦。所以拟题要“巧”啊！
给我印象最深的是石老师抛出一篇童话材料，说的是一盆君子兰被主人整天放在房间里，正对着空调不算，还要饱受呛人的香烟味，她无法忍受这样的待遇枯萎了，最终还被主人扔在了门外。如果要写这样一篇作文，该拟什么题最恰当呢？ “可恶的主人”、“君子兰的遭遇”、“君子兰的哭诉”…… 小记者们都争相回答。“对呀，《君子兰的哭诉》这个题目好！奖你两颗红星。如果拟成遭遇、控诉都不够好，前者没有体现君子兰的伤心，后者也不符合她的身份。所以拟题不仅要‘巧’还要‘实’，要能抓住中心骨。”石老师精彩、激动地分析着……
一个半小时，过得可真快呀！讲座结束后，小记者们纷纷请石老师为自己签名，石老师讲解拟题要“小、巧、实”的方法还在我脑海里回想。现在，我深深体会到为一篇文章拟一个吸人眼球的题目一定要像唐代诗人贾岛一样去“推敲”。
教学要求：
1、读懂习作要求，了解书信的格式。
2、借助习作要求的提示，使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。
3、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。
教学重点、难点：
1、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料。
2、通过具体事例，表达对老师的真情实感。
教学时间：
两课时
教学过程：
一、激情导入
在我们这个集体中，亲密无间，老师诲人不倦的身影，都已深深地烙在我们心头，在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温那一幕幕动人的情景，给亲爱的老师写一封信吧。
二、讨论回忆
1、你打算给哪一位老师写信?
2、在信中，你有哪些话要对老师说?(回忆和老师的交往，老师令你最难忘的事，告诉老师的小秘密，对老师的建议，我的理想等。)
三、明确要求
1、复习书信格式：称呼、问候、正文、祝福、署名、日期。
2、提出习作要求：
(1)通过具体事例表达对老师真挚的感情。
(2)要写真实事情，抒发真情实感。
(3)写完后认真修改。
四、创设情境
1、课堂上，老师绘声绘色地讲着，我……(说说自己看到的、想到的)
2、下课后，老师欢快地和同学们游戏，或埋头批改作业，我……(谈谈自己当时的所思所感)
3、放学后，老师与我促膝谈心，我……(说说自己当时的感受)
这样的情境有很多很多，请学生自己回忆和老师交往中的一两件事，全班再交流，相互启发，选择素材。
五、组织交流
1、写出自己和老师交往中最难忘的一件事，抒发自己最真实的感情。
2、同学间交流，听一听同学的建议，并相互补充，提出修改意见。
六、完成习作
1、拟写初稿。
2、正面引导，鼓励修改。
3、评议赏识，表达心声。
教学反思
通过这节课的学习学生了解了写作的格式，能够给亲人或朋友简单的去写一封信，通过这封信能够表达自己真实的思想感情，通过写信的方式让学生懂得与人交流，传递自己的想法。通过学生的写作，觉得这节课非常成功!
母爱是伟大的，当然父亲的爱也是伟大的，但是父亲的爱与母亲的爱不相同。母亲的爱是为你着想不让你受伤，然而，父亲的爱却只在那一瞬间。他的爱是默默地守候。
小时候，父亲对我们很冷淡。久而久之，我们对他只有恐惧与害怕也对父亲十分疏离，但那一次我弄懂父亲对我们的那种默默无闻的爱。
天，下着小雨，“啪”的一声我倒在了地上。“哇哇哇哇——”我哭了出来。今天本是快乐的一天，但随着我的哭声周围的空气也诡异了起来，妈妈看着流血的我眼泪也留了下来“宝贝，乖啊别怕，妈妈在啊！”说完抱起我去了医院。爸爸看见我在流血呆了，直到妈妈走远了才跑来，背起我着急的说：“不可以哭，要坚强，不然爸爸妈妈把你丢了”我一听赶紧不哭了，因为我怕爸爸把我丢了。妈妈却不满了：“孩子受了伤，哭一哭是正常的，你阻止她干什么啊！”爸爸眼一瞪说：“我不和你吵，孩子要送医院。”到了医院，医生脸色严肃的说“希望你们不要太大意，你们的孩子伤的是头部现在要好好休息你们最好不要打扰她，因为他的头部受伤严重有可能成白——”。妈妈一听就哭了，我还笑了笑说：“妈妈，我现在不是很好吗？”医生说：“是不是会好，明天才知道啊，希望如你所说会好的。祝福你。”我浅浅一笑说：“谢谢医生伯伯，呵呵，我会好的。”“真是个好孩子啊！可惜可惜啊！”“可不是啊！多好多乖的孩子啊！”“是啊，是啊！唉——”窗外议论纷纷。妈妈听着听着也哭了。只有爸爸那么的冷淡。我的心沉了，爸爸啊！你真的不爱女儿吗？我是你的骨肉啊！从小你就没给我们给过父爱！你现在也不会关心我们吗？还是我们根本就不是你的亲骨肉？
夜晚，风呼呼的吹着，“啪啪——”几滴眼泪滴在了我的手背上。我以为又是妈妈再哭了，翻了个身继续睡。我听见了妈妈的说话声：“你啊你，干嘛当着孩子这么冷淡啊？现在还哭？不怕孩子醒了啊？”“我只是想孩子可以独立不靠要我们生活啊？唉，我也很担心啊！能怎么办啊？”我坐了起来，”爸爸，在干什么啊？还不睡啊？”爸爸看见我醒了马上严肃了起来说：“你快睡啊！大人的事情不要你管啊！快睡！”我舒舒服服的闭上眼睛睡了起来。
如果母爱是棉花，它轻它柔；那么父爱便是山，它高大坚毅；如果母爱是天，湛蓝美丽；那么父爱便是地，辽阔远大；他们一样爱着你。
小草爱大地，因为坚强的大地给了懦弱的小草生命;鱼儿爱江河，因为凶猛的江河给了小小的鱼儿一个生存、娱乐的地方；向日葵爱阳光，因为温和的阳光让美丽的向日葵开的更鲜艳；树木爱大地，因为茂盛的大树给了薄薄的树叶一个家；石头爱大山，因为宏伟的大山给了坚强的石头一个赖以生存的地方；天空爱星星，因为明亮的星星装饰了宽阔的天空……我感恩我的母亲，因为我的母亲给予了我无私的爱。
记得有一次上学，妈妈放学来接我，我和妈妈走在回家的路上，“嘟嘟——嘟嘟…….”妈妈的手机响了起来，妈妈拿出手机，接了电话说：“喂！哪位？”对方说：“是我，亲爱的老婆！”我问：“是谁呀？”妈妈说：“你自己听一下声音。”我接过手机，问道：“谁呀？”对方说：“是我，亲爱的儿子。”我恍然大悟，叫道：“原来是你呀，爸爸，你打电话干什么呀？”爸爸说：“宝贝，今天爸爸要加班，不回来了。你要听你妈妈的话，不要熬夜看电视……知道了吗？”我说：“知道了，知道了，放心吧。”说完我就把电话挂了。回到家后，我赶紧让妈妈煮好饭，我去写作业了。“滴答滴，滴答滴……”时间一分一秒地过去了。大约过了二十分钟左右，我把作业写完了。妈妈也把菜煮好了，我狼吞虎咽地吃完后，又喝了五杯冰水，妈妈劝我：“冰水不要喝多了，尤其是吃过饭后没有运动呢。”
我说：“不会的，妈妈。”之后，我就飞快地跑回客厅，去看电视了。过了半小时之后，我感觉肚子里有一丁点痛，但我没有放在心上。我又忍了二十多分钟，我实在忍不住了，只好哇哇大哭起来了，哭声被妈妈听见。问我：“宝贝，你怎么哭了？”我说：“妈……妈妈，我的肚子痛。”妈妈说：“肯定是你喝冰水喝了太多，才导致肚子痛的。”我说：“妈……妈妈，那现在怎么办？”妈妈说：“先给你测体温，之后看情况要不要去对面的诊所。”我说：“好……好吧！”妈妈拿出体温针，给我测了一下，过了5分钟之后 ，妈妈看了看体温，对我说：“40度。”我大吃一惊，因为我从来没有发过这么高的烧。我说：“现在怎么办？妈妈。”妈妈说：“现在只好去医院了。”妈妈带我下楼，可刚出去，就下起了倾盆大雨。妈妈又没带伞，这次真的坏了……，妈妈忽然说：“走吧，小豪，妈妈用衣服来挡雨。”我说：“嗯！”一路上，妈妈的身上全被雨淋湿了，而我呢，却身上一丁点雨都没有。这时，我露出了幸福的泪花……。
妈妈，你给予的爱是无私的。妈妈，我想对你说：“谁言寸草心，报得三春晖。”
现在，我已经到了六年级，再想起小时候，我才知道，童年的一切，是那样的美好。
回忆着，再回忆着，仿佛拨开了一层层迷雾，小时候的事情，一件一件清晰地浮现在眼前。刚想要去碰一碰，它却一瞬间就消失得无影无踪了……
记得，五年前的秋天，小小的我开心地背着书包，充满激动的来到了活力四射的小学。走进教室，来到座位坐下了。同学们聊得热火朝天，我却不知道该怎么去融入进去，只能坐在一旁……这算不算懵懂的'小时候呢？
还记得，前三年，默默不小心把水弄到了我身上，我就把水洒回了他的身上，他反过来又把水弄到了我身上，还把我气哭了呢！不过，我哭完后就去告诉老师了，想到默默被老师骂了那满脸泪痕，还有那不停嘟哝的嘴巴，我就顿时感觉，真是恶有恶报啊！哈哈，这算不算童年的小打小闹呢？
还有一次，我忘记带红领巾了，如果不带红领巾，就会被老师罚抄课文。想到被罚写时，手的酸爽，我的心乱成了一团麻，赶紧向同学借。可是没有一个同学有多余的红领巾，我都快急哭了。突然，我耳边响起了天籁一般的声音，“我借你。”说着，她将红领巾借给了我。我感觉，她周身冒着金光我不停的道谢，心想：她可真是我的“救命”恩人啊！
现在，回想起这些，我明白了时间的残酷。它不会等你，不会让你反应过来才开始走。第一次成绩考好了、第一次回答老师的问题、第一次敢举手发言……那一个个“第一次”，虽然很微不足道，但却也再也找不到去重新体验的机会了。
我们要毕业了，看着我们在一起的时间越来越短，我只想着，时间啊，慢一点吧！可是，时间不会停下，它像沙子一样，一点一点从我们的指缝中漏走，就是停一停都不行了。
再过一年，我们就要在天台岗小学分离了。和蔼可亲的刘老师、幽默的陈老师、闺蜜悦悦，呆呆的小超子、可爱的小柳子……再过一年，仅仅一年，我们就要分别了，我心里有着千言万语，却不知怎么说。
我只想对老师们说：“希望您们能记住我。”对悦悦说：“毕业了，我们还是朋友、闺蜜，以后一定还要在一起玩哦！”对同学们说：“不要忘记我，希望长大后还有联系。”
我只求时间慢一点，虽然这是不可能的，但是我真心想要它再慢一些，让我再享受在这个班级的温暖吧！