小班教案模板4篇 幼儿园教案模板
下面是范文网小编分享的小班教案模板4篇 幼儿园教案模板，供大家参阅。
设计意图: 玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。 活动目标:
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性.
2、在活动中感受体育游戏的快乐. 活动准备:1、各色毛巾2、场地的准备 活动过程:
一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?
2、教师表演，突出洗澡中特别明显的`动作。
3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？
二)学习动作搓背
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?
2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习
三)游戏 我爱洗澡
1)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼儿练习动作一次
2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧
4)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动 洗毛巾听音乐洗毛巾 最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
活动目标：
1、认识生活中几种常见的小动物。
2、在看、听、说中体会小动物的特征。
3、积极参与活动，体验生活中的乐趣。
活动重、难点:认识各种小动物并熟悉它们的特征。
活动准备：课件、动物挂图
活动过程：
一、课程导入
1、教师：小朋友们，今天再和老师一起变小动物好不好？（老师做动作，回忆儿歌《好玩的手指谣》）。
2、教师：小朋友们真棒！那我们再看看动物园里 的动物谁的本领大？（音乐《谁的本领大》）。
在老师的指导下，回忆关于小动物的儿歌，吸引小朋友的兴趣。
二、新课讲授。
1、教师：今天，老师带领大家认识一些新朋友，他们也想和我们一起做游戏。让我们猜猜都有谁呢？（将准备好的小动物图片贴在黑板上，并分别介绍）
2、教师引导小朋友说出小动物的名字，并引导他们和生活紧密联系在一起。
3、将准备好的场景图，分别贴在前面的`黑板上，在小动物图片的下方。 教师：小朋友知道这些都是什么地方吗？
幼儿自由发言。那小朋友们想不想去这些地方玩？
教师：我们的新朋友也想去这些地方，你能帮小动物送他们到想去的地方吗？
4、第一次送小动物去背景图。
教师总结：小鸟在天空中自由飞翔；小鱼在水中自在的游泳；小羊在草原上吃草。
5、第二次送小动物去背景图。
教师模仿小动物的叫声，并介绍起生活习性。（动作演示）
三、活动结束
教师：小朋友们喜不喜欢和小动物玩？喜欢他们，我们平时就要保护小动物，不要伤害他们。
日常生活教育：
1、生活中要仔细观察小动物。
2、保护小动物，爱护小动物。
家园共育：请家长多让幼儿接触小动物，增大幼儿的眼界。
活动目标:
1、能用不同的方法和爸爸比高矮、比大小、比胖瘦,感受大人与小孩的不同。
2、学习从不同角度思考问题。
活动准备
1、邀请几位男家长参加活动。
2、几面稍大一些的镜子。
3、有关歌唱爸爸的歌曲磁带。
活动建议
1、欣赏有关歌唱爸爸的歌曲,引导幼儿理解:每人都有一个好爸爸,爸爸本领多,力气大,为我们做很多事情。
2、介绍邀请来的.几位爸爸,邀请爸爸们和幼儿玩游戏,尽快建立感情,熟悉起来。
3、组织幼儿进行超级比一比:
(1)都说爸爸大,爸爸那里比小朋友大?请幼儿自愿组合,和“爸爸”说一说,比一比。
(2)鼓励幼儿寻找自己和爸爸的不同,想办法比较出来。如:比个子、比力气、比眼睛、比嘴巴、比手脚等等。
(3)请爸爸们将比较结果记录下来。
4、请幼儿互相说一说:找到了那些大和小?用什么方法比出来?
展开阅读全文
【活动目标】
1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。 【活动准备】
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干
活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类 【活动过程】
情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？ 一、开始部分
导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望） 二、基本部分
1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的'方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。
2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演：《赶小猪》
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。
（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。
（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。 三、结束部分
播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操） 多元价值分析：
1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。
3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。