那一次批评作文50篇 那次批评以后的优秀作文800
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爱，有很种，有母爱、父爱、友爱……可我认为最贴心的爱还是老师对学生的批评的爱。
我的周老师一个非常严厉、赏罚分明的人。经常板着脸，对男女都是平等的，可从他身上我体会到了批评的爱。
那次，我试卷忘带了，我坐在座位上，一直忐忑不安、七上八下的。生怕被周老师知道。可我最害怕的事还是发生了。
“试卷呢？”周老师问。
“没带。”我说。
“是没带还是没写？”周老师不相信地问。
“没带。”我小声的说。头不敢抬起来，一直低着。
“是吗？给我写一篇思想认识，下午送到我的办公室。”
“嗯。”我回答道。
周老师走了，一边订正试卷。不就是没带吗，还让我写思想认识，其他同学也没带，怎么不让他们写。诶！还是写吧！真倒霉！
在写思想认识的时候，我突然明白，周老师为什么叫我写思想认识。他是想让我明白自己做错事要勇于承认，要知道自己错在哪，然后改正，避免下次做错同样的事。
谢谢您批评的爱，您的爱伴我成长。
那天我明白了，爸爸只是望子成龙，不想让我输给别人，想让我勇往直前。
早晨的阳光射进房间，我还在睡梦之中。爸爸便掀开我的被子大声的说道：“起床了，赶快起床读《论语》，这可是你自己定的目标。”说完，爸爸便把我的衣服丢给了我。穿好衣服，吃完早餐，又在爸爸的催促下，我不情愿地走进书房，开始有气无力地读书。爸爸看我这样读书十分不满，提醒我好好读书。
突然一股十分强烈的睡意席卷而来，把我带入梦中，突然一种疼痛的感觉把我打醒，我差一点就从椅子上蹦起来。转头一看，原来是爸爸，他眉头紧皱，眼睛瞪得大大的，一副感觉要把我一口吞下去的样子，可怕极了。爸爸大吼道：“你怎么能在读书的时候睡觉呢？”我当然也不能就这样被说怕了。我立马犟了一句：“还不是你把我这么早叫起来读书的嘛。”这句话似乎是火上浇油，雪上加霜，更惹怒了爸爸。爸爸随手抄起一把衣架狠狠地打在我身上，这下我真的扛不过了，我的嘴当然没有爸爸的衣架强啊，之后我就自己一个人在房间里哭。
这让我想起了那天留校值日，因为其他人动作太慢，又心不在焉，我十分生气的说：“你们快点儿，家长都在外头受冻呢。”这也让我明白了：爸爸这样做只是为了我的学习能更好。
在生活中，有很多人厌烦批评，一听到别人对自己的批评，就泪流满面。但是有很多人不知道，批评有时会闪出它那光彩夺目的一面。
批评，有时会带给别人积极进取的精神。我每一次考试，试卷发下来之后，如果考的差，父母都会批评我，可别以为我会失去自信心。因为我就像一辆火车能化批评为动力快乐地向前奔驰，所以说我感恩父母，更感恩父母口中的批评。
批评，有时会让大家变得谦虚。我是属于成绩不稳定的那一类人，如果我前一次考试考得好，后一次考试考得差，那父母会批评我：“你为什么成绩退步那么大，是不是骄傲自大，狐狸尾巴露了出来？”我很羞愧，心底里暗暗发誓一定要做一个谦虚的人。所以日后，我无论做什么，都表现的谦虚。可是这样的批评，还是需要鼓励来调节的。
批评，有时会带给我非凡的心理承受能力。我这个人太刚正不阿，一脸严肃，不愿服输，为此总会惹出不少的小矛盾。很多同学遇到事，看到我这严肃的表情，总会使小事升级变成大事。同学和老师们看到起争执的我们，总会先断定是我的过错，从而误会我，批评我。当我一次次受到误解后，我试着慢慢放下自己这倔强的脾气，慢慢学会遇事先冷静，学会退让。就像妈妈说的：“吃亏是福！”所以我要感恩，虽然大家会误解我，但是我还是要感恩他们，他们造就了我超高的心理承受能力。
我感恩批评，这是我成长中不可缺少的声音。
在人生的道路中，尽管人们喜欢表扬，不喜欢批评，但是往往批评能把你领到阳光大道上。
记得，我上四年级的时候，一次放了三天假，我便犯了那个毛病——作业拖拉症。头一天，我写着写着作业，心就不知道飘哪儿去了，就这样磨叽了两个小时。这时，妈妈大声说：“琳琳，吃饭了。”我听了走出去洗了手就去吃饭，吃着吃着，妈妈突然问：“写了多少作业了？”我顿时傻了眼，想怎么办，刚才我光玩了，要是跟妈妈说了我还不得让“暴风雨”给淋成“落汤鸡”呀！想着，妈妈又问了一遍，我怕妈妈更生气就说了。
妈妈听了，立刻“晴转雷阵雨”，紧紧的皱着眉头，眼睛狠狠地盯着我，便开始了狂风暴雨式的进攻：“王雅琳，你说说你，又犯了毛病了，前几天不是写得很快嘛啊？赶紧吃饭，吃完后去写作业！”我听了顿时眼里充满了泪花，恨不得把脸放到碗里。
妈妈见了我委屈的样子，便心平气和的跟我说：“琳琳呀，我说你还不是为你好。你看看现在社会发展多快，你要是不好好学习，你能跟上社会的脚步吗？”我听了，仔细的想了想妈妈说的话，确实，妈妈说得对。
从那以后，我再没有写作业拖拉过。
说起批评，想必大家都尝试过吧？滋味是不是很难受？当然，十分难受。大人往往都是为了一件小事而批评小孩，我就在上个星期五经历了严厉的批评。
那次，妈妈追问我这次数学考得怎么样，藏在心里的秘密快要被妈妈发现了。因为这次考试才考了七十六分，没有脸告诉妈妈这次的分数。
“完了完了，这下要被揭穿了！”我绞尽脑汁想该怎么对付妈妈，可是妈妈像记者一样追问我，所以我说漏嘴了！
大晴天立刻变成雨天。妈妈严肃起来了，破口大骂道：“你这孩子怎么考的这么烂，以前不都考得不错的吗？”
妈妈的声音如同雷鸣般的巨响，吓得我魂飞魄散。唉，真是和尚念经，念的我头都炸了！
为什么家长认为分数是孩子的“命根子”？”让我不由自主想道，“分啊分，同学的命根！”
“我们每天这么辛苦的读书，难道就是为了让家长批评？算了，谁叫我平时不努力，现在落到这种田地。”我唉声叹气道。
一波未平一波又起：爸爸来了，听到我这分数，我以为他会大发雷霆，想不到他心平气和地说：“孩子，每人都有粗心的时候，人不是完美无缺的，不要灰心，继续努力！”
听了爸爸这句话，雨天立刻变成晴天了。我一定要努力向前冲！
每位同学都应该有过自己难过的事。然而，每件事的经过都不同。当然我也有过难过的事情，那就是曾经被爸爸的一次批评。凡是读过书的同学都知道，被家长批评是一件难过的事情，当然，也不是说家长的批评不好，批评才能让我进步。
记得有一次星期六的上午，我正玩得兴致勃勃，爸爸叫道：“王瑞祺，你的作业全都做完了吗？”我想了想，反正他周日上班也不知道我做完了没有。我便说：“做完了。”向他撒了谎。没想到我话音刚落下，爸爸竟然掏出手机，让我把作业都拿来和老师发的作业信息一一核对。我一下子傻眼了，因为我的英语抄写没写完，还有读书笔记和习作没有做完。爸爸当时就火冒三丈，上前给了我一巴掌，并对我进行了严厉的批评，竟敢撒谎。我被打过之后，留下后悔的泪水，心如刀绞，真不应该向爸爸撒谎，他那么忙还关注着我的学习，我真的很后悔。
这件事虽然过去了很长一段时间，但对我来讲，它经常会提醒我，要有一个好的学习态度，做一个诚实的孩子，不能撒谎，实事求是，认真对待的自己的学习。
表扬会使我们充满自信；批评会让我们找到不足，并改正才，可以成长。
记得好像是在期中考试的前几天。妈妈刚一回家就冲我喊：“自从上一次小测你考了全班第一后，看看你每天的态度。”妈妈刚说完我就给妈妈一个白眼。妈妈并没有搭理我，继续说：“马上就要期中考试了，你可得收收你那骄傲的心啊。”我当时心想：我可是全班第一啊，再怎么骄傲，考试也不会考的很差。妈妈觉得光冲我喊没有用，所以又温柔地坐到了沙发上，拍了拍我的腿说：“我可是听你班主任说了，最近你每次做作业和写课上习题的时候都特别的懒，写方程的时候总要少写一两步，做应用题时总是不写“解：设”。孩子，你这样会影响你的成绩啊。你要知道一句名言，‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’”当时，听了妈妈的话，我特别生气。
没过几天，期中考试来了，当成绩发下来时，我惊讶极了，我居然从全班第一变成了全班倒数，当时在我拿着成绩单的那一瞬间，好像明白了妈妈在期中考试前的说的话，我考的再好也不能骄傲。从那以后，我上课认真听讲，再做题时不少写，渐渐地我的成绩又回升了上来。
批评真得会使人找到不足，并且改正，因而成长。
表扬与批评能加强我们的自信心，因为批评是一种严肃的爱，而表扬是一种鼓励的爱，如果严肃的爱和鼓励的爱合在一起那这两种爱就会变成你人身中最终要的东西。
表扬和批评可以比喻成一块玉，这块玉一买下来就是分成两半，只要你会把这块玉修好，这块玉就会变成一个完好无损的玉。这就说明了这要把这两种爱合在一起就变成最好的。
如果只有表扬没有批评，你就会变成一个骄傲自大的人，如果只有批评没有表扬你就会变成一个可怜的人。
表扬就想一个盾，批评就想矛，只靠矛攻打敌人是不够的，一定要加上盾，两种武器，又防又攻。
我们都喜欢听表扬的话，不愿意听批评的话，可是我觉得，批评过我的人就是我的恩人，因为批评我就等于在帮我提出意见，我一定要感谢这些人。
在学校里老师经常批评我，我觉得我根本就没有做错事，我觉得有时候老师和家长会犯错。我现在明白了我小的时候是不明白我有没有错。
如果你会利用表扬与批评，你长大一定有出息。
爸爸妈妈批评我不懂事，老师批评我上课不认真听讲，同学批评我太自以为是……生活中有太多的批评与表扬，当你面对表扬时开心、自豪，甚至骄傲，可面对批评时生气、沮丧、后悔，怎样才能正确对待他们呢？
批评可以使我们认识到自己的不足，知道我们错在什么地方。但我们往往受到批评时不虚心，觉得很没有面子，有时还会对批评我们的人产生憎恨，产生厌恶心理。正是有这种心理在作怪，我们都不喜欢受到批评。恰恰相反，我们应该感谢批评我们的人，是他们让我们认识错误，改正错误；是他们让我们鼓起勇气，重新再来；是他们让我们逐渐走向成功。我们要对他们大声说：谢谢！
上小学时，我的成绩很好，经常受到老师和家长的表扬。听惯了表扬的我，慢慢变得骄傲起来。结果成绩退步，老师批评了我，家长批评了我，同学们也说我太骄傲，我失去了往日的风采。原来批评真的好难受，我下定决心，找回失去的时光，迎头赶上。
其实批评是一位老师，它告诉你你的缺点，你的不足，你的任性，你的……一些成功成才人士，那一个没有经历过批评的考验。一个真正的“伟人”是经得起任何批评的。
生活中有表扬，也有批评，受到表扬时不应骄傲，加倍努力，受到批评时，虚心接受，不气馁不灰心，及时改正错误。
同学们，请正确对待批评和表扬吧，希望我们能在批评和表扬中不断长大，在批评和表扬中走向成功！
在人生的旅途上，随时都可能遇上批评和赞扬。所以面对批评和表扬的机会很多。那我们就更应该知道如何正确的面对表扬与批评。
在我的人生旅途上难免也会遇到一些批评和赞扬。但有些批评太过分了，经常使我感到羞辱。而正因为如此，我才会很不服气。有些批评对我来说简直就是胡说八道，比如：把废纸巾塞进书包等。我根本就不会无缘无故把废纸巾塞进书包，再说了我是个挺爱干净的人，怎么可能把用过的废旧纸巾塞进书包，如果我把纸巾塞进书包，那张（些）纸巾也一定是干净的呀。
以前我经常不吭声。每次妈妈问我，我经常答不出来，比如：妈妈问我班里有没有考过期中考？我没有吭声。后来妈妈刨根问底的问我，我揉着衣服结结巴巴的回答没有。妈妈不信，就打电话给范琳，出乎妈妈意料的是范琳也说没有。妈妈总算相信了，就对我说：以后别人说错（批评错了）了，就要告诉别人你确实没错……
现在我还牢牢的记住了妈妈的话。每当别人说错了（批评错了）时，我就会对批评错我的人说：我确实没这样做……
现在我想为妈妈曾经对我说过的话加以补充：如果别人说对了，确实做错了，就可以改进，如果没有就可以注意防止这种事情发生。
其实妈妈当时对我说的话也是一种批评，但这种批评等于在给我补充不足之处，我已经吸取了妈妈对我的“批评”。我很感谢妈妈对我的批评，这使我这根竹子又长“高”了一节！
人的一生中，会受到许许多多的表扬和批评。表扬如冬日里的一缕阳光，温暖了我们小小的心灵，使一种甜蜜感洋溢在我们心间；批评则如一把把匕首刺进我们的心胸，时时刻刻提醒我们。而最令我难忘的是一次严厉而又充满关爱的批评。
那是在我上三年级的一个星期一，我因没有完成作业而被李老师叫到办公室里，我迈着沉重的步伐缓缓地走向办公室门口。到了门口，我却再也不敢往前一步，因为我知道，我如果进去的话，将会受到李老师严厉的批评。可我当时却不知哪来的一股勇气，径直走进了办公室。到了办公室，迎接我的果然是李老师那严厉的批评，李老师批了我一顿后，让我回到教室，她说她要把我妈妈叫来，我一听，顿时呆住了，我不想把这件事让妈妈知道，妈妈每天为了我们家忙里忙外的，我不想再给她增加负担。可老师还是把妈妈叫来了，当我跨进办公室的一瞬间，我一眼就看见了妈妈。果然不出我所料，老师和妈妈一起批评我，我不禁泪如雨下。老师说哭是解决不了问题的，我虽然很想忍住，可泪水就像是断了线的珠子一样，一颗一颗地从我脸上滑落。老师和妈妈批评我的话我已记不清了，但这件事却像刀子一样刻在了我的心里，至今还历历在目。
每次想起这件事，我都不禁悲从心来，它已经成为了我童年中一件不堪回首的往事。虽然老师批评我的时候很严厉，可我却从没怨恨过老师，因为，从老师那严厉的眼神里，我读出了她对我浓浓的关爱。虽然它不堪回首，却在我不想写作业时提醒我，促使我认真写作业。这次的批评，虽然严厉，却也充满关爱；虽然留下了辛酸和痛楚，却也收获了一份关爱、一次提醒。
有些人说成长需要欢乐，有些人说成长需要夸奖，也有人说成长需要工作压力，但我觉得成长需要批评。
还记得有一次，我与我的同桌在课上玩一种橡皮擦――金属拉丝橡皮擦。大家玩的很开心。忽然，老师来到我的眼前，说：“下课了你去找我聊。”我想着：完后，毫无疑问老师要批评我，怎么办呢？
“丁零零”下课，我心如同揣了一只小白兔，跑跑跳跳的。我走到老师的眼前，老师严肃认真地望着我，说：“李雨默，你了解的，校园内是不能带玩具的。”我红着脸，低下头，想着：我想向老师认错。我与老师大概对峙了十秒，老师又溫柔地说：“院校为何不许带玩具呢，由于假如大家如果在课上玩玩具，大家的学习培训便会倒退，因此 希望你授课不要玩玩具了！”我红着脸，点了点头，想：我之后一定不容易再带玩具来院校了。
回到家，我将背包里的玩具放进了玩具箱内，此后，我再也没有带玩具到院校，我的考试成绩也渐渐地提升 了。
我明白老师一件事的批评是一种爱，大家每一个人到成长阶段上都离不了批评。
在人生的道路上，人人都喜欢表扬，不喜欢批评，批评就像一瓢冷水洒向我们，将忧伤笼罩在心头，但是我们的成长需要批评。
我清楚的记得，那是四年级的时候，有一次，我的好朋友没有写作业，她和我说：“你是我的好朋友，你就不要跟老师说了，好吗？”我一想反正我们是好朋友，就包容她一次吧！我爽快的答应了，容忍了她没有写作业这件事。
可是，下午上学的时候，我们的班主任姜老师把我叫到了办公室里，他问我：“你们组的作业都收齐了吗？”我支支吾吾地回答道：“收……收齐了！”老师生气地说：“你身为一名组长，也是咱们班的班长，是班里的骄傲，你怎么可以做这种事情？”原来姜老师已经知道我犯的错误了。姜老师语重心长地对我说：“你包容你的朋友，不让她写作业，这不是一件好事，你这是在犯错，她也是在犯错。”我听了之后，认识到了自己的错误。回到教室后，我把事情讲给了我的好朋友，她听了我的话，惭愧的低下了头，也认识到了自己的错误，从此以后他每天的作业都认认真真的完成，我也不会再包容那些不写作业的人了。
这次批评使我吸取了教训，认识到自己的错误，同时也丰富了我的人生体验。
今天，我们考数学，复习时，我不得不问问别人有信心吗？大多数同学都说：“有什么可怕的呀，不就是个考试吗？”听了他们的话，我心里更加难受了。
老师发试卷时，我很紧张，好像是热锅上的蚂蚁。只要一拿到试卷，我就得抓紧时间写。这是一、二、三单元的卷子，比较简单。第七、八大题是解决问题，我差不多都有不会的。
几天后，我听别人说我才考了七十四！后来，老师要公布得分了，我紧张起来，怕老师说我。当老师快要说到我的成绩时，我更紧张了！
我的分数是八十九，我稍微放松了一些，但仍然担心地很，因为我妈说成绩没上九十，回家就得把我收拾一顿。
回家的路上，我对自己说：“你就不能认真点儿吗？为什么错？为什么你回家不多练点儿题？”
到家后，妈妈说：“宝贝儿，考了多少分？”我支支吾吾地说不出一个字来，只好把试卷拿出来，给妈妈看。她一看到“89”这个数，就生起气来，说：“怎么考这么差？啊？”我心想，火山就要爆发了，真想拿个消火器来给妈妈消消“火”！
我明白了，做各种各样的事都要认真、仔细，敢于面对。
“批评”，谁愿意呀？可我们班同学却希望老师批评，把批评当作了一种享受。不信是吗？你跟我来吧！
教室前面，年过五旬的朱老师正绘声绘色地讲述课文。激动时，习惯地顶一顶鼻梁上架着的一副宽大眼镜。语言幽默诙谐；语调抑扬顿挫。我们在他嘴皮的指挥下，忽而大笑，忽而唏嘘，忽而纳闷，忽而顿悟……
我们的思维空前活跃。可那些平时爱捣蛋的家伙，以为找准了机会，跟着起哄。你看那米昕用手捏着腮帮不停地一呼一吸，嘴尖得像个狐狸，不时扮着鬼脸逗周围人欣赏。他以为朱老师只顾讲课哪顾得上他。其实，早被朱老师看在眼里。肯定没有好果子吃。才开学就这样，不给点威风，你还把老师当病猫玩呢。——刚接班老师都这样想。
“同学们，中央电视台《曲苑杂坛》栏目组，最近要到我们班招收特技演员。我看有位同学能去，他那“狐狸功”蛮有功底的嘛”。说着用手指着米昕。
米昕只顾一招一式地变幻着脸型，却不知同学们目光“刷”的一下子全射向他。同桌捅了捅他才恍然大悟，脸上染满了红霞，不得不认真听讲。
时不时有人做小动作，老师总用幽默诙谐的语言一一描述。课上我们犯点错在所难免，往常老师总是停下来训诫一番，用独特有的“狮吼功”、“拍桌功”予以制服，而眼前的朱老师却在笑声中巧妙处理。我们也在笑声中改正缺点，在笑声中悟出道理，在欣赏老师教育艺术的同时享受着批评。
告诉你一个秘密：我还真想犯个小错，好“幸福”地享受一下“批评”呢！
母爱似水，父爱如山，这两种爱是截然不同的。因为这山代表父亲博大的胸怀，这水代表着母亲无私的关爱。
记得那时，我数学考了个98全班最高分。在放学的路上，我边走边想：爸爸妈妈一定会很高兴的。我连蹦带跳的回了家。
一回到家，妈妈就看到了我得意洋洋的表情，问：“什么事让你这么高兴啊？”我从书包里拿出试卷给妈妈看，说：“我考了全班的一名。”妈妈看了，顿时眉开眼笑，说：“你真是太厉害了！”赞扬声如雨点般落在我的身上，我既害羞又开心，想着爸爸回来也一定会表扬我。然后，我爸一支笔和试卷放在了显眼的桌子上，等待爸爸回来。
大约过了半个小时，爸爸终于推门而入，他注意到了试卷，便坐下看了起来。时间一分一秒的过去了，虽然试卷只有四面，但是我总觉得爸爸好像永远也看不完。突然，我看到爸爸眉头紧锁，就感到没有好事发生，我正想偷偷溜走，却被爸爸叫住：“你看看，错的都是不该错的题，这些题你平时不是做过很多遍吗？粗心这个坏习惯你就是改不了。还有这一题是错的，老师没改出来。”说完，爸爸立刻拿起笔写下一时的感受。我本想得到爸爸的表扬，可是我等来的竟是一场“暴风雨”。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来，我强忍着泪带着我的试卷回到房间面壁思过。
反思了一会儿，我渐渐明白了妈妈的表扬与爸爸的批评，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
没有严肃的面庞，也没有严肃的语言，然而那一双眼睛却使我终身难忘。
那是一个星期天的早晨，我急着要赶回老家去，看望我多年不见的奶奶。我家在公共汽车的人群中透不过气来。突然车子停下，一位中年妇女下了车，我赶忙坐在她的座位上。我刚落座，就看到一位身背大包袱、手拎一个小姑娘的六十多岁的老奶奶上了车。小姑娘不是地叫：“奶奶，抱上我。”我扭过去假装没看见。
我刚扭过去，便听见一个姑娘响亮的声音：“老奶奶，你就坐在我座位上吧！”老奶啊你连声道谢：“孩子，谢谢你了！”我实在忍不住了，扭过头一看，啊！原来是一位拐着双拐、穿着花格子的大姐姐。我望着飘在胸前的红领巾，又望了望那位架着双拐的大姐姐，惭愧的无地自容。我正要站起来让座时，车子突然停住了，大姐姐摔在人群中。一位身材瘦高的叔叔扶起了大姐姐，并让她坐在自己的位子上。这时，别的乘客也都站起来准备让位，可是我们都太迟了。大姐姐说了道谢的话，久久的望着我，望着我胸前的红领巾......
列车新款奔驰万里，是由于有源源不绝的驱动力；货轮破浪向前，是由于有引导它的罗盘；我们长大成材，也必须发展的驱动力与前行的罗盘，那便是——批评。
还记得有一次，我写作业磨磨蹭蹭，来到夜里十点还守在学习培训桌旁。妈妈气冲冲地走回来，瞪着我大骂：“这个作业也有完吗？”我愧疚地低着头，内心充满了憋屈，想着：教师留这么多作业，为何怪我啊。
妈妈又刚开始絮叨：“你自小就得养成好习惯，要不然你之后毫无疑问会吃苦耐劳的，如同考試，你要没写完教师就收卷，那得丢多少分啊？我拿着笔又写起了作业，压根沒有听进来妈妈的话，一股子不讲道理的劲。
来到期中考试，我如平时一样慢慢吞吞地试卷，感觉時间很充足，题也非常简单，随后玩下手指，再写2个题。“丁零零”打铃器了，教师刚开始收卷，我刚开始心急，出了一身汗，脸涨得红通通，由于，我还有四分之一的题没做！
考卷发出来了，我考了80分多，妈妈又大骂我一顿。如今我终于了解，妈妈的话真是太正确了，而我不该把她得话当耳旁风，应当虚心听取批评。
回想到当时妈妈对我说得话，终于明白——成长需要批评。
成长需要批评，也需要鼓励。但如果整日泡在好言好语之中，只能成为社会的累赘。所以，在成长中，批评也是很重要的。而我，也受过几次批评。
其中最让我记忆尤新的，是一次我去外婆家。
那一天，我和妈妈去外婆家。在楼梯上，我三步两步走了上去，到了外婆家门口，而妈妈还在后头呢。“开门，快开门！”我使劲敲着门。可外婆好像没听到，门丝毫没动。
“快开门！快开门啊！”我使劲的喊着。这时妈妈上来了，她边敲门边说：“妈妈，开门！”门嘎吱一声就开了，外婆走出来，气呼呼的指着我说：“你怎么这么没礼貌？只叫开门，都不叫声外婆！”
妈妈把我拉到一旁，轻声责备我说：“我早跟你说了，不管去谁家，敲门时要先喊人，像你这样没礼貌地喊，你是强盗还是流氓啊？”
“可是……”我争辩说，“可是外婆都不给我开门，她也没礼貌嘛！”
“闭嘴！”妈妈呛声到，“你情商也太低了！像你这样，不赶你就不错了，还想给你开门。记住，下次，你敲门时必须叫人，走的时候要说再见！听到没？你要还一直这样，你以后可以都不用出门了！”
“哦。”我闷闷的应道。
从此，我敲门时总会礼貌地称呼家长，回家时也会和人道别，说声“再见”。总之，妈妈的批评让我受益无穷。
在学校食堂吃午饭的时候，我和岑芷钧、王嘉豪说话了。本来是岑芷钧组长先说我不能喝汤的，然后她又说我可以喝了。王嘉豪看到我们两个人在说话，他也说了起来。结果，被刘老师看到了，刘老师提醒了我们一次，但我并没放在心上。
我内心很想把饭菜全部都吃完，但是我觉得那些菜味道不是很好，加上我边吃饭边说话，所以吃得很慢，在组里我是倒数第二个吃完饭的。等我把饭菜全都吃完的时候，我们班的同学差不多全都排好了队，准备回教室去了。等我去放餐具的时候，也跟黄崇显说了几句话，等我放完餐具去排队时，我跟查老师说：“我把饭菜都吃完了。”本来，我以为老师会表扬我，但老师当时什么都没有说。谁知等我跟着队伍到了教室时，老师说：“谁吃饭最慢，自已走出来。”我和几个同学都走出来了，老师要我们说说自己吃饭这么慢的原因。而我找不出原因来，老师把我拉到她身边，对我说：“首先，老师要表扬你把饭菜都吃完了，而且能看到自己的不足，这很好。老师给你分析一下原因吧。第一，你吃饭时与同学说话，边说话边吃饭，影响到吃饭的速度，而且还不文明，也不安全；第二，你看到同学都吃完了，你还不会加快自己的速度，在放餐具时，你还与同学说话，这也耽误了时间。你说对吗？”
听了老师的话，我才知道自己不仅要把饭吃完，而且应该文明就餐。
有人说成长需要表扬，有人说成长需要鼓励，但我觉得成长需要批评。
记得有一次，我独自一个人想坐公交车去朋友家玩，蹦蹦跳跳地走到了公交亭，没想到那里等车的人还挺多，都拥挤在公交亭旁边，我费了好大的劲才挤了进去。没过多久，一辆公交车缓缓驶来，在离我不远的前面停了下来，打开车门后已有人陆续上车。看着排在我面前长长的队伍，我心里十分着急，害怕挤不上去又要等下一辆车，即使上车也不会有位置让我坐了。于是我利用我身体矮小的优势，灵活地向前钻，像一条横冲直撞地泥鳅。好不容易到了队伍中间，可是我依然不满足，再使劲往前挤，经过我的不懈努力，终于到了离车门很近的地方。
正当我洋洋得意时，我的肩膀被人拍了一下，回头一看只见一个白发苍苍的老奶奶正笑眯眯地望着我，她和蔼地对我说：“小妹妹，你很着急上车吗？”我的脸一下子热起来了，难为情地摇了摇头，接着她又轻轻地拍了拍我的头：“既然不急为什么要插队呢？如果你觉得自己错了，就到后面去排队吧！”我满脸通红地点了点头，连忙到后面排好了队伍，老奶奶又表扬我：“很好，真上个知错能改的孩子！”
这次批评让我印象深刻，也使我改掉了排队时插队的坏习惯。我挺希望在成长过程中多遇到像这样的批评，说不定会指出我身上更多的毛病，让我变得越来越完美。
唉我不停地叹气，看着手中的两份文件。鲜红的89和93深深刺痛了我的心。我的腿好像塞满了铅条，几千斤重，举不起来。午后的阳光下，我似乎和周围的人格格不入。我像一个孤独的旅行者，在荒芜的沙漠中旅行，迷路了
虽然有一百个人不想去，但我还是去了我家门口，因为我没有别的地方可去。我妈见我回来了，赶紧出来接我。我妈给我带了个书包，问我:思瑶，考试怎么样？嗯我虚弱地说，用可以和蚊子比的声音回答:数学93！我妈放下手里的书包，瞪着我，好像不认识我。我心里震惊，心里默默说:让暴风雨来得更猛烈些吧！用冰雹打我！然而，奇怪的事情发生了！我妈看着我，没说话。这是期末考试！这是我第一次考这么差！
妈妈非常安静地坐下来，把我叫到她面前。这是一个很深的尽头！算了，逃不掉的！拼一下！我咬紧牙关，迈着沉重的步伐向妈妈走去。我妈努力让自己冷静下来，平静的对我说:金穗，你知道你错在哪里吗？我不怪你这次和下次失败。重要的是，当你知道自己的错误时，你应该改正它们。下次不能再犯同样的错误
虽然我妈的批评是那么温柔，但我已经无形中被我妈狠狠批评了一顿！
在这个寒假里，我会努力争取下次取得好成绩！
那一次，是我第一次在学二胡时流泪。不过正是这次的批评，使我重拾信心。do，do，so，so，do，so（音阶）每至周六，我总是要背着沉甸甸的二胡去老师家学二胡。入户这种乐器是我梦寐以求的，我从小时候第一次接触它，就对它有了特殊的感情。
从电视上看到二胡名家拉二胡曲无比轻松自在，慢板令人心旷神怡，快弓令人热血沸腾，可真正当我拿起二胡时，才发现这是出奇的难。老师说我比较有天赋，所以老师对我特别地关注，同时也对我以高标准要求我。这一周没有太多的练习二胡，对部分音阶比较生疏。不知老师是否具有神力，当我刚一搭弓，老师就批评我没有练，便教起了我如何拉这一段。下一处是一个跳把，是从低音部分毫不差地跳到高把位，由于生疏，多次尝试都没有成功，老师便生动形象地打了一个比方，领悟了的我毫不犹豫的拉了起来，一个完美的跳把，我受到了老师的鼓励，变高傲了起来。
下面一首曲子的抒情部分，是我的弱项，再加上对音阶比较生疏，这几段音拉起来简直是不堪入耳，就连家里的一只京巴狗都难以听下去，便回窝睡觉了。老师忍无可忍，便大发雷霆，火冒三丈，一番批评之后，我终于忍不住了，眼泪夺眶而出此后，我打消一切顾虑，认真地练习二胡，专心致志，高标准要求自己。结果可想而知。我的信心又回来了！，这虽然是几年前的事了，不过我仍然记忆犹新。谢谢你老师，让我重拾信心。
唉！这次第四单元没考好，老妈又要批评我了。唉，真是倒霉哦！
回到家，老妈拿起手机，大声对我说：“你呀你，你看看你这次考的什么成绩？考试前几天让你复习、复习、再复习。好了，你现在考得这么差！你说你该怎么办？”我支支吾吾地说：“那我以后要考试的时候，我会拼命地复习的。妈妈，你就原谅我这 一回吧！”老妈叹了口气说：“哎，好吧，希望你下次考出高分吧！”
期中考试快到了，语文老师为了让我们考高分，特别准备了五十五张期中测试卷，考试前，老师先让我们认真复习一下，后天再开始测试。
回到家，我为了不辜负老妈的期望，抓紧时间复习，又是背课文，又是默写课文，听词语，把一到四单元的练习再读读背背，抄写下来，再默下来，虽然我忙得不可开交，但是我还是很开心，因为，我通过复习，巩固了知识，迎接着考试的到来。
功夫不负有心人，考试开始了，题目对于我来说很是简单，但可不能粗心大意哦……
成绩下来了，我考了95分，YEA！太棒了，这次我进步了，要不是上次老妈批评，就没有今天这个好成绩，我要感谢老妈的批评。
老师点评：小作者描写细腻，构思新颖，选取生活中大家都不喜欢的批评来表达。
上一个星期五，我因为跑操没遵守纪律，被老师批评了！
那一天，我们做完操，开始跑操了。我开心极了，因为我喜欢跑步，但是好多同学都不高兴。
我跟着队伍跑着，前面的人跑得太慢了，我恨不得把他们都撞飞！
当赵予睿和我面对面跑过时，我似乎看见他在对我做什么手势，但是我没看清是什么。当我和赵予睿再次面对面跑过时，他又做了一个那个手势，这次我看清了，他在鄙视我！
我心中的怒火顿时烧了起来。当第三次我看到赵予睿时，我离开队伍，向他跑去，挥起我的拳头打了他一下，然后我才归队。归队后，我正得意地准备笑话他时，他马上对着我做了两个鄙视，一只手做一个！我心中愤愤不平，于是，我又像刚才那样，跑去打了他一下。
跑操结束了，所有人都慢走了起来。同学们开始排队，准备退场。这时，我感觉到，好像大事不妙了！只见老师走到赵予睿身边，气冲冲地对他说了几句话，赵予睿又对老师说了些什么，老师就眉头形成了一个“川”字，大步地向我走来！我心想：不好，我跑操时打赵予睿该不会被老师看见了吧？
“干什么！”老师说，“不好好跑操，你会让整个班级被扣分的……！”
老师批评完我，又去批评赵予睿，我们被批评得瑟瑟发抖。我再也不敢这样了。
我问过很多人一个问题，这个问题是：成长的过程中需要什么？有些人说成长需要鼓励，有些人说成长需要赞扬，但是，如果这道题是出给我的话，我会说：成长的过程中需要批评。
批评可以让我、让你不会骄傲自满，可以让你发现自己身上的缺点，可是往往有人只愿与鼓励握手，从不理会批评，觉得批评是坏事情，但我却不认为是这样。
记得那天，我和同学打架，你别看我是一个矮个子女生，可是我的力气可大了。我的“必杀绝招”就是我长长的手指甲。正当我和对方吵得不可开交时，不知是谁把我们严厉的班主任傅老师叫来了。
于是我和那个打架的同学都被叫到了老师办公室“喝茶”，傅老师一脸严肃地看着我俩，厉声指责道：“打架是野蛮人的行为，你们不觉得难为情吗？”我的脸上火辣辣的，惭愧地低下了头，傅老师又重重地叹了一口气，语重心长地说：“同学之间要好好相处，尤其你，是个女同学不要有暴力行为，这样对你真的很不好。”
从此以后，我剪掉了长长的指甲，收敛起了内心的嚣张，变得爱看书，变得文静多了。我想我之所以有那么大的变化，还是多亏了老师的批评。
所以，让我们勇敢地面对批评吧，它能让我们变得越来越好。
曾经听到过这样一句话：每当我们回忆过去，忆起的往往是那些批评与责备，从不曾是鲜花与赞美。
曾经我从来都不信这个邪，可是现如今回忆起小学六年生活，才觉得这话确实有几分道理。小学六年，相当一部分人、事和物早已忘却，遗留下来的往往是深深镌刻在脑海里的批评让我难以忘却。
那一次英语考试，对我来说至关重要。可偏偏关键时刻掉了链子——有个单词默写不出来。我太想考好了！那天，一向不作弊的我竟颤颤巍巍地打开了英语书。老师就在我后面，却只字未提，当时我也没有察觉到。
等到第二天，卷子发下来，上面理所当然地打了一百分，而我却觉得脸上火辣辣的。
回家的路上，我低着头默默的走着。橘黄的路灯要死要活的忽闪着光，街边的几只黑色怪鸟叽叽喳喳的嘲讽着，辱骂着。
到底为什么？为什么我要作弊？是哪该死的虚荣心？亦或是我从来都不曾有过诚信？那时，我的心情真是比任何时候都要难受，想哭。
那次老师无声地批评深深刺痛了我的心。所以从那以后，我再也没有做过弊。
有很多人都不喜欢被家长，被老师批评，认为这种责骂是唠叨，而我却不以为然，我认为这咱唠叨会让人们铭记在心，这样，我们就不会再犯同样的错误了。
有一次，我玩的时候不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了。我心里提心吊胆的，生怕妈妈会把我骂得狗血淋头，可惨了。从此我做事认真谨慎，再也没有打碎花瓶的毛躁事发生了。这就是因为妈妈的批评没有再让我犯同样的错误。
还有一次，我太着急了，一不小心把数学作业落在家里了，而数学老师很严，迟交一次作业就把第二天的作业抄着做双倍。所以，一上数学课我就胆战心惊的，生怕老师会当着全班同学的面骂我。没想到老师上课没有批评我，而是下课批评了我。老师对我说念我是初犯，就饶了我，不会让我做双倍的作业了。我可高兴了，一蹦一跳地回到了座位上。以后，我再也没有不带作业的坏习惯了，这一切都是因为老师的批评，我爱批评。
就是因为批评让我少犯了许多的错误，而有的父母过于溺爱，孩子犯了错不批评，这样就会导致孩子无论长多大，同样的错误会一犯再犯，感谢父母和老师，因为他们的批评让我懂得了许多。
老师点评：初看文题，让人不可思议，还有孩子爱批评？可细看习作，小作者将理由描述得一清二楚，观点就论证得有理有据了。了不起，老师赞一个！
说起批评，我相信大家都深有体验。其实，批评并不是坏事，有时候反而是我们努力的动力。俗话说：“人无完人，金无足赤。”每个人都不是完美的，改正缺点就是进步，就是成长。
这件事发生在我六年级下册的一次数学考试后的第二天，当我怀着忐忑不安的心情走进教室，我就知道下一刻准没好事。当数学发下卷子的时候，我惴惴不安地一看，呀！我只考了“79+10”分，我的心里就像被无数石头一起撞击一样，难受极了。
下课，老师把我叫到教室门口，生气地训斥：“范昕昕，你可是老师认为的好学生呀！这次怎么才考这么点儿分，你是不是还没有进入学习的状态呀……”我惭愧极了，过往的同学的眼光，使我一时间不知道该怎么办，这眼光仿佛是鄙视、嘲笑的眼光。无地自容的我，当时真想找个地缝钻进去。老师叹了一声，随后又接着说:“你如果有什么想法，可以告诉我，上课没听懂的地方，你就去办公室问我，你必须马上进入学习的状态……”过了一会儿，老师平静地说：“好了，你回班吧！”我低下头，闷闷不乐地坐在座位上，进入了沉思，立志要好好学习……
这是一次无情的批评，也是一次充满教育的批评，但更是一次令我刻骨铭心的批评。
批评是人生的动力，批评是指引我们方向的罗盘，批评是铸造人生的支柱，我们的成长需要批评。
我还清楚地记得，那是四年级第二学期的.事。因为我们课本学完了，再综合练习，考完了，老师发了卷，单独找我去谈心，老师拿着我的试卷说：“你看你，这道选词填空，上面都给了字和词，你还写错！这个期望的“期”右半边是“月”，不是“欠”，你就偏偏写成了“欠”，我看你就是欠揍！”我惭愧的低下了头，眼泪几乎要流了出来。要知道我是班里的优等生，这次我还考了104分，全班第一呢！但错了还是错了，我回到自己的座位上，伤心起来！
我的脸滚烫滚烫的，我像霜打的茄子一样垂头丧气，总之所有表示悲伤的词都可以用来形容我。
老师对我说：“满招损谦受益做人一定要谦虚，不能骄傲，做事业一定要认真呀！”我心想，我一定要改掉这些坏毛病，我不会责怪老师批评我，我会改正这些坏习惯的！
批评是一件好事，可以让我们认识到缺点，在成长中，也会让我们改正错误，百尺竿头，更进一步！
母爱如水，母爱是一盘盘放在饭桌上的菜肴。生活中，妈妈无微不至地照顾着我，而那次我却伤了妈妈的心。
一天晚上，我正在写作业。我把头埋得很低，觉得这样写很舒服。妈妈看到了就对我说：“小悦，你能不能把头抬高头，每次做作业时头都这么低，你想变成四只眼吗？”你瞧，妈妈的唠叨开始了，而且一唠叨就没完没了。哎，真烦！我又不是不知道，每次一听妈妈唠叨我就这么想。可是这回我却火冒三丈，因为在学校里被老师批评了，我无处发泄，所以我极不耐烦地说到：“烦死了，烦死了，你整天说这说那就不能停一天不唠叨吗！我听得写字都不会写了。”妈妈听了，也有些不高兴，接着唠叨：“你整天嫌我烦，可我是为你好啊，你写字姿势这么不好，要影响视力的。”我更加不耐烦了：“烦死了！你不用管我！”妈妈发火了，开始和我吵起来了，吵着吵着不争气的眼泪像一颗颗断了线的珠子不停地往下掉，同时我也感受到了妈妈的眼圈也红了，妈妈没有理我，去做饭去了。
妈妈，那一次是我错了。我伤了您的心。您唠叨是为了我好，是为我着想，我不应该冲你这样说话。我知道，您所做的一切都是对我负责，是我错了，在这里我想对您说：“妈妈，我错了，我在这里向您说声对不起！”
我们听到批评都会难受，怎样才能让批评听得很舒服，又让人意识到自已的错误呢？那就是调味批评了！
有一次，大家在操场上做完早操，到主任讲话了，可我们却在悄悄讲话，于是主任就对我们说：“呀！今天操场上有很多蚊子在叫，大家防着点，不要被它咬！”我们听了笑了起来，一个个都不讲话了。有谁能不明白主任的意思呢？她是说，今天有很多人在操场上讲话，请那些没有讲话的同学不要被讲话的同学传染，也就是不要和讲话的同学一起讲起话来。
还有一次，英语老师的作业布置的比往多，所以，我们就像一个小老头儿似的叹起气来，老师皱了一直眉头，对我们说：“同学们如果觉得作业多的话那就减一点吧！”我们听了，欢呼起来。后来，老师说：“虽说，我想给同学们减少一点作业，但校长说要多布置，如果给你们少布置了，校长会减我工资的！所以请大家原谅！”我们都明白了老师的意见，所以，大家都只好闭紧嘴巴，乖乖地写作业了哦。
还有一次，体育老师明明说让我们跟一圈，但我们跑了三圈，老师也没有叫我们停下来，于是我们对老师说：“老师，我们都跑了三圈了哦！”老师说：“是吗？哦对不起！我补我的错。你们跑多几圈？”我们说：“三圈！”“好！”体育老师对我们说：“向后转！再跟二圈！把那两圈退回来！”老师的话里当然有批评。
有的时候，在批评上加点甜，就可以让难听的语言变味，变成让人听了舒服的语言。
批评，虽然这是一种反面的词语，但我是非常喜爱批评，因为批评可以让我自己认识错误，从而改正。
有一次，我考试只考了80几分，我害怕自己会被批评，于是我在回家的睡上走得很慢，在这长长的回家路上我却好像只走了几分钟，回到家里，我好好反省了一下，我把这件事告诉了妈妈，我被妈妈狠狠地批评了一顿。经过这次考试，我发奋图强，成绩终于名列前茅。我不禁感叹道：是因为有了批评这东西，我的成绩才会像火箭一般飞速上升呀！
有一段时候，我的上课表现不怎么好，而我的同桌，成绩却在不断的地上升，我的同桌比我更上一屋楼了。老师也无数次地表扬我的同桌，不断地批评我。直到许多天后，我才认识到了自己的错误。因为有了那次，我的课堂表现也越来越好，正因为有了老师的批评，我才会认识到自己的错误。
批评就像那让人暖洋洋的一丝暖流，也像冬天里的太阳光，让人的前途无比光明。批评就像“臭豆腐”，表面上有个“臭”字，可却无比香，批评就像火锅里的“辣”，让人回味无穷。我爱批评！
在成长的过程中，我们需要父母的鼓励，这样才不会自卑；但总是鼓励会让我们产生骄傲，所以，成长中也需要批评。
记得有一次，我正写着作业，突然想起老师在微信中留的作业。我只得拿来妈妈的手机。
正当我查着作业，妈妈突然推开门，叫着：“你又拿我手机去玩了，是吧！”我听了这句话后疑惑不解，皱起了眉头，指着一条条发出去的语音作业，争辩道：“我明明是在发作业啊！”
妈妈又开始说我：“你发作业这么长时间不出来，不是玩手机干什么？”我含着一肚子委屈呜呜抽泣起来。
妈妈见我哭了，态度变得温和，慢慢地开始和我讲道理：“你也知道，长时间玩手机对眼睛不好。你也应该注意着这件事。现在好多工作都是，不要近视的，那你要是总看手机，以后成了近视，就毁了你的一生啊！……”
那天晚上，我们聊了很长时间，又从一个话题聊到了另一个话题。晚上我躺在床上，仔细回忆着妈妈说的那番话。是啊，班上好多同学都因为总看手机而戴上了眼镜。我不想成为这其中的一员，所以，我要克服掉看手机的习惯，不要近视。
从这件事中，我明白了妈妈的良苦用心，也知道了成长中需要批评。
今天下午阳光灿烂，可我们四（3）班的同学却面如土灰。为什么呢？因为我们在下午第一节上课前去体育场的途中“热热闹闹”的，被校长“逮”了个正着，所以呢？被校长严厉批评了。
下午，我们唱完每周一歌就走出教室排队上体育课。下楼梯的时候，队伍乱得很，聊天的聊天，追赶的追赶……真是五花八门。如果你正好路过这里，你会觉得这样的队伍乱得不堪入目。
队伍走到一楼的时候，校长意外的出现了。校长严厉地说：“上课都快五分钟了，你们还在吵，我在二楼都能听见你们班的声音了。从来都没有一个班要我批评！”厉声训斥我们的校长原来这么愤怒啊！校长还在继续责骂我们。我听得全身直啰嗦，心里真想快点下课。
终于训斥完了，校长走的同时不知什么原因把冯瑞博和何海康也带走了。之后，体育老师陈老师把我们带去体育场，又责骂了我们一顿，接着罚黄小峰跑操场，后来 还 罚了迟到的何海康和冯瑞博。
今天我们糗大了，不仅挨了校长的批评，而且还让四（6）班同学经过看见了我们挨批的惨状。看来我们真的要好好收敛一下啰！
今天我上英语课时，其他组赢了，我很愤怒，因为我们好多次都没有赢了。所以我们疯狂的敲桌子，敲凳子。老师阻止了我们一遍又一遍，我们始终在疯狂地敲。一直敲到下课，我还在打头。一直打到了下课，我才停了下来。外教老师严厉的制止了我们。
下课周老师回来，那时张老师也回来了，张老师吧事情原原本本的告诉了周老师，周老师对我们的这种行为感到很愤怒。并且严厉的批评了我们。
放学后爸爸来接我，老师把事情的经过告诉了爸爸，爸爸很生气的说： “你生气就能赢吗？你大喊大闹，敲桌子就能赢吗？如果同学们上课都不遵守课堂纪律，那么课还怎么上？”另外，老师和爸爸告诉我，我的这种行为丢了我们高新一小的脸。要想赢，就要好好学习，不能输了以后乱发脾气，因为发脾气乱闹，一样还是赢不了。听了老师和爸爸的话，我觉得我下午的做法很愚蠢，我应该努力去学习才能赢。我感到很羞愧，英语老师对不起，外教老师对不起，我以后再也不会上课乱打乱闹了，我要做一个遵守纪律的好学生，我保证！
我受过许多人的恩。有母亲的。有老爸的。也有我爷爷奶奶的。不过我深深记得朱老师动物的恩。朱老师那一次恩，改变了我以后的学习之路。
那是一个星期的星期五。我一进教室。心情开始紧张起来。因为我昨天忘记写了了一个作业，刚好朱老师走了进来。朱老师拿走了我们的作业。老师一本一本的看着。其他同学平静的写着作业和看着书。可我一个人紧张的坐立不安，心跳加速，在过了不久之后。朱老师叫了一个同学过去。我看见他过去。朱老师跟他说了几句话。不过我看着朱老师严肃的表情。我越来越紧张。我看见他拿来作业本，回到了座位上。又过了一会。我心跳加速。终于朱老师叫到了我。我缓缓地的走来过去。
终于我来的了朱老师面前。老师开口说话：”王贤杰，你的作业怎么没有写。''我说：”我忘记了。”我以为朱老师要批评我一顿。可是没有想到朱老师说：”你昨天学习很晚没有时间，还是太晚睡觉。&qut；我想：朱老师竟然没有批评我。我实话实说：”朱老师，我昨天真的忘记了。''朱老师说：”那你回去写起来，下次一定不可以忘记，当天的作业，当天完成。''朱老师只是对我说一下。没有批评我。
以后我当天的作业，当天完成。有开始自主学习课文。步步高升，学业有成。朱老师你对我的恩我一样都不会忘记。
老师批评学生是天经地义的，那么学生诚恳接受老师的批评也是理所当然的。
但是，有些同学就不这么认为，在他们眼里，如果能和老师顶嘴，发生摩擦，使老师生气，那就是他们所谓的——“酷”，为此我有些观点向他们谈谈：
每个老师批评学生都是有原因的，不可能无缘无故批评你，有的时候老师不会原谅你的错误，并且会在全班同学面前批评你，这时的你不要硬跟老师争论，说理由，而应态度诚恳地听老师的批评、劝告，等这件事过了以后再去向老师解释，那个时候老师的气也消得一干二净，而且很容易接受。去找老师时，一定要注意态度，也就是做到态度端正诚恳。而恰恰相反，如果你不但没谦虚听老师的批评，而是向老师指指点点，也许你们认为自己的自尊心受到了伤害，非要论个说法不可。如果用几何知识说明，同理可得：老师的自尊心受到了伤害。你想想，作为一个老师有渊博的知识，有吸引人的魅力，如果我们非要使老师难堪、为难那只能是两败俱伤。所以，我们还是将心比心多多体谅一下老师的良苦用心。
老师为了我们个个成为有用之材，不知费了多少心血，不知淌了多少汗水，难道我们没有一点平常心吗？没有一点内疚感吗？
有一句话说得好：“不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。”是呀，老师就是我们指出错误的一根挑刺针，让我们尽可能避免错误，这一点不能说明什么吗？
朋友深思啊！
在我成长的过程中，我挨过爸爸妈妈的批评，挨过亲人的批评，但给我印象最深的是来自老师的批评。
记得那一天，作业忘记带到学校了，等老师检查作业时，我就在心里祈祷，希望老师不要检查到我的作业。但上天不相信我的诚心，当老师问我：“你的作业呢？”我小声地回答：“在家。”老师一下子满脸涨红，对我严肃地说：“下课跟我来！”下课铃声响起了，我跟随老师来到了办公室。天暗暗的空中几朵云停止了飘动，风儿吹着我，我的心冰冰凉。
到了老师办公室，我以为老师会狠狠地批评我一顿，但是老师却让我坐下和她谈心，老师亲切地问：“子墨，是不是最近有点不踏实呀？”我惭愧地低下了头，老师再一次对我说：“你知道为什么我这么严厉的要求你吗？就是想让你们都有好的成就，一听到我的学生是哪家公司的董事长呀，我的学生上了太空了，我是多么的荣耀呀！我希望你们好的更好，不是太好的要有进步，您懂了吗？”我对老师说：“老师，我一定会更加努力的。”
从那以后，我一回到家就开始写作业，写完作业才去干别的事情。每当我学习感到浮躁时，我就会想起老师对我说的话，从此变得更加细心。
在我们成长的过程中，虽然鼓励是很重要，但批评更可以完善我们的心灵，使我们健康地成长。
“不，我没有抄袭作文”，半夜，我从梦中惊醒，想起被老师误会的情景，眼泪都会的夺眶而出。
上周末，我写了一篇作文，经过修改后誊到另一个本子上。第二天，我把两个本子一起交给了老师，老师以为是两位同学写的同一篇文章，认定我的作文是抄袭的，并狠狠地批评了我，我先是感到莫明其妙，后来越想越委屈，便去找老师讨个说法，可怎么解释老师都不相信。心想：这篇作文怎么就不是我写的呢？老师误解我了。
回家后，我伤心地把这件事告诉了爸爸，爸爸反复问我有没有借鉴别人的文章或读过类似的作文，我都说没有，爸爸相信了我。于是他给老师打电话，可老师的手机却偏偏在这紧要关头关了机，我是多么渴望向老师澄清这件事呀！此时我心里既委屈又着急，难道就这样承受冤枉吗？难道我就变成了一个不诚实的孩子了吗？以后同学们会怎么样看我呢？越想越难
过，禁不住又小声哭泣起来，爸爸不停地安慰我，并给老师留了纸条，把情况进行了说明。
第二天，老师看了纸条后，知道了事情的真相，并当着全班同学向我道了歉。此时我的心情才既高兴又惭愧，高兴的是误会终于消除了；惭愧的是老师当着同学的面给我道歉，真不好意思。
通过这件事我感受到被人误会的滋味真不好受，同时也告诫自己，一定要做一个诚实的孩子。
我们班级换过三任老师，每个老师都很严格。有时候我们考试平均分下降，作业差了一点点，都会挨批。虽然这都很正常，犯错就要付出代价，但我心里还是很怕挨批。
上个学期，我被老师批评过，那是因为老师觉得我身为一班之长，连作业都做不好，还当什么班长啊！我偶尔会作业做得又慢又差，老师叫我站在位置上，我的脸涨得通红通红的，像个红苹果，身子发抖，双脚发麻，四肢僵硬，整个人看起来都傻了似的。后来，在班级晋级大队委的选票中，我因此而落选了。
我怕老师批评，是因为老师会在班级里说，今天某某同学作业没有写好（或考试考差了），要通知家长，还要发短信给家长。有一次，我考试考砸了，因为粗心，加上题目难，我只考了89分，真倒霉。老师分析题目的时候说：“这一题写错的人站起来！”我刚好这题写错，少数的几位同学胆怯地站了起来。老师说：“这么简单的题目也会写错，马上发短信！”我吸了一口凉气，真是倒霉，学校里挨批还不够，回家又得受罪了，哎，一日两批。
下课后，我摇摇摆摆地走出教室，心里像打翻了五味瓶。希望从此吸取教训，做得更好，尽量少挨批。
“你，你，你，给我站起来！”我正细心地连接电路装置，科学老师勃然大怒的声音让我猛地一震，“还有，站起来的同学，他们的成绩好不好？”
“这一位很好！”同学们马上回答，“其他两位不是很好。”
我很好奇，顺着同学们手指的方向看去，更震惊了。孙恺和姜洲站起来了，这不奇怪。我震惊的是我们的副班长——杨俊杰同学也站了起来，接受老师的批评。
我向同学们打听了一下。原来，上课的时候，姜洲和孙恺一起扔纸飞机，扔到了杨俊杰那里。杨俊杰捡起来，一时手痒，也参与了“世纪扔飞机大案”。而这一切，恰好被科学老师看见了。怪不得老师这么生气。平时，我们上科学课吵吵嚷嚷的，老师也是和和气气的，很少生我们的气。这一次，老师这么生气，他们可就遭殃了。
可是，杨俊杰还在若无其事地写作业，对老师的话爱听不听，一点儿也没有认识到自己的错误。更不用说孙恺和姜洲了。他们吊儿郎当的样子让科学老师很生气：“你们三个，去你们黄老师办公室问一下，上课可不可以扔纸飞机，快点去！”听到这句话，杨俊杰的态度才好了一点儿，低声说“不可以”，同时低下了头。孙恺和姜洲也变老实了。
看他们这样，科学老师也就原谅了他们。科学老师就是这样，大好人一个。所以，老是被同学们欺负。
我觉得副班长和班长都一样，是班级的领头羊，老师管理班级的好帮手，不应该违反课堂纪律。没想到，杨俊杰这个副班长不仅没有成为领头羊，反而成了犯罪羊。
每个人都会有一些难忘的事情，而令我特别难忘的是那次的“批评”。
那是我刚上三年级的时候，韩老师布置了一篇试卷上的作文题。我望着作文本发呆，绞尽脑汁想了半天，脑海里仍然什么题材也没有，怎么办呀？“抄一篇算了！”一个邪恶的念头从我脑海闪过.我找到了一篇与老师要求正合适的作文，怀着忐忑不安的心情把作文抄到了作文本上。边写边想：但愿老师没看这篇作文，但愿别被老师看出来。
过了几天，到了评讲作文的时间。韩老师说：“这次作文有很多同学写得都很不错，而有一篇写得非常棒，下面我来念念，让大家欣赏欣赏，看看别人怎么写的。”老师念得竟然真是我的作文，我的心里不由得怦怦直跳，念完了老师将作文本发给了我。
我看了老师写的一串评语，其中有一句：“文章可以借鉴但不能抄！”这一行字十个字个个刺眼。顿时，我的脸上火辣辣的难受，把头埋得低低的，不敢直视老师。我后悔了：早知如今，何必当初呢！我悄悄抬起头，正好对上了老师的目光，我觉得浑身上下如针扎般的难受，我又一次垂下了头，恨不得挖个地洞把自己埋进去！
这件事，我好后悔啊！我要永远把它记在心了！
成长需要父母无微不至的关爱；成长需要自由自在的快乐；成长需要勤奋的学习。但我觉得成长需要一次次的批评。
记得那一次，我跟着社团去野餐，老师要求每个人都要多带一点食品，然后放在一起，大家一块吃，我听了很不乐意，但还是把背包塞满了食品。到了集合地点后，我们下了大巴车，老师拿出一块花布让我们坐在上面，把食品放到中间，大家都放在中间了，我却假装惭愧地说：“对不起，我没带！”大家却热情地把我拉了过来，请我吃他们的食品。我得意地想：哈哈！太好了！可以省下零食了，我回家后可以大吃特吃了，要不然就在车上偷着吃点儿！
后来，老师发现我的包很大，觉得很奇怪，就把我叫到小空地上，打算问问我。
我背着背包，假装漫不经心地东看西看，老师严厉地问：“你背包里装的什么？是食品吗？”我支支吾吾地说：“是……的……”“那你为什么不拿出来分享呢？你太自私了，要懂得分享，明白吗？分享才会更快乐。去找大家道歉吧！一起吃东西。”听了老师的话，我走到大家面前，深吸一口气，对大家说：“对不起，我带食品了，一起吃吧，请你们原谅我！”大家一起说：“没关系，能认错就好。”我们会心地笑了。
通过这件事情，我明白了做人不能自私，我永远也忘不了老师的教导，更不会再做出这种事。
今天下午，我闲者没事干，看到好朋友田博那笑嘻嘻的面孔，我的“坏水”又冒出来了。我拿出一张纸写给田博一句话：
田博，你这个死不要脸，厚颜无耻的东西，居然厚着脸皮向我要球拍！我交给田博后等着看他怎样的反映。哪知道，他看后，并没说什么，还对我神秘一笑，把纸条装进了口袋。咦？真奇怪！
他怎么不给我回复呢？按往日的脾气，田博定会给我“滔滔不绝”的写上许多，今天是怎么了？“不管怎么样，还是小心为妙！”我暗暗自语。忐忑不安挨到了放学。不好，田博把纸条交给了老师，啊！他居然。我吓的气都不敢出，心想：
这下可惨了。老师看完后，严肃的批评我说：“李斐然，你怎么能这样呢？马上把它毁掉！”我不服气，把田博以前写给我的纸条也拿了出来（以前田博也写了很多我的坏话）。申明这是开玩笑。老师看后，严肃的对我和田博讲：”你们都做的不对，这不是玩笑，是恶作剧。看你们平时打打闹闹，其实谁也离不开谁。
今后只要记住尊重对方，这样的事就不会发生了。“说真的，我和田博是最好的朋友，也总是矛盾不断。哎，今天还是玩过火了，真不应该。我想：老师的批评对我和田博都会是刻骨铭心的，这一次小摩擦一定会对我们有教育意义，我们会成为一对真正要好的朋友。
妈妈批评我了，因为我昨天的语文考试成绩很不好。我拿着卷子让妈妈签字的时候，妈妈看到我的考试分数非常的生气。因为我才考了78分，妈妈说她怎么也没想到我会考这么低，因为在他的印象中我都是考八九十分的。拿着我的卷子仔细看了一下我的错题。大部分的题都是生字错啦，妈妈看了之后很不满意。因为生字词是一个学生的学习基础。每学习一篇文章都要先从字词开始，老师在讲的时候也是从字词开始的。我的字词却错了这么多，可见老师讲课的时候我没有认真听，所以妈妈才生气。
妈妈说平时都注重让我背诵的内容，反而忽略了最基础的东西，这是一个很好的教训。可以找到我学习中的不足，为以后的提高打下坚实的基础。以后我要多多学习和背会生字词，不能因为这些低级的错误，而是分数降低了。我的阅读能力本来就不好，如果最基础的分数再得不到，那么我的成绩就不会提高。妈批评了我很长时间，我也知道自己错了。以后我会更认真的学习生字词。争取下一次考试分数能够提高。
有一天，老师因为有事不来了，提前告诉我第三节课管班级纪律。
我到了学校，班主任真的没来——我们终于可以不用写作业了吗？当然不是。老师已经在黑板上留了几项作业，让我们第三节课写，还让我监督同学，把不认真的同学名字记在黑板上，老师回来要好好收拾他们。
盼啊盼啊，第三节课终于到了。哈哈，这回该到我出场了。我管了一会儿，我的一个好朋友给我一个沙包，说：“一会儿下课的时候咱俩一起出去玩。”我兴奋地说：“好的。”我刚想把我朋友给我的沙包放到书桌堂里，突然，一个代班老师进来了。看到我竟然拿着沙包管纪律，老师不仅把我的沙包没收了，还当着全班同学的面把我批评了一顿，然后让我回到座位上，不用我管纪律了。我尴尬地回到了座位上。
下课了，我的好朋友向我要沙包。我想了又想，突然想到一个馊主意，我对朋友说：“要不然你把沙包偷偷拿过来？”没想到，他竟然真胆大包天地拿了回来。我们俩去楼下疯玩儿了起来。上课了，代班老师回来，发现沙包没了，就严厉地说：“是不是又是你拿走了？”我害怕地说：“老师不……不是我……我拿的。”老师到我书桌堂里一看，沙包就在我书桌堂里呢，于是又当着全班同学的面批评了我一顿。呜呜，我朋友真不争气，又把沙包放在我书桌堂里了，我再也不和他当朋友了。
这就是我挨批评最狠的一次。
批评如同一根鞭子，使人走上正确的道路。——题记
古语有云：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”可幼时的我根本不知道批评的意义。
直到——
那日，黄昏，夕阳像一颗破碎的鸡蛋打在天空上，落日的余晖洒在我的脸上，处处氤氲着栀子花香，我高兴地彳亍在房间中。兴奋的笑容在我脸庞漾开。
只听见“叮铃叮铃……”一阵交响曲门声，是父亲来了。我向他展示我新得的数学高分“99”分。不料他却严肃认真道：“你看你，粗心大意，不认真审题，次次与满分失之交臂……”我犹如晴天霹雳，大声吼道：“我又不是天才。”心想：爸爸真讨厌！于是，我摔门而出，眼眶充斥着泪花，可我还是忍住没让“珍珠”落下来。
自那以后，周围的人好像是一百八十度的大转变，不再批评我了。我自傲极了，整日上课与老师斗嘴，不认真听课，下课与同学打斗。
可好景不长，我成绩像过山车般忽高忽低，家人不理我，同学疏远我。转念，细想，顿悟——原来，原来只有放低身子，才能从批评中成长，吸纳别人的优点与智慧。
终于，我又重拾一份批评，重拾一份成长的忠告。
现在，我觉得自己是一条被海水包围的鱼，四周都是批评的温暖，我快乐地游弋在批评中，不希望快点长大，不长大的时候，大家总是批评我，长大的越快，大家便会不再批评我，现在的我宁愿一辈子做一条小小的鱼去接受批评，接受关爱。
理解是什么？理解是心灵沟通的桥梁，是驶向幸福彼岸的船只，是？？那一次，我得到了理解。
一天，爸爸在收拾我的衣服时，“哐当”，口袋里掉出了一元钱。“菁菁，过来一下！”“什么事啊？”我不舍地放下手中的书，跑了过去。爸爸面无表情地指着地上的一元钱，问：“怎么回事？你的衣服里怎么会有钱的？”钱？我一下子懵了——我从来不知道衣服里有钱啊！“爸爸，这一元钱我也不知道是哪儿的？而且，你知道的，我除了缴费身上从来不带钱的！”“是吗？”爸爸的脸“唰”的沉了下来，拖长的声音里夹着些许怒气，“快说！”“唉，我，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！”于是，满怀委屈的我选择了沉默来表示抗议。“你！做错事并不可怕，可怕的是不诚实！”爸爸意味深长的话语中带着几分不耐烦。“我没有！”倔强的我心里想打翻了五味瓶似的很不是滋味，渐渐地，眼前模糊了，这该死的一元钱！强忍着泪，我跑回房间，想一个人静一下。原先令我痴迷的书也提不起我一丝兴趣了。我再也忍不住了，豆大的泪珠从眼眶中滴落，泪水打湿了书，眼前一片模糊？？窗外原本明媚的阳光也模糊来？？
不知过了多久，“丁冬，丁冬？？”妈妈回来了！我终于找着伸冤的地儿了！门一开，看到我哭红的双眼，妈妈心疼地问：“宝贝，怎么了？”妈妈这一问，我哭得更厉害了，把不知所措的妈妈拉到房间，一五一十地把刚才的事情告诉了妈妈。妈妈听了，把我搂在怀里，温柔地说：“孩子，这件事，妈妈相信你！”“真的？”“嗯，我知道你一直都是个诚实的孩子，爸爸没有调查清楚是不对的，我们去跟他说清楚，好吗？”“嗯！”望着妈妈流露出理解目光的双眼，我使劲点了点头。妈妈拉着我，走到爸爸面前，刚想跟爸爸说什么，突然像想起了什么似的，一拍脑袋，“哎，瞧我这记性！我想起来了！是昨天，乘车时多的一元钱，我就随手放进了小璨的口袋里！”“唉！”“哈哈哈？？”笑声驱散了乌云，赶走了伤心，回荡在房间里，温暖着每个人的心灵。
轻轻推开窗户，阳光不再模糊，伴着和风柔柔地抚摸着我的脸，十分惬意！那种感觉，特别特别舒适！被人理解，真好！
“你追呀，追呀！”
“哈哈！”……
晚活动结束铃已响过，可我们还未从快乐中清醒，仍旧在教室里笑着喊着。
不知谁喊了一声“老师来了”！我们迅速坐好，安安静静地等老师上课。老师走进教室，四周巡视了一下，然后轻轻说了句“排队”！我很不解：晚上排啥队呀，莫不是带我们到什么地方玩？
我们排好队，老师一句话不说，领着我们在三楼、四楼走了一圈。我们看见五煟玻牥嗵乇鸢簿玻有的人在写作业，有的人在看书；五（１）班教室里桌椅整齐，卫生角那儿许多盆菊花正热闹地开着……我的脸“刷”一下红到了耳朵根儿。
回到班上，我才看见第三组桌子歪成斜线，黑板擦掉在地上，图书柜旁一根网线都跑到了讲台旁，哎，真是……！
我们忐忑不安地坐到位置上，准备挨老师的批评。可老师望望我们，什么也没说，默默地捡起黑板擦，绕起网线，又将讲台整理干净。我看见好多同学都低下了头，作为中队长，我真恨不得找个地缝钻进去。这时，后排的朱乾丰拿起扫帚清扫卫生角，其他人见了，赶紧帮忙整理桌椅。不过两三分钟，教室里就焕然一新了！
老师仍旧什么也没说，继续上课。这一节课，我们听得特别认真！