实用以考试的作文300字4篇 考试为题作文300字左右
下面是范文网小编分享的实用以考试的作文300字4篇 考试为题作文300字左右,以供参考。
不知不觉中,一个学期过去了,期末考试即将来临。有句话说得好——临时抱佛脚,教师想到了很多复习方法。
瞧!
第一招:默。教师让我们每个晚上供固两课生字表的词语,如果觉得自己复习还不如默一遍好,也可以默一遍。当然,为了防止有些人不做这个作业,第二天教师都会默一遍抽查。我每回都全对,到现在都还没错过呢!可是我也不是每次都复习。但对一些对生字生疏的同学,可奏效了!
第二招:做。教师买了许多测试卷让我们做,今天一张,明天一张,后天一张……这可击中了我的弱点,我每天都得做到8—10点种才能做完,这免不了一顿臭骂。不过,我觉得期末忙一点是不可避免的,而且做试卷也是对自己的一种评估。
第三招:学。就是把整本语文书再简要的学习一遍。我们的学习速度很快,一节课就能学完一个单元。我也十分喜欢学,经常抢着回答问题,因为这就像把搭好的窝再搭得结实点,知识就能更好地被掌握,对我们的复习有莫大的帮助。
别看这三招很普通,可十分实用,让我们更有信心地去迎接期末考试。
在期末考英语前,有一件事情令我很得意。
我是在五二班考试,在五二班有一半是我们班的同学,也有一半是五八班的同学。
在考英语前,我带着在五二班考试的我们班同学在复习英语单词,重点句,还有教师让抄的词组,五八班的同学看见我们在复习,他们也不甘落后,其实是在故意捣乱,让我们班的同学不能复习。他们故意在高声的读,把我们的声音都盖住了,我们班的同学很气愤,都让我赶快领读,我静心地等待五八班的同学都读完了,我才开始领读。
我平静地说:“赶快翻到教师让抄的词组。”我慢慢地读了个词组,我们班的同学都齐声地朗读了起来,这时,五八班的班长带头说话,还拿出一副不服气的模样。真是天助我也,监考教师神不知鬼不觉地从后门进来了,严厉地说:“后面这几排你们怎么不读?!”这声音真高,快把我的耳朵震聋了。后面这几排指的是五八班的同学们,“快跟着读!”五八班的同学很是无奈,但是恭敬不如从命,他们只好跟着我们读。
这时,我左看看,右看看,看我们班哪个同学没读,但我看见的是他们脸上露出“胜利”的笑容。
前奏:争分夺秒快背书。
“明天考试!”这句话刚从老师的嘴里蹦出来,全班立刻进入到紧张的状态。这不,老师一走,全班立刻沸腾起来:“绝对值的意义是......”“新课标学习第一题的解题过程是......”“习题2.1,相反数......”如此背书,连上厕所都得捧着习题集去背诵,恨不得把书给看透了。唉,没办法,“分分分,学生的命根”呗!
高潮:给我一个一零零!
考试开始,时间有限啊!待老师发完考卷,同学们便争先恐后地做了起来。做完了,检查考卷可不容忽视。瞧,同学们的眼睛瞪得比灯泡还大,唯恐疏忽大意。哎呀,天灵灵,地灵灵,一定要考个一零零呀!
结尾:“你考多少分?”
考试成绩揭晓,见面问候语就改成了“你考多少分?”。考好了,被人问时,必定兴高采烈,大声报出自己的分数。而考砸了,必定垂头丧气,不敢回答,还得担心回家得挨“竹笋炒肉”......唉,谁叫他们平时不努力,待到考试时才临时抱佛脚呢?
考试三部曲,一首美妙的协奏曲!
“咻!”的一声,一颗流星划过了星空,我赶紧许下愿望:但愿“随堂小考”就此消失!
“各位同学,现在来考一下英语语法和单词!”一句句无预警的咒语贯穿了我们的耳朵,而这些咒语的主人正走进三年级一班,他手上抱着一叠考卷,一片哀号声此起彼落:“又要小考了?我们不要!”但撒旦露出他时有的阴寒笑容,无情的把考卷发下考了。
此时此刻,我双手合十,拼命祈祷昨天的愿望能够实现,一秒、二秒、三秒、四秒、五秒过去了,到现在,仍未有任何奇迹发生,我不甘心的开始写考卷。
“咻——咻——”好几颗流星飞过,我们一齐大喊:“课堂小考消失!”我们坚信,上天这此会答应的,因为我们人山人海,因为我们众志成城的念力,朋友们,一起集气,一起来大声呐喊吧!