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精品大班语言教案3篇(大班语言活动优质教案)

2024-02-03 10:38:22综合

精品大班语言教案3篇(大班语言活动优质教案)

  下面是范文网小编分享的精品大班语言教案3篇(大班语言活动优质教案),供大家参考。

精品大班语言教案3篇(大班语言活动优质教案)

精品大班语言教案1

  【活动目标】

  1、通过夸张、滑稽的故事,具体、清晰的认知运动形式和力。

  2、对运用各种工具、方法来解决问题的情形进行描述。(重难点)

  【教具准备】幼儿活动材料第三册第17—19页。

  【活动流程】

  一、大床、大桌、大椅子。

  1、教师讲述故事第一小节。

  2、教师引导幼儿想一想、说一说:国王睡在很大很大的床上,

  他起了床,怎样下去呢?坐在大大的椅子旁吃早饭,怎样把吃的东西运上去呢?吃完饭,怎样从大大的椅子上下来呢?

  3、故事里是怎么讲的呢?教师讲述故事第二节至第六节(从“每天早上”至“仆人们又用滑轮把他吊下来”)。

  4、吃完早饭,住在大宫殿里的国王还会有哪些有趣的事呢?

  二、大宫殿、大花园、大澡盆。

  1、吃完饭,国王想到花园里去,可是国王怎样才能走出那么大的宫殿呢?国王的花园更大了,他怎样才能走上一圈呢?

  2、引导幼儿大胆想象如何省力的、比较快的走出宫殿,并在花园里走上一圈。

  3、幼儿充分反思后,教师讲述故事七至八节。

  4、国王玩累了,到一个很大很大的澡盆里洗澡,会怎么样?

  5、引导幼儿想象,并描述国王在大大的澡盆里洗澡的情形。

  6、教师讲述故事第九节至结尾(从“国王玩累了”至结尾)。

  三、喜欢大东西的国王。

  1、这个国王的一天有趣吗?我们再来听一遍这个故事,还要想一想仆人是用什么办法帮国王的。2、教师完整的讲述故事。

  3、阅读幼儿活动材料第17—19页,引导幼儿结合画面。

  附故事:喜欢大东西的国王

  从前有一个国王,他有一个怪脾气,什么东西都喜欢大的。他造了一所大大的宫殿,里面放着大大的桌子、大大的'椅子、大大的床。

  每天早上,国王要从高高走大的床上下来,仆人们得用滑轮把他吊下来。

  国王坐在大大的桌子旁边吃早饭,他着急地喊‘快点!快点!快把面包送上来!”“快点!快点!快把水果送上来!”

  仆人们把面包放在跷跷板上,一个仆人往上一跳,“呼!”面包往大桌子上飞去。仆人们又把苹果、梨子、桃子放在跷跷板上,又一个仆人往跷跷板上一跳,“呼!呼!”一样一样水果都飞上了大桌子。

  国王又命争仆人把刀叉拿来。刀又太沉了,仆人“嗨哟嗨哟”地抬起来,然后用一个前面挂着大磁铁的吊车把刀叉吸到大桌子上。

  吃好饭、国王怎么从大椅子上下来呢?仆人们又用滑轮把他吊下来。

  吃完饭,国王要到外面去散步。宫殿那幺大,怎幺走出去呢?仆人们给国王穿上溜冰鞋,有的推、有的拉,帮他走出宫殿。

  国王的花园更大了,怎样才能走上一圈呢?仆人们给国王身上绑了一张风帆。“呼!”风一吐,穿着溜冰鞋的国王飞快地滑起来。仆人们跟在后面累得“呼哧!呼哧’直喘粗气。

  国王玩累了,回家洗澡。他的澡盆也很大很大。仆人们抬着一大桶一大桶水倒进去,再把国王吊进澡盆里。国王在大澡盆里,就像一条小鱼,一会儿沉下去、一会儿浮起来。

  洗完澡,仆人们又该把国王用滑轮吊到床上去睡觉了。

  你瞧!喜欢大东西的国王的一天多有趣呀。

精品大班语言教案2

  教学目的:

  1、理解故事内容,能自主表达、大胆想象。

  2、通过故事,教育儿童懂得遇到困难要机智勇敢的面对。

  3、让儿童懂得动脑筋找出解决危险的`办法。

  教学准备:

  狐狸、鸭子各一个

  教学过程:

  一、以狐狸、鸭子引出主题

  1、出示狐狸和鸭子

  你们喜欢谁?为什么?

  2、你们认为它们会成为好朋友吗?为什么?

  可是这只狐狸和这只鸭子却成了好朋友,你们猜猜它们成了好朋友以后有可能会发生什么事呢?

  二、理解故事

  1、你们说的都有可能,那狐狸和鸭子成了好朋友之后,到底会发生什么事呢?我们就来听个故事《狐狸和鸭子》

  2、师讲述故事开始至狐狸张开嘴巴露出尖尖的牙齿。

  “哎呀!狐狸要吃鸭子了,鸭子太危险了,你们猜猜它用什么办法来救自己呢?

  3、小朋友猜了这么多办法,那么小鸭子到底是用什么办法救自己呢?接下来我们来把故事听完就明白了。

  4、续讲故事

  5、小鸭子是怎么救自己的呢?

  教师小结;对了,小鸭子遇到危险不紧张,不害怕,动脑筋想了很好的办法骗了狐狸救了自己。

  三、完整欣赏故事

  那我们再来听一边故事

  四、迁移

  你们认为狐狸和鸭子是朋友吗?(不是)对了,狐狸怎么会是鸭子的朋友呢?它恨不得一口吃掉鸭子,所以我们在交朋友的时要看清对方,不然会遇到危险,平时还不止交朋友这些危险呢?你们平时有没有遇到危险?说出来我们一起想办法。刚才大家解决了这么多危险,想出了那么多的好办法避免危险,那我们现在来庆祝吧!

  五、律动

  儿童和教师一起跳舞。随音乐跳出活动室。

精品大班语言教案3

  大班语言优秀教案《滚皮球》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿知道故事的人物、内容,喜欢《滚皮球表演》的故事,对《滚皮球表演》的故事感兴趣,师幼共同阅读书本,幼儿熟悉故事内容,快来看看幼儿园大班语言优秀《滚皮球》含反思教案吧。

  【活动目标】

  1、喜欢《滚皮球表演》的故事,对《滚皮球表演》的故事感兴趣。

  2、知道故事的人物、内容。

  3、师幼共同阅读书本,幼儿熟悉故事内容

  4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  5、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

  【活动准备】

  《滚皮球表演》的教学大书、杂技表演视频、每人一本书 、狗熊、小狗、猴子、小鸟、皮球各一张图

  【活动过程】

  (一)视频导入,激起幼儿阅读《滚皮球表演》的兴趣师:小朋友,老师请你们看一段视频,想想这是什么表演(播放杂技视频)师:小朋友真聪明,这是杂技表演,今天,老师带来了一本关于杂技表演的书,你们想不想看?让我们一起来看一下书的封面,你们看,封面上有什么呀?你觉得它有什么用途,可以怎么表演?谁来说一说。(出示《滚皮球表演》的封面图片)师:这是一个大皮球,它可以拿来玩,也可以用来杂技表演,我们一起来看看今天这个皮球是怎么用的。

  (二)幼儿自由阅读,初步知道故事的人物、内容师:等会老师请小朋友自己阅读这本书,想想故事里出现了几个动物,他们分别是谁,在做什么?(幼儿在阅读的过程中,老师可以巡回指导)

  (三)师幼一起阅读书本,教师详解图书,幼儿熟悉故事内容师:小朋友都把书阅读了一遍,谁起来说说这本书里出现了几个动物,他们分别是谁,在做什么?(请个别幼儿起来回答,教师出示幼儿讲到的图片)师:小朋友都把故事说对了一半,现在我们一起来阅读这本书。

  步骤:

  第一页:这是什么(皮球)这里是什么地方?(舞台),这里有各种颜色的灯,表演马上就要开始了。

  我们看看谁会第一个上场。

  第二页:这是什么呀?它是怎么上台的.?(它是滚上来的)接下来第二个出场的是谁呢?

  第三页:哦,是狗熊,它是怎么上来的?大摇大摆、高高兴兴的上台。

  那它要怎么表演呢?

  第四页:它爬到了皮球上,狗熊站好的时候谁又来了?

  第五页:是小狗,小狗怎么上台的啊,从台下高兴的跑上来的。

  你们说小狗又要怎么表演呢?

  第六页:它爬到了皮球上,又爬到了狗熊的背上。

  第七页:等小狗站好了,你们看大皮球有什么变化?边扁了一点,狗熊和小狗站的稳不稳?这时候谁又来了?是小猴,小猴蹦蹦跳跳的来到台上。

  第八页:小猴要怎么表演?先爬到皮球上,然后爬到狗熊的背上,再爬到小狗的背上。

  现在皮球上站着狗、小猴,你们说还有谁会上台表演?

  第九页:还有小鸟要上台表演,可是你们看大皮球发生了什么变化啊?狗熊、小狗、小猴站的稳不稳?不稳,你看他们抖啊抖的,你们说小鸟会不会飞上去呢?

  第十页:哦,小鸟这接飞到了小猴的头顶上,你们想想接下来会发生什么事?(请小朋友回答)第十页:你们看发生了什么事情?狗熊、小狗、小猴摔倒了,小鸟飞走了,大皮球也破了。

  这个故事好玩吗?你们看这是谁,是第几个出场的?(封底)好,现在我们再来想想故事的内容,首先出场的是谁?然后出场的是谁,最后怎么样了?(教师边出示图片幼儿边回忆故事)

  【活动反思】

  游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。

  小百科:皮球,一种空心球,弹性很好。