一个特点鲜明的人作文9篇
我们班有一位一姐，长着一张瓜子脸，一双水灵灵的大眼睛，漂亮极了。今天我就来给你介绍她！
一姐是我们班的班长，最重要的不是她学习成绩好，而是她有威严。有一次上课铃响了，我们都把学习用品放好，坐得笔直笔直的，等待语文老师的到来。过了一分钟，老师没来，三分钟，没来，五分钟，还是没来渐渐地，有些同学坐不住了，先是东张西望，左挠挠右挠挠，到后来就干脆和边上的同学讲起话来了，一边说还一边笑。一姐有点忍不住了，严肃地点那些同学的名字。这会儿安静了，过了半分钟又吵了，一姐这回再也忍不住了，跑到讲台上怒视着大家，我心里暗暗地想：暴风雨就要来啦！果不其然，一姐瞪圆了眼睛，狠狠地敲了几下教鞭，朝那些不乖的同学吼道：你们到底说完了没有？没说完到讲台上来说！那些同学被吓了一大跳，目瞪口呆地看着一姐，一姐又狠狠地加上一句：谁再说话，我就记名字！这下教室里立刻鸦雀无声，没有人敢再说话了。瞧，一姐多有威严啊！
一姐不仅有威严，体育还特别棒。有一次上体育课，我们队和一姐她们队打排球，我们队发过去一个好球，本以为一姐接不住了，没想到她向上跳起，双手合拢，看准球往前一击，哇！一道美丽的圆弧越过了网。我们队的人都惊呆了，都没有去接那个完美的球。一姐她们队又得了一分，一姐开心地绽开了笑脸。还有一次爬竿比赛，女生的标准是爬到一半就满分了，一姐撸起袖子，卷起裤脚，猛力一跳，呼哧呼哧地往上爬，她竟然爬到了竿顶，爬到了男生的满分线，我们爆发出热烈的.掌声，一姐的体育真好啊！
瞧，这就是我们班的一姐，我可真佩服她啊！
其实在我有生以来，读一年级到六年级我认识了很多的同学，有很多的同学让我难忘，其中有一个令我最难忘，他就是小吴。
他有着椭圆形脸，向上翘的鼻子，浓浓的眉毛，又圆又大的眼睛。他人很好，为人很善良，品质也很不错，性格活泼。
如果你是我们学校的.学生的话，你一定会知道“ 小吴”这个人。他可是我们班名副其实的“小一休”呢！
起初的时候，我对小吴也挺不服气的，因为每次考试他得的分数总是比我高，所以我总是想方法为难他。但是有一次上常识课老师教我们一些有关风的知识：“风是空气流动产生的，是看不见、摸不着的…… ”我听着听着，心中就有一个让小吴想十天十夜也解不开的难题。那天放学时，我对小洪说：“小洪你认为风是否存在？”
“风当然存在了，这还用问吗？” 小洪自信地说。
“既然风存在的，那么就劳您大驾，明天帮我装一些来。
这天晚上我兴奋得一夜没睡好，恨不得天快点儿亮，好让我早点儿看到小吴出丑。
终于，第二天的朝阳什起了，我兴奋不已地来到学校。看着空着手的小洪”，我故意心急火燎地问他：“ 怎么？昨天拜托你带来的东西呢
“哦！你说的是风吧？都怪我，昨天去装风的时侯，不小心把风装进肚子里 …… 哦，只好这样了，现在我就把它吐出来，你快想办法接住它。”说完，他对着面前一杆小红旗一吹，小红旗飘动起来了。看着小洪高兴的样子，虽然我心里很不是滋味，但却从心底里暗暗佩服他。
你们说说，小吴是不是一个名副其实的“ 小一休 ”呢？
我有一个不爱争辩，也不怎么会说话，却很有耐心的人。
有一次，爸爸没有上班，结果没有看见卫生间里面堆放着一些脏衣服，因此受到妈妈的严厉责备。
那天早晨，他起床后与往常一样，吃好早饭就去上班了。来到厂里，那里的人对他说：“老詹，今天没有什么事情可做，所以厂长说今天放假。你可以回家去休息了。”他就回到家里休息了。由于，那几天他干活干得实在太累了，所以回到家里就到床上倒下就睡觉。他一直躺到下午二点才起来。自己到厨房烧了一点吃的。然后他去田里干活去了。他在田里又是拔草，又是放水，还要施肥……一直做到了四点半才回家烧饭。五点钟，妈妈回家了，他看到爸爸已经在家里烧饭就问：“今天，你怎么这么早就在家里了。是休息了吗？”爸爸说：“是的。今天厂里没有活干，所以就放了一天假。”这时，妈妈看到卫生间里的脏衣服没有洗，于是，她大发雷霆，大声吼了起来：“怎么，你今天休息？你在家里干了哪些事情，怎么这些脏衣服都没有洗呢？你老实说你在干什么？”爸爸一声不吭，只是默默地烧饭炒菜。妈妈更火了，骂得更加厉害了。但是爸爸就是不开口，不为自己辩护。我想爸爸的脾气真好，于是，我对妈妈说：“我放学回家时看到爸爸在田里干活，你可以去田里看一看就知道我说的话是真的。”妈妈果然走到门外田边去看了一看。她回家时火气全消了，不好意思地对爸爸说：“你真好，怎么不把真相跟我说一说呢？还是孩子好，我才没有错怪你了。以后有什么事情要对我说一个明白。”爸爸还是没有说，只是憨厚地笑了笑。
我们那里的`人都说我爸爸是一个老实人，脾气好。我的爸爸就是这样一个人。
他，其貌不扬；他，活泼开朗；他，两颗大门牙总是在他腼腆的笑容后好看的挂在嘴边……
也许是晚发育的缘故，他总是不合时宜地比同龄人地了一个头。但他并不自卑，还十分的乐观，并把自己不显眼的身高利用一起来。篮球场上，不起眼的他总是没有人去防，所以他总是能抢到篮板，或者常乘人不备断几个球，来几次助攻，唉~~真是让人又爱又恨啊！
他要是光会打篮球，那就只能算“四肢发达，头脑简单”了。
他在学习上也会让人望尘莫及。早时并不突出的他，有时却爆出大冷门来。又一次，我们班有一场语文的单元测试。一下课，我们就有人迫不及待的冲进办公室查看“行情”，目前最高的是李芊芊，不出意外，这次又是她第一了吧，可报分数是，以为自己在做梦，第一名竟然是他。这也不奇怪，每次体育课后，总是看到他第一个到教室后就开始写作业，考不好，那才怪了!
好了，说到这里，你知道他是谁了吗？
教学目标：
1、引导学生留心观察身边的人，注意特点鲜明的人，收集人物典型的事例和相关材料。
2、在对比中发现抓真实典型事例和人物细节描写突出人物某一方面特点的写法，并学会运用。
教学重点：
掌握抓典型事例和人物细节写人的习作方法。
教学难点：
掌握人物细节描写的习作方法。
教学准备：
回忆生活中给自己留下深刻印象的人，并试着能通过具体事例表现人物的鲜明特点，通过人物的外貌、动作、语言、神态的细节描述来表现人物性格特点。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、激趣导入
1、初次见面问候。
2、闭眼猜猜。（考考学生的观察能力）
3、谈印象。
孩子们，初次相见，你对周老师的第一印象是什么？
二、习作提示，明确要求
1、出示本次习作要求，读要求，审题。
2、引导学生明白“特点鲜明”的人。
三、例文引路，明白方法
1、出示学生例文（原文），引导学生分析优劣。
2、出示修改文，修改后的习作抓住了什么来写？
四、以说促写，迁移方法
1、根据“素材整理卡”想一想，说一说。
2、教师相机给予指导。
五、总结写法，布置习作。
教学反思：
《一个特点鲜明的人》是人教版五年级下册单元七习作。根据五年级学生的特点和课标要求，我把目标定为“引导学生留心观察身边的人，注意特点鲜明的人，收集人物典型的事例和相关材料；在对比中发现抓真实典型事例和人物细节描写突出人物某一方面特点的方法，并学会运用。”在教学时，我始终把握着这一目标，把这一目标作为教学的起点和落点。反思整个教学过程，以下几个方面做得较好：
1、课前让学生通过“素材整理卡”搜集人物典型事例和相关材料，既培养了学生搜集整理素材的能力，又为本次习作提供了丰富的素材。
2、在开课时通过“闭眼猜猜猜”的环节，让学生描述周老师的外貌特点，说出对老师的印象，活跃了课堂气氛，培养了学生善于观察的习惯。
3、例文采用同龄同级学生的作文，让学生有亲切感，拉近了学生和习作的距离。修改文和原文的对比能鲜明地让学生理解抓真实典型事例和人物细节描写刻画人物形象的方法，同时渗透了篇章构思的一些技巧，如前后照应、结尾点题、详略得当、侧面描写等。
4、学生习作能力在原来的基础上有所提升。写人物的方法从三年级就开始学习，今天的习作课没有在原基础上踏步，而是引导学生抓人物外貌、动作、神态、语言、心理活动等的细节来刻画，在原来的基础上要求有所提高。从学生的表现看，学生已经掌握了抓人物细节描写刻画人物形象的方法。
5、最后呈现一首内容为本课习作方法的儿歌，既新颖别致，又巧妙地总结了写法。用“送祝福”的方式鼓励孩子做一个“爱读书、善观察、勤写作”的人结束本课，达到了此时无声胜有声的效果。
课堂是一门遗憾的艺术，尽管我花了很多心思，费了很多气力，本节课还是有一些遗憾。比如自己上课时有些紧张，课堂中有少数环节语言不够简洁，对学生的评价也不太到位。在以后的教学工作中，我将继续努力，不断提升自身素质，力争让自己的教学工作更上一个新台阶。
每当上课前，后门口总有一个身影闪动着。你们一定知道他是谁，没错，他就是我们著名的“侦察兵”-——唐毅。
为了不让自己的“功夫”失效，他每次上课前都会帮我们侦查一下，这不，他又在门口来回徘徊了。只见他先在门口探了一下头，就像一只刚刚孵化的.幼龟。看见左边和右边都没有老师，他便像一只刚学会走路的小鸭子一样，蹑手蹑脚地走到了楼道里，两眼紧盯着楼梯口。突然，他身后传来了一阵脚步声，唐毅以为是缪老师，立刻撒开小腿，一边拿出百米冲刺的速度往教室里冲，一边大叫“快坐好！老师来啦！老师来啦！”听到了“侦察兵”的警报，有些人立刻拿起语文书，专心得读了起来，有些人看到他这幅样子后，则大笑了起来。不过，这个老师不是缪老师，而是五（9）班的潘老师。
大势已去，突然安静下来的我们班又吵成一团，唐毅也返回了他的职位。过了好一会儿，唐毅觉得有点无聊，便在门口跳起舞来。只见他双手举过头顶，挥来挥去，这副模样非常滑稽，全班看了都哄堂大笑。这时，唐毅敏锐的“第六感”察觉到了“危险”的到来。他转过身后看到有一位老师从楼梯上缓缓走下来，再定睛一看，是缪老师！唐毅又大叫：“老师来了，老师来了！”我和几个同学又笑了起来。
唐毅就像是我们班的侦察兵，给我们带来了快乐。
我们班的“自恋狂”路庆勇，他眼睛小小的，椭圆形的脸也不高，每次笑起来都让我们班的同学恨不得揍他两拳。从这可见他并不帅气，但是他天天说自己帅，是不是很自恋呢？
四年级我和他在一个宿舍。一天中午吃完饭回到宿舍，当我还没有走到宿舍，就听见一股声音“我真是太帅了！”我的直觉告诉我，他是路庆勇。果然不出我所料，就是路庆勇。
刚进宿舍门，映入眼前的就是路庆勇，路庆勇一把拉开拉链，帅气地把褂子一甩，又在这里耍帅，可是，谁会感觉他帅呢？我决定不理他，大家也没有理他。我自己走在自己的床边，拿起记录本，准备检查，谁知路庆勇更猖狂了，竟然在屋子里跳起舞来，边跳边说：“哥就是世界上最帅的`！你们都丑凹显出来哥的帅气。”我就好奇了，他难道真把这里当做是舞台了吗，我自己心里知道，他就是太自恋了。
我终于忍受不了了，对他说：“你要是在跳舞唱歌，我就对耿老师说！”这一声终于让他安静了下来，我以为这场战斗终于平息了，可是等耿老师走了以后，他就一直在床上扑腾，一边摸着自己的头发一边说：“哥真是太帅了，没办法啊。”看把他美的，说的也是，我可真没有办法去治一治这个“自恋狂”啊！
我们班的“自恋狂”路庆勇，虽然很自恋，经常影响我们，但这样也确实不错，因为他给我们全班带了乐趣，当然，光快乐可是不行的。
班上的“母老虎”
我们班上有一只“母老虎”，她扎着一条马尾辫，头发上有一个蝴蝶型的夹子，就像有只蝴蝶始终在她头上飞。看起来像一个端庄贤淑的小女子。但是她的脾气可不小，瞧，她又在发脾气了！
上体育课时，我和同学正在飞快地奔跑，只见她慢慢地走到跑道上。我正好边跑步边和旁边的同学讲话。突然，一个同学说：“前……前……前面”他的眼睛瞪得大大的，说话也结结巴巴，手指向前方，我转过头，看见了“母老虎”“快让开呀。”我大叫道，就在她转过头的一刹那间，“啊”我把她给撞倒了，我急忙把她拉起来，只见她满脸绯红，一直红到脖子根。两眼紧紧盯着我的同时，这双眼睛变暗了，突然闪烁了一下，又变得漆黑，接着燃起了不可遏制的.怒火。我见情况不妙，对旁边的同学说：“把兄弟们找来，拦住她。”说完，便跑了。可是，她却马上追上来了，还大叫说：“刘翊阳，你给我站住。”
没一会，我的“援军”赶到，拦住了她，只见她的脸红扑扑的，不知道是因为追着跑还是气的，两道眉毛拧呀拧，拧成了倒八字，两只黑葡萄般的大眼睛里蒙上了一层雾气。她突然哭了起来，说：“你们这么多男生欺负我一个女生，我要告老师。”我和我的兄弟们一个个两眼发呆，像是被定住了一样，一动不动。她哭着跑到老师办公室。最后，我被老师叫到办公室。“刘翊阳，你怎么能欺负女生？你跑那么快干什么……”唉，下次可不能欺负“母老虎”呀！
这就是我们班的“母老虎”如果你遇到了，切记可不能惹她哦！
我的好朋友是白晓云。她扎着两个小辫子，有一张圆圆的脸，脸就像一个红苹果，笑起来有两个小酒窝。
白晓云爱挑食。有一次她到我家来玩，妈妈做了一盘糖醋排骨，那是我最爱吃的菜了！可是白晓云还是不吃，只吃干米饭。妈妈对她说：“你为什么不吃糖醋排骨啊？你尝尝，这可好吃了。”可她什么也不说，还是在那儿吃干米饭。我想：这么好吃的糖醋排骨她为什么还不吃啊，难道是她没吃过糖醋排骨，就以为糖醋排骨不好吃？可我听着名字就感觉糖醋排骨很好吃。
白晓云很胆小。有一次她在我家小区玩的时候，我想带她走小路，她却说：“小路里面可能有鬼，我还是不去了，你去吧。”我说：“白晓云，你是不是看电影看多了呀，世界上根本就没有什么鬼。要不，你在楼底下等我，我走小路了。”我走在小路上想：这世界上哪有什么鬼啊，我生活了这么多年，也没见过什么鬼。等我到楼底下的时候，发现她不在，我又往回走，发现她还在那儿，她对我说：“我害怕。”我说：“别怕，小区里有保安，而且进门必须刷卡，还有外面的汽车要进小区的.话，也要被登记车牌号的。”然后，我就带着她一起回家了。
我觉得白晓云好可爱呀！