逐梦之旅作文500字【精品4篇】
每个人的一生都是一段美好的旅程，一段用梦想与希望编织的旅程。理想是会飞翔的鸟儿，有着强有力的翅膀，翱翔在生命旅程的上空……
我是个爱追梦恋梦的男孩。我有着追梦的个性，理想的个性。小时候，我最喜欢拉着爸爸带我去放风筝。每当看到自己五彩的风筝在蓝蓝的天空中舞动着长长的翅膀，眨着圆溜溜的大眼睛，我总感到自己同风筝融为一体，心也随着风筝飘了起来。风筝承载着我童年的快乐，成为我人生旅程中不可缺少的一抹色彩。
春日来临，我又加入放风筝的行列。当我放飞自己的风筝时，满心自豪。突然，不知什么原因，在天空中飞得好好的风筝，却徐徐向下飘落，任我怎么奔跑、收线，都不起作用。我被吓了一跳，手忙脚乱，不知该怎么办才好。突然，一只强有力的大手握住了我的小手。哦，原来是爸爸。爸爸对我说："先别慌，收紧线，向左跑！”我的心镇定下来，一步步完成了要做的动作。果然，风筝没有栽落下来，而是重新飞上天空，越飘越远，越飘越高。爸爸望着空中的风筝，说；“其实，放风筝就像放飞一个理想，在遇到困难与挫折时，不要慌乱，更不要放弃。只有调整好状态，才能获得成功。懂了吗？''我使劲点了点头，心想：爸爸说得多好啊，放飞风筝就像放飞一个理想。风筝不能向天空低头，理想不能向困难低头。我要让象征我理想的风筝永远在天空中高傲地昂着头！
从这件事后，我的思想发生了很大的变化，也学会像爸爸一样，爱从生活中体验人生的真谛，爱接受挑战，永不屈服。
犹记得爸爸教给我第一句完整的话，他说：好男儿志在四方。虽然当时还不能理解这句话的意思，但我还是从小就学会了树立理想。幼儿时，我的理想是能像鸟儿一样飞上天空；长大后，我的理想是门门功课都得一百分；而现在，我的理想是做有用的人和真正的男子汉。但一次次的挫折似乎要将我打倒，使我总有想要放弃的冲动。现在，我才终于明白，这与眼前的风筝是多么的相似。风筝永不言弃，我经过一次次的困难与挑战，我终于明白爸爸话语的真正含义。
我知道我的人生旅程才刚开始，等待我的将是困难与坎坷。但无论如何，我都会始终昂着头走下去，像那风筝，飞向理想的天空！
梦想、梦想、梦想，梦想究竟是什么？
爸爸妈妈常说，一个人一定要有梦想才有可能成功；书中总是说，梦想一定要有，万一实现了呢？老师又总是会问，你的梦想是什么？“梦想”这一词汇似乎总被人们津津乐道。
但我们真的知道梦想是什么吗？
梦想就是梦中想的去实现吧。
我想起了丰子恺的《晨梦》这一篇文章来。人们往往只会将梦变成他们的玩笑话，因为梦中是多么的疯狂不可思议。人们总是沉浸于对现实的满足，而几乎从来没有想过要去突破、进步。现实不但没有成为梦的台阶，反而常将梦淹没。也许每个人都会做梦，但不一定每个人都会将梦变成梦想，更不会将它们实现。
当然，有些时候梦想可以不这么“伟大”。因人而异，有些人从刚出生就被定好了梦想；有些人在成长的过程中会渐渐有了自己的逐梦方向；而还有一些人从小就要立志将来要做什么大事业、大梦想，但“将来”永远都不会有。但最可悲的.是从来没有想过梦想的那群人，糊涂的过一生。
梦可以是一块棉花糖，随意把弄，任其发挥你的想象。但梦想是要像建房子一样，一块一块砖搭上去，一步一步积累的。也许逐梦就是要去筑梦。
梦想的存在扑朔迷离，我对于梦想是憧憬、崇敬的。我的梦想也不知是什么时候有的，油然而生的。我的梦想很简单，就是当一名老师。
这个梦想贯穿了我的生活，也许是因为父母都是教师，对于这一特殊职业的背后感受更深。但迈出后似乎又觉得没有什么胆量去实现。曾记得小学上思品课时的尴尬，因为微弱的声音再加上本身不是那么有趣的内容，最后只能让ppt来说话，那时和梦想似乎一下子成了过路人。又回忆起初中的试教的一次经历，但发现所有人都是一脸茫然的盯着自己。这些看似不幸的经历有些时候正是渴望进步的动力。所以我不断的寻找锻炼的机会，在一次又一次的上课发言，上台报告、演讲，一本有一本书的积累中，感受到努力才能换来现实，现实才能换来梦想。而梦想的“地基”终于稳固了，梦想再也不会这么轻易动摇了，但这也只是一个开始。筑梦、逐梦的路上需要毅力和努力，追得太快反而会轻易地倒下。
梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。所以，勇敢的去追梦，去筑梦才能找到那个真我！
曾经驻足在操场边上，痴迷地看着篮球在那群玩伴手里跳跃飞舞，活力四射，我却不能走近;曾经在月朗星稀的晚上，听着室友鼾甜的梦语，伴着他们幸福的睡相，我辗转反侧，难以入梦。
我的梦在哪里?我很迷惘。
父母寄予我太高的期望，他们希望儿子出类拔萃、卓然不群。我也曾有这样的心志，刻苦学习、心无旁骛;修炼品行，处处用心。可是当我有一天突然发现，我的微小失误连父母都不宽容，我的身边没有一个可以倾诉苦闷的对象时，生活的色彩便在我面前一点一点地消失了。每天一样的饭菜，每天一样的课堂，每天走同一条路，每天都是灰色的心情。一切的一切都是这样平淡无味，我体会不到生活的乐趣。我是个孤独的行者!
考试以后，别的同学都如释重负，狂奔到球场释放青春的活力，我却一人独坐在教室，望着窗外秋意渐浓的景色，不禁悲从中来。成绩怎样不愿去想，只感到满心里都是惆怅、落寞、凄凉。毫无斗志、百无聊赖，只好选择去图书馆寻寻觅觅……一本一本，包容着智慧与思想，知识与真理的巨着呈现在眼前。我漫无目的，一册一册地翻阅着，终于一则故事牵住了我的目光：有一次一名新闻记者问大文豪萧伯纳：“萧伯纳先生，请问乐观者与悲观者的区别何在?”回答是富有启发性的：“这很简单，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高兴地大喊：‘太好了!还有一半!’这就是乐观主义者;反之，如果对着这个瓶子叹息：‘糟糕，只剩下一半了!’那就是悲观主义者。”故事看完了，我思绪翻腾，我不就是那个悲观的人吗?
办完借阅手续，带着那本书走出图书馆，走在校园的小路上，仿佛身旁伴着无数智者。我微笑着与迎面而过的认识和不认识的老师或同学招呼致意，走到操场的一角，在一块草地上坐下来。夕阳将余晖慷慨地抛洒在整个校园，在这绯红的天幕下，眼前是一幕又一幕朝气蓬勃的画面。
许多的烦闷在那个傍晚烟消云散，我理解了父母对我的期盼，也明白了我的梦想和父母的期望不是矛盾冲突的，斗志又重新在心里点燃。我不是个孤独者，我是个追梦人，在追梦的路上，我重新把乐观装进行囊，将晚霞织成信心披在肩上。
我从小就有着这样一个梦想，梦想长大以后能成为一名光荣的人民教师。能够站在讲台上，向自己的学生们传授自己的知识。
也许是为了自己这个梦想吧，我特别爱看书，从小就与书结下了不解之缘。不管任何时间、任何地点，我随手拿着一本书就能看得津津有味。
记得有一次，晚上回到家，我看到一本妈妈小时候上学的课本，就不由自主地拿着书看了起来……时间一分一秒过去了。我竟然为了看这本书而误了煮饭、写作业的时间。到了吃饭时间，我盛好四碗饭后，又拿起书看了起来。“吃饭不准看书。”爸爸严厉地说。爸爸都生气了，我只好乖乖地放下书，接着吃饭。
还有一次，我去上厕所，也拿着一本书看。不料，过了很久，我感到脚一阵麻痛，我竟然忘记了自己是蹲在厕所里。回到家，妈妈焦急地问：“你去哪里了，为什么我喊你，你不答应？”“我……我去上厕所了，在里面看书，没听见。”我吞吞吐吐地说。“你呀你，真是一个名副其实的‘蛀书虫’。爱看书是好事，可你也要分时间嘛！什么时候该看，什么时候不该看。”妈妈语重心长地说。从此，我更爱看书了，我自己也会分配时间了。
书是人类进步的阶梯，是人类的营养品。读书是美妙的精神之旅，读书能启人心智，怡人性情，给人带来美的享受……
在书中，令人赏心悦目的佳句、成语，带给了我许多震撼，多次的惊喜。书是知识的海洋，它带领我们遨游一望无际的大海。知识是无限的，只有学得更多的知识，才能成为一名有学问的教师。为明天的梦想而努力吧！