幼儿园元旦节音乐教案模板7篇(元旦音乐课教案)
下面是范文网小编收集的幼儿园元旦节音乐教案模板7篇(元旦音乐课教案)，供大家赏析。
教学目标：
学习简单的新年音乐，并能够跟着节奏拍手或舞蹈。
培养孩子的音乐感和节奏感，增强幼儿园师生的团队协作能力。
教学内容：
介绍元旦节的来历和意义。
演唱《新年好》歌曲。
伴随歌曲演奏《欢乐新年》的钢琴曲。
孩子们跳舞。
互动游戏，猜猜我的新年愿望。
教学过程：
Step 1：介绍元旦节的来历和意义
在这个环节中，老师可以向孩子们介绍元旦节的来历和意义，以及中国传统的元旦节庆祝活动。
Step 2：演唱《新年好》歌曲
这是整个音乐教案的核心环节，老师可以引导孩子们一起唱《新年好》这首歌曲，同时，也可以根据孩子们的年龄和兴趣适当增减歌词内容。
Step 3：伴随歌曲演奏《欢乐新年》的钢琴曲
在演唱歌曲的`同时，老师可以适当加入《欢乐新年》的钢琴曲，这不仅能够丰富音乐内容，也能够帮助孩子们更好地理解歌曲的情感。
Step 4：孩子们跳舞
在唱完歌曲之后，老师可以引导孩子们一起跳舞，通过跳舞来感受新年的快乐气氛。
Step 5：互动游戏，猜猜我的新年愿望
最后一个环节是互动游戏，老师可以让孩子们一起猜猜自己或别人的新年愿望，并通过互动游戏来加强孩子们之间的互动和合作能力。
教学反思：
这个音乐教案旨在让孩子们感受到新年的快乐氛围，通过唱歌、跳舞和游戏等形式，让孩子们更好地理解和感受元旦节的意义和氛围。同时，也通过这个活动，帮助孩子们培养音乐感和节奏感，增强团队协作能力。
教学目标：
熟悉元旦节的概念和文化背景；
学习唱歌《新年好》；
了解元旦节的传统活动；
通过音乐教学，增强幼儿的音乐素养和表达能力。
教学内容：
元旦节的概念和文化背景；
唱歌《新年好》；
元旦节的传统活动。
教学过程：
导入（5分钟） 通过图片、视频等多媒体手段，让幼儿了解元旦节的概念和文化背景。介绍元旦节的起源和发展历程，以及元旦节的传统活动。
唱歌《新年好》（10分钟） 教师先示范唱歌，然后带领幼儿一起学唱《新年好》。在唱歌过程中，可以让幼儿自由发挥，表达自己对新年的期待和祝福。
元旦节的传统活动（15分钟） 介绍元旦节的.传统活动，如挂灯笼、贴窗花、放鞭炮等，让幼儿了解这些传统活动的含义和习俗。可以通过小游戏等形式，让幼儿亲身体验这些传统活动。
音乐活动（20分钟） 通过音乐活动，让幼儿更好地了解和感受元旦节的气氛和情感。可以进行一些简单的音乐游戏，如音乐配合动作、跟着音乐跳舞等，增强幼儿的音乐素养和表达能力。
总结（5分钟） 让幼儿自由发言，分享自己对元旦节的感受和祝福。通过总结，让幼儿更深刻地理解元旦节的意义和价值。
教学评价：
学生能否熟练地唱出《新年好》；
学生是否了解元旦节的概念和文化背景；
学生是否参与了元旦节的传统活动；
学生是否通过音乐活动表达了自己的情感和想法。
活动目标：
1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。
2、感受新年的热闹，快乐的情绪。
活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。
活动过程：
1、练声
根据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。
2、理解歌词，学习歌曲。
教师：“前几天我们过的什么节日啊 ？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）
教师总结：
因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。
教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）
教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。
教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”
（教师示范完整的'唱一遍）
教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）
教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）
教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2――3遍
教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪
教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）
教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）
活动结束：
教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）
教学目标
1、感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节。
2、乐意参与教学以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。
3、通过游艺教学，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。
教学重点、难点
教学重点：感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖，能大胆的用自己的方式交流和展示自己。
教学难点：能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。
教学准备
（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。
（2）准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。（分室内、室外）
（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、等作为奖品。
（4）喜庆音乐：磁带、音响。
教学过程
一、音乐教学：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。
二、看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。
三、具体教学安排：
(1)律动“新年好”
(2)亲子运动游戏(注意强调教学中的安全)
A．放鞭炮
准备：每班自制炮竹一个
玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
B．运彩球
准备：彩色的.球、圈
玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
C．剥桔子：
准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子
玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。
D．抢气球游戏：
准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。
玩法：老师发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令，按照规则进行。
E．开火车：
准备：起跑处标志
玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。
F．袋鼠跳
准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些
玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。
G．揪尾巴
准备：纸尾巴若干条。
玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
H．赶双球
准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。
玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
四、教学结束强调安全
教学反思
本次教学安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，教学中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿教学的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与教学以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。
通过这次组织的过新年的教学，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望在《快乐的元旦节》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，过新年是小朋友最最开心的时刻，最最快乐的时刻，迫切想了解幼儿想欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆教学的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范畴。这一主题是从幼儿的兴趣点出发的一个生成教学，在整个教学过程中，教师开展了很多教学，使孩子感受到了过年的快乐。教学中，教师更多的是关注了孩子的生活经验的积累与提升，在主题中，由于家长的积极配合，孩子儿的经验准备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子教学如：放鞭炮，剥橘子，运彩球，开火车……孩子们感性经验得到了丰富，并且积累了许多教学经验，为今后教学奠定了良好的基础。
在教学中，孩子们玩得开开心心欢欢喜喜，尝到了游戏教学的乐趣，从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在教学中学习、在教学中体验、在教学中发展的目标。
孩子们在从整个主题教学中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。
教学目的：
1、通过亲子游戏，增进亲子情感，体会新年到来的快乐。
2、鼓励家长积极参与教学，做好表率。
教学准备：
1、颁发通知，请家长安排好时间，准备参加教学。
2、教学道具（皮球、针线、蔬菜、小兔头饰、小礼品）
3、新年的环境布置，场地装饰等。
教学开始：
园长致新年贺词
xx年渐渐离我们远去，xx年正悄悄来临，欢迎家长们来参加今天的“元旦亲子教学”，在这喜庆的日子，我们恭祝大家新年好！
今天我们满怀喜悦迎来了充满希望的xx年，新年的.阳光洒在你们我们的身上，新年的春风洒在我们的身上。在这里我先给大家拜个早年，并以诚挚的祝愿，祝大家新年快乐！身体健康！全家幸福！祝我们可爱的孩子们健康快乐的成长！
集体表演：大合唱：《新年好》手指律动：《爱我你就抱抱我》、《牛奶歌》，吹坐气球。
亲子教学：大手牵小手;
玩法：家长与幼儿为一组，腿上绑好气球，互相踩别的组气球，气球剩多得为胜利者。
玩法：由爸爸在起点吹气球，宝宝在中间送给在终点的妈妈，由妈妈坐破，先坐破为胜利者。
玩法：幼儿戴好小兔头饰，抱着萝卜送给在对面的爸爸，爸爸再把萝卜送回终点，以最先送完者为胜。
穿装饰品：
家长与幼儿一组，将切好的不同形状的各类蔬菜穿成装饰品后带回家。
结束：欢乐的时光总是过得很快，感谢家长对本次教学的支持，“庆元旦亲子教学”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！
教学目标：
了解元旦节的起源和庆祝方式；
学习并掌握简单的节日音乐曲目；
通过表演展示所学内容，增强自信心。
教学准备：
音乐播放器或MP3；
音乐光盘或电脑播放器；
节日气球、彩带等装饰物。
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
教师介绍元旦节的由来和庆祝方式，激发幼儿对元旦节的兴趣；
教师出示节日气球、彩带等装饰物，引导幼儿欣赏节日氛围，激发表演欲望。
二、音乐教学（30分钟）
教师播放节日音乐，引导幼儿感受音乐节奏，并带领幼儿一起学唱歌曲；
教师逐步讲解歌曲的歌词和意义，帮助幼儿理解歌曲内涵；
教师鼓励幼儿尝试演唱歌曲，增强自信心。
三、表演环节（10分钟）
教师带领幼儿进行歌曲演唱练习，确保演唱准确；
教师组织幼儿进行小型音乐会表演，展示所学内容。
四、结束环节（5分钟）
教师总结本节课的学习内容和表演效果；
教师鼓励幼儿积极参与下一节音乐课程的.学习和表演。
教学反思：
本节课的音乐教学目标明确，教学过程生动有趣，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习和表演，有助于增强幼儿对元旦节的认识和理解，培养幼儿的音乐兴趣和表演能力。同时，教师需要关注每位幼儿的学习进度和表演情况，及时给予肯定和鼓励，促进幼儿的自信心和成长。
教学目的：
1、愿意积极参与教学，大胆表演。
2、感受过新年的快乐。
3、增进亲子间的感情。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验节日的快乐氛围。
教学准备：
1、通知家长和老师一起策划教学。
2、老师准备游戏教学的内容。
3、家长准备自助餐材料和食物。
4、家长和孩子统一服装。
教学时间：
12月31日上午
教学内容：
1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《好妈妈》。
1)歌曲的歌词发在论坛上，歌曲请家长自行到“百度”上下载。
2)请于12月29日下午4：00钟接孩子时，到班级里来合唱几遍。
3)大合唱服装要求：小朋友穿红色的上衣、黑色的'裤子;大人穿一身黑色。
2、亲子游戏：《击鼓传花》《拉个圆圈走走》
目的：让家长和孩子一起玩游戏，感受童年的快乐。
准备：请家长穿舒适一点的衣服和鞋子，老师准备游戏。
3、“家园同乐自助餐”
1)请每户家庭按照规定的要求带一份食物，如：薯条、三明治、紫菜包饭、苔菜年糕、鸡蛋饼、水果等等，数量要保证每人一份。食物须事先做好，盛放事物的容器自带，幼儿园只提供简单加热。
2)家长和孩子一起制作，孩子可以帮助大人一起分分盘子，餐具，摆放水果等。
其他：
1、“家园同乐迎新年”教学每户家庭必须由一人参加，两人参加的也欢迎。
2、有关庆祝教学的具体通知发到论坛上、打印通知，请家长配合完成。