小班教案范例4篇 小班教案简短实用
一、活动目标：
1、尝试用蔬菜的切面进行拓印装饰车子，体验用特殊工具创作所带来的乐趣
2、巩固对颜色的认识，初步感知彩色（五颜六色），培养良好的色彩感觉
二、活动准备：
录像、剪好的各种车子、蔬菜头、颜料等
三、活动过程：
（一）引起幼儿活动小兴趣
1、看录像
师：“上次老师带大家一起去看了什么？（马路上的车子）有什么车子？（小汽车、卡车、公共汽车、自行车、摩托车等）
师：“今天小熊也给我们小朋友带来了一份礼物，让我们来看看（说说都有些什么颜色的车子？）”（红、黄、白……）
师：“五颜六色的车子在马路上开，真热闹。所以小熊想带我们小朋友一起去玩”
2、录像延续
师：“咦！我们再来看看这条马路，你们有没有发现不一样的地方？”（没有车子）
师：“这条马路上一辆车都没有，一点都不热闹，你们有没有办法让它热闹起来？”（引出制作车子，使马路变热闹）
师提问：“你想做什么颜色的车子？”（我想做…颜色的车子）
（二）装饰车子
1、师：“老师知道，我们小朋友的小手本领都很大，现在我们来自己找个空位置表演一下。”
2、幼儿操作，老师指导，同时把幼儿的.作品拍下来
3、幼儿自己将作品固定在板上
（三）展览作品
1、师：“我们小朋友的本领真大，做出了这么多好看的车子，现在我们一起来看看。”
2、边放照片边提问：
“这是谁的车子？是什么颜色的？是几号车”
3、师：“把你们的作品向客人老师介绍一下”
4、听音乐模仿开车子，活动结束。
活动目标：
1、引导幼儿了解分享的`好处
2、了解分享的重要
3、学习如何与人分享食物活动准备几筐玩具（或者在室外）
活动重点：学会分享。
活动难点：了解分享的好处。
活动过程：
1、情景导入，让幼儿自己玩教：小朋友们！你们在干什么啊？(小朋友说)我们在玩玩具，或滑滑梯。
教：你们玩得开心不开心呀？如果有小朋友加入你的活动时，你会说什么呢?
2、引导幼儿说出和同伴分享的事情教;如果是你一个人玩没有人陪伴，你会怎么样呢？
3、让幼儿分组玩扮家家活动，鼓励幼儿在日常生活中要学会分享
4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应该怎样和同伴进行分享（教师可设置情景、进行演练和孩子一起寻找方法）课后评析
活动设计背景
在平时与幼儿的交流活动中发现很多幼儿不愿意和老师长辈问好，很多幼儿存在着比较害羞的心理，觉得这样做很难为情。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事，让幼儿知道，懂得问好是一个能干的小朋友，学习怎样问好，做一个有礼貌的宝宝。
活动目标
1、懂得不同的时间对应使用不同的问候语学会使用“早上好，中午好，晚上好”等礼貌用语
2、愿意做一个有礼貌的乖宝宝
教学重点、难点
学会使用“早上好，中午好，晚上好”等礼貌用语
活动准备
图片、磁带
活动过程
一、出示早上的图片
师：你们知道这代表一天的什么时候吗？是早上、中午还是晚上
幼：早上
师：你们是怎么看出来的？（幼儿自由回答，教师可以适当引导幼儿）
师：今天树妈妈来我们这里做客了，你们欢迎吗？
幼：欢迎
师：树妈妈说很开心见到小朋友，你们看它笑得多开心！嘘！听听是谁来了
（播放鸟的叫声）
幼：小鸟
师：你们看小鸟正在跟树妈妈问好呢！你们觉得小鸟是怎么跟树妈妈问好的？（请个别幼儿上来表演跟树妈妈问好）
师：让我们竖起小耳朵听听小鸟是怎么跟树妈妈问好的吧！（播放录音）你们听清楚了吗？让我们再听一遍吧！（再次播放录音）让我们和小鸟一起跟树妈妈问好吧！（幼儿全体问好）。小朋友让我们挥起小手妈妈问好吧“树妈妈，早上好！”再来一次，看看哪个小朋友是最懂礼貌的小朋友，挥起小手一起说“树妈妈，早上好” 你们都是懂礼貌的小朋呢！
二、出示第二张图片
师：哇！太阳公公一下子就爬到头顶上去了，原来现在是中午了，中午的太阳可真漂亮呀！树妈妈正在开心的晒太阳呢，这时小鸟正慢慢的飞过来了，它又要跟树妈妈问好了，让我们一起听听他是怎么跟树妈妈问好的吧！（播放录音）你们听到了吗？你们想跟树妈妈问好吗？
幼：想
师：让我们一起跟树妈妈问好吧，让我们挥起小手跟树妈妈问好。
三、出示第三张图片
师：咦!太阳公公怎么不见了，天空中出现了什么？
幼：星星，月亮
师：那现在是一天的什么时候了
幼：晚上
师：对了，可是树妈妈怎么还没有回家睡觉呀，原来它在等小鸟向它问呢！小朋友觉得小鸟回来吗？
幼：会
师：小朋友们可真厉害呀！小鸟它来了，你们猜猜晚上的时候，小鸟是怎么跟树妈妈问好的？
师：哇！你们猜得可真厉害呀！让我们一起听听吧！（播放录音）小朋友也来和树妈妈问好好吗？
四、小结：
师：你们喜欢小鸟吗？树妈妈说可喜欢小鸟了，小鸟在早上的时候跟树妈妈说早上好，中午的时候跟树妈妈说中午好，晚上的时候跟树妈妈说晚上好。树妈妈说小鸟真是一个懂礼貌的小朋友。让我们一起学习小鸟做一个懂礼貌的.小朋友好吗？
幼：好
师：现在是早上，让我们搭着小火车，挥着小手跟后面的同学说“老师， 早上好” ！
教学反思
对于学前班学生而言，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。而我在平时与学生的交流活动中发现许多学生不愿意与老师、长辈问好。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事，旨在让学生在故事中学习怎样问好，做一个有礼貌的好学生。
《小鸟问好》的活动目标是让学生懂得在不同的时间用不同的问候语，学会使用“早上好、中午好、晚上好”的礼貌用语；愿意做一个有礼貌的好学生。我在开展活动前，对班级中学生的礼貌表现有一定的了解：班级中有大部分学生在上学和放学时从来不向老师问早、问好、说再见；但也有小部分学生在礼貌方面表现比较好。在活动时我以图片、背景音乐等激起了学生学习的兴趣，在实践练习环节中，给学生一个实践练习的机会，通过集体练习、个别练习，师生练习、生生练习多种方式对学生使用礼貌用语进行了巩固。
通过这次活动，我看到有些学生在礼貌方面进步很快，能在家长的提醒下主动跟老师问好，但还有些小朋友依然不愿意与老师问好。这需要老师和家长时时刻刻的进行教育。
活动目标：
1、在有趣的游戏情境中，能听辨音源的方向，提高听音能力。
2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简单的动作。
3、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。
活动准备：
相关媒体制作
小动物头饰若干
铃鼓
活动过程：
一、听听走走做游戏——听辨音源！
1、师：今天，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真漂亮。提问：你是什么小动物？你会模仿它的动作吗？
2、玩游戏：天黑了
3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？
二、说说跳跳一起来——我跟黛西学本领！
1、师：米奇妙妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？"
2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，
（1）妙妙屋有客人来了
（2）提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的.舞好看吗？
黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，
教师帮助幼儿总结出动作
（3）来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？
（4）老师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
（5）让我们跟着黛西一起再跳一遍。
（6）请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起
师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！
看动画一起跳，自由发挥。
让我们跟米奇再见吧。