那段美好的时光作文4篇
又到了中秋节，姥爷向往年一样打好月饼送来，同时送回来几张我小时候的照片，我深深地陷入了回忆，陷入了那一段与姥爷共同拥有的美好时光……
我两岁时，非典病毒蔓延到了太原，我被送回老家，由姥爷照顾我。中秋节前一天，我与姥爷一起“打月饼”，我们圈出一块空地，准备好“材料”，喊了一声“开始！”，姥爷用熟练的技巧给我示范了一个，他拿一个瓶盖和一小堆土，一点点慢慢地填进瓶盖中，土填满后，姥爷用他那粗糙的大手轻轻的一磕就圆满完成了，我以羡慕的眼光看着姥爷做好的“月饼”。心想：“这对我来说还不是小菜一碟吗？”我以迅雷不及掩耳之势抢过来材料，兴冲冲地填满土，往地上死劲一磕，以期待的眼神看过去，我的“月饼”散架了，但我坚信这只是个失误，信心满满的又填了一个，我想这次肯定学会了，就轻轻一磕，不但没有磕出来还把土散了一地。我心想：“怎么会这样？我做的和姥爷没什么差别呀！”这时姥爷笑了笑说：“其实这做月饼必须要用心，当你用你的爱和心去对待食物时，它也会用同样的味道回报你，这样才能打出形状好并且美味的月饼。”随后姥爷手把手的教给我技巧，这次一磕，用的力气正好，终于成功做出了完美的“月饼”。
我高兴地跳了起来，这是属于我的月饼，这是属于我亲手完成的月饼，姥爷悄悄的捂住我的眼睛，当我睁开眼睛时，我看见了许多色泽光亮、味道可口香甜的月饼，我以为这是天上的神仙把我做的土月饼变成了真正的月饼，和姥爷共同分享着那属于我们的美味的月饼。听着姥爷给我讲许多关于中秋节和月亮上的故事，看着明亮的“大玉盘”，深思地看着那美好的月夜，渐渐沉浸在梦乡中……
那一段美好的时光，是在老家与姥爷度过的每一天，与姥爷玩的每一个游戏，都是难忘的，我童年的时光恰似一首小诗，如一幅美丽的图画，让我温暖，让我快乐。
记忆中，童年的一切都有关于老祖母，她用她的晚年铸造我初入人群的人生，照亮我前进的航向，自己总在背后默默地支持着，无怨无悔。她说我的快乐就是她的一切，那一段时光，她送我起航。
花白的中短发，满怀慈爱的眼睛和深深陷下去的眼窝，从记事起便已深深铭记，她有时用她布满褶皱的双手拥我入怀，用她细腻柔和的歌声哄我开心，与其说我是她的一切，倒不如说我已离不开她了。风儿在耳边吹过，祖母的歌谣声声动听，每次在她怀里，总有阵阵温暖涌上心头。
后来我渐渐长大，到了上学的年纪，祖母则拢我在床头，轻轻拍打着我的背，讲着一个个传奇的神话故事。从《牛郎织女》到《夸父追日》，再到《八仙过海》……她讲的绘声绘色，我仿佛身临其境，对那浩瀚的知识天空存有无限的遐想，是祖母为我打开了一扇门。终于到了我背上书包出门的日子，她摸着我的头，嘴里喃喃地告诉我要好好学习等话，我都点头答应着，可说着说着，她的声音愈发哽咽，眼眶也红起来，继而转身走进了屋子。
时光流转，我逐渐感受到知识的力量。每次回到家，我都先要展示我的所学所感，当我沾沾自喜地像这位不识字的老人炫耀时，她却十分高兴，甚至于流出兴奋的泪来。再后来，随着知识面愈发广阔，我逐渐对老祖母冷淡起来，而她依然极其认真的继续为我讲述那片无边的天空……
一天早上，紫色的阴影笼罩着整片天空，丝丝小雨打在窗沿。外祖母意外的离开了，没有一丝声响，那样安静从容。我知道再也听不到她轻柔的歌声，看不到她绘声绘色的讲故事了。顷刻间，痛苦席卷了我所有对她的回忆。直至现在，每一次想到那段童年的时光，总会思绪万千，落下泪来。不知是对她悉心教育的感激，还是对她的思念，或是自己对她冷漠的自责。可在童年的那段日子里，我因为有了她，拥有了别样的欢乐。
犹忆侬在时，幽静恬忆，虽久弥新；今非昔比，往事云烟，激起数段情思。
想起上学期那段美好的时光，我的嘴角就会忍不住上扬。是啊，多么快乐的日子啊！我多想重温这样的时光。那就让我来说一说我的托管故事吧！
铃铃铃，托管的铃声响了，我和同学们飞快地跑向音乐室。到了音乐室，我马上放下书包，拿出老师发的口琴练习了起来。等老师来了后，我就端正地坐好，等待老师上课。看其他同学神情有点紧张，因为回家没有练习口琴。我也是。
突然，老师喊了一下我的名字。可是，我还没回过神来，心想：哎呀，这下完蛋了。我紧张地望着老师，等待老师的批评，哪知老师说了一句：“没关系，别紧张，放松，眼睛不要老看口琴上的音阶，好好吹。”我的手在发抖，但我对自己说：放轻松！按老师指导的那样来做就好。于是，我就装作胸有成竹地样子吹了起来。渐渐地，我发现自己吹的琴声比想象中的好多了。于是我开始自信起来，面带微笑。我发现自己好快乐，每吹一句就好像进入了不同的奇妙世界，吹到温和一点的节奏，我发现自己进入了一个粉色的世界：我踩在一条粉色的湖上，静静地，仿佛自己的每个部位都流动着，变成粉心湖我陶醉在了其中。
等我吹好后，老师微笑着表扬了我：“你看，你能吹好吧！不过，还有那么点不熟练，需要多加练习哦。”听老师这么一说，我心里别提有多高兴，在心里暗暗下决心，一定要好好练习口琴。就这样，我们在老师的指导下度过了一个愉快的下午。
后来每到托管时间，音乐老师就用心地教我们吹很多动听的曲子。我们跟随老师一遍又一遍，反反复复地练习，直到吹出了满意的曲子。老师才会微笑着点头表示满意。
现在，我已经可以吹很多曲子，还代表班级参加学校的文艺汇演呢！我知道我能吹这么多美妙的曲子，是与老师孜孜不倦的教诲分不开的。感谢老师这么用心教我吹口琴，让我从此与口琴结下不解之缘。现在你知道了吧，托管多快乐哦！
我爱托管！
上了初中，每天早自习、晚自习，一天都呆在学校里，被课业压得喘不过气的时候，就特别怀念那段美好的时光，那是婆婆带给我的。
儿时，我总是莫名其妙地摔跤，与冰凉的水泥地来个“亲密接触”，而水泥地也会回报我，在我的头上“亲”出一个大包，或者在我的膝盖上“吻”出一块伤痕。我哪忍得了这种疼啊，每次都会放肆地哇哇大哭。这时，婆婆就会小跑着赶过来，把我扶起来，把我放在她的腿上，轻拍着我的后背安慰我：“芊娃，不哭！芊娃，悄悄！”可是我还沉浸在疼痛之中，难以自拔，仍旧大哭不止。“婆婆给你禁禁，就不疼了。”婆婆伸出她的食指，煞有介事地在受伤的地方画着圆圈，操着她纯厚的洛阳方言，嘴里念念有词：“禁鸡禁狗，禁住三年不得走，张法师、李法师，你疼不碍我啥事……”每到这个时候，我已经停止了哭泣，瞪大眼睛期待着婆婆的最后一声“啊呸儿”——婆婆会在我的伤口上轻轻地吹上一口气，而我听到这一声“啊呸儿”，就会忍不住笑出声来，忘了摔跤的疼痛，会搂住婆婆的脖子要求再“禁”一次，婆婆就会再“啊呸儿”一次，然后婆孙俩笑得前仰后合……
幼儿园离婆婆家近，我和姐姐经常在婆婆家吃饭。我是个爱吃饭的胖宝宝，姐姐却正好相反，总挑食，越来越瘦。有一天吃饭的时候，婆婆很神秘地对我俩说：“今天吃饭，咱们来个比赛。我一敲盘子，你们就赶紧抢，看谁吃的最多最快。”说着，抽出一根筷子，在盘子上“当当当”地敲了起来，我捧起碗就往嘴里扒拉，姐姐也慢腾腾地开始吃，婆婆装作很着急的样子，说我：“芊芊，你慢点吃，少吃点！……”又给姐姐加油：“甜甜，你看你妹妹快把好吃的吃完了！加油啊！”说着，敲盘子的节奏更快了，姐姐似乎也受到了感染，吃饭的速度也加快了，她一快我更急了，吃得更快了……这时候，婆婆会心满意足地看着我俩狼吞虎咽，咧开嘴笑了，还伴随着“咯咯咯”的笑声，脸上的皱纹挤在一起，呈一朵怒放的菊花……
“当当当”的敲盘声随着我们的长大渐渐远去，摔跤了，我也会忍住不哭，不会再央求婆婆给“禁禁”……
周末回婆婆家，婆婆看到我的第一句话也由儿时的“芊娃又回来”变成了“芊娃咋样长（洛阳方言：这么久的意思）不回来”，看着婆婆日渐佝偻的身体和如雪的'白发，回想起儿时那段美好时光，我伸开双臂，像儿时一样给婆婆一个深情的拥抱，在心里默念：“婆婆，我也想您啊！”