纪昌学射读后感4篇
读书能让人增长知识，明辨是非。
今天，我打开刚买的《励志勤学》这本书，我翻到目录，“纪昌学射”。我读着。纪昌这个人我听说过，可没有看过他的事例，于是，我赶紧翻到那一页，开始津津有味地看起来。故事内容是这样的：
古时候，有个叫飞卫的射箭高手，许多人都想跟他学习射箭。其中有一个叫纪昌的人，他万里迢迢来学习射箭。飞卫对纪昌说：“你先要控制自己的`眼睛不能眨。”纪昌回家苦苦练习了两年，终于能控制自己的眼睛了。他再次找飞卫，飞卫对他说：“你要让极小的东西在自己的眼睛里变得极大。”纪昌回家苦练三年，终于获得了成功。他再次找飞卫，飞卫折下一段树枝，晃了晃说：“这树枝上有多少片树叶？”纪昌说不清，又回家苦练了５年，成功了！他又去找飞卫，飞卫说：“你已经学会射箭了。”纪昌这才恍然大悟，原来这三种功夫都是在射箭。
读了这篇故事，我受益匪浅。天上是不会掉馅饼，没有不劳而获的，纪昌前前后后加起来一共十年时间，这整整十年时间他都在学习射箭，他这种滴水穿石的精神是值得学习的。古今中外，所有成就事业的人往往都花了自己毕生的时间，如沈括写《梦溪笔谈》耗三十九年的心血，李时珍编写《本草纲目》倾十年心血，徐宏祖撰《徐霞客游记》费三十四年时光，朱起凤编《词典》历三十年寒暑，司马光著《资治通鉴》花十九年光阴……从上面诸多数字中让我想起了一句名言：铁杵磨成针──功到自然成；也使我想起了课文《滴水穿石的启示》中的一句话：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
读了这篇故事，我决定从今天起做一个有始有终的孩子。
今天，我读了《白天的星星》中的《纪昌学射》，让我受益匪浅。
其文主要讲述了：纪昌向飞卫学习射箭，飞卫先让他学不眨眼，两年后，即使锥子扎在纪昌的眼眶他也不会眨眼，飞卫得知后认为还不行，又叫他学把小的看大才行，纪昌经过三年苦练，竟能做到将箭穿透虱子中心并使拴虱子的`线不断，最终纪昌学有所成。那坚持不懈的精神，令我震撼。
文中“昌以牦悬虱于牗，南面而望之。旬日之间，浸大也。三年之后，如车轮焉。”给我留下了深刻的印象。这是多么惊人的毅力呀！牦牛毛，虱子之细小可想而知，而他却日日观之，一看就是三年，坚持不懈，最终竟将小小虱子看出车轮大小，细细想来，三年只盯一物，从不变换，该是多么的枯燥，多么的乏味呀！然而他，纪昌坚持了下来，他以水滴石穿的精神，专心致志，锲而不舍，创造了“贯虱之心而悬不绝”的奇迹，由此可见只有持之以恒才能取得最终的成功。
现实生活中亦是如此。有一位创作了许多精美电脑动画的女孩；有一位颈部以下高度瘫痪的女孩；有一位用嘴叼着电脑笔创作的女孩，她就是田甜。多年前的一天，她与妈妈在家里看电视，有一伙歹徒闯入了她们家，杀害了她的妈妈，而她也因此成了残疾人，在她的一次生日中，爸爸送了她一台电脑，因为她手不能动，爸爸便将电脑笔缠在筷子上，教她用嘴操作，尽管舌头磨出了泡，但她没有放弃，坚持练习，最终，她的创作被一家公司采用了。
想起曾经的自己，不禁心生惭愧，遇到难题，做不出来，便选择放弃，不是想办法战胜困难，而是被困难打倒，真的很不应该。
合上书页，我不仅感受到文章的韵味十足，更感受到文章的寓意深远，正因为有了坚持，才有了如今太多的传奇。
我首先佩服的是纪昌学箭时的毅力，这可不是一般的毅力，我写这些小故事的感悟也坚持了38天了，一定要向纪昌同学学习。
这篇小故事要说明的问题主要是基础工作。从一个人的角度来说，要想有所作为，必须打好坚实的基础，首先是学习科学、文化等各种知识，将自己的知识基础打牢固;然后是道德修养基础，将自己的个人素养基础打牢固;还需要实践基础，将自己的办事、处事基础打牢。基础的各项素养打牢靠了以后，就能够创造性地完成各项工作，走好自己的辉煌人生。说到这，我想起前段时间招的几个大学生，我让他们打基础的方式是到各个部门去实习，先得学习各部门所牵涉到的专业知识，其次是各部门的.管理程序，最后让他们到工地第一线，接受业务知识的培训，再加上平时我多给指点，我想，最多一年，他们都会成长得很好的，这对公司、对他们个人，都将是一种贡献。
看了范徽教授一本关于核心竞争力的书，提出核心能力的四特征参量概念“罗盘”，即相对于用户的价值创造性、相对于未来的可延展性、相对于竞争者的难以模仿性以及相对于过去的自学习性。我们就来看看基础对核心力四特征的影响：价值创造需要基础工作;基础不好，你想开辟新的产业、甚至是开拓新的市场，必将引起失败，可延展性无从谈起;要想别人难以模仿，你自己必须牢靠，否则倒成了你模仿人家了;再说自学习，基础不牢靠，从哪能谈得上再学习和提高创新啊!
我们生活中有很多企业，妄图走捷径，不想打基础，玩一个个“概念”、“文化”，不去切实地将之落到实处，最终将只能依靠运气在竞争激烈的市场中苟延残喘。没有核心竞争力的企业是很可悲的，因为它没有稳固的市场、稳固的人员、稳固的管理基础。
各项基础好了，才有可能培育自己的核心能力，我们才会高枕无忧!
今天我读了《纪昌学射》这则寓言，受到很大的启发。
故事讲的是纪昌向飞卫学习射箭，一开始飞卫并没有教他学怎样射箭，而让他学习注视目标不眨眼睛。等到两年后他学有成效的时候，飞卫说还不行，又让他锻炼眼力，就是练习把一个很细微的东西看得很清楚。经过勤学苦练，三年后纪昌练到能把小小虱子看成车轮一样大。纪昌把这个事实告诉飞卫，飞卫高兴地说：“你已经学到了射箭的技巧了。”
这则寓言故事告诉我们一个道理：无论学什么技艺都要从基本功入手，同时也告诉我们，无论学画画或学书法都要有恒心和毅力。
我是一名四年级的学生，对学什么技艺都要从这门技艺的基本功入手这句话，深有体会。如学写毛笔字，三年级时我没有好好练，到四年级，语文老师很重视我们软笔、硬笔的书法练习。老师手把手教我们，给我们详细讲解握笔姿势等，一切都从基础开始。
老师先给我们介绍五指的分工：大拇指——大拇指的作用是从里向外用力顶住笔管。其上下位置要由所写字体的大小、悬肘或悬腕，以及坐立姿势来决定。食指——食指压住笔管，指甲左侧和第一关节同时用力向大指方向勾压。中指——向内压住笔管，配合食指、大指在笔管的内外两侧同时内用力压紧。无名指——无名指是协助大指从内下方托住笔管。小指——小指在无名指后面加强了托顶的'力量。功力浓厚时，单独使用中指和无名指即可钳住笔管。
再指导从笔划开始练（横竖撇点等），然后再循序渐进，穿插带笔划的字进行练习。如“三、王”练的是横划；“十、川”练的是长横，悬针竖，竖弯撇，垂露竖。
就这样，老师深入浅出的讲解和直观生动的示范，让我们迅速进入练书法的状态，效果也很好。经过老师的指导和自己不懈的努力，我的毛笔字在全班比赛中获得一等奖。
从中我受到的启示是：只有持之以恒，戒骄戒躁，用心钻研，方能有好的效果。古人曾说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。只要按学习规律办事，坚持临池不辍，必然学有所成。