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在教室门口3篇(站在教室的门口)

2024-01-22 10:46:33综合
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在教室门口3篇(站在教室的门口)

在教室门口1

  “你进不进去?”“不进去,就是不进去!”我正要走向毛笔字教室,突然,后面传来一阵争吵声,我情不自禁地跑过去看。

  原来是一位大概五六十岁的老奶奶,她身穿蓝百相间的衣服,他不怎么白,脸黝黑黝黑的,显得十分朴实,但是气得透出了几分红。老奶奶身边站着一个小男孩,大约有五、六岁吧,他头发乱蓬蓬的,眼睛里闪着不服,手握得紧紧的,一看就知道,他的脾气很拧。他的身旁躺着一个无辜的“徐思众珠心算”的袋子。我听围观的人说,因为小男孩不愿意上珠心算,他奶奶却一定要让他上,所以两人争吵起来。

  那个小孩儿大声喊:“不去!我死也不去!”那可真叫“吼”啊!整栋楼都听见了!他奶奶见小男孩那么固执,显然愤怒到了极点;“你给我进去!进去!”她可真让我体会到了什么叫“河东狮吼”啊!吼声惊动了老师,她忙赶出来。小男孩躺在地上,大声叫喊。“别闹了。”那老师温柔地对小男孩说:“进来学吧,老师讲你糖吃!”可小男孩还是躺在地上,大喊着“不去!就是不去!”小男孩的奶奶见小男孩死活不肯动,还软硬不吃,瞪圆了眼睛,猛地一把拉他起来,一个仙人指路:“进去!”小男孩吓坏了,抽泣了几下,我以为他会乖乖地进教室,去血珠心算,没想到他倒有革命烈士般的倔强:“我死也不去!”他奶奶竟然脱下鞋子,高高举在空中,音贝提高了八倍:“你再不进去我打死你!”小男孩显然很怕这 “杀手锏”连忙飞身逃遁,不过,可不是进教室,而是飞奔到楼下,蹲在楼下,不肯起来……

  我心想:现在的孩子的负担太重了,就是大人的上班族,一个个假期补习班,把他们压得喘不过气来。可是孩子不用如此发泄呀!可以去散散心,放放松把烦恼给化结掉,那样岂不是很好吗?

在教室门口2

  默默的,已站在了教室的门口。

  透过浅浅的窗户望着深深的教室,一阵不明的情感迎面而来,不禁潸然泪下。焦灼的太阳让心中的记忆不断地分解,分解为苦涩的气体,逸出心房。

  悄悄地,打开了似乎上了锈的锁,不忍踏入的双脚直直的站在教室的门口,惟恐踏平了那铺满地面的记忆。

  空荡的房间回响着我的喘息声。昔日紧张的气氛以全然消失。冥冥中,在时间的转盘上追寻,终于回至记忆的初始------初三。

  岁月悄然流逝,冲走了悠闲。教室里回荡着勤奋与刻苦,书桌上堆满了困乏与疲倦。手上抄满了背诵的单词,脸上,戴上了瞌睡的眼圈。我们的心在焦灼的与茫然中苦苦寻觅,寻觅那通往成功的桥梁。天生赋予的重担在知识与竞争的海洋里吸足了水分,在我们稚嫩的肩膀上储存。成绩的乌云飘在头顶,漫天的红叉便如那一道道闪电,送出大雨的信号。滂沱的大雨便会加重原本的负担。充满困意的教室似乎又是充满了精力。因为,他们都在用那顽强的意志支撑着,不,是硬撑着自己。

  而现在,一年的岁月,早已逝去。

  在这等待中考结果的日子里,紧张的环境让人喘不过气来。而这昔日充满紧张的汗水的教室,现在似乎成了紧张进不了的空间。寂静的教室,使我心中绷紧的弦逐渐放松。巨大的心理反差下,泪水伴着苦涩和希望忍不住滑落,与地面的记忆一起,化作记忆。

  还有那似乎分别的好友,在这空白的黑板上,写满了多少我们共同的渴望;在这安静的教室里,塞满了多少我们难忘的岁月。如今,我们要相互告别,或许,不再重逢。

  不禁俯视脚下,踏平了一双脚的记忆。于是,我进入教室,寻觅那满地的记忆,任凭曾经的思绪勾起止不住的泪水。

  无奈将我引出教室。站在教室的门口,回望刚才,只想再次进入,只是双脚生了根似的。

  默默的,合上锁,站在教室的门口。那焦灼的太阳挂在天边,不知在我身边晒了多久。

在教室门口3

  夏日的一个早晨,淡金色的阳光透过厚厚的云层照到了那片小花丛,绿油油的叶子衬着小小的花儿在阳光的照耀下显得格外美丽。

  只是不知道它们是什么花,也不知道它们是何时长在那里的,但知道它的叶子闻起来有股淡淡的薄荷香味,它的花是一束一束的,由几小朵淡紫色小花组成的。

  我总觉得:它们是那么的娇小,那么的不起眼。

  每次路过那片不起眼的花丛时,我都是急急忙忙的奔向教室,根本没有时间停下来,静静的、仔细的欣赏它们的美丽之处。一次,我靠在教室门边等人时,无聊的观察着那片花丛;一大片绿色的枝叶从映着几束淡紫色的.花儿,清晨的露水还停留在花瓣上,透过一米阳光,立刻变得闪闪的,满是生机。

  我没有想到那片不起眼的花丛会有如此美丽,自那天后,我开始仔细的观察那片花丛。

  中午课间的时候,一些女孩们总喜欢趴在栏杆上聊天,白净的手随意的玩弄着花朵和绿叶,正午暴晒的阳光毫无掩盖地把花丛照得金灿灿的,时不时飞来几只蝴蝶,柔弱的翅膀上披着金粉一样,在花瓣和绿叶上嬉戏玩耍。远远望去,这场景就像一幅极美的风景画啊。

  下午,阳光变成了温暖的橘色,连那片冷色调的花丛也不经意地染上了一丝暖意。叮铃铃——,下课铃响了,男孩们都欢悦的奔出教室,冲向操场,在草地上玩耍。他们不知道,在他们跑出教室的时候,带来一股强劲的风吹落了几朵花儿。但那片花丛并没有因为少了几朵小花而变得黯淡无色,而是更加勇敢的伫立在风中!阳光依然暖暖的照耀着花丛,仿佛刚才什么也没发生。

  太阳慢慢的落了下去,只留天边残余的一丝阳光,此时的花丛也恢复了它原本带有的面貌:翠绿欲滴的叶子,有些枯黄的枝干,从浅紫色变成深紫色的花束;周围十分的幽静,花丛变回了原来的它,没有阳光的掩盖,没有露水的点缀,这才是它们的真实模样。如果在这时来一首小夜曲,这场景,那该是多么美妙啊,多么令人神往啊……

  每当花丛变成这样时,我们也该放学了,临走前,我看了看我们的教室,回想着今天的学习,路过那片花丛,不经意的抬眼一看,突然发现,那里的花儿绽放的更加美丽了。

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