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小学三年级作文【必备10篇】

2024-01-21 21:10:29综合

小学三年级作文【必备10篇】

小学三年级作文 篇1

  一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。

  他们向苏格拉底请教:“快乐到底在哪里?”

  苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧!”

  这群年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵又高又大的树,挖空树心,造出了一条独木船。

  独木船下水了,他们把苏格拉底请上船,一边合力划浆,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?”

  他们齐声回答:“快乐极了!”

  快乐到底是什么?有的人拥有巨额财富,有的人拥有极高的荣誉,有的人赢得了芸芸众生的仰慕,可是他们却无法拥有那长久的快乐。因为那些都只是身外之物,无法了结心灵的烦恼,更不能带来真正的快乐。真正的快乐是来自内心的满足。能不能得到这种快乐,并不是由外在的环境来决定的而是完全由自己的行为来决定。快乐是一种幽雅的心态,是任何其他的什么都无法取代的感觉。

小学三年级作文 篇2

  我敬佩的人有很多,有日夜苦干的清洁工人,有忠于职守的警察,有勇于探索的航天员,还有认真赋予我知识的老师.....但是我最敬佩的人还是我的爸爸。

  我的爸爸是一个普通人,他中等个子,头发很短,国字脸,眼睛不大却炯炯有神。他是一名医生,自己开了一间诊所。

  在我很小的.时候,我眼里的爸爸很陌生,因为爸爸每天都很忙,我几乎都见不到他,更别说让他陪我玩。爸爸每天七点就起床,到了深夜才能回家,有时,明明已经睡了,只要病人一个电话,他就马上起床赶过去,无论是在寒冷的冬天,还是在炎热的夏天,他总是随叫随到,爸爸不知道什么是周末,不知道什么叫节假日。小时候,我并不理解爸爸为什么要这样牺牲自己,直到有一次我生病发高烧,我感到头晕眼花,身上每个关节都在疼,什么也吃不下去,爸爸给我开了一些药,我吃下去不久,烧就退了,身体舒服了许多,我才明白爸爸每天做的事情都是那么有意义,他为无数人解除了病痛的折磨,为他们送去了健康和快乐。

  我的爸爸不是赫赫有名的战斗英雄,不是星光灿烂的明星大腕,不是家财万贯的商业大亨,可是他却有着勤劳、守信和辛苦一个人幸福千万家的精神品格,他永远都是我最敬佩的一个人。

小学三年级作文 篇3

  秋天是个丰收的季节。小白兔春天把南瓜种子种在地里面了。现在到了收获的时候,小兔去南瓜地里摘南瓜。到了瓜地里,小白兔左挑右选,终于选出了一个最大的南瓜,它一个手拿着南瓜藤,另一个手用了九牛二虎之力,才把南瓜摘了下俩,南瓜太重了,它想:怎么样才能把南瓜运走呢?

  正好小熊猫一边骑着自行车,一边唱着歌过来了。小兔说:“熊猫哥哥,你能用自行车帮我把南瓜运回家吗?”熊猫说:“我还要去考试呢。”说着说着小熊猫就走了。小兔看见自行车的轮子,心里想:“车轮是圆的可以在地上滚,南瓜也是圆的`,不是也可以在地上滚吗?”于是小兔用尽了全身的力气,才把南瓜扶起来,果然轻轻一推就可以轻松地向前走了。到了家,兔妈妈说:“你是怎么把南瓜运过来的?”小白兔把事情经过一五一十地告诉了妈妈,兔妈妈表扬了小白兔,说它有智慧。

小学三年级作文 篇4

  今天晚上,是爸爸亲自下厨。他从菜场买来了活泼的小鱼、可爱的小虾、绿油油的青菜……他烧菜烧得可快了!不一会儿,餐桌上就出现了红烧鱼、椒盐虾、蘑菇炒青菜……很丰富。

  我尝了一口,说:“好吃!”又夹了一筷让妈妈尝,妈妈高兴地说:“还不错。”爸爸看着我和妈妈正津津有味地吃着,别提有多满足啦!

小学三年级作文 篇5

  秋天来了,秋天在哪里?让我们踏着脚步去找找吧!

  我找啊找,我找到秋天的田野,稻田里翻起了金色的波浪,沉甸甸的稻穗压弯了稻梗,高粱举起了燃烧的火把,像高举着奥运火炬似的,在秋风中摇曳,农民伯伯心里乐开了花。

  我找到了果园,果园里一片丰收的喜悦。苹果,梨子挂在树枝上,好像在向我们招手迎接。梨子,苹果你挤我碰,争着要人们去摘呢!菠萝穿上铠甲像一个威风凌凌的`勇士。我们来到草莓园里,草莓迫不及待地跳到篮子里,我们又尝到了新鲜,香甜的草莓。还有紫莹莹的葡萄垂在绿叶下,每串都颗粒饱满,风一吹,葡萄就摆一摆,像一串紫色的风铃,美极了!

  秋天是繁忙的季节。动物们也忙着给自己过冬,小燕子叼来树枝造房子,小蛇也忙着要找一个洞准备过冬睡大觉呢!大雁和它的伙伴们也一起飞到南方去旅行了。

  秋天就在我们身边。秋天是个五彩缤纷的季节,小朋友也忙着找秋天,秋天给大地带来了一曲丰收的歌,给我们带来是一首欢乐的歌。

  我找到秋天了!

小学三年级作文 篇6

  1. 选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

  2. 虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

  3. 事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

  4. 从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

  5. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。

  6. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

  7. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

  8. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

  9. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

  10. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

  11. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

  12. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

  13. 文章前后连贯,形成完整的形象。

  14. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

  15. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

小学三年级作文 篇7

  1、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

  2、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  3、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

  4、细节描写颇具匠心。极富功底。

  5、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

  6、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  7、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

  8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

  9、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

  10、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

  11、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

  12、文章想象合情合理。

  13、小作者观察仔细,叙述时井然有序

  14、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

  15、结尾以…点明中尽,含蓄隽永。

  16、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

  17、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

  18、文章边叙事边抒情。

  19、文章将…写得细致入微

  20、语言活泼明快,富有情趣。

  21、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

  22、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

  23、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

  24、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

  25、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

  26、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

  27、文章语言生动丰富,可读性强。

  28、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。

  29、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

  30、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。

  31、开头出手不凡,吸引读者

  32、开头简明扼要。

  33、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  34、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  35、比喻贴切,用词生动。

  36、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

  37、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

  38、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

  39、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

  40、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。

  41、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。

  42、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

  43、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

  44、开头打动人心,具有真情实感。

小学三年级作文 篇8

  1、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。

  2、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。

  3、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。

  4、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

  5、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。

  6、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

  7、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

  8、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

  9、文章头尾照应,中心明确,结构完整。

  10、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…………呈现读者面前。

小学三年级作文 篇9

  庄庄是一只生活在贫困山村的小毛驴。他的日常工作是帮助村民研磨。虽然很难强大,但是当所有人都夸他能力的时候,他觉得自己是世界上最幸福的小毛驴。

  一天,老村长给庄布置了一项艰巨的任务。他去城里送面粉。进城就像刘姥姥进大观园一样。东张西望,她的眼光不够。他看到了高耸的建筑,平坦宽阔的道路,以及可以指引交通的红绿灯。这些都是那么新鲜,那么神奇。正在欣赏从未见过的风景时,突然,一辆装满面粉的.大卡车从他身边飞驰而过。庄庄想:每年在村里开运动会的时候我都能赢。我肯定能跑得比这个怪物还快!庄庄很快追了上来,没多久他就跑了,被打败了。他累得喘不过气来。我没想到自己会输得这么惨。看着这个大怪物,我陷入了沉思。就在我垂头丧气的时候,他突然想起来老村长布置的任务还没完成!庄开始往面粉厂跑。厂长热情接待了他,并带他参观了制粉车间。

  回家的路上,庄想:我一定要把今天看到的一切都告诉老村长,一定要向城里人学习先进的科技,让村民过上幸福的生活。

小学三年级作文 篇10

  1.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

  2.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

  3.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。文章前后连贯,形成完整的形象。

  4.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

  5.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  6.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

  7.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

  8.详略得当,虚实相生,是本文的.两大特色,……内容更丰富更生动。

  9.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

  10.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

  11.全文通俗易懂,趣味性强。

  12.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

  13.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

  14.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

  15.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

  16.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  17.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

  18.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

  19.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。