关于感动文作文1300字3篇 关于感动的作文300字左右
昨晚是平安之夜……-
走进教室，“请安静了……”我清了清嗓音说，仍有一些学生在讲小话，我禁不住有些烦了，板着面孔说：“告诉你们，我教三个班的课，只有你们这个班上课了还有人讲小话……你们再这样，我就不管了，你们自己复习吧！”虽然，我坚持讲了一会课，但心中仍难平静，只觉得这年头的学生怎么这样难教啊……-
该讲的讲完后，要求学生复习巩固，我开始在教室中间巡查，将走到后排时，突然，一名女生双手捧着一个红红的大苹果要送给我，我忙说：“谢谢，你们吃啊！”那名学生小声说：“老师，今晚是平安夜，我们祝您平安幸福……”哦，原来如此，就在这时，又一名男同学说：“您收下啊，您是我们最喜欢的老师之一啊……”盛情难却，望着学生们那真诚的表情，我只得接受了这份特殊的礼物，只见苹果上面有一张纸条，下面工整地写着一行字：祝老师永远平安！我转过身走向前排时，又一名女同学兴奋地告诉我：“老师，今天是我的生日……”-
捧着苹果，我不禁有些后悔先前自己说的话了，不就是有人讲小话吗。在这个平安夜，有多少人在盼望着，祈祷着幸福和平安，我的目光从70多名同学的脸上扫过，我看到了学生小谢，他曾在班主任那里哭诉：母亲在沿海打工，爸爸不知道在何方，留下无助的他在家乡……我想到了前天学生小余向我请假回家去找钱，我说要家中亲人先打电话请假，我才敢批假，他说家中没得电话呀，问他家中还有什么人，他说就我一人，妈妈在浙江，回去是找叔叔拿钱，现在已借用了几个同学的钱……眼神中的孤独与无奈使我同意他写下假条后回去，条件是回家后就给我打电话报平安。晚上，请假回家了的学生一个个由爷爷或奶奶给我报平安了，可就是那位同学一直没打电话给我，我从晚上8：00盼到12：00，再到第二天天亮，始终没有！真不知道这名学生回家的路是否顺当。中午，当我忐忑不安地走进校园时，一眼就看到了这名同学，我才松了口气，责备他为什么不如约打电话，他说：“叔叔的电话丢了，所以……”我是且怒且喜，当然，只要他平安，我最终也就放心了。思绪回到眼前，我知道，面前这些学生中，有很多同学的爸妈都不在家，有的还是单亲家庭的子女，他们中的部分人的确没能得到爸妈贴身的疼爱与教育，他们的纪律也许是差一些，学习的基础也许是弱了些，可是，就算是弯曲了的小树也有权享受这个世界的每一束阳光啊……望着读书读得起劲的学生，我又想起了自己的孩子，在他读书时，总有一份特殊的牵挂在心头，不知道他能否跟得上同学们前进的步伐，是否得到了老师的关爱……天下父母心啊，我想，此刻，一定有无数的父母正像我一样，盼望子女不饥不寒，健康成长；一定正像我一样，因牵挂子女而坐卧不宁；一定正像我一样，盼望老师们能宽容地怜爱地以一颗父母心对待自己的孩子……我想，我应该用一颗父母心来对待每一名学生了，这样，他们的缺点也就能容忍了，我也就能看到他们更多的可爱之处了……我真想去对那些学生说：你们放心，你们都是我最喜欢的学生，我知道，你们有时会让我为难，但有哪个做父母的会因为难而不关爱自己的子女呢，你们就跟我的子女一样啊……我真想对那些独自留在家中的学生们说：不要害怕啊，他们在外乡也是为了你；真想对那些单亲子女说：不要伤心啊，我们都很喜欢你！你已经长大了……-
下课铃声就要响了，捧着苹果，我说：“同学们，旧的一年就要过去了，新的一年就要来到了。在这个平安夜，我首先祝福同学们，身体健康，学习进步！”同学们欢呼起来。我又说：“我还要祝福你们的爸爸妈妈，祝他们在他乡平平安安！”同学们激动起来，讲台下响起了一阵热烈的掌声，我又说“我还要祝王芳同学生日快乐！”最后，我说：“我没有什么礼物送给同学们，但我愿意为你们唱几句……”同学们欢呼起来，我双眼发热，深情地望着学生们唱：“祝你平安，祝你平安，你一生都幸福，是我最大的心愿……”同学们和我一起唱起来，歌声久久地回荡在校园的上空……-
有人曾说过这么一句话：“茧在蜕变成这个美丽的物种——蝴蝶时，是经历过雨的洗刷和阳光的恩赐才成长的！”然而，那个茧就是我，而滂沱大雨的严厉和阳光的温暖则是我们敬爱的呙中山老师。是他在六年级的时候拉了我一把语文成绩，现在我的语文成绩从来就没有下过九十分。况且，对于呙老师而言，可以用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来形容。
呙老师虽身材不高，但却是一块打篮球的好手；虽戴个四方正边的眼镜，但改起作业来却炯炯有神；虽已有几鬓丝丝白发，但仍显出当年年轻的气质。
呙老师是个平易近人的老师。自从，我当上了班长后，班级里的`琐事就多多的困挠着我的内心：什么加分的问题呀？公正的问题呀？遵守纪律的问题呀。很是令我为难。想着：他是我的兄弟，看在友谊的份上，不应该给他扣分；但在公平公正的角度上来说，应该给他扣分。担着这些疑惑的包袱我不知道该问谁。但我清楚地知道老师是唯一能解决问题的一剂良药。可是我不敢说，因为师生之间的“沟通”实在是太难了！可是，在我思索的两地之间时，又跑来了一位同学：“班长……班长……我……我有……”没等这位上气不接下气说话的同学时，我就果断的做出了选择：找老师。没有想到的是呙老师平易近人，听了我的解释后，两个脸蛋上露出了小酒窝般的笑容，说：“其实，你的困惑在我上初中的时候当班长之时也有过这些困惑。但我都是竭尽全力地去克服这些困惑。假设，你想想看，如果人没有了困惑，那还叫人吗？不都成神了吗？”“可老师，比如像那些难管的——李志坚等人，我该如何去管制他们呢？”“看来我要慷慨解囊了！如果遇到这些不听班长直言的人，那你就要有一颗包容的心，去帮助这些自控能力比较差的学生。”“哦，老师我懂了！”我有种莫名的冲突，来源于外界的力量。是他，使我懂得了：有一些东西是需要割舍、放弃的，而有些东西则不需要奢侈及保留。
呙老师是个有公正心的老师。在那堂课上，秦宇翔及赵翰阳先后被点站了起来。原因很简单：就是他们说话了！但令我钦佩的是，呙老师的做法。在呙老师眼中，每个学生都是平等的。他一视同仁，不管你有过多少成就；多少崇拜你的朋友，只要是上课违法纪律的，都得受处分。即使是在为人及成绩兼优的秦宇翔和朱海鹏的身上，我们也可以从他们身上吸取教训。在上次的班长竞选中，呙老师以一个旁观者的姿态揭露了我们班一种不好的风气——拉帮结派。在快竞选班长的时候，一群人围拢在一起，说来说去，唧唧咋咋。“你投谁？”“看看你们的意见，我想是民主制。”“投我投我！”“打劫！你投谁？”最后，呙老师发话了：“别把友谊发在眼前！我们要做个有主见、正直及有公正心的人。哦，不能说你是男生，我也是男生，那我就投你一票。公正心是不能建立于性别上的基础的！”最后，终于有一位女生胜任了班长这个职位。正因为如此，这句话也成为了呙老师的座右铭。
摘下严厉面具的背后是慈爱。呙老师时常跟我们一齐成长；一齐进步。有时，还为了学生们不会写这个作文题而出谋划策：给我们讲解分析，有时还在博客上发了几篇范文。让我们看着就是这么回事：其实写作文非常地简单！在篮球场上，只要是体健课，只要呙老师有时间，他都会与我们在一齐奔波，一齐打篮球，一齐返回童真的年代，一齐玩耍……
你说，我们还有什么理由可以不听老师们的话；可以在无人授课的情况下为非作歹；可以不去敬爱我们这个可爱又略带年轻的呙老师呢？
茧已经成熟了！变成了能够挥洒着绚烂翅膀的蝴蝶了！不再像当时脱卵而出时脆弱的生命体，不再畏惧风的洗涮，因为从此再也没有风了！我已经长大了。也不再依赖那原本单纯的阳光的温暖了！是您，教会了我做人的道理；是您，教诲了我的学习；是您，让我懂得了如何去应对突发情况的常识……谢谢您了，呙老师！您，就是我最敬爱的老师！
“教育是国之命脉”，人人都这样说。在我们国家，即便是乡野僻壤，也能看到“再穷不能穷教育；再苦不能苦孩子”的标语。然而我们真是这样想的吗？上月30日《法制日报》披露了这样一件事：湖南省炎陵县大院农场，一所竣工刚一年的“希望小学”被强拆。原因是要在这里建一个“国际文化旅游度假区”。炎陵县副县长说：“这个项目对整个炎陵县区域经济发展的作用远比一个教学点的作用要大得多。”可见在这位县领导的眼里，项目比教育重要。而这座被拆学校，并非政府所建，是关注教育的社会爱心人士捐资建造的。当地政府居然毫无顾忌，豪不珍惜地把它拆了！这能不令热心教育的人寒心吗。
较之建国初期，我们的教育的确有了长足发展。特别是城市里的学校，教室宽敞，设施齐全，连小学都有电化教室。然而农村呢？特别是一些交通闭塞的山区呢？听说那里的教育还很落后，但究竟落后到何种程度？未必都知道。人们在“感动中国20xx年度人物”的领奖台上，认识了坚守在大山深处的夫妻教师——李桂林和陆建芬。从他们那里了解到，我们还有一些地方的教育很落后。四川甘洛县乌史大桥乡的二坪村就是这样一个地方。因条件太差，没有人愿意去那里当教师。学校已经停办10年了。1990年，那里的乡干部找到了李桂林，动员他去当代课老师。李桂林决定去看看，他艰难地跋涉了10个小时，到达二坪村时，天已经黑了，村民们打着火把在山腰接他。他虽然知道这个地方条件差，但没有料到会这么差。然而面对村民们渴望的眼神，他无法拒绝。决定留下来试试，这一试，就是21个春秋。
学校坐落在海拔2800多米的山坪上，5架40多米长的天梯，是学校与山外的唯一通道。没有住房，没有电。李桂林只能借住在村民的茅屋里，用一盏煤油灯，在破旧的木桌上批改作业。全校80名学生中，有20余名住在山下。山下的学生由李桂林负责接送，小的孩子，要背着他们上下“天梯”。一年后，随着学生的增加，李桂林一个人已经顾不过来了。但这样的地方，有谁愿意来呢？李桂林想到了自己的妻子陆建芬。他不顾父亲的坚决反对，动员妻子和他一道献身乡村教育，妻子理解并支持了他。
1993年，当矿老板的陆建芬堂哥，见妹妹生活清苦，劝李桂林去他矿上当会计，每月工资入1200元。当时李桂林的月收入只有100元，可是他拒绝了。20xx年，在西班牙做生意的陆建芬的弟弟，请陆建芬过去帮他看孩子，月薪600欧元，相当于人民币6000多元。当时陆建芬的月收入只有230元。同样被他们婉言谢绝了。他们“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。”李桂林夫妇的事迹感动了全中国人，他们生活得很艰苦，但他们有许多机会可以改变自己的生活。他们是为教育才选择了清贫，这就是献身精神。李桂林说：“我们是平平凡凡的山村教师，贫困山区要想改变落后的面貌必须靠教育，如果没有接班人，只要我能爬得动，就要在悬崖上教孩子们……”这话听着就让人心酸。如果没有人接班，真的要让他们爬着上讲台吗！
感动之后，人们在思考。乡村教育落后的真正原因，不是因为穷，而是我们对教育的忽视。我们的政府少盖一栋楼，我们的官员少配一辆车，二坪村的学校就不会停办10年。“再穷不能穷教育；再苦不能苦孩子”不能只是贴在墙上的标语，只是喊给人听的口号。
人人都说乡村教育重要，但乡村教育却常常被忽视。人们都说乡村教师伟大，但乡村教师的待遇，却却少有人关注。教育落后这个包袱不能让像李桂林夫妇那样的善良人去背一辈子，让这支照亮三尺讲台的蜡烛，在贫瘠的山粱上滴尽最后一滴烛泪！