描写人的作文12篇
记忆当中，有这样一位老师，像大姐姐一般，呵护着我们。
那是我一年级的时候，瞪着天真的大眼睛，好奇地望着窗外。
她——我们的班主任老师走了进来，她有着两条粗粗的眉毛，大眼睛炯炯有神，鼻梁上架着一副眼镜。她带着微笑，在擦得干干净净的黑板上认真写下一个字——“颜”，然后用粉笔敲了敲黑板，说：“我可是很‘严’厉的哟！”可是她还是笑眯眯的，我一点也不害怕。
她开始上课了。她耐心地一笔一划地教着我们。突然，一个小朋友头一歪，睡着了，我们哄堂大笑。颜老师走过去摇了摇他，幽默地说：“刚讲到‘目’，你的‘目’就闭上啦？”小朋友不好意思了，立即端端正正地坐好。从此，再也没有谁在课上睡着了。
她很少批评人，但也有例外。一次，她带着路队，一个男孩撇下她，自己窜上了马路，险些被车撞着。颜老师气呼呼地冲过去，将他带回了班级里，她当着我们的面，将他拎到了讲台桌下，声色俱厉地批评那个男孩。男孩眨了眨眼，眼眶一下子红了，泪水流了下来。他的小脸红了，低下头来，用衣袖擦着眼角，可是泪珠还是接二连三地像珠子一样向下掉。颜老师停了下来，她弯下腰，摸摸他的头，亲切地高速他：“横穿马路很危险，下次不要这样做了。”男孩重重地点着头，用双手绞着衣角。
让我记忆最深刻的是颜老师微笑着帮我们戴上红星帽的时候，周围的小朋友们为我们鼓掌，我心里美滋滋的。过了几天，颜老师海让我去领那个大大的“好儿童”章呢，我捧着好儿童章，注视着上面的图案，十分激动：我们也快要加入少先队，即将要戴上红领巾了！现在，当过路过一年四班，看着那些戴着红星帽，满脸天着的一年级小朋友，我就会想起那天颜老师的笑容。
这就是我的“严”老师，像大姐姐一样呵护着我们。
要说咱们班的千里马，那可是数不清的，而且个个都是日行千里，今天我就来讲讲其中的一匹。
这匹千里马就是何子诚。一提到他，大家都会想到他那小小的身材，可不要小看着他小小的身板，可是有日行千里的力量。
来说他的外貌吧！大而灵活的眼睛，能读会诵的嘴巴，在他身上最好不过了，还有他的头发永远都不会变，日渐过后，头发茂密如森林了。
何子成啊，可是我们班诗词大会四大王之一，仅在莫尚辰之下，不过重点不在这，还是在他那大声的朗读。自上课之前的五分钟时间，我们的领读员就会走向讲台，带领着大家读古诗。当大家都很吵闹，无人跟领读员读古诗的时候，一个嘶哑的声音就会出现在这个吵闹的环境中，那些像无头苍蝇昏了头的人，立马找到了方向，一个接一个地跟读，很快就变成班级齐读了，而这位带读人就是何子诚。
再比如一节语文课，他被叫起来读课文。他一手扶住桌子，另一只手放在书上，眼睛死死盯着书，然后有感情的将这篇课文朗读出来。当他读完时，立马放下手，断然坐下，眼睛里还流露出从这篇课文中体会到的情感，紧接着又侧头去听别人的朗读。
要说他贪玩，爱玩，那也不假。我们有一次去参加一个人的生日宴会，一看见我，何子诚立马跑了过来，给了我一个激动的见面礼拥抱。在包厢里无聊，何子诚突然有一个想法，我们不如去观察有谁来了吧？还可以吓吓他们。为了消磨时间，我们点头答应。这时何子诚瞳孔缩小，身子弯曲，手做出一个拿枪的姿势，接着他说：“司令部收到请回答！”我为了逃离他，便回答了。他得到回应，跑了出去，过了一会儿他大叫：“来敌人啦！来敌人啦！”说完又发出开枪的声音，这小家伙太爱玩了！
这就是那一匹爱玩的千里马！
开心的时候和我们一起度过的是她，帮我们了解许多知识的是她，带我们走向美好明天的还是她。她的无私奉献，她的辛勤劳动播下了一代又一代的种子，我们收获了很多，她收获得很少很少……她就是从一年级到四年级一直带我们的班主任——陈老师。
虽然她已不和我们在一起了，但她的语言、表情和样子会一直在我的脑海里徘徊。她大方、温柔、美丽，会跟我们说心里话，小秘密。她长得高高的，一头淡黄色的头发，皮肤很白，脸上有几颗小痣，很受我们喜爱。
记得那还是二年级上学期，当时我写字很难看，陈老师就抓着我的手一笔一笔地教。如果还写不好，就再让我自己写一遍，哪里写的不好看，就抓着我的手写哪里，直到我自己写得好看为止，她又去教下一位同学。有时我的手不争气，还是写不好看，陈老师没有生气，她和蔼地对我说：“写一写毛笔字，可能会有好处。”听她这么一说，我心里甜甜的，心想：“原来还有把字练好地方法呀!”于是妈妈帮我报了一个书法班，我在郑老师那里学习了二年，写了上万个字，这些字犹如春雨点点滋润着我，之所以现在字写得还不错，可全都归功于陈老师和郑老师。
还有一次选课代表和小组长，我把手举得高高的，陈老师还不选我，我急得快哭了，老师好像看出了我的心思，就说：“蔡明璐举了不少次手，学习也很用功，让她当语文课代表吧!”我高兴得不知说什么好，只是打心里感谢老师给我一个这么好的机会。
陈老师总是在我学习遇到困难时帮助我，在我自信心不足时鼓励我，在我不知道努力方向时引导我，你的教育之恩，我终身难忘。
我的爷爷已经七十有余了，满头的白发，面色红润，步履轻快，就如同仙风道骨一般，颇有清高之气。
记忆中的一天，天空中原本晴空万里，可是却突然飘起了豆大的雨点。随着“呼——呼——呼”的寒风刮过的声音，我不禁不寒而栗。“好冷啊!”然而，就在此时，突然响起了急促的敲门声“咚——咚——咚”。爷爷连忙下了炕，去开门。“马大夫啊，总算是找到你了。我家出了大事了，听别人说你是一位‘神医’，所以我就冒着寒冷前来找您。”原来是李大婶。说着，他还从口袋里掏出掏出一把上好的糖果，“我们家很贫穷，这些就相当于酬金吧!”我在一旁看着流口水。二爷爷却斩钉截铁的说：“不!这些你拿回去，我看病从来不收钱。”
爷爷没有说什么，应把这些糖果塞进了那位大婶的口袋。问清地址后，快步如飞的就往家赶。一路上，寒风呼啸，看着身穿一件单薄的衬衫的爷爷，我不禁流下了眼泪：爷爷，您为别人付出了太多，您是我的榜样。虽然很寒冷，但是我被爷爷无私的精神温暖了心田。我也毫不犹豫的跟了上去。
来到李大婶家，我们首先映入眼帘的一座破旧的房子，墙皮都已经脱落了，甚至没有一件像样的家具。只见床上躺着一位老人，他的面色成苦瓜色，只是不停地呻吟着：“救命啊，救命啊!”李大婶着急的为我们介绍道：“今天下午，他去打柴，走在半路却遇到了一只毒蝎子，钻进他的鞋子里。这可怎么办啊?”爷爷捻了捻胡须，想看了看他的脚，已经糜烂了。他想了想，问李大婶：“那只毒蝎子呢?”李大婶找到后，交给了爷爷。
只见爷爷不慌不忙，仔细的观察了一番，长出了一口气：“唉，幸亏问题不下，这种蝎子毒性不强。”说着，爷爷把他珍藏的一袋子中药递给了李大婶，并嘱咐道：“一天涂抹三次，再用水冲一次。”李大婶感激不尽。
爷爷的无私，感动了我，爷爷的奉献，激励着我。我为爷爷而自豪。
我的同学
我的同学苏恒，那在我们班可是赫赫有名，虽然学习中等，但非常幽默和大方，在同学中很受欢迎，他中等个子，高挺的鼻子上方有一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴巴。先不多说了，大家来看一看吧。
幽默
我的同学苏恒非常幽默。有一次，苏恒不小心偷懒了一会儿，被老师发现了，老师二话不说直接拿起一个洁白的粉笔头向苏恒扔去，不偏不倚地扔到了我们的“睡眠一号”——苏恒的脑袋上。可是苏恒连头也没有抬一下，一边摆着手一边大吼道：“谁呀？哥生气了，你惹得起我吗?”说完，又继续趴在了桌子上，顿时，本来静的连银针掉到地上都能听得见的教室哄堂大笑起来，竟然有一位同学激动的摔在地上了！可是，这震耳欲聋的笑声，还是没有把苏恒叫醒，就连班主任冯老师也不禁笑了出来。接着老师发动第二波攻击，才终于把苏恒叫醒了，班主任冯老师也严厉地批评他了一顿。
大方
苏恒还有一个优点——大方。不管什么时候，他都会把你想要的东西借给你。运气好的话，他很有可能送给你哦。有一次，我们的英语老师叫我们复习四年级上学期英语书。可是我总是把他当做耳旁风，左耳进右耳出，对老师的话不以为然，我对拿书这件事早已忘到九霄云外。等下午用英语书时，我才着急起来，没办法，我只好向我的好朋友——苏恒求救了。我向他说明了我的情况，正好他有两本英语书，大方地借给了我。我十分感谢他，用过就把英语书完好无损的还给了他。
这就是我的同学苏恒，既大方又幽默。
在以写人为主的记叙文中，常常通过环境景物写人中所描写的是片断的景物，这只是文中的次要成分。所写的环境景物都应当经过选择，目的为了渲染气氛，或是为了表现人物心情、衬托人物的思想性格，或是为了展开故事情节、或是为了表现一定的中心意思服务的。不能为了写景而写景。
环境描写包括自然景物和社会环境两个方面。自然景物描写指对日月山川、花鸟树木、季节气侯等的描写。社会环境描写指对城乡建筑、住所陈设、风土人情、时代背景等的描写。
鲁迅的小说《孔乙己》，第一部分主要描写了孔乙己活动的社会环境——鲁镇的咸亨酒店。先写了酒店的格局“当街一个曲尺形的大柜台，。。。。。。”然后写了“短衣帮”和“穿长衫”的两种不同酒客的贫富悬殊与阶级对立，酒店掌柜与短衣帮、掌柜与小伙计之间的阶级对立。这样通过咸亨酒店的陈设及这里的人与人之间的关系，交代了故事发生在清末的时代背景，又渲染了冷漠的社会气氛，使读者了解到孔乙己就是在这样的社会环境中被侮辱、被迫害，最后悲惨死去。
王愿坚的小说《普通劳动者》。就有自然景物描写。如在林将军和小李等中午吃饭休息时，”一阵疾风夹着砂土扑过，大白点子雨急骤撒落下来打在砂土上，激起一股股细烟。”这段景物描写，为后文人物在雨中坚持劳动的情节作了铺垫。后来林将军与战士小李暂且躲到木工棚底下避雨时，作者又写了一段景物：“雨，越下越大，风越刮越急。 就在这时，呼隆呼隆，空斗车被拖拉机牵引着，像掐了爪的大蜈蚣似的，蜿蜒着，颠簸着，开进了装料台。”这里既写了了“雨大”，又写了装土的“空斗车”开来，等待劳动者装车。这些景物描写，有力衬托后文林将军身先士卒带头劳动的品质及劳动大军的建设热情。
从上述几例中，不难看出写景多是为了表现人。不能景展景，人是人，毫无关系。
笑，不就是一个表情吗？而我们每个人为什么不能一直保持啊？那是因为有烦恼，有不开心的事对吗？也许会是我们心胸不够开阔，不会宽容。
世界上最广阔的地方是大海，比大海更广阔的地方是天空。比天空更广阔的地方是人的心啊！我是一个很平常的人，我的心胸一样不开阔：我经常跟弟弟吵架，从不让他的，我现在正在努力的妥协我们的关系，每次吵架都会弄的妈妈不高兴。战国时期蔺相如的故事就是一个人的宽容与一个人的知错就改，才使他们的故事名扬千古，为后人所学习，今天才会有《负荆请罪》这个成语故事。儒家学派所提出的“大同社会不正是需要人与人之间的宽容吗？
来看看我的例子吧！一天我教室外玩，有一个女生跑来告诉我：我最好的朋友在说我的坏话，她说我根本没什么了不起的，只是会考第一，天天还不是在玩吗？我听了很气，一时间失去了理智，上前打了好朋友一个耳光，她当时就流下了泪，我跑出了教室。后来才发现是那个女生在挑拨离间，我向朋友道歉，她接受了。我这才知道我有多差。她的行为深深感动了我。
《爱的教育》是一本相当不错的书，里面的《我的朋友》描写是一对朋友：一天朋友得了奖，非常高兴，在她的座位旁过了一下，墨水被打了，她很生气，打了朋友。就上课了，同学以为她嫉妒朋友，朋友叫她放学等她，她以为会打她，没想到是朋友给她道歉，她深感愧疚。
是宽容让世界充满笑，没有忧伤，那么我们每个人都要学会宽容！这样笑就变成了一个简单的表情吧！
鹅黄色的太阳散发出无限热量温煦地照射在脚下的塑胶跑道上，在这万物复苏的季节，太阳也仿佛刚从“冬眠”中苏醒过来，攒足了劲把光和热撒向大地。空中一丝风也没有，它完全收敛了冬天时的狂妄自大，变得腼腆害羞了，甚至连面也不愿意露了。
女生们一圈一圈地在操场上跑着，头顶的阳光渐渐地由和煦变得炽烈，试图参与到阻挡我们脚步的队列中。渐渐地，几个女生的脚步越迈越小，速度越来越慢，但没有人愿意掉队，也没有人敢掉队。我看到前面的同学越来越慢，便忍不住伸出手推着她，她回头看了看我，嘴角勉强疲惫地挤出一丝微笑以示感谢。
跑道线慢慢地开始左右摇摆，大家越来越疲惫，脸颊越来越红，不少同学把双手插在腰上尝试轻松点，但胳膊明显跟着跑道线摇摆起来。鞋带开了也不敢再出队系好，因为这几圈就是体育老师因为有女生在跑步时出来系鞋带，而特意给我们加的“餐”，于是只能边踢边跑。
我看到身边越来越多的女生会拉住快要跟不上大家步伐的同学，尽量不让她们落后。大家就这样，原本自己已经很累了，但一旦拉住比自己更累的同学的手，身上就似乎突然又有了力量，步伐似乎迈得更快了，而被拉的同学也不愿拖后腿，也会奋力奔跑。这种温馨的画面一帧一帧地在跑道上轮换。
大家相互帮助着，也就感觉不到孤单，嘴中就不会再有抱怨，时间仿佛过得更快了。但在只剩下最后一圈时，我已经快要跟不上大家的步伐了。突然，我感觉到后背有一股力量支持着我，后面的一个同学奋力跑到我前面，拉着我跑完最后一圈。
朋友就是这样，在对方困难时，给他一点力所能及的帮助，在你困难时，身边就一定会出现一个熟悉的身影。
在城市的一个窄窄的小巷子里，有一家飞饼专卖店，那家店的做饼师傅可谓是技艺高超，令人不由自主的竖起大拇指，人赠外号“飞饼大师”。
今天，我又一如继往地来到了那条窄窄的小巷子，只见那飞饼铺前又是人山人海，队伍都快和巨龙一般长了，窄窄的小巷子显得拥挤得很。
终于，轮到我了。他，“飞饼大师“露面了。他是个“黑人”，中等个子，黑黝黝的皮肤和他洁白的牙齿形成了鲜明的对比。笑眯眯的眼睛中流露出友好的目光。“小朋友，你要什么口味的呀？”他和蔼的弯下了腰，用略有一些别扭的声音说道。“香蕉。”我边说边抿了抿口水，期待地望着他。“飞饼大师”笑了笑，准备大显身手。
只见他熟练地抓了把面坨，右手用力地揉了揉，左手顺势抓起一把面粉，铺在大理石桌上。接着，“飞饼大师”迅速抽出擀面杖，双臂使劲地前后弯曲着，使擀面杖不停滚动。5秒、10秒、30秒，凹凸不平的面坨立刻变成了一张圆形薄片，“哇，这么快。”“好厉害呀！”大家一个个惊叹不已。
“飞饼大师”似乎还嫌飞饼太厚了。他抓起飞饼扔向天空，“呀！要掉了。”大家大喊。可“飞饼大师”呵呵一笑，那飞饼便像长了眼睛似的降落到他的手中，雪白的饼儿在惊叹声中又升上了空。升起、落下、升起、落下，它越来越薄，越来越薄。“啪！”“飞饼大师”一系列连贯的动作戛然而止，飞饼落了地，整个动作配合得自然协调。瞧，那饼比刚才大了两三倍都不止呢。
他把切好的香蕉裹进了饼。“嗞啦——”飞饼下锅了。他老练地操着刀子，翻过来，翻过去……一阵诱人的香味弥漫开来。
飞饼，出锅了！“飞饼大师”把它们递了过来。“给，小朋友。”我迫不及待地找地坐了下来。咬上一口，那金黄的脆皮，细腻的果香，令我回味无穷。“好吃，好吃！”我情不自禁地叫道！
“飞饼大师”炉火纯青的技艺令人佩服不已。
生物人者，我们生物老师。她30多岁，1米7左右，偏瘦。眼睛不大，看东西时快贴上了。虽然较年轻，但很老相，象个包子一样。常绷个脸，笑时就微微咧下嘴，看起来倒感觉是生气，我的老师。老师就近和校里的一位数学老师结合，孩子差不多六岁。家庭和睦，事业也要有成。
讲课就是写。写一黑板，下课。写的六成是书上的，三成和书有联系，老师乐此不疲。和其他老师一样，常讲些思路，方法。她不怎么说闲话，基本都是讲课，时间安排的很紧。她要是讲完课，会通知做练习册，而且事先还会把难的习题列出来，先给我们讲，防止我们浪费时间。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
有一个很长时间的事．那天，不知毛新雨又怎么了，老师让他出去．他感到不平，所以老师一说他就顶撞，一次又一次的顶撞．老师也一遍又一遍的让他出去，毛新雨出去你给我出去你给我出去最后老师是用嘶哑的声音喊，你给我出去．毛没顶住，出去了．接着老师也没讲课，就这么到下课．这只是众多口角的一回，在长期的生存斗争中，我们互相选择，现在差不多处在基本和谐的环境中！
她有许多特色．每天上课时，班内照例会乱上一阵，这样，老师大多会有些无力，有些勉强，慢慢的说，把书拿出来吧．其实不止是上课前，就是上课提问知识＇检查练习册等等，她基本都是这表情．大家欣于接受，所以一般会按照老师的意图发展．还有，如果你向我班同学体温，你们生物老师最常讲的话是什么，你绝对会得到毫不迟疑的回答，是不是．无论她对我们教育，或对我们生气，或是和我们说其他的，她都会说这仨字．一次同学数她的训话，在短短的13句中，有12个是不是，整的大家象是在听笑话．在个特色，要属掐了．你要是没做练习册，且被查出来，那就不好过了，在一顿是不是之后，就是被揪耳朵，如果躲开，就转成掐胳臂．在你的嚎声过去后，愿主保佑，你不会被罚抄！
虽然老师如此这般那样，但我想说，辛苦了！
同学们，当我们快乐幸福的在校园中学习玩耍的时候，请别忘了我们身边还有许多的朋友，他们享受不到生活的美好。有的从来就不知道彩虹的颜色是多么绚丽;有的永远无法倾听亲人动听的呼唤;有的从来就没有闻过芬芳的花香，无法体会奔跑在风中的快乐。他们就是————残疾人。
根据联合国统计，全球有6。5亿残疾人，在我国，每16个人当中就有1个残疾人，尊重残疾人，就是尊重生命与尊重自己。
而生活中却有些人，见到残疾人，认为他们是废物，便去冷落、排斥、嘲笑。不但不帮助他们，还指指点点，拿他们取乐。你知道这微不足道的动作给了他们的心灵与尊严造成了多少伤害吗？
世上有许多残疾人都想过正常人的生活，他们便学用脚写字，学会读盲文————————他们永不放弃，坚强无比的精神给了嘲笑他们的人一个有力的回击！
记得第一次在春晚上观看《千手观音》，真的让我感到震撼。这些演员都是生活在无声、黑暗世界里的大哥哥、大姐姐，他们身残志不残。靠台下的叔叔阿姨指挥，完成了如此宏大的完美表演。他们虽然不能象正常人那样生活，但他们却有正常人没有的东西————坚强无比的精神！他们的这种精神让所有不珍惜时间、生命的人感到惭愧！
20xx年10月第八届全国残运会将在我们浙江杭州举行，希望我们身边更多的人关注残运会，关注残疾人。人们的一个眼神、一句问候、一个微笑、一声关怀，就能让他们需要关怀的心身变得温暖。
搀扶盲人过马路，是关爱;帮助肢残人推轮椅，是关爱;学几句手语，是关爱;相逢时一张笑脸、一个招呼，也是关爱。为邻居讲讲残运会小知识，是参与;观看残运会，让我们从残运会开始，为创造一个对残疾人充满关爱的社会而努力吧！
要论起高尚的人，我觉得要属清洁工不过了，因为他们勤勤恳恳，默默无闻，为我们的家园在背后无私的奉献着。那是一个严冬的早晨，气温下降到了零下三十多摄氏度，你看，玻璃窗上结满了厚厚的霜花，刚泼出去的水，不一会儿就冻成了像石头那么坚硬的冰块。树上、地上、屋上，都被白雪覆盖着。砭骨凛冽的寒风，尽情肆虐的刮着，在这滴水成冰、寒风刺骨的早晨，还会有人在外面工作么？爸爸又催促我去锻炼身体了，我真有点发怵。爸爸说：“冬练三九嘛，锻炼身体有益于健康。”没办法，我只好穿上厚厚的棉袄，把宽大的围巾紧紧地围在头上，到外面去了。
当我一路小跑来到十字路口的时候，看见一位女清洁工正在扫街，她身后的垃圾车快装满了，显然她已经扫过了许多条街了。这位清洁工阿姨戴着大口罩，穿着工作服，头上围着一条短围巾。她使劲的扫着，“沙沙”的扫把声显得很有节奏，她先从街道中间向两边扫，遇到扫不动的冰就抡起稿子刨，飞起的冰屑砸到她的脸上，她也毫不在乎。有时，她还会把铁锹插进冰缝里，用力地撬，一块冻结的污冰终于被掀开，她又用铁锹将冰块装进垃圾车里。这时，北风吹得更紧了，小树冻得瑟瑟发抖。我忍不住缩了缩脖子，可是，再看看清洁工阿姨，她好像没有感觉到一点寒冷。
扫完一条街后，她摘下了口罩，看了看自己扫过的街道，然后推起装满垃圾的垃圾车，到下一条街去了。清洁工阿姨虽然走了，但身后却留下一片洁净。我望着干干净净的街道，心里生出了无下面的敬意，我想：这才是真正高尚的人吧！