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创新作文5篇

2024-01-19 12:38:32综合
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创新作文5篇

创新作文1

  当三个标准的数学图形和一个缺斤少两的椭圆摆在你眼前,让你找不同时,我想你一定会毫不犹豫选后者,而在你选下这个答案时,你已经犯了一个大错误正确答案只有一个的思维模式。

  这也是我所犯下的错误,而真正的答案不止一个?当然。这种根深蒂固的单一的认知确是我们的创新在沉睡。那么,创新的思维又有哪些必要的因素呢?我认为首先你需要培养好奇心。美国宇航局曾发射一个卫星,但它的名字有何去何从?宇航局向广泛大众征求意见,最终以华侨小女孩提出的好奇号为名,而科学家采用这个名字的原因正是因为有了好奇心,人类才可能会不断创新,不断发明创造。

  至于创造力是否人人都具备呢?是否存在富有创在力和缺乏创造力的区别呢?文中也说到富有创造力的人,认为自己具有创造力,缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力。可见,创造力是每个人所具有的,而明显或否,来源我们的对于自我的认识以及微小事物的细致观察。灵感与创造往往来源于生活中平凡的小事。以前,我有着上楼梯下滑坡的构想,没曾想几年后我竟在新闻上看到谷歌位于苏黎世的办公室既是这样。而现在我的想法则更成熟些,却有了一定框架的束缚。我们也能说有了知识的沉淀后可能会产生创新,而创新的本质不止在于知识。

  时代呼唤创新,我们大脑里冷冻的创新也在一点一滴中解冻、苏醒。我曾看见过一个极为创新的答案。发过卢浮宫曾发出这样一个提问:如果卢浮宫失火,你会选择那幅画?答案五花八门,有的说是《蒙娜丽莎》,是《最后的晚餐》,还有的可这一个个答案却被否定,被这个抢救离门最近的画否定,这个答案极为新颖,而这个回答的思维就是有我们常说的创造力。

  创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的.不竭动力。沉睡的创新在不断苏醒,更多创新正在不断地涌入我们头脑,只要我们坚信自己能创新。

创新作文2

  一、立足课本,解放思想

  在作文指导课上,教师往往对学生作文的选材、立意、构思、语言等作过多的限制,甚至连文章分几段,每段写什么内容都为学生预先设定好,学生能做的就是将这些条条框框填满。笔者认为,在教学写作知识时,教师应把重点放在指导学生选材上,帮助学生拓展思维,开阔视野,启发学生的作文思路,写出新颖独特的文章来。

  教材是作文教学的范文,教师应从教材入手,教会学生多角度、全方位地思考,这对于培养学生的写作创造力至关重要。例如,苏教版语文课本第十册《月光启蒙》中有这样一句话:“她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。”短短一句话把一个母亲给孩子唱歌谣的情景呈现出来。

  教师可借此引发学生联想其他的句子,学生们往往会说出各式各样的情境,如母亲的身影、房中的灯光、窗外的夜景等。这样训练,解放了学生的思想,进一步提高了学生的写作水平。

  二、留心生活,捕捉新意

  生活是写作的源泉。教师要教育学生做生活的有心人,留心观察、用心感受、勤于思考。例如,笔者在教学苏教版语文六年级下册课文《莫泊桑拜师》时提问学生:“同样是观察马车,福楼拜与莫泊桑得到的结果为什么相差那么远?”接着引导学生结合自己的生活实际,体会文中句子“光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点”的含义,让学生留心生活、仔细观察,形成自己对生活独特的体验,从生活中捕捉新奇有趣的事物,发现新鲜的写作题材。

  教师还要鼓励学生勤写多练,及时把自己的新发现和新感想记录下来,从而写出有个性、有创意的文章。值得一提的是,这里所说的“新”是指学生眼里的“新”,学生的生活经历、知识见闻相对而言比较少,他们眼里的“新”对于教师来说或许司空见惯,毫无新意,然而只要切切实实是学生的新发现、新见解,教师都应该给予肯定、加以鼓

  保护学生的创新意识,而不能以成人的眼光否定学生的“新意”。例如在“写自己的一次新发现”的作文训练中,有的学生写自己发现新版50元人民币右上角的印花中有“50”字样,有的学生写自己发现了猫会爬树,有的学生写发现了狗会游泳等。这些发现充满了童真童趣,教师应该给予肯定,激发学生的写作积极性。

  三、激活想象,大胆创新

  作文训练中的想象作文有看图作文、串词编故事、听音想象作文、写未来的事情、续编故事等,这些类型的作文有利于激活学生的思维,激发学生的创造性想象力,是培养学生创新意识的有效途径。为此,教师应鼓励学生大胆发挥想象,多写此类作文,长此以往,学生的创新意识和创造能力才会有所提高。

  例如人教版语文教材第十册《积累运用六》的作文要求是写自己想发明的东西,学生发挥创造性想象,写出了可折叠、分层的轻便折叠桥、可自动报警的防盗钱包、可预防和治疗疾病的衣服……学生把创新思维投入到写作当中,写作教学收到了良好的效果。

创新作文3

  这天,我在不经意间看到这样一篇文章,它的题目叫做《苹果里的星星》。读过这篇文章之后,我深受启发。故事情节是这样的:

  一个小孩向父亲报告幼儿园的新闻,说自己学会了新东西。说话间拿出一把小刀和一个苹果得意地向父亲炫耀。他准备向父亲展示自己切的苹果。于是他把苹果一切两半,可是切错了。这个小孩是把苹果横放下去,拦腰向下切。可是在这个切错的苹果里,却意外地看到了一颗清晰的五角星。

  读过这篇简短的小故事,我深有感触。在我们的日常生活中,往往回形成一种惯有的思维定式,而一旦有了新的想法和行为,也往往会受到排挤和压迫。所以,我们要抛开这种惯有的思维方法,去创新,去另辟捷径,这样,才会有新的发现,新的收获,我们才可以懂得更多。同样,在我们的学习中不也是这样吗?在很多时候,我们可能回在做练习的时候,遇到和老师的方法不同。这时,多数同学可能回舍弃自己的思路与方法,而选择老师所讲的。其实,我们不妨顺着自己的思路做下去,去进行创新,因为有很多题目往往回有多种解题方法。如果我们经常进行创新,就可以使我们的思维更加活跃,不再使我们仅仅局限在某一种思维上,从而让我们学会从多个角度去思考问题、了解事物,更加清楚掌握事物多个方面的利与弊,增强我们的分析和理解能力。

  所以,我们一定要学会创新,学到更多的知识,从而懂得更多的道理。

创新作文4

  因为创新,我们的生活才这么的幸福;因为创新,我们的生活才这么的丰富多彩;因为创新,我们的生活才这么的快乐;因为创新,我们的生活才这么的精彩。21世纪更是一个飞速创新的信时代,生活需要创新!

  可以毫不夸张的说,如果生活没有了创新,那么我们的生活就可能还和原始人类一样,那么的乏味,枯燥,低俗。有人说,如果回到五百年以前,那时的人们可能会想到地上跑的——汽车,海里游的——船,天上飞的——飞机,但他们绝对不会想到电脑,他们绝对不会想到通过以个小小的互联网,就可以看到大千世界。真正的做到“秀才不出门,尽知天下事”。我们能够拥有这些,还不是因为我们不断的创新,不断的超越前辈,才能够有这么精彩的生活。

  现在的生活缺少了创新,就如同鸟儿没有了翅膀;缺少了创新,就好像蓝天没有了白云的陪衬。

  当今科技大爆炸,一代又一代的新科技品来代替旧的一代,科技品的类型,样式,更是多种多样。举个我们生活中常见的例子吧!你是否观察过你亲人或邻居的手机已经换了好几部?由直板的变成翻盖的,最近“谢娜”又代言着一部集多种功能于一身的“手表手机”,小巧玲珑,安全方便。可见,创新的速度之快,之猛,之迅。一不小心,就可能追不上时代的变化。

  生活需要创新来变得更加精彩,生活需要创新来变得更加美好。我们需要生活,我们需要创新!

  但是,生活不光需要创新,更需要具有创新精神的人,人人都可能成为爱迪生,重要的是你是否抓住了灵感悄临的那一瞬,一个奇异的想法,只要你一直研究下去,就一定会成功的。

  生活需要创新,生活需要你来创新。

创新作文5

  在成长的路上,我们的引路人总会让我们走别人走过的路,那么,我们就会是亚军;而如果能走出自己的路,你就有可能是一个冠军。

  我就知道一个开创出新的路的科学家。他就是伽利略――当大家都信奉亚里士多德时,他没有第一时间去相信他,而是第一时间去做实验证明他的话。这难道不是开创出新的路吗?

  我爸爸也是一个例子,当时我爸爸在干物流。突然有一天,我爸爸不干物流了,开始干艺术了(我爸爸干的是在葫芦上烙画,还有在石头上刻章)。当时许多物流公司的朋友都劝他不要去干艺术,因为他们觉得爸爸已经在物流闯出一片天地了,这样做很傻。但是爸爸一直坚持。爸爸苦苦地坚持自己时,妈妈一直给爸爸很多的支持。为了不打扰爸爸,妈妈带我在外面又租了一间房,只是偶尔回来一次。开始的爸爸并不顺利,经常会有下了订单又反悔的事情发生。那时,爸爸脑子里经常反复做斗争。后来爸爸以前的老师对他说:“要坚持你的想法。”爸爸豁然开朗,想通了,接下来爸爸就一直在潜心学习。终于他在一次活动中成功了。对我来说,爸爸的思想斗争就像两个小人在打架――一个黑色的小人说:“你不要再坚持了,重操旧业吧。”还有一个白色的小人说:“坚持下去,你才能收获更多。”突然,两个小人打起来了,黑色的小人突然收到物流朋友递过来的“枪”,白色小人再厉害也打不过枪啊。咦,白色的小人收到了老师给的“导弹”,白色的小人拿着导弹把黑色的小人打败了……我爸爸现在已经有许多人在支持他了,他每天都要接到很多的电话――是爸爸的订单。

  伽利略正因为没有走亚里士多德的路,他的比萨斜塔铁球实验让世界有了自由落体运动定律,爸爸正因为没有走以前的物流老路,闯出了属于自己的一片新天地,创新的路上有荆棘,更多的是辛苦坚持后的花香四溢。伽利略和爸爸的事情告诉我:只有创新才能让自己变得更好,世界有许多人因为创新而成功。因此,我要创新,让自己变得更好。

  世界也因人类的创新而变的更加美好!

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