实用我欣赏作文7篇 我用心去欣赏作文
欣赏自己是一种美化心灵的经历，是一种快乐的成长过程。
———题记
成长的脚印或深或浅，童年，是镌刻在生命当中的深深烙印，是每个人心灵深处的一座百花园，品味、欣赏它，让人流连忘返。
有人说，童年是梦，不错，当我们度过金色的童年之后，再次揭开相册时，那一件件琐碎的趣事，不时的令你赏心悦目，童年的你、我、他犹如童话世界里的王子、公主般的美丽、潇洒、倜傥，梦一般的飘忽、神秘、可贵。
我的童年世界充满快乐，无忧无虑。我好动，有时使一点小脾气，懒着不爱上学，总希望爸爸用车接送，甚至于嚷着叫爸爸背我，我把此作为小学时最大的快乐，一直延续到一个冬天的早晨，我无意中看到一个小朋友独自一人上学时摔了跤，自己艰难地爬起来，擦干了身上的泥巴，那情景触目惊心。爸爸牵着我冻冷的小手，第一次我感到他的手是多么的宽大和温暖，我很安全，很幸运，有爸爸在，真好！幸福开始在我的心中荡漾。如今，欣赏自己的童年岁月，幼稚、天真、快乐是我的全部，读懂父亲的艰辛更是我成熟的内涵。
随着时间的推移，我不再那么“傻”了。在校学习，想念他也成了我的功课，周六回家，只要能能见到爸爸，我就觉得很高兴。然而岁月无情，总是在他的额头留下更多的皱纹，我学着体谅他的付出与用心。我长大了，给爸爸一个感动，一个好的成绩成了我的追求。
现在，我历练着内心的坚强，克服着生活中遇到的种种困难，渐渐地，我也喜欢学习，喜欢与人交往，当老师以欣赏的眼光鼓励我时，我信心十足，倍加勤奋，虽然有时成绩不够理想，但还是对美好的未来充满向往和憧憬。我想：只要春天勤于耕耘，秋天将会有金色的收获! 在日记的扉页，我这样记载着：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。并以此作为座右铭来勉励自己。
生活中，我们往往为他人加油，而忽视了自己，其实，有时我们还需欣赏一下自己过去、现在和将来，为自己鼓掌，为自己竖起大拇指。欣赏自我，是难得的自我肯定，是树立信心、鼓足勇气的`历程；是荡涤灵魂、锻造心情的阳光。朋友，你欣赏过自己吗？
上学期，学校组织全校同学进行体检，体检表一拿到手，让我看傻了眼：“屈光不正，左眼0。4，右眼0。5。”回家跟爸爸、妈妈一说，爸爸想起我在看电视的时候坐的位置离电视机很近，原先以为我看电视、看书的习惯不对路，经常笑话我不是用眼睛看电视，而是用鼻子闻电视。
爸爸想趁早找医生帮我矫正近视，于是利用一个周末带我到县中医院看眼科。医生一检查，说我是先天性弱视，矫正的最佳时段是五六岁，现在九岁了，矫正的难度较大，向爸爸建议到温州医学院附属眼视光医院诊治。
出了县中医院将近中午，爸爸随即打电话给姬强叔叔，请他开车送我到温州看病。到了温州已是下午，幸好看病的人不多，我们到底楼窗口挂了号就直接上五楼。来这里看病的都是小朋友，有的已戴上了眼镜，有的还没配。在让医生检查前，先要经过导医台的初步检测，没耽搁多久，就点到了我的号。医生经过细心的检查，给我开了一瓶眼药水，嘱咐我回家每天分白天和晚上两次滴液，三周后回医院复查，期间不能受强光的刺激，出门要戴墨镜。
过了三周已是放暑假了，爸爸带我到温州医学院附属眼视光医院复查。医生检查后，就给我开了张配眼镜的单子，没配什么药。因为要进行屈光矫正，配镜时间稍长一点，一周后通过邮寄到达。试戴四个月，再到医院复查。
眼镜按时寄到，从此我们家成了眼镜之家。爸爸一再嘱咐我要保护好眼镜，白天不能瞎碰瞎撞，晚上睡觉要把眼镜装在眼镜盒里放在固定的位置，叫什么“置物有定位”。过不多久，我在电视上看到，有个小女孩说她爸定的家规就叫“处事有定律，置物有定位”。看来，我们都得学学她家的经验。
起初，我以为戴眼镜是一件很平常的事，没想到戴上眼镜带来了许多麻烦。吃饭尤其是吃面条的时候，热气扑面而来，眼镜片就蒙上了一层薄雾，看也看不清楚。刚开始戴眼镜的时候，早晨起来洗脸忘了摘眼镜，水直往脸上泼，整幅眼镜搞得湿漉漉的直淌水。开学了，我回到了学校，同学们见我戴了一副眼镜，都投来惊奇的目光，纷纷跑到我身边关切地询问：“你怎么戴上眼镜啦？”我告诉同学们戴眼镜的原因，大家都表示理解，给我起了个雅号，叫“小博士”。
以前在学校里，一到下课的时候，我总爱跟同学碰碰撞撞的，玩个没够。现在戴上了眼镜不敢胡来了，只怕一不小心碰坏了眼镜，只能在坐位附近稍微走动走动，大多时间还是坐在自己的位置上看书做作业。没想到老师居然发给我一张奖状，我被评为“校行为规范进步奖”。
这眼镜啊，虽然招惹了不少麻烦，但给我带来了光明和乐趣，总的来说是功大于过。
哦， 我长大啦！
在大人的眼里，我们可能永远是长不大的。这次，我被认可啦。 还记得那年春节，鹅毛大雪漫天飞舞，我和爸爸妈妈一起去爷爷家拜年。
远看，爷爷家的屋顶被白茫茫的大雪覆盖啦，宛如一块奶香巧克力！到啦爷爷 家，爷爷正坐在火炉旁看电视，奶奶和我妈妈正在包饺子，爸爸出去啦。“呜呜呜’’咦，哪来的哭声？定睛一瞧，弟弟一人在哭，我看没有人照顾他，就装大 的样子来照顾弟弟。‘‘弟弟不哭，哥哥给你糖吃！’’弟弟似乎不想吃，一个劲儿的哭。这下我急啦，就像热锅上的蚂蚁，嘿，有啦！我想弟弟最爱玩小汽车啦，
如果有小汽车的话肯定不哭啦，二话不说，我立刻三步并成两步包到放玩具的地方。“在哪，到底在哪呢？’’我把玩具箱翻啦个底朝天才找出小汽车，最后，我精疲力竭的跑到弟弟身边，拿出小汽车，弟弟见啦，破涕为笑。
爸爸妈妈们知道啦，夸我长大啦，是个乖孩子！虽然很累，但是被认可的感觉真好！
在这长而不长，短而不短的人生里，我遇到了一句令我值得思考的名言佳句。这句话我细细的咀嚼，直到现在我才真正的体会其中的意义。
“涓滴之水终可磨穿大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。”这是著名的贝多芬先生所说的。这句话所说的，并不是多么深奥的道理，而是简单的勤奋，虽然只是小小的勤奋但却可以带给许多人良好的习性。一位清洁工每天准时的出现在道路上，辛苦的打扫，由于他的勤奋带给我们良好的生活环境。一位农民每天一大早就稻田里种田，等了一年才能收成，由于他的勤奋带给我们足够的食物。
许多人做事总会半途而废，包括我也是，总是会因多的挫折而放弃，英语背不起来就不想背了，直到现在，我才发现半途而废，是不能解决问题的。
每个人都应该要持之以恒，勇敢的坚持下去，做个勤奋的人，这样每一件事才能有始有终。
每个人都有不同喜欢的植物，有些人喜欢华丽的玫瑰，有些人喜欢芳香的桂花，但我最喜欢默默无闻的小草。
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”我记得一首赞颂小草的的歌，我喜欢小草那坚忍不拔的精神。唐代诗人白居易曾经写过“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句，这难道不是赞颂小草坚忍不拔的精神的诗句吗？小草在大风大雨中永不低头，小草在寒风暴雪中永不认输，小草永远不向困难低头、认输。是小草让我学会了坚强，是小草让我学会了不向困难屈服。
记得有一次，我考试没考好，很快就产生了失落的情绪。这时，天上传来轰隆隆的声音，倾盆大雨从天而降，雨似乎给大地、天空挂上了无比宽大的珠帘。我呆呆地看着门前的小草，它们虽然被风吹得东歪西倒，但没有一株小草向暴风雨低头。任凭狂风肆虐，任凭暴雨折磨，小草还是不肯低头。我顿时恍然大悟，原来人的一生也会小草一样经历无数的风吹雨打，也会经历失败，经历挫折，我不能由于经历一点小失败就心灰意冷，我应该向小草学习，学习小草坚忍不拔的精神，不能在失败面前低头！我又重新振作起来。
雨停了，阳光照耀着大地，风妈妈轻轻地抚摸着小草，小草们似乎在说：“阳光总在风雨中，乌云上有晴空；阳光总在风雨后，请相信有彩虹！”
许多人都认为只有美好的事物才值得欣赏，其实在残缺中发现美，也是一种欣赏的艺术。只有发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，才能使自己的生活充满自信，充满快乐，充满希望。徒有美丽的外表，不足以长处，真正深入人心的美丽必须是内外兼美的，蕙质兰心，上善若水，纵然不能拥有绝世的容貌，但高尚的品质，出尖的气质，仍是当之无愧的女中翘楚。然而，气质的修炼非成于一夕之间，那是成长过程中的累积沉淀。
读一本好书，可以增长知识，可以提高一个人内在的气质。面对挫折，你轻蔑地扬起微笑的嘴角；面对失败，你拍拍肩上的灰尘，振作起精神。正所谓“男儿当自强，女儿当自信。”只有自信，你才会欣赏自己，欣赏自己的长处，你才可以去弥补短处。“金无赤足，人无完人。”并不是所有人都是完美的。古希腊的一位著名演说家，非常喜欢演讲，然而先天性的口齿不清，给他带来了不少困扰，但他坚信自己有演讲的天赋，最终获得了大家的认可；身价超过四亿的主持人李咏，正是因为自信，经过不懈的努力，成为了央视的“名嘴”。
扬起自信的风帆，欣赏自己，只要你想，并且奋斗，再加上自信，你就有可能做任何事情。
教我们数学的是一位三十多岁的女老师，她面容清秀，瘦瘦的，穿得很朴素。她教我们快半学期了，总是穿着那么几件衣服，穿了换，换了穿，而且身上总是沾满了白色的粉笔末。
我们这位数学老师呀，可真是个“旋风”，她说话很快，声音响亮。由于我们还是孩子，大家不知道努力学习，所以上数学课时，她常常是一番闪电般的教诲：“学点吧，现在课程还不难，不然以后可没有这样好的机会了，连工作都找不到，更别提四化了。”而后便滔滔不绝地讲课了，还不停地在黑板上写写算算。她教学有方，讲问题举一反三，不是打比方，就是举例子，直到同学们都弄明白为止。就是讲得快了些。不过，对于我们实验班来说，用不着讲得太慢。
平日，她总是笑呵呵的，有时也发火，可同学们却不怕。她发火时，无非是用黑板擦在讲台桌上狠狠地敲几下，瞪瞪眼睛而已。一阵粉笔末飘过，她的眼睛不瞪了，气也消了，就像是一支机关枪“砰砰砰”一阵就没火了。又笑呵呵心平气和地给我们讲起课来。我们摸到了她这个脾气，只要她一发火，我们就端端正正地洗耳恭听。
激动的快，平静的也快，这又是我们的数学老师的一大特点。谁解出了一道很难的题，她就激动；一道题全班都解出来了或全班都没解出来，她又激动。一激动起来，口里便连声道“好”或“不好”，说起话来更快、更响，滔滔不绝，手也随着话音上上下下地比比画画。激动过后，语音又慢又低，断断续续。几秒钟后她又心平气和地讲起课来，还是笑呵呵的。
数学老师不光性子急，说话快，而且走起路来、骑起车来、干起活来也是急急忙忙、麻麻利利的，仿佛总有干不完的事儿呢。这就是我们的数学老师，一位总是笑呵呵而又急急忙忙的老师。