小学二年级写事作文精华13篇
今日，我和爸爸妈妈一起参与了学校进行的“爸爸厨艺大比拼”，我很快活！
早上我们全家带着开心的心情来到学校，先进行早读，在爸爸妈妈的凝视下早读很快就结束了，我也更加期盼爸爸们做的美食。
当我和爸爸妈妈来到草地上时天空下了几滴雨，我好希冀不要下雨，结果真的没下了，我好快活。在各位家长的合作下我们在草地上摆上了各种好吃的菜，我家做的是“可乐鸡翅”，这是爸爸请干妈教了以后用一个晚上才做出来的美食，叔叔阿姨们尝了都说很好吃，更兴奋的是我们的可乐鸡翅获得了“风味奖”，我很快活，爸爸妈妈也很快活，我们都觉得这是最美好的一天！
国庆最后三天我跟着海韵艺校的王老师一班人去洞头户外写生，让我印象最深刻的是在洞头的第二天，老师带着我们去海边坐船的地方，要求每人画一艘船，我选择了一艘最大的船，我真的太喜欢那艘船了，所以我就很用心地想把那艘船画好。等我把船画好了，拿给王老师看了一下，王老师说我还有几处修改一下就更好了，我就按老师说的改了一下，王老师也帮我改了一下，真的好了很多，这幅画我觉的是我画的最好的一幅了，我非常的喜欢这幅画，谢谢王老师的指导，我太开心了。
每当我看到鸡蛋，就会想起小时候的一件傻事。
那是6年前的一件事了。那天，我刚从幼儿园回到家，就发现一只鸡蛋快孵出小鸡来了。只见，那只鸡蛋微微颤了颤，很快，蛋壳上出现了个黄色的小嘴，“小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手跳了起来。
小鸡用了差不多半个小时从壳中爬出来。小鸡出壳时，一半在壳内，一半在壳外，不知它有对难受啊！我得想个办法帮帮它们。我眼珠子骨碌一转，想出一个“好”办法来：给小鸡“接生”。
我连忙搬来一张小板凳在鸡窝前坐下，拿起一只带有余热的鸡蛋，把鸡蛋壳剥开。很快，一只毛还未干的闭着眼睛的小鸡就出生了。它“叽叽”的叫着，好像在“感谢”我帮它早点来到这个世上。于是，我又拿起一只鸡蛋剥了起来。
当我剥到第四只鸡蛋时，找食吃的母鸡回来了，它见我在“伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我冲来，还啄了我一口。这下可把我的眼泪出来了，我哭着去找妈妈。
妈妈闻声从厨房里走出来，忙问：“你怎么了？”我一边擦着眼泪一边把我给小鸡“接生”被母鸡啄了的事说给妈妈听。妈妈听了，差点把腰都笑弯了，她边笑边用食指指点了一下我的脑门：“傻孩子，既要在一定的时间才能出壳的，你怎能帮它们剥壳接生呢？帮它们接生，它们会死的！”我似懂非懂地忙去看看那些小鸡，只见它们都一动也不动的，快要死的的样子。我后悔极了，要是当初不给小鸡“接生”就好了。但世上没有后悔药可吃，为此，我难过了很久。
这件傻事，一直鞭策着我学习，激发我更大的求知欲望。因为，这个世界的奥秘实在是太多了！
星期天，我们一家去超市买东西，因为是白天去的，所以门口有几个乞丐。
我刚走过去，有一位穿得很破烂的老爷爷走了过来。只见他有些苍老的头发显得很蓬乱，一双眼睛没有任何光亮，身上的衣服又皱又脏，脚上穿着一双很旧的球鞋，背后还挎着一个包，整个人看上去无精打采。他端着一个破碗，小声地向我喃喃乞求道：“给一点钱吧，可怜可怜我吧！”我向碗里看了一眼，里面有好几个1角硬币，只有一两个一元硬币。我便从口袋里掏出一个5角的硬币轻轻地放进他的碗里。硬币在铁碗中发出了两三下清脆的“叮叮”声，他浅浅一笑，随口说了声“谢谢”就走开了。我站在小吃摊前要买些东西。当我正高兴地拿着东西转身时，又来了一个乞丐。他全身黑不溜秋的，把我吓得叫出了声。他见我被吓坏的样子，一边笑着，一边用黑色的手把碗端到我的面前，似乎在示意我要给他钱。也许他刚才看见我给了那一个乞丐5角钱，而别人却没有给他，所以也只好来向我行乞。于是，我也给了他5角钱，随后进了超市。
经过一段时间，我们买完东西准备回家，在走廊的长椅上，坐着两个乞丐，周围的行人都躲着他们。可是他们全然不顾，仍然开心地坐在那里，津津有味地吃着用乞讨来的.钱买来的烧烤。我仔细一看，天哪，居然是刚刚向我讨钱的那两个老爷爷。他们不是无家可归的人吗？我内心充满了怒火，也有疑惑，他们怎么可以这样做呢？我生气地盯着他们。他们一看到我，还试着想用身上的包来遮盖脸。我又向前走了两步，他们立即站起来，十分惊慌地逃了出去。原来，他们都是假乞丐，他们都是有家的人，却因为自己的懒惰而沦落到去当乞丐。他们情愿没有尊严地乞讨，也不愿意去找一份工作！我心中充满了鄙视！
仔细想想，这个社会有这么多懒惰的人存在，那么勤劳的人也会被传染上这个不良的习惯。如何让这些“不劳而获”的人受到应有的惩罚，让整个社会变得更加文明、和谐呢？
周末和妹妹玩的时候，看到楼梯上的地毯很脏。所以我决定清洗地毯。
清洗地毯看起来很容易，但要花很大力气才能清洗干净。地毯不平整，里面藏了很多垃圾，用扫帚扫不出去。这让我和我妹妹很担心。
我姐记得我爸以前打扫卫生的时候，用专门的刷子扫床。于是，我和姐姐也找了一把刷子扫床，一点一点刷，打扫了好久。
原来爸爸平时那么努力。我和妹妹以后会多帮助爸爸妈妈。
友谊之门其实一直开着。每个人都有与朋友闹矛盾的时候，在这期间，两个人会谁也不理谁，但到了最后，只要双方是真心朋友，一定会和好如初。
我与我的朋友在一个平常到不能再平常的午后闹僵了。我清楚地记得，当时我想借阅他买的新书《福尔摩斯探案全集》时，他不肯借给我。第二天，向他借另一本薄书《故乡》时，他依然不肯。我不知怎么了，伸手去抢，他急忙拉住书的另一头。两人不停地拉扯着，不一会儿，书出现了裂痕，我赶忙松开，却让他摔了个大跟头。他看看手中的书，狠狠地瞪了我一眼，走开了。我不知所措，呆在旁边。不久，上课时间到了，我在讲堂桌前安顿同学的`纪律，我见他不为所动，还在粘补自己的书。加上刚刚的怒火涌上心头，在黑板上大大地写上他的名字，附上“-1”。大家把目光投向了他，他犹豫了一下，才放下《故乡》，拿出了课本 ，但在找书的过程中，向我投来更加愤怒的目光。
上课时，我心不在焉，完全听不见老师在讲什么，一股内疚和痛苦涌上心头，像打翻了五味瓶。放学后，我俩出来时，他咬牙切齿地对我怒吼：“绝交!撕破我的书还扣我的分!你有没有良心!”我也不甘示弱：“绝交就绝交，谁怕谁!
回到家中，我沉下心来思考这件事，回忆前因后果，方才醒悟：责任在于自己，如果自己不去抢朋友的书，就不会出现这样的后果。我真想向他道歉，可话语却难以出口，感觉双方的友谊之门关上了。正思考着，不经意间瞟到日历，才发现明天是我的生日，而大后天是朋友的生日，突然灵机一动，想用生日礼物向他道歉。思来想去后，我就冲下楼，跑向新华书店……
之后的两天，我俩谁也不理谁，每次碰到，两人都是一副欲言又止的样子。等到朋友生日那天，我鼓足勇气，决定向他道歉，在他的抽屉里放上一张纸条：放学，大操场见。放学后，我来到操场上，发现他早已在那里等我，我们彼此都还有点儿拘束，于是我率先打破了气氛：“不好意思，那天是我不对，我不应该扯坏你的书。”“不好意思，我也不该对你那么小气的”他低着头说。几乎是同时，我俩一起说：“我有件礼物送给你。”说完后，我们两人在惊讶之余，一起拿出了礼物盒，一起打开——两本一模一样的《故乡》!我们高兴地拥抱在一起，那烦心的事早已抛到九霄云外去了，我们俩又和好如初!
闹矛盾时，友谊之门其实并没有关上，只是虚掩着，只要和对方沉下心来交流，就能把虚掩的大门打开!多一些沟通，让友谊之花恒久绽放。
今天我和爷爷去采菜，看到田里一排排的青菜。这些青菜都是纯天然纯绿色的。爷爷自己种的，不用农药！我们要开始摘菜了！我们拿的.工具是剪刀和篮子，我们蹲下来切菜。我们一手拿着剪刀，一手拿着青菜，一个个摘着小青菜。不知不觉，我和爷爷挑了一大筐小青菜。我和爷爷带回家一大筐小青菜，妈妈炒了一大锅小青菜，很好吃。我挑的菜真好吃。明天我要和爷爷一起去摘蔬菜。
教学目标
1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣，小学写事作文教案。
2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
作前准备
结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
教学过程
一、谈话导入，引出课题
前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”;有的天真顽皮，活泼可爱;还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感，作文指导《小学写事作文教案》。
二、出示要求，讨论理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。
2.小组讨论，并完成填空
我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。
3.大组交流
通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。
三、提供情景，打开思路
1.播放录像
这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)
让学生边看边思考：
①这次秋游中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?
③你选择哪件事来描写人物的特点?
2.交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。
②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。
通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基矗
四、自拟题目，下笔成文
根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)。
五、老师点评加总结
放学了，小红给我看了一本叫《白雪公主》的书，我想那本书后面的内容一定很精彩。
今天中午我想到了昨天小红给我看的书，想让妈妈给我买一本。于是，我和妈妈商量了一下说：“妈妈，我昨天看见一本书叫《白雪公主》，那本书可以提高我的阅读能力，还可以帮我养成爱看书的好习惯呢！能给我买一本吗？”妈妈说：“可以呀，但是你保证一定要看，不然我就不给你买了。”我说：“好的，我保证。”
原来，凡事只要好好商量，就能实现自己的愿望。
叮铃铃，叮铃铃，下课了又要来到快乐的大课间活动地点了，我们班排好队伍到操场上。
我们做完了课间操就是自由活动了，老师在自由活动时还特意给我们买了一个炫舞，这个炫舞外形像棒棒糖，上面一圈，中间一个管子，下面连着一个转转的东西。它玩起来占得面积很大，而且打到人很痛，所以要找个没人的地方玩。先把圈套在右脚上。然后拔罐子调到左边，再把左脚用力往后一蹬右脚使圈转起来，左脚在管子来时抬起来，去时放下来，这样重复做转圈运动就可以玩起了。
这个炫舞真好玩，既可以锻炼身体，又可以丰富我们的大课间活动，真是一举俩得。
星期天，我和点滴作文的老师一起去玖玖果园挖红薯、摘无花果、把蔬菜榨成汁当作颜料扎染。
我们到了目的地，首先分队，我很难过我没有和吴分到一队，但是吴被分到第三队，我被分到第四队我有一点开心了。接着，我们老师给我们选队长和副队长，可是我没被选中，但也不是一个不好的事情。我们出发去挖红薯了，我们走啊走，走到挖红薯的地方。我们三人一组，我挖了两个红薯，我们这组挖的全是小的，别的组挖的和冬瓜一样大，我们第一个和第二个都被挖坏了，我很遗憾。可是我们第三个成功了，我想凡是只要坚持到底，就一定能成功。
第二个活动就是在无花果了，我们先听老师讲一个关于无花果传说故事，然后我们再一次出发。到无花果地的时候，老师跟我们说：“如果你们想买的，就拿一个袋子，1斤十元。”我拿了一个袋子，准备摘点带回去给爸爸吃。我栽了11个无花果，我吃了一个，很甜。摘完无花果，我们又要出发啦！
可是我们这次不是去别的地方玩了，是回大本营学扎染。我们每人都拿一个提前湿过水的手帕，我们就开始扎染了，我们先折出自己喜欢的形状，然后放在榨成汁的蔬菜染料里。我很满意我自己的手帕。
这次游玩玖玖果园，我觉得非常有趣！
妈妈把饭菜做好，摆在桌子上。妈妈叫爸爸来吃饭，爸爸坐到桌前。爸爸发现儿子还没来，觉得很奇怪，就问妈妈：“儿子呢？”妈妈用手指指儿子的房间。爸爸说：“我去喊儿子吃饭。”
爸爸走到儿子房间，发现儿子正在目不转睛地看书。爸爸说：“儿子，该吃饭了。”儿子垂头丧气地去吃饭了。爸爸好奇地看了看儿子的书。儿子来到了漂亮的餐厅，儿子到了餐厅，发现爸爸没跟来。等了一会儿，爸爸还没有来餐厅，妈妈就对儿子说：“去喊爸爸来吃饭。”儿子说：“好的。”
儿子走到了自己的房间，发现爸爸在看自己的书。然后儿子生气地对爸爸说：“吃饭了。”爸爸对儿子说：“这本书太有趣了。”然后他们两个都在看书，忘记了吃饭。
今天是星期五，我们起的很早，因为我们要去秋游。今天要去岭南印象园和科学城两个地方。
早上，我们先在操场上排队上车，接着在老师和导游姐姐的带领下有序的上车。在车上我们唱歌给四年级的姐姐们听，车上充满了欢歌笑语，不一会儿就到达了岭南印象园。下车后，我们排着整齐的队伍一边讨论一边欣赏美丽的风景，我们看见小鸭子在河里自由的游泳，看到很多古老的文化遗产，还看了精彩的杂技表演，园中富有特色的精致，吸引了无数游客。
下午，我们去了广州科学城。科技馆非常大，非常壮观，那里面有特色植物、有儿童天地、有大脑展，其中，让我印象最深刻的就是大脑展，我一站上去就能展现出我大脑的构造，真神奇啊！我们还去了别的展馆，让我了解到很多科学知识！
这真是快乐的一天啊！