托班数学教案6篇
活动目标
1.教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出总数。
2.培养幼儿数概念的形成。
活动准备
—卡通数字卡片
—数字学习卡
3.动画片—你最喜欢的数字是什么
趣味练习
幼儿园课件
活动过程
一、通过课件，学习正确点数，手指一个物体，嘴里数一个数。
Ppt课件--数字学习卡
1.出示1个苹果
问：你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。
2.出示2个蜗牛
请幼儿点数。
3.出示3把伞
4.出示4棵大树
5.出示5只乌龟
6.出示6棵椰子树
7.出示7个桃子
8.出示8只小兔
9.出示9只小猴子
二、通过课件，手口一致的点数，能说出总数。
Ppt—卡通数字卡片
1.教幼儿点数1——10
2.反复教幼儿点数。
三、动画片—你最喜欢的数字是什么
1.教师：有一个很好看的动画片，里面有许多的数字都有哪些数字呢？
你喜欢什么数字呢？我们一起来看一看好不好？
2.幼儿观看动画片。
活动自然结束。
教材分析
（重点与难点）
本次活动的核心经验是数的守恒。数的守恒是指物体数目不因物体外部特征和排列形式等的改变而改变。主要引导幼儿通过看一看的方法感知物体的数量与物体的大小、颜色、形状及排列疏密没有关系。本节课的重难点是感知理解等量物体不受大小、颜色、种类及排列形状的变化而改变。
幼儿基础分析
（能力、经验基础）
幼儿的有：幼儿在中班已经有过感知8以内数量守恒的经验，大部分幼儿知道物体的数量不受物体颜色、形状、大小的改变而改变。、
幼儿的缺：部分幼儿会因为数量的增大而在改变数群的排列方式感知数量守恒时受到影响。
幼儿的提升点：通过情景化的游戏方式引导幼儿不受大小、形状、排列顺序等外界因素干扰而影响判断，巩固形成10以内数量守恒的概念。
活动目标
1．感知物体的.数量不受物体的大小、颜色及排列方式的变化而改变，准确计数10以内物体的数量。
2．乐于参加数学活动。
活动准备
（材料、环境、知识准备）
材料准备：PPT
环境准备：U形座位
知识准备：中班时幼儿接触过8以内数的守恒
一、复习点数10
导语：海洋里要举行音乐舞会，小鱼来参加，请你数数有多少条鱼？
二、通过不同形式感知数的守恒
1.改变大小
提问：你发现这两群小鱼有什么不同吗？请你分别数数他们的数量。
小结：无论鱼的大小怎么变，鱼的数量不变。
2.改变种类
提问：这两群小鱼又有什么不同？数量发生改变了吗？
小结：无论鱼的种类或颜色怎么改变，鱼的数量不变。
3.改变队形
过渡：小鱼们要变换不同的队形啦
请你数数有几条鱼。（小鱼们变换3次队形）
提问：你发现什么小秘密了吗？
小结：无论排成什么样的队形，鱼的数量不变。
4.比较、归纳、总结
提问：通过你们的观察和比较，你们发现海洋音乐会的秘密了吗？
小结：数量相同的鱼不管它的大小、种类和位置如何让改变，它的数量保持不变。
三、操作
你们发现了小鱼的秘密，他们也请你们一起参加音乐会呢！
要求：1.每人选择一张任务卡
2.拿取相应数量的雪花片自由摆放
四、交流分享
小结：虽然有的小朋友用到的雪花片是颜色不一样，有的小朋友是大小不一样，还有的小朋友是雪花片的排列位置不一样，但是它们的数量都是一样的。
活动目标
1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。
2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。
活动准备
1、小蚂蚁头饰，大小的饼干若干，大小篮子各一只
2、音乐磁带
活动过程
一、导入活动
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。
蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。
我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。
二、游戏：找饼干
1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我，你在哪里找到了饼干。
2、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词，3、和饼干一起跳舞(律动)
4、找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。
三、游戏：根据大小送饼干
数数你找到几块饼干?它们一样吗?那里不一样?你找到的.是什么饼干?(区别大小)
1、认识大小标记。
妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。
(初步接触大小标记)
2、按饼干的大小分类。
幼儿送饼干，老师个别指导。
3、看看饼干宝宝找对家了没有。(大家一起验证)
4、体验成功的喜悦。
宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧!
《可爱的小鸭》
活动目标
1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。
2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。
活动准备
1、小鸭头饰；各种颜色、大小的鱼；与鱼同色的、大小的`筐；
2、音乐：五只小鸭
活动过程
一、游戏：找小鸭
1、教师：看，谁来了？（小鸭）
2、教师：小鸭宝宝要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？
告诉我，你在哪里找到了小鸭？
3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。
4、和小鸭一起跳舞（律动）
二、游戏：找小鱼
1、教师：玩得真累，肚子饿了怎么办？
2、问：小鸭爱吃什么？我们去找找哪里有小鱼？
3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。
4、我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼？它们一样吗？哪里不一样？
你找到的是什么颜色的小鱼？
5、教师：去告诉你的好朋友吧。
三、游戏：送小鱼
1、教师：看看小鱼宝宝的家在哪里，是什么样的？把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说？
（情感的培养）
2、幼儿送小鱼，老师个别指导
3、看看小鱼宝宝找对家了没有。
（大家一起验证）
一、活动目标
1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。
2、引导幼儿通过观察，引导幼儿找出生活中的正方形的物品。
二、活动准备
1、正方形泡棉
2、正方形相关物品图片
3、幼儿用书
三、活动过程
1、教室情景导入：小熊请朋友来家里做客，并为朋友们准备了两种形状的饼干。
小朋友请看一看，你认识这些形状吗？
2、交流探索：引导幼儿正确的辨认正方形，并大声说出正方形的名称。
（1）教师操作图片，让幼儿形成初步认知，认识正方形。
（2）小朋友，我们生活常见到的模仿和小凳子还有坐垫是什么形状的？
（下一页：实践操作与活动总结）
3、引导幼儿认识正方形的主要特征。
（1）教师出示正方形图片，引导幼儿认识正方形的边角特征。
（2）教师拿出正方形泡棉教学用具，引导幼儿说出正方形的特征。
（3）小朋友请仔细观察，说一说正方形是什么样子的？
四、实践操作
1、知道幼儿操作、练习习题。
2、教师结合游戏环节操作习题，巩固幼儿对正方形的认识。
五、活动总结
幼儿们知道正方形有四条边，四条边的长度是一样长的，正方形有四个角，四个角都是一样的。生活中我们经常都会用到正方形的物品，如礼品盒、椅垫，抽屉等。
通过幼儿自主操作习题，再次引导幼儿复习颜色，巩固正方形的认识。做完习题后会自己收拾、整理卡片和泡棉，帮助幼儿养成良好的习惯！
幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3
一、活动目标：
1、使幼儿初步认识数字1、2、3。
2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。
3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。
二、活动准备：
1、卡通数字1——3。
2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。
3、袋子以及水果图片若干。
4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。
三、活动过程：
（一）、活动导入：
用儿歌引出课题 ：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。|
（二）、活动开始：
1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。
4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。
（三）、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。
四、活动总结：
教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。
五、活动延伸：
教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。