关于课堂的作文10篇
如果你仅把课堂归结于学校上课的地方，那就错了。其实生活处处是课堂，因而我们也在不断地接受教育或经受着考验，我们从中获得的，却是许多宝贵的经验和人生的哲理。对于我来说，在这个假期中，我就经历了这样一课。
“什么，你说是假钞？怎么可能！”站在收银台前，收银员无情地告诉我手中的50元人民币竟一文不值。回想起刚才因一时好奇，在路边书摊买了本娱乐杂志，没想到却找回了这50元假钞，我感觉天都要塌了。
原本要完成购物计划，可现在什么事也做不成了。站在超市门口，我抬头望着天，欲哭无泪。刚想打道回府，可没走几步，远处一小卖部引起了我的注意，一个念头油然而生。
烈日照得我有些晕眩，低头擦把汗，才发现握着背包带的双手亦是布满汗珠。心里念叨着：“镇定，镇定，还没上战场呢！”终于，我走近了那间小卖部。
进去后，看门的是个老婆婆，我不禁迟疑了几秒。“姑娘，要点什么？”老婆婆微笑着朝我走来。“哦，要……要一瓶冰水吧！”望着老婆婆弯腰转身，扶着柜台，摇摇晃晃的身影，心里一阵慌。来回踱了几步，见老婆婆已拿着水回来，我又走到了台前。“那，姑娘你的水，虽然这天气热，可这凉水得慢点喝，小心肚子疼。”我只是笑笑，并没有作答。右手慢慢伸进了裤兜里，我摸到了那张“钞票”。汗水立刻浸湿了纸张，望着面前那位婆婆仍旧和蔼的笑容，心里一阵绞痛。“不，不可以这样做！”心底里一个声音在这样提醒着我，刚刚准备提起的手，又放回了口袋。“那个，对不起，我不买了……”话音刚落，我便掉头跑出了小卖部，头也不回，身后还带着老婆婆的呼声：“姑娘！……”
跑了很远，找到一个僻静的角落停了下来。大口地喘着粗气，可是心跳的节奏却是规律的。我站直了身体，抬头仰望天空，迎接那灿烂的阳光，我开心地笑了。
没错，生活处处是课堂，即使是一件小事，也在考验着你的道德，你的人格。而其中通过的法宝，就是你那颗真诚的心。
我生活中的这堂课，我知道，我通过了。
阳光明媚，天空一碧如洗。校园的空气中夹杂着一丝湿润的泥土气息，草坪上的小草挺直了腰杆，昂起了头，处处生机勃勃。
走在校园中的林荫道上，两边的樟树浓郁葱茏。林荫道的尽头是蓝白相间的教学楼，迈步上楼，走进教室，来到了我心目中的理想课堂。
教室的前面是一面电子屏幕墙，上课时无需粉笔，写字时，用特制的电子笔在屏幕上轻轻划过，整齐美观的汉字就呈现在屏幕墙上，从此我们可以告别擦黑板时粉笔灰尘满讲台飞的学习生活。讲台是一个电脑操纵平台，同学们的桌子上都摆放着一台台的平板电脑，教师上课时通过操纵平台把相关的学习信息提供给同学们，让大家完成预习作业。大家也把自己学习中的成果发给老师，由老师投影在屏幕墙上，任由大家评说。从此同学们免去了背着沉沉书包上学的痛苦，可以轻松方便的走在上学的路上了。
教师的教学方法在新科技的影响下也发生了变化。
教师更多地是学生学习的引路者。课前教师备课时的内容能让学生自学的都通过网络传给了学生的平板电脑，上课时，学生参与进入了讲授者的角色。每位学生都可以上台讲述自己的学习收获，教师和其它学生在旁适当点评纠正与补充，从此我们的学生成为课堂的主角，老师就是我们学习过程中的参与者。每位学生都有机会在课堂上讲出自己的想法，大家学得更加专注，更有兴趣去了解上课的内容，学习的内容多了，听课效率提高了，课堂气氛活跃了。
同学们的学习过程可以通过网络让家长参与，大家的学习成果由老师、家长和学生三方面来评定，如此既公平公正，又客观全面。同学们学习主动了，老师的教学也轻松了，家长们也全面了解了自己的孩子，不会因为学生在学校时间多而减少了对孩子的接触，“代沟”也渐渐填平了。
美丽的校园让人陶醉，理想的课堂让人憧憬，让我们一起努力，将理想变为现实，让每一位学生在知识的海洋中自由翱翔！
我逃课了。说不清是因为某种莫名的压力，还是因为一种淡淡的忧伤，抑或是因为压根儿不喜欢的作文课。我知道，整整一下午的时光对我来说是非常宝贵的`，但是我还是执意要做一回“坏学生”，于是，我独自来到了学校东南角的苗圃旁。
秋日的阳光下，尽管隔着铁栅栏，我还是看到了苗圃难以掩饰的美丽。各式盆景依旧浓绿，盛开的一串红在园中格外显眼。园中最多的还是菊花，有黄色的，有白色的，有红色的，有的已经盛开，有的还只是花骨朵……
“小姑娘，怎么没有去上课呀？”正当我手扶着铁栅栏看得入神时，一个声音突然传入我的耳朵。循声望去，只见园里花丛中慢慢站起一位老者。早就听别的同学说，这个老人是位退休的老校长，他精心侍弄这个苗圃已经十多年了，只是园子门口“苗圃重地，闲人免进”的牌子让大家对这里、对这位老人更多了一份好奇，课余饭后常见有同学在园子外面流连、观望。
“啊，是啊，还没有去哩。”我随便回答说。
“咋啦？逃课啦？要不进来看看吧。”老者和蔼地说。
“这里不是不让外人进入吗？”我疑惑地问道。
“唉，那是怕一下子进好多人会踩坏了这里的花木，你来吧。”
我小心地走进园子里，轻轻地来到老者的身边，只见老者正在把地上的菊花移栽到一个个花盆里。他用花铲挖起三株或四株带着花骨朵的菊花，小心地慢慢放进一个花盆里，然后把一株株菊花扶正了，再用力按按花盆里的土。
“老爷爷，我还以为这些花一开始就在盆里长着呢，原来是移栽的呀，多麻烦哪！”
“麻烦吗？”老者抬起头来看着我反问道，“这是你见到美丽的盆栽菊花的最后一步了，之前还需要育苗、扦插、控旺等好多环节哩。这不跟一个人的成长、学习是一个道理吗？自己努力还不算，还需要老师和家长的培育、修剪、移栽，最后才能开出美丽的花朵来。你说是吗？”
“哦，是啊。”我随声附和着。
“那你就打算在这里待着，耽误一下午的时间吗？”
“不，老爷爷，我明白了，您已经给我上了一堂特别的课，谢谢您！”说完，我便告别了老者，毫不迟疑地向教室的方向走去……
一说到“课堂”，很多学生都会觉得很烦，很枯燥，但其实也有不一样的课堂！
我九岁那年，课外舞蹈班要举办“校庆”活动，要求每班出一个团体节目，再安排一个学生单独表演一个节目。而老师就选中了我来单独表演一个节目。知道这个消息后，我很欣喜，但也很紧张。怕自己做不好，给班级丢脸。终于到了“校庆”活动当天。我做好了一切准备工作，在后台候场。我紧张极了，一直来回搓着手，坐立不安。我越想越不敢上场了，汗水一颗颗的滑下脸颊。
这时，我的老师找到了我，一边给我擦汗、补妆，一边叮嘱我说：“上台不要害怕，要相信自己能做好。”说完，便拉着我的手去幕布后候场。听完老师的话，我的心稍稍平静了一些。
我看到我前面的那个人表演的十分精彩，台下的观众又有那么多，一下子我又开始忐忑不安，急得有点想哭，两个腿一直在发抖。很快，上个节目结束了，主持人报完幕后，我节目的音乐伴奏响了起来，灯光也亮了起来。此时，我觉得音乐不再优美，而是尖而刺耳的噪音，镁光灯则是一双双锋利的眼睛，紧紧的注视的我。我一直待在幕布后不敢上台。这时，我看见舞台那边的幕布旁，我的老师，她注视着我，给我做着“加油”的手势。我也在心里默默的对自己说：“自信，要对自己有信心，我一定能行的，加油！”
又重新鼓起了勇气，走上舞台，迅速按照音乐做起了相应的动作。此时，伴奏是多么优雅动听，镁光灯的灯光是多么柔和，像一缕缕温暖的阳光，而我则像是置身于一湖清水之中的骄傲的白天鹅，在水中欢乐地游着，十分高傲、优雅。很快，我的节目结束了，观众席传来雷鸣般的掌声，我高兴极了，谢完幕后，我欣喜地走下了舞台。
回到家中，我又回味了一下老师的话，这件事使我明白了：不管做什么事，都要对自己有信心，自信有时会将你推向成功的彼岸！有信心很重要。
常人认为的课堂是一个很枯燥无味的地方，然而任何事情都是有多面的，关键看你看的角度而已，课堂这个地方也不例外。
课堂不只是学大家以为的枯燥的知识的地方，这里也有好多的开心事：
上学期选修的乒乓球课，除了常规的学习还有游戏，乒乓球课嘛，游戏肯定也应该跟乒乓球有关。老师首先让我们站成两队，各队男女生各一半，然后在乒乓球台的两头各一队，由一人开始发球，后面的人一个接着一个的打到对方，但每人只能接一个就走，接到对方队的队尾，若谁没接住或者把球打出就自动被淘汰，一直这样下去，这其中任何人都不能发力也不得有技术性的打法。到最后人越来越少，剩下三个人的时候每人必须在这边接完球就跑到对面接，否则球就掉了，玩到这时就好像比赛跑步了，看谁耐力比较好。最终只剩两人时就不用跑了，两人对决，各代表一队，输了的那边就必须被罚，此时就按正式的比赛打了，只是只有一次机会而已，所以也得考一点点心理素质吧。最后胜利的不代表他技术是最好的，但可以说他技术和心理素质都不错。
一次数学课，课都上到第三节了，一上课老师忽然问大家有没有发现他有什么不对劲，大家脸上都是一片茫然，因为太突然。然后你猜老师怎么说，他说你们看看，我居然把衣服里外弄反了穿了，刚刚下课发现怎么衣服的线头在外面呢，再好好看看原来是穿错了啊!
我们这学期的“人力资源开发学”的老师是上学期“人力资源管理”的老师，他上第一节课时，在讲课中突然冒出一句让大家看看他今天有什么不同，大家也是你看看我我看看你没任何表示，他说你们没看出来我今天穿了件新衣服吗，哎呀，你们怎么就这么不注意呢，以后出去找工作的时候你们最好都要穿新衣服，这样给面试官一个好的印象才好。男生最好都穿西服当然应该是整套啊，打领带的，里面穿一件衬衫，女生也应该穿职业装前面打领结，下面穿裙子最好。
劳动经济学老师给我们上课时每次课间都会上一个炒股的网站，首页是“青春不常在抓紧谈恋爱”，所以每次上他的课我们都可以看见这句话，这可是说出了大学生的心声啊，不错吧。同学中之后又出现“好好学习天天向上，为了祖国不找对象”来回应这句话。
课堂趣事多多以后记得了再给大家分享!
那是一堂语文课，我们都很安分地坐着，听陆老师讲题目。只有张恒瑞同学，在旁若无人地看着一本漫画书。
“张恒瑞同学，请不要看课外书。”陆老师温柔地提醒道。张恒瑞听后立即抬起头来，并用手把桌肚里的课外书往里推了推，用牛奶压住，然后立即把手放到了桌上，装出一副乖巧的模样，还“认真”地听了几分钟课。哼！依我看，他可不是真认真听课，而是一时想让老师不再盯着自己，好快点再去了解书中下面的情节才使出的鬼把戏！不信？往下瞧！
哈！果不出我所料，张恒瑞果然在陆老师回头转身，在黑板上写字的那个短短的几秒钟之内，以快得出奇的速度做了——抽书、翻页、低头、弯腰、看，这几个“高难度”动作。可惜小张同学才刚刚进入“课外书海”几秒钟，他的行为便被刚刚回头的陆老师的“火眼金睛”“捕捉”得一丝不漏！于是，他再一次受到了陆老师的严重警告：“张恒瑞！上课不能看课外书！！你要再敢看一次，小心你的书被我”陆老师边做着一种撕书的动作，边怒气冲冲地吼出了最后的两个字——“撕掉！！”张恒瑞一看陆老师生气了，便故伎重演，又装出了一副乖巧而又听话的模样，还用回答问题来向老师传达认真听课，绝不再看课外书的信息。呵！看来这回他要下决心不看课外书了！
可是，令我们万分惋惜的是——小张同学最终还是克服不了课外书的诱惑，又低下头，去品味书香了。
这时陆老师一回头，又看到了张恒瑞埋着的头，气便不打一处来。只见他一把把张恒瑞手中的书夺了过来，一边用雷鸣般的声音训斥着张恒瑞，一边不容分说，把那本书一页一页地撕了个粉碎！其中，令我最记忆犹新的是陆老师撕最后一页纸时说的最后一句话：“事不过三，事不过三！我忍了你几回了！”再看现在的张恒瑞，平时的活泼劲儿顿时荡然无存。只见他嘴巴张着，眉毛拧成了一团，眼睛瞪得好似铜铃！泪水，就像倾盆而下的雨水，夺眶而出。他，哭了。这时下课铃响了，陆老师气冲冲地冲出了教室，同学们，也纷纷走出了教室，教室里，只有泪流满面的张恒瑞，在呆呆地坐着。
哎！可怜的张恒瑞，真是自作自受！
真的走出校门做问卷了，发现困难亚历山大。
走进一个小区，人行道上空无一人，只有树叶缓缓飘落下来。人都去哪里了？突然，一位小姐姐出现在我的眼前。我飞奔过去，但是却换来了声我没空。
阿姨，您好！打扰你一下。叔叔，能帮个忙吗？
我们像无头苍蝇一般，在街上走着。哎，这么多的问卷。到什么时候能发完啊？
来到了商场，我直接跑到了最前面。四下搜寻，许多商铺都关上了门。这时，我看到一位小姐姐坐在凳子上。本想一个健步冲过去，可还是犹豫了好久，毕竟，今天受挫感太强了。最后，我还是鼓足了勇气走了上前。我叫了一声姐姐，她并没有转过头来理我。看来，又该是一次失败了。我有点沮丧，转身想要离开。没想到姐姐转过声来说：同学，你刚才是在跟我说话吗？我没注意听，你能再说一遍吗？我的心跳开始加快：我是来自东方理想学校八年级学生，正在开展走进社会课程问卷调查活动，你能帮我填一下问卷吗？我有点紧张，声音也越来越低。
好啊！
姐姐接过了问卷。上帝终于为我打开了那扇门，我终于破零了。
问卷调查继续着。我们越来越有经验。不同的人，我们会采取不同的策略。老人家，我们就扮可爱；同龄人，我们就套近乎。慢慢的，羞涩和忐忑远离我们，自信和大方与我们为伴。
走进社会，我们会发现学习无处不在。与人交流，我们学会了交际；制定调查计划，我们学会了统筹安排；设计调查表，我们学会了查找和整理信息；统计数据，我们学会了分析和总结。一个简单的活动，我们学到了很多本领，得到成长。
时代在发展，共享经济深入人心。我们调查的共享单车，已经深入人心。很多人都使用过共享单车，它为我们的生活提供便捷。当然，新生的事物，一定会存在问题。共享单车的有序摆放、规范使用，是本次调查中大家反映最强烈的问题。大街上、小区里，无序停放，报废的单车，正成为新生的垃圾，影响着环境。如何解决单车的问题，让它更好服务于大家，也是一个迫切需要解决的课题。社会发展，是我们共同的责任。
社会，是最大、最鲜活的课堂。让我们一起走出校园，走进社会，去体验更真实而鲜活的学习吧！
在我的小学生涯中，发生了许多有趣的学习故事，它们如一串串跳动的音符，彩色的旋律常在我脑海里浮现。
这不，又有一段搞笑滑稽乐曲飘过来了……
在五年级下学期的一节英语课上，我们与英语老师玩一个有趣的英语游戏。游戏规则是这样的：老师有四个英语单词，依次分给四个组，待他举起一张标有英语单词的纸时，分到那个单词的组就集体站起来，大声朗读那个单词。
一开始，大家都很快地记住了本组的单词，我们组分到的是“DO AN EXPERIMENT〈 做实验〉”，经过几轮游戏后，我总结了规律，只要老师一喊“DO”我就站起来，几次我都屡试不爽。
不过，在第四轮时，我在习惯性的作用下摔了跟头。当我正洋洋自得时，老师又一次喊“DO”，我顿时跳起来，大声念单词，没念到一半，我发觉本组人以奇怪的眼光看着我。我傻了眼，只有第一组的人在念，我感到无比尴尬，脸立刻羞红似苹果，随着大家不约而同的大笑，我才明白，我们组换了新的单词!
“DO”事件在笑声中结束了，该《论语》大叔粉黑登场了。
随着一曲古典音乐飘来，我们乘着书香，学着古代教书先生，一边摇头晃脑一边大声读着：“子在川上日：逝者如斯夫，不舍昼夜。”老师问同学们：“谁知道这句话的意思?”顿时一片如树林般的手密密麻麻的举起来。老师的目光穿过一棵棵“手树”，盯在一位在桌子下搞小动作的同学。“***，你来回答这是什么意思?”某同学呆若木鸡，搔搔后脑勺，惭愧地低声说“不知道。”
“好，你来回答。”老师示意另一位同学。
“它的意思是说消逝的时光就像这河水一样，不分昼夜地向前流去。”
老师点了点头，叫他坐下，又回过头来，对那位不认真听讲的同学说：“别浪费时光，小心你的时间也逝者如斯夫，不舍昼夜了。”看到那位同学狼狈地坐下来，我们禁不住哄堂笑了起来。
每每回想起我学习生涯中笑的故事，都会让我记忆犹新，不断启迪我珍惜时间，认真学习，愿我心中的那串美妙的乐曲再谱写出更动听的篇章。
我是一名小歌手。每当我唱起歌时，总要想起吴伯箫的“歌声”，那本来就是一搞声情并茂的好散文，再加上我们的语文老师讲得那么生动。那堂语文课，可以说是我最喜欢的了。
那天上午，第一节课的上课铃一响，语文老师走进了教室。
“同学们，让我们一起唱支歌吧户
“唱歌!"同学们互相交换着疑问的眼神。
“没有共产党就没有新中国……”王老师浑厚的嗓音开了头，教室里顿时响起了嘹亮的歌声。
一曲唱罢，教室里的气氛活跃了。我平时并不喜欢语文课，因为老师用了一个新预的开头，所以，这次上语文课特别高兴。
“同学们，歌声可以肉冶我们的情操，使我们话泼开朗，那么，在革命战争年代，歌声又起到什么样的作用呢?请大家打开书本。这一堂课，我们学习“歌声”这篇课文，”王老师翻开课本，满带感情的朗读使我们深受感染。读到书中有引用歌曲的地方，他就哼唱起来。我们看着书，都觉得这篇课文一点也不枯操无味。
“晓蓓同志，请你说说这篇课文的中心思想。”
我陡地从课文的余味中回到现实生活中，慌忙站了起来。“这篇课文通过对各个场合歌声的描写，反映了歌声在革命一斗争中所起的鼓舞作用—”我结结巴巴地说，
老师用赞许的目光望着我：“晓蓓同学说得不太完整，但基本意思对了，很好，说明她对这篇课文还是比较理解的。”我很少受到老师表扬，心里这时象喝了蜜一样甜。听课兴趣更大了。
这堂课，随着老师那抑扬顿挫的朗读和有理有据的分析，我仿佛经历了战争年代，和战士们二起来到了“根据地”，同群众一起载歌载舞欢庆胜利。多美的意境!我觉得这篇文嵘使我完全陶醉了。这堂课，老师讲得特别透彻，特别好慷。
“叮铃……”一阵急促的铃响。啊!这堂课怎么这么短!王老师满面笑容向我们说“再见!"
“再见!’这一声我喊得特别有力，因为我上了一堂我最喜欢的语文课。
家有家规，班有班规，校有校规，国有国规。但是我认为对于我们学生来说课堂上的规矩是必不可少的，我认为以下几点，是作为一个学生该遵守的：
一、课前准备：上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌的左上角，文具盒横放在书本右上方，学具放在铅笔盒下方。
二、候课：预备铃响时，要立即进入教室安静伏在桌上，右手在下，左手在上，面朝走廊，安静等待老师上课。
三、问好：上课铃响，教师走进教室 ，班长喊：“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学齐答：“×老师，您好”，说“您好”字时行鞠躬礼，“您好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。坐下要安静、端正。
四、整队：师生问好后，到专用教室上课的同学，听从老师要求快速整齐排队，做到快、静、齐、轻。
五、坐姿：右手在下，左手在上平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽。
六、举手：左手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。
七：倾听：首先别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。其次应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。
1.上课准备：预备铃响，教师务必提前一分钟到达教室门口，检查学生课前准备情况(课本、练习本、草稿纸、笔等，要按指定位置放好)，调控师生情绪，以创造良好的教学气氛。
2.上课：课堂教学要用普通话，语言要规范、清晰、生动、有感染力，教态要自然亲切，教学要注意实效，要有小结；下课铃一响，准时下课，坚决不准拖堂。
3.知识性：课堂教学内容必须丰富、充实、有层次，面向全体学生，兼顾到不同学生的要求。对概念、规律的表达要求准确、精练、逻辑严密，讲授知识必须准确，坚决杜绝出现知识性错误和术语错误。我们要人人做到遵守课堂规则。