《我》初中作文3篇 作文《我》600字初中叙事
“我是谁？”我静静对着镜子发呆，迷离的眼神中透露出了恐慌。我不知道我是谁，遂而渐渐迷失了自我。
镜子似乎听到了我恳切的呼唤，竟发出声来：“你想知道原来的你吗？”我不可思议的望着它，没想到这面镜子竟和魔镜一般。我呆呆的站在那里然后点了点头。随后在镜子面出现了一组组画面：
我在课堂上做着笔记，老师在讲台上喋喋不休的讲着。我稍一扭头，透过窗户看着外面嬉戏玩耍的孩子们，好不羡慕！微风轻轻地抚过树枝，给人以耳目一新的感觉。我仍陶醉在窗外的画面中，但老师一声高音调的讲课声把我唤回了现实。
看到这一段画面让我有些似曾相识，但又说不出在什么时候。我疑惑的接着看第二组。
我和两个好友一起坐在田间的地头上，围着一大堆零食有说有笑地吃着。坐在高高的土堆上，抬头望望蓝天白云，心情舒畅。低头看看绿茵茵的小草，有一种居高临下的感觉。三个人在一起侃天侃地，动不动就联合另一个调侃对方。我们在田间奔跑、欢笑，整个世界都是我们的，欢声笑语弥漫在田间地头，久久回荡。
看完这段；我嘴角扬起了一丝微笑，心中暖暖的，原来我有这么美好的友情。心中的印像越来越深，我迫不及待的想看第三组；
我在自习课上，我独自一人趴在课桌上抽泣，刚看到这我顿时感到疑惑，怎么会这样呢？我静静地看着短片并努力地回想着。原来，那时我刚刚进入新班级，对周围一切都不熟悉。一个同村的好友和同桌都有自己的圈子，孤独在心底弥漫开来。终于，在一次体育课上，我茫然的望着天空，眼里充满了无助……
眼角的泪分明要落下来，眼前的一幕幕都是那么熟悉。但我又欣喜若狂，因为我找到了自己，一个对未来充满幻想，感情细腻但有时又会有些神经大条的女生。
之后我又看到了许多片段，到现在仍历历在目，虽然有时“睛”有时“雨”，但我经历过面我难忘过。镜子看到我欣慰的点了点头，随后镜子上所有的一切都消失了，变成了一面普通的镜子。好像一切都只是我的梦境。
一切都已无关紧要，因为，我已经找回了自己，那个会说会笑的自己。明天，我会朝着梦想前进，伴着希望入眠……
朋友，让你的思绪自由地驰骋吧，让你的遐想展翅飞翔吧！这样，我们会生活得更轻松，更飘逸，也会更辉煌！ 少年应多些幻想，是的，我们应该抛开那些无尽的琐事而带来的困扰，舒展开被学习、考试束缚得透不过气的心胸，张开你幻想的翅膀。
人，应该面对现实，但不能没有幻想。因为，无论是谁，总该有梦，总该有希望。希望是光明的，梦是七彩的。幻想是清醒的，是不管能不能实现的希望。
当我们学《梦圆飞天》这一课的时候，看到杨利伟这么镇定自若，飞向了浩瀚的太空，我好羡慕他啊！他可以看到我们美丽而浩洋的地球，他看到了蔚蓝色的天空披着淡淡的薄纱，假如我也是一名宇航员那该有多好啊！有手举鲜花的少先队员来为我送行，还可以坐在“神州”6号里欣赏美丽的太空景象，真是别有一番情趣呀！我开始了无限的幻想……
我幻想，我，在航空大学毕业以后成为一名伟大宇航员，终于能登上“神舟”飞船去遨游太空了，我的心情无比激动，自豪！杨利伟拍着我的肩膀对我说：“这次你也能像我一样去看看美丽的太空了，不对不对，你还能看到月球呢，恭喜恭喜呀！不过你一定要安全的去并且安全的回来。”我穿上了专门的宇航员穿的服装，慢慢地走进了“神州”6号里。随着倒计时3…… 2……1…。。起飞！“神州”6号发出了一声巨响，宛如一条长长的巨龙划破天空，在地动山摇中腾空而起！！
坐在飞船里的我难受的要死，原来杨利伟的宇航员也不是随随便便就能当的呀！我从窗外望去，地面在慢慢变小，最后只有蚂蚁那么小，渐渐消失了，来到太空上，眼睛突然一亮，看到了一个美丽的不规则球体，原来那个就是我们人类居住了一万多年的地球呀！上面蓝色和黄色相间的图形就是我们每天占据的地方，我心想：蓝色的就是海洋，黄色的就是道路吧。地球的周围裹着一层薄薄的薄纱……接着，我来到了一个晶莹的球体上——月球，不知不觉，飞船在月球上停住了，船舱开了，我还没回过神来，一位美丽的仙女出现在我的眼前，她穿着长长的拖地连衣裙，一席瀑布般垂腰的长发飘扬在空中，漂亮极了！她的身边还有一只可爱的小白兔，想必她就是广寒宫中的小玉兔吧，嫦娥姑娘轻轻的飘到我眼前，抚摸着我的头，说：“欢迎你来到月球，你能和我做朋友吗”我高兴地对她说：“当然可以了，我先自我介绍一番：你好，嫦娥姐姐，我是地球上来的宇航员，来月球看看嫦娥姐姐！”嫦娥姑娘微微一笑，说道：“其实月球是一个非常美丽的地方，只要你们人类保护环境、爱护环境，我们的'月球还是很欢迎你们常来玩玩的，甚至居住如果人们人类不爱护环境，导致不能居住了，那欢迎来到月球居住！”她的手轻轻的一摆，月球焕燃一新，简直和地球一样，甚至说比地球还要漂亮，我连忙拿出相机，一阵猛拍，打算回去告诉人类月球也是同样的美丽！
欣赏了一番之后，我便和嫦娥姐姐恋恋不舍的告别了！
在“神州”6号飞回的过程中，我想了很多很多……我以后一定要多学一些关于航天的知识，将来真正成为和杨利伟一样令人佩服的宇航员！
幻想也使音乐家的、美术家的……它可以属于每一个人，只要你愿意拥有，必定可以实现的，努力吧！
诗，像一束阳光，给我带来了温暖;诗，像午后的凉风，让我感到清爽惬意;诗，更像一位良师益友，给了我很多教益。在诗海中漫游，我看到了许多闪光的东西，那便是人类的智慧，我伸手捕捉，拾取诗中的谆谆细语。
“鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”蓝蓝的天，清清的水，红红的掌，白白的羽毛，把我带入一幅美丽的图画。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?”大自然的轻声低吟，更让我对它奥妙产生了好奇。伴着外婆的摇篮曲，带着对童年的幻想，我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。
上学了。读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕阳西下时，年迈的老母坐在窗前，一针一线缝补衣服，那眼里充满爱怜，充满期待。我从中读到了亲情，也在我幼小的心田播下感恩的种子。龚自珍的“落花不是无情物，化作春泥更护化。”我知道了奉献之美。读王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”我懂得了友情的珍贵。读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。
在诗中，我与古今牵手，与世界对话。我爱诗歌，爱得深沉，爱得心切。
进了初中。我读杜甫的《望岳》，让我明白了人要有远大的理想和抱负，要志存高远，胸怀天下。读陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我求学的路坎坷曲折，要勇于面对，敢于挑战，只有这样方能见彩虹。读屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫长，要有坚持不懈，勇于探索的精神。我读诗，读的是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的英气;读的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”的悲壮;读的是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的爱憎;读的是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”的忧国情怀。
倘徉于诗海，它的浪花，它的清凉已侵入我的心房，融入我的生命。