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关于小班社会教案范文7篇(小班社会教案大全10案)

2024-01-15 10:21:01综合
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关于小班社会教案范文7篇(小班社会教案大全10案)

关于小班社会教案范文1

  活动目标:

  1.知道不同的心情有不同的表情。

  2.了解保持好心情的方式。

  活动重点:

  知道不同的心情有不同的表情。

  活动难点:

  了解保持好心情的方式。

  活动准备:

  1.课件《表情和心情》。

  2.人手两张圆形卡纸,彩笔若干。

  活动过程:

  一、说一说:心情和表情

  1.教师:小朋友们,你们开心的时候是什么表情?生气的时候是什么表情?伤心的.时候呢?

  2.教师请个别幼儿表演一下不同的表情。请大家讨论下,开心和不开心的表情有什么特点。(眼眉 、嘴角的变化等)

  二、欣赏儿歌

  1.教师播放课件中的【儿歌欣赏】,幼儿欣赏。

  2.简单回顾儿歌的内容,开心的时候会怎么样,不开心的时候会怎么样。

  3.教师:我们开心时会笑,生气时会皱眉,难过时会哭。原来心情不同脸上的表情也不一样啊!那平时我们都要开开心心的,这样笑得才漂亮,对吗?

  三、画画表情娃娃

  1.【画表情娃娃】播放课件展示画表情娃娃的过程:开心的时候,眼睛向下弯弯的,嘴巴向上翘;不开心的时候,嘴巴向下翘等等。

  2.请每一位小朋友画一张开心的和一张不开心的表情娃娃。

  3.教师播放【好心情坏心情】"玩具被抢、不喜欢吃的菜、妈妈不给买、表扬别人、爸爸说错了"等按钮,呈现不同的容易生气和伤心的场景,帮助幼儿了解怎样做才能让自己保持好心情。

  教师:你们有过不开心的时候吗?什么情况下你会不开心呢?你会怎么表达自己的心情呢?

  你知道怎样才能变得开心吗?

  4.【资料包】成品展示不同表情。

  四、附录:

  儿歌:表情和心情

  我高兴,我翘起嘴角嘻嘻笑;

  我生气,我噘起嘴巴皱眉毛。

  我难过,我眼泪涌出呜呜哭;

  我害怕,我长大嘴巴大声叫。

  我知道,人人会哭又会笑;

  还知道,心情可以在脸上找到。

  别人皱眉毛时,我去帮助他;

  别人翘嘴角时,我也哈哈笑。

关于小班社会教案范文2

  活动设计背景

  新学期开始,新入园的小朋友情绪不稳定,通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感交流,可以使幼儿更快的适应集体环境,环节幼儿的入园焦虑感,而且在活动中锻炼孩子身体动作的协调性,使其乐于与同伴合作,产生愉快情绪。

  活动目标

  1。运用多种感官感知皮球的特征,了解皮球的形状、大小、硬度,并能大胆表现自己的发现。

  2。通过游戏发展幼儿的协调性。

  3。保持愉快的情绪参与体育活动,(大考吧老师。教案网出处)乐于与同伴合作,适应集体环境。

  4。发展幼儿思维和口语表达能力。

  5。在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  教学重点、难点

  认识感知皮球

  活动准备

  活动室布置成皮球王国;本文音乐磁带和头饰

  活动过程

  一、创设情境,激发幼儿兴趣。

  二、认识感知皮球

  1、找朋友

  幼儿选择喜欢的皮球,并让他说出:“皮球是圆的,红色的……”

  2、小实验“皮球宝宝变瘦了”

  (1)、师把球放气。

  (2)、观察讨论。

  (3)、小结。

  皮球肚子里装的`是空气。空气装满了,皮球宝宝的肚子就鼓鼓的。

  三、玩皮球

  四、游戏比赛

  引导幼儿遵守游戏规则,保护游戏安全。

  五、放松活动。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

关于小班社会教案范文3

  活动目标:

  1.通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。

  2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

  活动准备:

  视频三段动作图片若干

  活动过程:

  1.观看第一段视频(1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

  (2)结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的`小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?

  (3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:你早你早弯弯腰2.观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园,这时她见到了好朋友,会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

  (2)观看结束提问“朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。

  (3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,平常,在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”,我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学。

关于小班社会教案范文4

  活动目标:

  1.幼儿知道常用的礼貌语言“谢谢”和“不客气”,并学会运用。

  2.幼儿有良好的礼貌用语习惯。

  活动准备:

  图片:小熊、小猫、小狗、小白兔、骨头、萝卜、鱼

  活动过程:

  一、导入:

  1.你向谁说过“你好”?谁又向你说过“你好”?当时你的心情怎样?

  2.小结:当我们互相亲切地问候“你好”时,心里都是热乎乎的,非常高兴。因为“你好”是礼貌用语。

  二、讲故事:《小熊请客》

  1.小熊过生日请了哪些朋友啊?

  2.小熊的朋友们都给小熊带来了什么礼物?

  3.小熊收到礼物后对他的朋友说了什么话?

  4.小熊给他的.客人拿来了什么好吃的食物?

  5.客人接过好吃的食物时是怎样说的?小熊是怎么样回答的?

  三、进行表演

  1.教师扮演小熊,幼儿扮演客人,在表演中教师引导幼儿使用“谢谢”和“不客气”。

  2.熟练之后,可以组织幼儿自由表演并选择角色。

关于小班社会教案范文5

  教学目标:

  ·理解故事,了解斑马线的作用。

  ·继续了解一些常见的设施和规则,愿意遵守交通规则,做一个文明的小市民。

  教学准备:童易软件故事

  教学过程:

  一、故事引出主题:

  1、从开始——“主动放慢了速度”

  提问:

  (1)斑马叔叔是怎么帮助小动物们的?

  (2)你有什么好办法帮助小动物们安全地过马路?你平时是怎么过马路的.?

  ·过渡:小动物想了什么好办法呢?让我们继续听故事。

  2、从“树上的一只猴子”——结束。

  提问:

  (1)谁想出了好办法?

  (2)是什么办法?

  ·过渡:真奇怪,小动物们在斑马线上过马路就一点儿也不害怕了,为什么呢?请你们仔仔细细地看一遍小电影,一边看一边想,来往的车辆看见斑马线会怎么样做的?

  二、完整欣赏:(播放童易软件)

  提问:

  1、现在小动物们是怎么过马路的?

  2、为什么过马路的线叫它斑马线?

  3、你知道它还有一个名字叫什么吗?

  4、为什么要在斑马线上过马路?来往的车辆看见斑马线是怎么做的?

  5、小动物们要过斑马线时先怎么做的?

  ●小结:车辆看见有人在斑马线上过马路,会自觉地放慢速度,保证人们的安全;而我们在过马路的时候要先看清楚来来往往的车辆,再通过斑马线,不要毛毛糙糙的,这样就不会发生危险的事情,也不会害怕了。

  三、游戏:我是小警察(火眼金睛)

  1、请你找一找谁违反了交通规则?为什么?

  2、应该怎么做?

  四、结束活动:

  ·小结:上我们小朋友不但要遵守这些规则,还要提醒爸爸妈妈,大家一起大手牵小手,做一个文明的好市民。

关于小班社会教案范文6

  活动目标:

  1、了解“诚实”的含义,知道诚实是一种良好的品质。

  2、愿意做诚实的孩子。

  活动准备:

  1、故事图片、投影仪。

  2、木偶表演。

  3、人手一张操作图片,笔、轻音乐磁带等。

  活动过程:

  一、欣赏故事《狼来了》。

  1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。

  2、教师:你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果?

  3、教师小结:小孩由于说谎结果:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家不能说谎,要做一个诚实的孩子。

  二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为,怎样做一个诚实的孩子。

  1、教师:平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢?

  引导幼儿思考:做了错事应该怎么办?不是自己的东西能不能拿?能不能说谎?

  1、教师:你是个诚实的孩子吗?请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说;如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的`的好朋友说一说,好吗?

  2、幼儿交流讨论回答:

  3、教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因,如害怕和担心等?

  6、教师小结:小朋友做错事情时应该主动承认,及时改正,更不能说谎,大家同样会认为你是个诚实的孩子。

  三、木偶表演:

  1、木偶表演,边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?

  2、看木偶表演:

  表演内容:红红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸听到响声跑过来问:怎么回事呀?红红生怕爸爸责怪他连忙说:不是我弄的,是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。

  3、教师提问:你觉得红红是个诚实的孩子吗?为什么?如果你是红红你会怎么做?

  四、幼儿练习判别对或错,讲述解决方法,明确诚实是好品质。

  1、教师:其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事,出示练习材料,引导幼儿观察了解画面内容。

  2、交代练习要求:如果认为画面上的小朋友是诚实的表现,就在他后面的格子里画上勾;如果不是就画叉。

  3、幼儿练习判断对和错。

  4、请个别幼儿介绍自己的练习结果(利用投影仪展示)

  五、师幼共同小结:

  大家都要做一个诚实的孩子,这样才会受欢迎。

  活动延伸:

  欣赏歌曲《好孩子要诚实》,结束活动。

关于小班社会教案范文7

  设计思路:

  在生活上家长对幼儿的事情一手包办是当今社会普遍现象。结果很多幼儿的动手能力都不是很强。当孩子进入小班,幼儿从家庭离开进入幼儿园的集体中,往往出现对一些生活自理方面束手无策。为此,设计生活自理活动《我会扣扣子》,目的在于通过活动提高幼儿的`动手能力、生活能力,促进幼儿全面、健康地发展。

  活动目标:

  1、通过儿歌,掌握扣扣子的方法。

  2、培养自己的事情自己动手的好习惯。

  活动准备:

  幼儿人手一件开襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃;一套扣子、扣眼;

  活动过程:

  (一)情境导入。

  1、出示小娃娃师:扮演小娃娃:好冷呀,我要把衣服穿上了。(教师拿一件开衫扣子衣服穿上),呜~~~这个衣服上有扣子,我不会啊。呜呜……师:小娃娃不会扣纽扣,我们来帮助他吧!你们会扣扣子吗?怎么扣?(请个别幼儿讲一讲,试一试)

  (二)学习扣扣子方法2、教师示范扣扣子

  (1)认识扣子、扣眼师:怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!扣眼就是旁边的小洞洞(指给幼儿看,并说一说扣眼)

  (2)教师念儿歌示范:

  教师边念儿歌便给娃娃穿衣服:扣扣子,扣扣子,衣襟对对齐,扣子、扣眼对对齐,从下往上扣,漂亮又整齐。

  师:刚才老师是怎么来给扣扣子的啊?

  3、教师带领幼儿边念儿歌边扣扣子师:我们一起来帮娃娃扣扣子喽!

  (三)操作练习。

  师:瞧,这里还有好多小娃娃衣服没有扣上扣子呢?我们一起去帮助他们吧。

  教师观察指导幼儿的操作。

  (四)活动延伸:

  师:小朋友很能干,都学会了扣扣子,回家给爸爸妈妈扣扣子吧!

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