小班语言采野花教案5篇 采野花幼儿园教案
设计意图:
以往幼儿学习歌曲都是先听音乐,再记忆歌词,所以在学习歌曲的第一课时,幼儿都不大会唱。本次活动,我改变以往的教学方式,先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》,然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上,很自然地学会歌曲。
而且传统教育认为:小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察,与较大年龄的幼儿相比,小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师,应选择恰当的教材,提供幼儿学习创编歌曲机会,以免错过良好音乐创造性发展阶段。
活动目的:
1.在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲,唱准休止符。
2.体验、表现小狗高兴、欢快的'情绪和动态。
3.让幼儿初步学习创编歌曲。
4.有感情地学唱歌曲。
5.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备:
1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰
2.幼儿会按节奏朗诵歌词
活动过程:
1.幼儿以律动《小狗》入场。
2.练声《大公鸡》
要求幼儿第一遍唱出动物在哪里,第二遍师说出班上小朋友的名字,幼儿回答。
3.复习歌曲与律动:
(1)歌曲《不再麻烦妈妈》
(2)歌表演《洗手帕》
4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》
(1)幼儿复习儿歌《小狗乖乖》
要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
(2)师播放音乐,幼儿在音乐伴奏下朗诵,并加上动作。
(3)师再次播放音乐,要求幼儿倾听乐曲,轻声朗诵,进一步熟悉曲调。
(4)幼儿逐渐熟悉曲调后,大声演唱。
(5)幼儿歌表演《小狗乖乖》
5.幼儿学习创编歌曲
(1)师出示各种小动物的玩具,引导幼儿根据动物的名称创编。
(2)师示范,幼儿学习创编。
6.幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
活动内容:语言《采野花》(儿歌)
活动目标:
1、能感受儿歌的节奏美。
2、能根据儿歌内容自创动作并表演。
3、学习发好"采"、"花"、"编"、 "圆"等字的发音。
重点难点:能感受儿歌的'节奏美。
活动准备:
1、经验准备:请家长带幼儿到户外观赏野花或观看图片,了解野花的特征。
2、教育挂图《采野花》。
活动过程:
一、谈话引入。
1、教师提问:小朋友知道现在是什么季节吗?春天里我们周围有什么变化?春天有很多花儿开放了,有红花、黄花、蓝花、、
2、引导幼儿自由交流。
二、出示挂图,朗诵儿歌,帮助幼儿理解儿歌的内容。
1、引导幼儿观赏挂图①②,帮助幼儿理解儿歌第一段和第二段内容。
提问:大家看看图片上有什么?小朋友在做什么?花儿好看吗?
2、朗读儿歌第一段和第二段,引导幼儿根据挂图理解这两段的内容。
3、引导幼儿根据儿歌的内容,用动作表现采花和欣赏花。
4、教师小结:第一段是说采野花,一会儿就采了一大把。野花好看吗?第二段说花儿很鲜艳,是五颜六色的。
三、引导幼儿观赏挂图③④,帮助幼儿理解第三段,第四段的内容。
1、引导语:采了那么多美丽的花儿做什么?我们看看挂图,看看图上画了什么。
2、引导幼儿观察挂图,然后自由交流。
3、教师朗读儿歌第三段,第四段,引导幼儿对照挂图画面理解儿歌的内容。
4、教师小结:采了野花之后,小朋友编成圆圆的花环,戴起来变成春姑娘。
四、整体学习儿歌。
1、利用挂图,完整地朗读儿歌,鼓励幼儿边看边轻声跟念。
2、幼儿练习朗诵,教师给以指导。
五、幼儿自编动作表演儿歌。
延伸活动:带幼儿到布置好的场地边做游戏边念儿歌:
看,我们班的草地上也开满了五颜六色的野花,我们一起到草地上,边念儿歌,边采野花吧。
活动目标:
1、能通过点数说出6以内物体的数量。
2、体验集体游戏的快乐。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵(红色、黄色)、小熊卡片(3—6)、黄色点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等
活动过程:
一、情景导入
教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。
提问:春天到了,花园里开满了美丽的鲜花。瞧,花园里有些什么花呀?
小结:花园里的花儿五颜六色,真漂亮!
二、游戏:小蜜蜂采花蜜
1、第一次游戏:
(1)介绍游戏玩法和规则:小蜜蜂们,我们一起去采花蜜吧!妈妈会告诉你们什么花儿的蜜最甜,你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。
(2)游戏指令:小蜜蜂采花蜜,什么花儿的蜜最甜,黄色花儿的蜜最甜。
(3)提问:轻轻地把小花翻过来,小花的背面有花蜜,你采到了几滴花蜜呀?
(4)小结:每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的时候,我们用眼睛一下子就能看出来了。
2、第二次游戏:
(1)游戏指令:小蜜蜂采花蜜,什么花儿的蜜最甜,红色花儿的蜜最甜。
(2)提问:这一次你采到了几滴花蜜呀?
(3)小结:花蜜多的.时候,我们可以点一个、数一个,这样就不会漏掉了。
(4)给小熊送花蜜。要求:一只小熊吃一滴花蜜,数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢?
(5)师生共同验证
三、装花蜜
1、还有一些小熊也想吃花蜜,数一数,有几只小熊呀?它们要吃几滴花蜜呀?
2、幼儿根据小熊的数量自己粘贴花蜜。
3、师生共同验证。
教学反思
这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情,每个幼儿都非常积极地参与了活动。
不足的是:由于班级人数实在是过于庞大,分组的时候每组的人数超出了预先的范围,这就造成了在进行活动的时候纪律散乱,不好控制现场,导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。
如果让我在重新进行一次活动,我会在活动角色分配上再努力,让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵,这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了,也适量地增加了活动的难度。
活动目的:
1、学习朗诵儿歌,感受儿歌的节奏美。
2、学习发好"采、花、编、圆"等音。
活动准备:
观看图片,了解野花的.特征。编织好的花环及儿歌录音带。
活动过程:
一、开始部分:
带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观察比较:草地上都有什么花?什么草?哪些花儿大?哪些花儿小?草地上的花是什么颜色、什么样子的?闻一闻,你采的花香不香?你最喜欢什么花?
二、基础部分:
1、出示花环,师幼共同交流采野花的感受。
2、学习儿歌。
师示范朗读。
幼儿学念儿歌。(注意儿歌的特殊节奏,着重学习"采、花、编、圆"等字音)三、结束部分:
画"美丽的花环"。
活动目标
观察野草、野花,比较它们的颜色、形状、气味等,感受大自然的美。
引发幼儿对野花的兴趣。
培养幼儿的观察力和动手操作能力。
激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
活动准备
选择附近野花盛开的草地作为活动的场所。
活动过程
活动(一)采野花
带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观察比较:
草地上都有什么花?什么草?
哪些花儿大?哪些花儿小?
草地上的花是什么颜色、什么样子的?
闻一闻,你采的花香不香?
你最喜欢什么花?
活动(二)做花环
教幼儿用野草、野花做花环,并把做好的`花环戴在头上、脖子上,比一比谁最美?
活动(三)插花展览
指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土,插上采来的野花、野草,制做插花,摆放在展览桌上,比一比谁插的花最美。
活动(四)制作标本
指导幼儿将采来的野草、野花制成标本(方法见“制作标本”活动)。将标本装订成画册,或制成装饰画,供幼儿欣赏。
建议
此活动也可在郊游时进行。活动中教师要注意引导幼儿欣赏大自然的美。
活动结束:
小朋友一起探讨。
活动反思:
幼儿能够自己去寻找发现不同种类的野花,为比较野花的不同特点做铺垫。引导幼儿发现野花的根部生长与土壤土质的关系。游戏进行三次,每次幼儿拿出的野花都不同,为此幼儿在进行比较时,每次的发现都不同,找的朋友也不同,充满了兴趣和发现探究欲望。比较环节幼儿很认真的从草的叶子、茎部、根部去观察比较,能够大胆的表达出自己的发现。活动充满趣味性。