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描述珍藏的记忆六年级作文精彩11篇

2023-12-31 18:59:56综合

描述珍藏的记忆六年级作文精彩11篇

描述珍藏的记忆六年级作文 篇1

  我的床边放了一个小熊布偶,黑灰色、有些褪色、有点污垢在上面,后脚有被拉过的痕迹。

  圆滚滚的身体,椭圆形的手,短短的脚,披着火红的`披风,像个熊超人,小小的黑豆鼻子,雪亮的眼睛,那模样可爱极了。

  不知不觉中,黑熊就成了我的小跟班和我心情分享者,日夜相随。我天天对着它说在学校的趣事,听我的心事,说故事玩游戏……等!

  每当抱着小熊布偶,我就可以安心的进入甜蜜的梦乡,谢谢小熊,你始终在珍藏的记忆里。

描述珍藏的记忆六年级作文 篇2

  谁都会有一些珍藏的记忆吧?你珍藏的记忆放在哪里呢?我珍藏的记忆被我装进了一个铁盒里,每次打开这个小铁盒,这些记忆就会重新回到我的脑海中,让我回味一阵。

  如果说潘多拉的魔盒打开来,会出现许多不该出现的东西的话,那么我的小铁盒每次打开来也差不多有这样的效果吧!不是因为里面珍藏着不好的东西,而是那些扑面而来的记忆,是过去的,再也不能回头的,也是已经成为历史了的。

  马尔克斯在书里曾说“过去都是假的,回忆没有归路”,起初我不太理解这句话,因为我的回忆有那么多美好的事情,回忆又怎么会是假的呢?后来我发现马尔克斯说的不假,过去的一切都已经是过去了的了,再美好或者再伤心都不会重来了,当你重新翻开珍藏的记忆时,你只是在留恋已逝的过去。

  然而,不管回忆是真是假,珍藏在小铁盒里的记忆都是我的宝贝,哪怕这些宝贝已经没有了生命,可当它们重新映入我眼帘时,我都能够重新想起那些我永远也不想忘记的往事。每次打开小铁盒,我最愿意拿起来回忆的是一块怀表。这块怀表已经停止了走动,它停在了我七岁的时候,而我已经长到了七的倍数。这块怀表是可以放照片的怀表,里面放的照片是七岁的我和五十多岁的外婆,我俩的头靠在一起照了这张合照,现在外婆已经六十多快七十岁了,身体也不足以让她继续这样靠着我的脑袋拍合照了。好在外婆现在还在世,我还能够常常去看她,去给她喂饭,去做小时候外婆照顾我的那些事。

  这些也是我珍藏的记忆,只是我平日里都把它们藏在我的小铁盒里,以免我每天看见了都想要回到过去,回到外婆还能够带我玩儿的时候。

描述珍藏的记忆六年级作文 篇3

  每当说起我的记忆,就恨不得把它们全搬出来。可是,今天我要把深深地埋在心底的那件事挖出来,向大家叙说。

  去年的一天,我们语文老师要在每个班选几位优秀的同学进行一次比赛。我怀着忐忑不安的心情去语文老师那儿报到。一进门就发现来的都是老面孔。田希啊,景思瑶啊,全部都是以一当十,名不虚传的学霸。接着,老师来了。她发布了许多禁令。令我胆战心惊地想到了刘邦在咸阳的约法三章。我就给大家列举几条:1、每天的汉听时间定在4:30至5:30分。2、凡是进入汉听的成员只有一个星期的期限考虑参不参加……紧接着天天都快乐不起来了,苦恼滚滚而来,真是“无边汉字萧萧下,不尽苦恼滚滚来”。

  经过很长时间的训练。汉字听写比赛终于开赛了,我们十分激动。当天上午,我们就去观战乡村小学赛。哇哦!史家畔中心学校竟然以零分退场。我们几个在下面笑个不停,殊不知,下午的比赛将更加惨烈。下午的决赛是由所有城镇小学和唯一一所挺进决赛的乡村小学比赛。我被编为了3号,在裁判的一声令下,比赛开始了。很快就轮到了我,我却关键时刻掉链子。最后一个词语我本来会写,却不知为什么,在机子上却写不上去。我气得怒发冲冠,恨不得把机子打成六瓣儿……就在愤怒、悲伤时,主持人亮出了前三名的队伍。哇!竟然有我们,太棒了!总算取得了点成就。

  领奖时,我热泪盈眶,真想对全世界大喊,我成功了。我心里得意得仿佛像一只兔子在蹦跳。这时我不由得吟起了孟郊的《登科后》,“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”。但又想将这种兴奋埋于心中。可脸却完全背叛了我,血液流动快了,脸上笑得很灿烂。我们虽然只获得了三等奖。但这对于我而言已经很满足了,因为这是教育局颁发的获奖证书,真是“彩虹总在风雨后”。

  这就是我最珍贵的记忆,每当想起它,我的心中就暖暖的。

描述珍藏的记忆六年级作文 篇4

  抽出床底的纸箱,我一件一件地回忆里面的故事。最后,我从箱子最底部最拐角的地方发现了一个暗淡的贝壳。看不出它曾拥有缤纷的颜色,放在阳光下,它也不再那么闪亮。

  珍藏

  那枚贝壳是我前几年去厦门时得到的。那一天,我和爸妈到海边吹海风,遇上了一位正在捡贝壳的阿姨,她拎着一个袋子,里面装着许多贝壳,五彩斑斓。唯一美中不足的是她手里的袋子上有个洞,几个贝壳从中蹦了出来。

  我跑过去捡起掉在地上的贝壳,走上前道:“阿姨,您的贝壳掉了!”阿姨接过我手中的贝壳,笑着从袋子中挑了一个最漂亮的贝壳,放在我手里,她说:“小姑娘,你真是个好孩子,这枚贝壳送给你,希望你以后也还能像这样还做一个好孩子!”我望着阳光下那枚有些闪眼的贝壳,郑重地点了点头。

  自那以后,我一直遵循着那位阿姨说的去做。而那枚贝壳,便成了我的珍藏。

  记忆

  再往后,每每遇到乞丐,我便将自己仅剩的几枚硬币丢进乞丐面前的碗里,听着那“叮叮”的声音;每次在大街上看见遍体鳞伤的硬币,就将它捡起,交给老师,看到老师明亮的眼睛;每回在公共汽车上遇到白发苍苍的老人,我就主动起身让座感受着全车人赞许的目光……每做一件好事,我就把那枚贝壳拿出来,迎着阳光,熠熠生辉。或许我所做的一切都是因为那枚闪闪发光的贝壳。是它在鼓励我,让我一直做一个好孩子。

  珍藏的记忆

  可物转星移,随着搬家,贝壳也被我拾到一个箱子里束之高阁了。有珍藏变成了尘封。再遇到乞丐想施舍时身后传来一阵严厉的声音“现在有几个乞丐是真穷?快走快走!”当我想捡起地上的.钱币时,耳畔滑过一丝不屑的声音“这点钱也拾起来充公?”当我在公共汽车上给白发苍苍的老人让座时,听到有人窃笑:“自己本来坐地安安稳稳,现在自讨苦吃,傻瓜……”随着年龄的增长,我做的“傻事”越来越少,却总觉得失去了什么。成长,意味着得到,也意味着失去。在一次次得与失的抉择中,我怀疑,自己是否真的长大了。

  我握紧手中的贝壳,静而思之,那珍藏的记忆撷一缕绞痛滑过心尖……

描述珍藏的记忆六年级作文 篇5

  也许是上帝在创造了许多聪明的女孩之后疲倦了,就在不知不觉中创造出了傻傻的我。

  七岁那年,听说了"青蛙王子"一词,令我误以为小青蛙能变成俊俏的王子。于是,我连忙呼朋唤友去捉青蛙。

  我早已忘记自己是怎样捉住青蛙的,只记得回到家时的自己已累得筋疲力尽,大汗淋漓。可我仍不停歇,要做什么嘿呢?——嘿,当然要为我的"王子"洗澡啦!

  可惜呢!我捉到的不是一位听话的"王子",它很调皮,在水中游来游去,还时不时地跳出水面,溅得水花四起,等我这位"弱女子"控制住他时,本人已浑身是水了,好象洗澡的不是他,而是我。

  随即,我的伙伴们帮忙操办我的"终身大事"。她们先给我的"王子"打蝴蝶结,这一打本不要紧,可是快把我的"王子"给勒死了,于是最懂得怜香惜玉的我心疼的说:"哎呀,直接拜堂就好了嘛!弄那么复杂做什么呢!"

  看!伙伴们帮忙摁住"王子"和我"一拜天地","二拜高堂","夫妻对拜"。就这样稀里糊涂的,我的"终身大事"就搞定了,伙伴们也都累了大半天了,就各自回家休息去了。

  剩下的我呢?在家看着我的"王子",盼呀盼,只盼到深夜,他仍旧是一只青蛙。我再也不管他三七二十一了,就直接抱着他咕噜大睡,这也就算是"洞房"了吧。

  到了第二天一早,我赶紧起来看"王子",谁知还是青蛙,我就气呼呼地把它扔出了窗外……

  现在回想起的记忆来,当时的自己是多么的天真,多么的傻呀!可是也是那么的快乐。于是这成了我珍藏的记忆。有时候我情不自禁地感谢上帝,他创造出了这样一个傻傻的我,快乐的我!

描述珍藏的记忆六年级作文 篇6

  记忆是心灵的日记,是对往日美好的见证,是岁月送给我们最好的礼物,因此珍藏记忆就是珍藏起彩色的人生。

  绿色的记忆

  遇见你的时候,你那神采飞扬的脸孔便深深地印在我的心里。记得那时在陌生的班级里,胆小懦弱的我呆坐在座位上,期望着能遇见熟悉的人,然而没有。失望之际你出现了,你告诉我你叫莹,并热情地与我聊天,帮我驱走心中的孤寂。那一刻你便在彼此的心中种下了友情的种子。在往后的日子里我们一起呵护它,使它结出了友谊的果实。珍藏这段绿色的记忆便珍藏住了初绽异彩的友情。

  蓝色的记忆

  收到你的电子邮件的那一刻我是多么开心。自从你转校后,我便天天盼望着收到你的来信。但是一个月过去了你毫无音讯,我以为我们的友情就因地方的距离而消逝了。但是你那短短的一句话又给我带来希望——我的心永远与你同在,落款处是想念你的莹。原来。友情的延续来自心灵,不论联系多少,只要内心留有彼此的一片天空,那么简单的话也会带来会心一笑。珍藏这段蓝色的记忆便珍藏住了友情的真谛。

  金色的记忆

  清晨的薄雾还未散去,我们便骑着自行车出发。一路上,我们如银铃般的笑声在风中散开。到达公园,你我手拉着手雀跃在小路上,空气中夹杂着青草特有的芬芳,你说那是你最爱的味道。我们肩并着肩走在路旁的椅子上,看着那轮朝阳从天边升起,静静的享受着属于我们之间的情谊。阳光透过树叶斑斑驳驳的照在我们身上,温暖极了。我想我们的友情就如同这金色的阳光,总能带给彼此一份舒适的安心。珍藏这段金色的记忆便珍藏住了友谊之树结出的累累果实。

描述珍藏的记忆六年级作文 篇7

  轻轻敲开我“珍藏小屋”的大门,一股温暖的气息迎面扑来,我品味着这些珍藏,心理好甜……

  课堂上温暖的眼神

  在每一节她的课上,我总能看到那种温暖的眼神,给人以力量和鼓励。记得有节课上,她问了一个问题,我紧张得坐立不安,无法举起我“沉重”的右手。我偷偷地抬头看她,顿时被那柔和的目光吸引,仿佛在说:“孩子,不要怕,给自己一个机会!”我点了点头,勇敢地举起了那“沉重”的右手流利地回答了问题。她笑了,眼神中充满了鼓励,充满了希望。

  这是属于我的“珍藏”,我悄悄地把它放入我的小屋,珍藏住这温暖的眼神带给我的勇气与力量,更珍藏住我的感激。

  课堂后温暖的鼓励

  记得一次考试后她找我谈话,她说:“我一直觉得你在语文的学习方面很有天赋,我相信你会好好学习,我也期待你的出类拔萃。”我说:“谢谢您,我一定不会辜负您的期望!”我们都笑了。

  几句简单的话语,包含了他对我的期望,这是属于我的“珍藏”,我要珍藏他对我的期盼。

  生活中温暖的知己

  我常常感到心理压力很大,也常常去听她的劝导。一次,我处理不好与同学之间的关系,她告诉我:“朋友不是等来的,与谁成为朋友也不是你能说了算的,对于这些问题大可不必烦恼,我相信以你的人格魅力肯定会找到志同道合的朋友!”我懂了,心理也舒畅多了,从那以后她就成了我的知己,并向我承诺,愿意随时做我忠实的听众。

  这也是属于我的“珍藏”,我要珍藏住她的话语,珍藏住她的劝导,珍藏住我们的友谊。

  她就是我的一位老师,更确切的讲她是我的知己,使我完美的深交,更是我的珍藏。

  轻轻关上我“珍藏小屋”的大门,思绪还是无法平静,那股温暖的气息依旧在我心间荡漾,细细品味这件“珍藏”后,心理依旧好甜……

描述珍藏的记忆六年级作文 篇8

  在我的记忆里有许许多多的事情在我脑海里徘徊,但是有一件事是我到此刻都觉得那时候的幼稚和可笑。

  那是在我6岁的时候,大家推举我和一个胖墩墩的人摔跤。胖墩墩叫大家成了“胖子”。我们来个三局两胜,谁赢了就刮20个鼻子。

  一切准备就绪,准备开始。我用足全身力气,向对方冲去。“胖子”像一头小公牛似的,向我撞来。只听“砰”的一声,两人一齐侧倒下来,额头撞额头立即肿了大包,力气消耗了一半。所以这局不算。

  第二局开始了,我一屁股坐在地上,没有理会“胖子”,而“胖子”立即趁人危机的向我撞来。我突然看到“胖子”冲了过来,我灵机一动,立刻闪到旁边,而“胖子”扑了一个空,吃了满嘴沙子。我和小伙伴们高兴的大笑起来。第二局我胜利了。

  第三局开始了。我像一只高傲的公鸡,而“胖子”像牛看到红布那样发狂的冲过来。我右一闪,没看到旁边的东西,一下子撞在在墙上,趴在地上起不来了。小伙伴们看到我这副狼狈的样貌,都捂着肚子大笑起来。他们笑够了,才把我扶起,痛得“哇哇”叫,“胖子”把我扶到墙下,逗我:“算我输,给你刮20个鼻子吧!”我忍着痛刮着“胖子”的鼻子。

  这件事经常在我的脑海里漂泊,无时无刻的在我的脑海了。

描述珍藏的记忆六年级作文 篇9

  妈妈说鱼的记忆是七秒,它能瞬间忘记刚刚发生的海啸,忘记被大鲨鱼追赶的危险所以它能在大海里快乐的畅游!

  我的记忆和鱼不一样,我喜爱的小仓鼠一直住在我的脑海里。经常会想起它,想着想着笑了,想着想着哭了!因为

  在我八岁生日时,爸爸妈妈送给我两只期待已久的小仓鼠,还带别墅。它有一对小耳朵,短尾巴,还有一双像人一样的爪子,尖尖的,很是可爱!

  它吃东西时是用它长长的小手,抱着香香的瓜子,往嘴里送,它吃的香喷喷地,像猴子似的不停的把食物藏在嘴里,为了可以随身携带,饿得时候可以吐出来吃一点。

  它睡觉的动作很滑稽,因为它睡觉是把肚皮朝着上面,左手放在肚子上,看起来好滑稽。它每天早上天刚刚亮就开始运动,爬到别墅笼子上吊单杠,一会快一会慢,可把我吓坏了。为什么把我吓坏了呢?因为我怕它摔死,可它摔了几次和没事人一样,还发出吱吱的声音,好像在说:“你看,我厉害吧”

  直到一个月后的`一天,我放学回家,妈妈说,仓鼠今天一天好像很累的样子,已经给它喂药了我书包都没来得及放直接奔到仓鼠面前,双手抱着它,给它喂了些水,它动了。可是没多久,它闭上了眼睛。我伤心的哭了,告诉妈妈:“妈妈,我们去给它安葬吧”我们在小区找了一块草不是很茂盛的地,用筷子挖个坑,把仓鼠放在一次性杯子里盖着纸巾,再放入坑里,再埋土,最后盖上草,用筷子立个碑。可是我还是想哭。妈妈说,我们可以每天都来看看它,它就会一直和我们在一起!

  又过了一个礼拜,学校中午午睡时,我又想起了我的小仓鼠,眼泪又湿了我的眼睛!我想它一定在天堂找到好朋友了吧,想着想着我又笑了!

  小动物是人类的朋友,我们要保护它!

描述珍藏的记忆六年级作文 篇10

  记忆,是对过去的怀念,也是对过去的珍惜。每个人的记忆都不相同,我最珍贵的便是童年的记忆了。

  “春蚕到死丝方尽”。老师总会教给我们许许多多,无论是学习上还是生活上。对我来说,老师就是良师益友。老师教给我的不仅是答案,更是方法;老师教给我的不仅是书本上的知识,更是生活中的哲理。

  “桃花潭水深千尺”。当李白为汪伦送行而感动时,他一挥而就写下了这赞颂友情的千古名句。而我只有通过互相的帮助来加深友情。我不禁想起了有一次,下课时我的鞋带松了,我粗心大意,又没注意到。结果下楼时一不小心摔了下去,膝盖立马肿了起来,同学们把我搀扶进了教室。膝盖肿了两个星期才消肿,虽然疼痛消失了,但同学们的友爱却永远刻在我的心里。

  “哀哀父母,生我敬劳”父母给予了我们生命,给予了我们无私的爱。你爱如山,威严,深沉,父亲的爱很少溢于言表,总是在默默地关心。母爱如春风,暖暖的,温温的,将我们照顾得无微不至。

  师生之情;同学之爱;父母之恩,这些都将成为我心中最值得珍藏的记忆,也是我心中最美好的记忆。

描述珍藏的记忆六年级作文 篇11

  “叮叮……”窗前的紫色风铃响了,望着那串紫色风铃,让我不由的想起我和小俞之间那段珍贵的友谊。

  小俞是一个很内向的小女孩,不大爱说话,所以没什么朋友。记得暑假时,他们一家搬了过来,我们两家便成了邻居,随后,我们两便成了最要好的朋友,我们两家之间经常来串门,所以,我们两家便熟了。有一次,小俞的爸妈要去外地,有事,便让小俞寄住到我家,小俞和我也变得越来越要好了,我们一起上学;一起做作业;一起玩游戏;一起……我的爸妈也很喜欢她,因为她和我在一起,我很外向,所以,她也渐渐变得活泼、开朗起来,而她成绩很好,我有不会的会问她,我的成绩也一步一步个脚印,好起来了,我改变了她,她也改变了我,就这样,我们一起生活了一个月,两个月……可是好景不长啊!她爸爸妈妈回来后说要带她一起去外地,听到这个,当时我脑子里一片空白,他们说还在这住一个星期就走了,顿时,我和她都呆住了。在这一个星期里,我们互相看着对方,不说话,不串门,也不一起玩游戏,因为我们知道,要是我们那样做了,离别时会更加痛苦,更加伤心,到了离别的时候了,我们看了对方一眼,我们俩便哭了,她拿出一串紫色风铃,说:“紫色可以给人带来一种好心情,我送你一串紫色风铃,希望你可以永远快乐。”说完,我们俩为对方擦干了泪,笑了笑,他们便离开了。

  又一次听到紫色风铃的声音“叮叮……”我又一次哭了,在晶莹的泪光中,我又看到我和小俞在一起的快乐时光。小俞,你还过得好吗?