我爱吃的水果作文8篇
活动目标
1、 通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观察、想象和思维能力。
2、 教幼儿编谜语的简单方法,发展幼儿的语言表达能力。
3、 培养幼儿清楚表述自己爱吃的水果。
4、 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
教学重点、难点
用具体,形象的`语言给水果编谜语,发展幼儿的语言表达能力。
活动准备
实物:常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。
挂件: 水果宝宝。
课件:各种水果生长情况及相关知识的课件。
活动过程
一、音乐律动: 稳定幼儿情绪。
二、(看老师给小朋友带来了什么礼物!)出示实物 水果:苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习兴趣。
师:小朋友见过这些水果吗?在那里见到的?请小朋友说出他们的名字好吗?(有谁知道这些水果的家在哪吗?进一步深入了解)
三、观看课件,了解各种水果的生长情况及相关知识。
1、请小朋友说一说:你看到了哪几种水果?
你最喜欢哪种水果?
为什么喜欢它?
四、猜谜语(老师给小朋友带来了一个谜语请小朋友猜猜 它是谁?)
兄弟几个真和气,天天并肩在一起,少时喜欢穿绿衣,老时都穿穿黄外衣。打一水果(桔子)
(“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。“天天并肩在一起”说明它是紧相连的。“少时喜欢穿绿衣,老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的,成熟的时候是黄色的”
五、教幼儿根据水果的形状、颜色、味道,创编谜语
1 、请幼儿挑选自己喜欢的水果宝宝挂件,并藏起来。不让其他的小朋友看到。
2、请小朋友用简单的语言为他喜欢的水果创编谜语,如:样子像葫芦,身穿黄外衣。(鸭梨)
3、对创编有困难的幼儿适当给以帮助。
六、音乐《摘果子》活动结束
七、活动延伸:把今天学到的谜语带回家,让爸爸妈妈来猜。看谁猜得快。
教学反思
本节课结合幼儿的年龄特点,选择幼儿喜欢而熟悉的水果为教学内容,利用直观的教具,幼儿喜欢的课件,逐步渗透,为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说的教学情境,充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。发展了幼儿的语言能力和思维能力。
知识经验准备不够充足,个别小朋友创编谜语有困难。课前应进行一些猜谜活动。在日常生活中,要让幼儿多看一看,摸一摸,尝一尝,想一想,说一说,并鼓励他们的求异性,发挥他们的观察、想像、思维、语言能力和创新能力。
活动目的:
1.能说出自己爱吃的水果名称,知道吃多种水果对人身体有好处。
2.运用多种感官感知几种常见水果的外形特征。
3.体验集体品尝各种水果的乐趣。
活动准备:
水果姐姐视频图片、水果PPT图片、篓子两只、保鲜盒四只(内装切好的四种水果)、水果拼盘2盘、水果沙拉2盘、水果实物(苹果、香蕉、梨子和桔子)
活动过程:
一、送水果。(提供苹果、香蕉、梨子和桔子四种水果)(初步感知水果的外形特征,说出水果的名称)
1.“今天水果姐姐邀请我们去作客,送点什么礼物呢?”(幼儿自由讨论)
2.“那儿有许多水果,我们每人拿一样自己爱吃的水果送给她好吗?
幼儿自取水果,交流我拿的什么水果。
3.幼儿送水果。边送水果边说:“水果姐姐,(水果)送给你”。
二、认识水果。(运用多种感官进一步感知水果的形状、颜色外形特征,知道吃水果的好处)
1.“水果姐姐说谢谢宝宝们的礼物,我也请宝宝们吃水果。”
这是什么水果?(出示切好的苹果)谁来尝一尝?(宝宝你来吧)
什么味道?(酸酸的、甜甜的)什么水果?(苹果)
苹果苹果在哪里?宝宝去拿出来?
嗯!小眼睛看一看苹果长得什么样?(什么形状?什么颜色?)
小鼻子闻一闻,什么气味儿?(香香的)
小手摸一摸,什么感觉?(滑滑的)
好吃吗?(真好吃!苹果里有许多维生素,非常有营养。多吃苹果可以让我们的`小脸蛋长得又大又圆。)
2. 这是什么水果呢?(出示切好的香蕉)谁来尝一尝?
这是什么水果?(出示切好的苹果)谁来尝一尝?(宝宝你来吧)
什么味道?(甜甜的)什么水果?(香蕉)
香蕉香蕉在哪里?宝宝去拿出来?
嗯!什么形状?什么颜色?像什么?
什么气味儿?(香香的)
摸一摸,什么感觉?(滑滑的)
爱吃香蕉吗?(香蕉很好吃哦!里面也有许多维生素,非常有营养。吃香蕉对宝宝的肠道好呢。)
3. 还有什么水果呢?(出示剥好的桔子)宝宝们都来尝一尝。
什么水果?什么味道?
桔子桔子在哪里?哪个宝宝你去找一找?
桔子是什么形状的?什么颜色?(它是橘黄色)
闻一闻,摸一摸,感觉怎么样?(大家都摸)(闻一闻香香的,摸上去有的地方粗粗的)
爱吃桔子吗?(桔子也很有营养)
三、拓展讨论:
苹果、香蕉和桔子都是我们爱吃的水果。除了这些,你还喜欢吃那些水果?为什么?
幼儿说出自己喜欢吃的水果后,视频中出现水果图片。请幼儿介绍水果。
除了这些,还有许多水果呢。(出现满是水果的图片)
小结:每种水果都有丰富的营养,吃多种水果可以让我们身体健康,长得棒棒的。
四、幼儿制作水果沙拉。
水果姐姐为我们准备了更多的水果和沙拉酱,我们一起做水果沙拉吧!
“谢谢水果姐姐!我们一起洗洗小手去品尝吧!”
幼儿洗手品尝水果。在品尝过程中,进一步拓展认识更多的水果。
活动目的:
1.能说出自己爱吃的水果名称,知道吃多种水果对人身体有好处。
2.运用多种感官感知几种常见水果的外形特征。
3.体验集体品尝各种水果的乐趣。
活动准备:
水果姐姐视频图片、水果PPT图片、篓子两只、保鲜盒四只(内装切好的四种水果)、水果拼盘2盘、水果沙拉2盘、水果实物(苹果、香蕉、梨子和桔子)
活动过程:
一、送水果。(提供苹果、香蕉、梨子和桔子四种水果)(初步感知水果的外形特征,说出水果的名称)
1.“今天水果姐姐邀请我们去作客,送点什么礼物呢?”(幼儿自由讨论)
2.“那儿有许多水果,我们每人拿一样自己爱吃的水果送给她好吗?
幼儿自取水果,交流我拿的什么水果。
3.幼儿送水果。边送水果边说:“水果姐姐,(水果)送给你”。
二、认识水果。(运用多种感官进一步感知水果的形状、颜色外形特征,知道吃水果的好处)
1.“水果姐姐说谢谢宝宝们的礼物,我也请宝宝们吃水果。”
这是什么水果?(出示切好的苹果)谁来尝一尝?(宝宝你来吧)
什么味道?(酸酸的、甜甜的)什么水果?(苹果)
苹果苹果在哪里?宝宝去拿出来?
嗯!小眼睛看一看苹果长得什么样?(什么形状?什么颜色?)
小鼻子闻一闻,什么气味儿?(香香的)
小手摸一摸,什么感觉?(滑滑的)
好吃吗?(真好吃!苹果里有许多维生素,非常有营养。多吃苹果可以让我们的小脸蛋长得又大又圆。)
2. 这是什么水果呢?(出示切好的香蕉)谁来尝一尝?
这是什么水果?(出示切好的苹果)谁来尝一尝?(宝宝你来吧)
什么味道?(甜甜的)什么水果?(香蕉)
香蕉香蕉在哪里?宝宝去拿出来?
嗯!什么形状?什么颜色?像什么?
什么气味儿?(香香的)
摸一摸,什么感觉?(滑滑的)
爱吃香蕉吗?(香蕉很好吃哦!里面也有许多维生素,非常有营养。吃香蕉对宝宝的肠道好呢。)
3. 还有什么水果呢?(出示剥好的桔子)宝宝们都来尝一尝。
什么水果?什么味道?
桔子桔子在哪里?哪个宝宝你去找一找?
桔子是什么形状的?什么颜色?(它是橘黄色)
闻一闻,摸一摸,感觉怎么样?(大家都摸)(闻一闻香香的,摸上去有的地方粗粗的)
爱吃桔子吗?(桔子也很有营养)
三、拓展讨论:
苹果、香蕉和桔子都是我们爱吃的水果。除了这些,你还喜欢吃那些水果?为什么?
幼儿说出自己喜欢吃的水果后,视频中出现水果图片。请幼儿介绍水果。
除了这些,还有许多水果呢。(出现满是水果的图片)
小结:每种水果都有丰富的营养,吃多种水果可以让我们身体健康,长得棒棒的。
四、幼儿制作水果沙拉。
水果姐姐为我们准备了更多的水果和沙拉酱,我们一起做水果沙拉吧!
“谢谢水果姐姐!我们一起洗洗小手去品尝吧!”
幼儿洗手品尝水果。在品尝过程中,进一步拓展认识更多的水果。
活动目标:
1、能说出自己爱吃的水果的名称并说出理由。
2、运用多种方法感知几种常见水果的外表。
3、体验集体品尝各种水果的乐趣。
活动准备:
水果图片PPT,布袋子一个,香蕉、苹果、梨、桔子、石榴、柚子各一个,水果盘一个。
活动过程:
一、游戏“摸一摸”,激发幼儿兴趣。
1.教师:小朋友们仔细听!老师的柜子里有声音。韩老师去看看是什么东西!哇!是什么呀?好重呢!想不想知道魔法袋里装的是什么宝贝?好!我们来玩个游戏,摸一摸。韩老师请坐好了的小朋友来摸一摸,摸到了一样东西,你就告诉大家你摸到了什么。
2.一个一个摸出来后放到水果盘中。
二、幼儿运用多种方法感知水果的外表特征。
教师:好!水果宝宝都被摸出来了。现在有请苹果宝宝!小朋友:
1、用眼睛看一看,苹果是什么颜色的?是什么形状的?
2、用鼻子闻一闻,苹果是什么味道的?
3、用手摸一摸,苹果摸起来感觉怎么样啊?
对水果依次进行感知。
三、欣赏各式各样的水果图片。
1、教师:老师电脑里面有各式各样的水果,小朋友一起来看看有什么水果。
2.教师:这些都是韩老师爱吃的水果。每种水果对我们的.身体都有营养,多吃水果可以让我们的身体变的健健康康的。
四、教师引导幼儿讨论:我爱吃的水果。
教师:韩老师想知道,小朋友们爱吃什么水果,你为什么爱吃这种水果。
五、品尝幼儿带来的水果,活动结束。
教师:小朋友也从家里带来了爱吃的水果。张妈妈和朱妈妈把它们切成了一小块一小块的,小朋友一来品尝好不好?小朋友,品尝水果之前要先做什么呀?对,要先洗手,做一个讲卫生的好宝宝。
有人喜欢色泽鲜艳、清香扑鼻的苹果;有人喜欢晶莹剔透、硕果累累的葡萄;还有人喜欢香甜可口、沁人心脾的香蕉……而我却对鲜嫩欲滴、皮薄肉厚的荔枝情有独钟。
春天,荔枝园里只不过是满枝繁花,可一到秋天,园里再也不是满枝繁花了,而是硕果累累。那红红的荔枝犹如千千万万盏小灯笼,红彤彤,在墨绿的树叶下灼灼闪光。有的.七八个挤在一起,好像是在窃窃私语,有的三五个一堆好像是在做游戏,还有个别不合群的,独自站在枝头。
看着那“美丽的荔枝”,我实在忍无可忍,跑过去轻轻地剥开红红的荔枝壳,就会露出半透明的荔枝肉,流出透明的果汁。圆鼓鼓的荔枝,瓤肉饱满、晶莹,就像雪白的糯米汤圆。咬上一口,甜津津的,别提多好吃了。“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”,唐朝的杨贵妃就如此喜爱这种水果;“日啖荔枝三百颗,不辞长做岭南人”,大词人苏东坡只要能吃到荔枝,就甘愿生活在贫瘠的岭南,可见荔枝的影响。
荔枝不仅美味可口,还有着珍贵的营养价值与作用
荔枝有着珍贵的营养价值与作用:荔枝可以补充能量,益智补脑。荔枝果肉中含丰富的葡萄糖、蔗糖,总糖量在70%以上,列居多为水果的首位,具有补充能量,增加营养的作用。研究证明,荔枝对大脑组织有补养的作用,能明显改善失眠、健忘、神疲等作用。还能增强免疫功能。荔枝肉含丰富的维生素C和蛋白质,有助于增强机体的免疫功能,提高抵抗能力。自古以来,一直被视为“珍贵的补”。
朋友,你现在知道什么水果,看起来是红的,吃起来是白的,吐出来是黑的了吧。
在许许多多的水果中,我最喜欢吃桔子。
桔子是扁圆形的,上面凸出来,下面凹进去。它穿着一件橙色的大衣,远看就像树上挂满了一个个小灯笼。用手摸一摸,桔子的表皮非常粗糙,就像老太太的脸。
用手轻轻地剥开外皮,顿时桔子皮的.汁水溅得我满手都是。这时桔子变成了桔子花,好看极了。桔子瓣抱在一起好像在说悄悄话。
我迫不及待地拿一片桔子把它放进嘴里,轻轻一咬,桔子汁流得我满嘴都是,酸酸甜甜的,真好吃呀!让我吃了一片还想吃一片。
桔子的作用可大了。果肉又好吃又能添加维生素,连皮都可以泡茶喝呢!白色的茎吃下去还能治病。桔子浑身都是宝,我最喜欢吃桔子了,但是吃多了可是会上火的哦!可不能多吃哦!
我最爱吃的水果是樱桃。我觉得它虽然是水果中的小不点儿,却很好吃。
樱桃是红色的,而且是圆的,小小的,上面有个柄儿。远处看,像一个红色的小气球。摸上去,滑滑的.,好像摸到个红皮球。闻一闻,那酸中带甜的味儿呀,让人真想吃。把小柄儿拔了,红色的樱桃在嘴里,酸酸甜甜,让人吃了还想吃,真是回味无穷。
上课时,看来,闻了,摸了,终于到尝了。大家迫不及待地拿出水果吃。文羽凡的苹果吃进口,又掉了。大家开心极了。
石榴圆圆的,像一个胖娃子,头上像戴着一顶皇冠。穿着红彤彤的外衣,就像百果之王。春天石榴树抽枝长叶,长出郁郁葱葱的叶子。夏天石榴树长出火红火红的石榴花,远远望就像一个个活泼的小喇叭正用着劲在吹呢!热闹了好一会儿的石榴花渐渐谢了,长出一个个小石榴。
石榴成熟后,石榴娃娃有的笑破肚皮,有的笑的咧开了嘴。石榴娃娃急切的向人们报告成熟的喜讯。这时,你从树上摘下石榴,扒开外皮,只见一个个调皮的小籽儿滚了出来。你再从石榴肚子里取几颗调皮的籽儿,嚼两下,只见红白相间的籽儿酸溜溜、甜津津的,你再取几粒放入口中,再嚼两下,特别好吃!
你喜欢吃石榴吗?