友谊地久天长（合集11篇）
一、活动形式：
游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。
二、活动要求：
1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3、促进同学团结，促进学生身心发展。
三、主持人：中队长
四、参加对象：全班同学
五、场地：课室、操场
六、活动准备：
1、桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。
2、录音机，《找朋友》音带。
3、老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4、记分牌，用于游戏记分。
5、组织同学排练表演短剧。
七、活动过程：
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1、全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3、把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3—4对朋友）
（四）将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）
1、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2、一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。
1、踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2、组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3、同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（六）“互相赞美”活动。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）
全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。
[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]
（八）老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
《友谊地久天长》，这首歌曲是成人歌曲，共有两段，歌词较长、难理解，但旋律抒情优美。我在课前并不抱多大的希望孩子们能把这首歌曲唱的多么动听，只是要求他们知道这首歌曲的旋律，以后听到这首歌知道是《友谊地久天长》就可以了。但我知道大班孩子已经能认识一些字了，所以我还是把歌词写在黑板上，并标出节奏。
在正式上课时，我先采取了提问：“在幼儿园里你有没有交到好朋友，他们是谁？”小朋友很愿意回答这个问题，然后我请了几个孩子回答，第四个孩子说：“我和班里的小朋友都是好朋友。”然后我顺势引导：“对啊，我们都是好朋友，那我们毕业后还是不是好朋友？”孩子们都说“是”，于是我引出这首歌曲：“老师这里有一首关于友情的歌，请小朋友听听是怎么唱的？”我有感情的范唱了第一段，提问孩子都听到些什么？因为班里有的孩子是识字的所以大多都说了出来，我也通过歌唱的方式进行了反馈，然后请孩子们跟我一起有节奏的念歌词，对难点句进行了示范唱，请孩子跟唱。接下来我又请孩子们跟着钢琴唱，识字的、歌唱能力好的孩子居然在第二遍后都能把歌曲唱出来了。我一阵欣喜，鼓励会唱的孩子站起来唱，我发现孩子们都被歌曲优美的旋律所吸引，没有一个在开小差。第一段学的差不多后，我又范唱了第二段，请孩子说说第二段和第一段哪里不一样，孩子们都回答出了前面两句不一样，后面两句一样，我又用同样的方法进行了教学，效果不错。最后两段连起来唱，孩子们居然倾情投入，除了一句难点句唱的有点含糊，其余都不错。我真想为孩子们鼓掌。
第二个环节我安排的是表达友情。我首先示范，和孩子们一边清声哼唱一边和孩子们握手来表达友情，孩子们受了我的感染，有的小朋友说：“老师，你把我的眼泪都弄出来了。”然后我鼓励孩子们上来向同伴表达友情，我鼓励他们还可以抱一抱，很多孩子都上来，在优美旋律的伴奏下，孩子们的情绪达到了高潮。
但我安排不周的是第三环节，我请孩子们到后面在音乐的伴奏下做喝酒干杯的动作道别，但孩子们觉的喝酒干杯太兴奋了，教室里开始哇啦哇啦，破坏了歌曲中本因体现的道别气氛。
课后我想，其实到第二个环节就可以了，第三个环节想是想的好的，但没考虑到孩子们的表现，孩子总归是易于兴奋的，如果提供真的实物的话，感觉会又不同了。
友谊是一条快乐的长河；是在天空中飞翔的小鸟；是一首优美的歌曲。每当忆及那和朋友在一起的欢乐情境，我总是会心一笑。
从三年级开始，我就交了一位好朋友，她与我身材相当，相貌相似，爱好相同，别人都以为我们是双胞胎。她就是我最好的朋友——刘凡钰。
然而，友情是需要千锤百炼才能坚固的，我无法忘记那次友谊的磨炼。三年级的一天，我和凡钰因为一道题而发生了小争执，这本来是很好解决的问题，却因为有别的同学在旁边煽风点火，不断的说她的坏话，这次的小争执便成了导火线，我俩之间的冷战爆发了。我和她都放了狠话：“我后悔交你这样的朋友！”从此，我们形同陌路，有她的活动我不参加，有我的游戏她不来……
那段时间，我们俩都闷闷不乐。这种情况一直持续到那一天，那天清晨，天阴沉沉的，我走在上学的路上，突然下起雨来了，而且越下越大。我只好躲进屋檐下避雨，眼看就要迟到了，我不管三七二十一冲进大雨里向学校跑去。刚跑了两步就听到有人喊我的名字，我回头一看——是凡钰，只见她打着一把伞跑到我身边，扬了扬手中的雨伞笑着说：“我们一起走吧！让雨淋湿感冒了可不好！”一股暖流淌进我的心中，顿时我的鼻子酸酸的，眼睛模糊了。凡钰啊！我以前那样待你，你不计前嫌还给我雪中送炭，你对我太好了！于是，我感激的说：“好啊，谢谢你了！”从此以后，我们和好如初。学校里又飘荡起我们的欢声笑语！
经过了这次的考验，我们变得更加和睦，更加理解忍让对方了。尽管我们还会有争执，但我们都能一笑而过。“怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想。旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长……”这首《友谊地久天长》时常在我耳边回响，让我明白了友谊的珍贵。凡钰，我相信：我们的友谊能够地久天长！
吃饭的时候你喂我一口，他吃你一勺，想偷懒是便喊：“报告班长，我要尿尿！”若是那天累极了，就派几个人缠住代工的师傅，几个人去偷已上交的金属充数……这是王忠萍在《那一段岁月》中写的一段话。其实，我觉得这段话用在我们班这群朝气十足的同学，实在是太合适不过了。
虽然，我们有时爱打打闹闹，可等这事过了之后，我们却又像同窗密友般形影不离，亲密无间。
当我迈进在小学中的最后一学期的大门时的那一个瞬间，我仿佛觉得我们班五十七个人就换了一般，我们开始更加珍惜这份来之不易的友谊了。其实，我看得出来，我们谁也不愿看到我们整个班就这样分离了；谁也不会愿意看到自己朝夕相处快六年之久的最好的朋友就这样离自己远去；谁也不会愿意看到我们这份长达六年之久的友谊就这样被破灭！
其实在这六年之中，我觉得我们班中的每一位同学都长大了，都成熟了。记得以前我们刚被分成一个班时，每一个人都觉得很陌生，而现在呢？我们的友谊与日俱增，一天更比一天淳朴、真挚。记得以前的我们总爱为别的同学被批评而幸灾乐祸，而现在呢？我们确实一群齐头并进的好朋友、好同学，这份友谊是无人能记的。记得以前的我们总是一意孤行，而现在呢？我们总是爱三五成群、以诚相待。
友谊，会使你生命之树长青。在你忧伤的时候，它能给你安慰；在你欢乐的时候，它能使你的生活充满光辉。
1.小心突然升温的友情对待这种友情的正确态度是：不推不迎，礼尚往来。
2.人的一生需要接触很多人，因此，有两个层次的友情。宽泛意义的友情和严格意义的友情，没有前者未免拘谨，没有后者难于深刻。
3.生活中，无论亲情、友情还是爱情，自然而然留在身边的，才是最真的，最长久的。
4.祸福共倚，不离不弃。而这三者共同的地方就是都需要用自己的责任和信任去精心呵护。但是我觉得友情更重要，因为朋友是人生的财富!朋友是一生的，永远的!爱情有时候是短暂
5.面带微笑我们可以用充满了阳光的心绪伴春天翩翩起舞。我们在微笑中歌唱阳光明媚，歌唱生活的美好，让歌声感染身边的每一位听众，一展人生的绚丽。我们在微笑中将阳光接力，让自己的快乐来一场友情传递，释放尘世的要旨!人，活着就要让微笑绽放绚丽的光彩!
6.真诚的友情是永久的，不会暂留如水，瞬时烟消云散。
7.对你的思念像袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福似潺潺的小溪伴随一生一世。
8.友情就像久酿的老酒，越久越香，友情就像鲜艳的玫瑰，香气扑鼻，友情就像经历风霜的古镇，越老越美，愿我们的友情天长地久!
9.浓浓的友情传递我诚挚的祝愿，深深地祝福送上我美好的心愿，当打开你的空间点开你的留言。
10.珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝;珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉甘露，是心灵里的一眼清泉，一池清凉;珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音符，是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的一阵清风;珍惜时间，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是延长了生命，何不珍惜时间完成更远大的梦想?
11.友谊，那是心灵的神秘的结合者，生活的美化者，社会的巩固者。
12.心地善良的人，富于幻想的人比冷酷残忍的人更容易聚合。约翰逊
13.母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是感情故事的主题。友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。
14.每个人最怕自己给出去的是心，别人还回来的却是刀子。友情也好，爱情也罢。
15.作为，一个人必须具有表达清楚准确的自信，确信组织中的每一个人都能理解事业的目标。
16.朋友是茶，是人生中最值得品味的，在茶中放牛奶，就像朋友之间加上了功名利禄，友谊变了质。自私者在友谊面前不肯付出，迟迟体味不到友谊的意义;庸懒者在友谊面前退退缩缩，尝不到友谊的味道;无私者在友谊面前无私奉献，他的一生都是甜的，友谊是纯洁的，朋友之间更应以诚相待。
17.有朋友真好何必曾相逢，何必怕陌生网路初相识，互动结友情或许你只想要一缕春风而空间的朋友却给了你整个春天。
18.往事不堪回首，我一生的悔和痛，都是由脱逃开始的。我无力挽回自己的过去，但我愿意把这段伤心的泪吐露出来，希望能给在失足路中的囚子们一点启迪和光亮，我悔啊
friends all is common.朋友之间不分彼此。
20.友情与事业代表着人生两大乐趣，而要想拥有这两大乐趣，一是要开朗，一是要勤劳。
【篇一】
1、友谊与爱情都是旅途中寂寞心灵的良伴。友谊淡如茶，爱情浓似酒；好茶清香解渴，好酒芳醇醉人。
2、朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；是可以一起骑了车在路上飞驰；是可以沉溺于美术馆博物馆；是可以徘徊书店书廊；朋友是有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听。
3、只要灵魂的火焰在亲睦的中蜡烛上燃着，友谊的翅膀就不会脱落一要羽毛。
4、真挚的友谊，不会因时间的阻隔而冲淡。昔日的承诺，也不会因漫长的岁月而改变。
5、友情如水，淡而长远；友情如茶，香而清纯；友情如酒，烈而沁心；友情如雨，细而连绵；友情如雪，松而亮洁。
6、对所有的人以诚相待，同多数人和睦相处，和少数人常来常往，只跟一个人亲密无间。
7、真正的友谊在别后，美丽的彩虹在雨后。求知己于朋友易，求知己于妻妾难，求知己于君臣则尤难之难。
8、一个人，要想多得到真挚的友谊，除了对朋友真诚相待外，还要能够容忍对方的缺点，要注意自己怎样做人，莫辜负朋友的知己之情。
9、友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的，只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。
10、不管什么性质的友谊，都是一瓶白酒，封存的时间越长，价值则越高，而一旦启封，可能就只够一个酒鬼滥饮一次，得珍惜。
11、如果你拥有朋友，就应善待友情。真正的朋友彼此之间能寻求到一种语言与情感的相通，这是一笔精神上的巨大财富。
12、纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要珍惜现在的友情。
13、人生路上何须惆怅，天涯海角总有知音。把握机会珍惜缘份，祝愿我们友谊长存。
14、当你身处黑暗之中时，友情为你指引光明的方向。当你流连于一时之美时，友情带你寻找更多的美丽。当你身陷困境之中时，友情给你冲破枷锁的勇气与力量。当你悲伤哀叹时，友情给你信心与希望。
15、你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远！就象小河里的水源源不断的流着！
16、当一个男人对酒当歌的时候，他只是想起了曾经的沧海桑田，当一条短信发出去的时候，他只是想给你最诚心的祝愿，当手机滴滴响起的时候，他只是发来一句：友谊无限。
17、友情是一缕很淡的花香。越淡，是人越依恋，也越能持久，越沁人心脾。
18、真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
19、朋友之间的友谊，不会因距离而隔断，不会因时间而消磨。就像王勃所说的“海内存知己，天涯若比邻”。
20、真正的友谊要经得起考验，廉颇蔺相如如果没有先国家之急而后私仇的宽大胸怀，便不会有负荆请罪的动人场面。
课题:友谊地久天长3
课型综合课
教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策
重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计
一、组织教学
学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习
（1）断音练习（小黑板）
（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）
三、复习歌曲
1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。）
5、听录音进行模唱。高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲
1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？
3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题
在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
1.友情需要，一点互助，一点真诚，一点信任。
2.以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
3.我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君。
4.朋友需要的时候不请自来，朋友有难的时候奋不顾身。
5.我当然知道人和人之间只是一段路的关系。但你要记得这个，在那段同行的时光里，我是真心实意的向着你的。
6.如果我们是姐妹，我们就要白头偕老。
7.好感是友谊是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。
8.感谢你陪我走过的那些风风雨雨，愿属于你的每一天每一分每一秒都幸福平安!
9.友谊是颗大树，有人寻求是为了乘凉，有人寻求是为了浇水，君子的友谊，更多的`是付出，小人的友谊，更多的是索取。
10.闺蜜有了对象，感觉养了多年的猪被吃了。
11.人们总说时间会改变一切，但实际上你自己必须去改变一切。
12.今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
13.老同学，你我虽然相隔千里，但彼此却心心相连;你牵挂着我，我牵挂着你。让我轻轻地对你说一声：亲爱的老同学，真的好想你!
14.友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
15.感谢一路有你们相伴，无论是老朋友新朋友都见证了我的成长。
16.在人生道路中是少不了朋友的，有了朋友与我们一起走过，我们将会更加幸福更加快乐。
17.青春激情燃烧，时光不说再见。
18.我们的小船不会翻，因为我们坐的是宇宙飞船。
19.你待同学都是很热情，是优秀学生的模范，我作为你的同学而自豪。
20.昔日许下凌云志，兄弟干杯!几年之后一起疯，兄弟再来一杯!今夕家成兄弟散，泪落，杯碎。
21.顺利时结交朋友，逆境中考验朋友。
22.其实有两个闺蜜就够了，一个肯借你钱。
23.与过去的自己合影留念，那是我们成长中最美好的样子!
24.同学不是你的情人，不能总围绕在身边缠绵，不能常常的俯首于耳边思思细语。
25.既然有人寻求友谊，就会有人拒绝友谊，物以类聚，人以群分，自古就有“道不同不相谋”之说，既然不同心，焉能同行?
26.婴儿是屋子里的明灯，友谊是幸福的明灯。
27.有你们的陪伴，我的生日更得很开心，谢谢你们，我的朋友。
28.好朋友就是聊天永远没句号，路上碰到了不是微笑而是动手动脚，互说脏话没下限。
29.希望我们以后能有机会再见面，是你让友谊在我心底生根发芽并绽放出绚丽的花朵，谢谢你，我的同学，祝你前程似锦，快乐安康!
30.感谢生命中有你这个值得常常想起的好朋友!
我们生活的这个世界因有爱而美丽，也因为有爱而精彩，说起爱，我马上想起了四年级的那件事。
刚进新环境时，我还有些不适应，作业增多，题目增难，压力增大，新鲜事物迫使我累得喘不过气来，无暇顾及每天所需的友谊。
正当我被一题很难的数学题压垮时，一位长发飘逸的女孩正静静地看着把头低得很低的我，我顿时被吓得不知所措，“是这题不会吗？”这位漂亮女生用手指指了指那道题，我看了眼她的手，白暂的皮肤里，莫名透出一丝丝温暖，我被她打动了，木木地点了点头。
她马上坐在靠近我的位置上，拿过我因不耐烦而气恼乱涂乱画的草稿纸，翻到空白的那一页，开始演算起来。过了一会儿，她停下了手中的笔，说：“其实这道题有一种不一样但很方便的解法。”
我疑惑地皱了皱眉头，听她继续讲下去：“这种方程运算的解法有很多种，先给你讲这几种吧……”我的思绪随着她朗朗上口的解法波涛起伏，我情不自禁地也在草稿纸上算着。
在这段时间里，我熟悉了她的声音，熟悉了她的笑声，熟悉了她的字体，甚至还熟悉了她的口头禅，我知道她的名字——许可欣。
很快，我通过了一个很奇怪的方式——请教一道数学题和许可欣成为了朋友，渐渐地，我们的身影屡屡飘荡在操场上，教室里……我们彼此互相了解，相互熟知。
这个友谊已经持续到现在了，整整三年的.小学时光，我们已经是小升初六年级的学生了，成为曾经敬仰过的大哥哥大姐姐了，可是这就意味着即将到了分别的时候了，我得知许可欣和她的朋友们要回老家读书了，我们每天见面的目光里总是充满着不舍。
许可欣，我会静静地在远方的某个角落等你，等到我们再次见面的那个时刻，相信我们的友谊能持续到那一天，再见了，朋友，也许身影即将分别，但我们的友谊永远不离分。
你说，是我的名字吸引了你，所以我们相识了，那么我想一定是你的真情感动了我，你我相识还不到一个月，但我却知道了，我苦苦搜索的那个好姐姐出现了，那就是你。我恨，恨为什么我们认识得这么晚，真是应了“相识恨晚”了。我这才体会到它的内涵，它拥有着的深刻韵意。
我要感谢，而我最要感谢什么呢？是我的名字吗？是小荷吗？还是缘分呢？我认为哪一样都不可缺少。不过，我认为，我最应该感谢的是你，如果当初没有你那一张纸条，我们现在又怎能相识？我又怎么会找到我的好姐姐呢？也许此时正天各一方，各做各的事呢。我觉得姐姐是一个性格豪爽、做事干脆利落、而且很重情谊的人。我仅仅是在回复和留言中写了“支持你！”，你就写了一篇文章来感谢我，每每真的很感激你，在妹妹心中，姐姐永远是最棒的`！还有很重要的一点，就是你很幽默，我很钦佩你的个性。
你说过，我们永远做朋友,我永远是你最好的朋友……我深有同感“永远做最好的朋友！”，那也是妹妹的心声啊！我从心里感谢你，“谢谢你！”愿我们共同进步！
——妹妹碧水灵儿
在我读小学的那段时间里，我有许多要感谢的人，但是最想感谢的人还是你。王林龙，是你在我小学的时候，和我成为了朋友。成为朋友后。我们两个几乎是形影不离，有时，你也会对我给予帮助。在我遇到挫折时，你总是安慰我，陪着我一起伤心难过。在我因为得到了老师的`高度表扬时，你总是陪着我一起笑。
想起我们在小学的时光，那个时候我们两个是多么的无忧无虑呀！你和我总是会在口头上争个高低。我想问一句，你现在还记得吗？
我记得，我们两个总是会喜欢去爬山。你总是会奋勇的向上爬，一定要爬上那山的最高点。因为，你喜欢站在最高点往下看事物的感觉。你总是对我说：“当我站在最高点往下看时，会有“会当凌绝顶，一览众山”的感觉。”而我和你却是不一样，我是一个弱体质的人。每当我爬到半山腰时。就会有种体力透支，气喘吁吁的样子。但是，你看到后总是会过来拉我一把，扶着我一起向上爬。那一次，我和你一同爬上了山的顶峰了。我站高处往下面看，看到了许多山峦连绵在一起的景象。我确实体会到了这种感情。
小学的时候，有你在我身边的感觉真好！无论身处何地，我们都不要忘了，是友谊让我们共同度过了那段友情岁月，让我们共同携手祝愿我们的友谊地久天长！
友情是什么？转眼之间，六年小学生活一下就溜走了，而我却没体会够友谊的力量。我突然意识到，小学同学是我离不开的。六年小学生活，我一直是嘻嘻哈哈，好似从未伤过心，好似从未对班上的事伤心，因此总被人说是没有集体意识。哎，可谁又知道，表面嘻嘻哈哈的我，却有着细细的心，我总是为即将分离而发愁，怎样才能留住这份友情。
我不知道同学们需不需要我，可我真的很需要同学们。记得有次，我从墙上掉下来，是我的.同学帮我洗了衣服。因位我需要他们，所以我经常会“保护”某些人免遭围攻，可经常会被别人误会，四年级的时候，同学们因为一件小事而围攻周同学。我上前去制止，却被人说是他哥。哥？我虽然不是他哥，但是这种友情难道还没有“哥”强烈，当然，我知道，现在的同学们绝对不会在干那种事了。但在那时，我突然觉得我们男生“凶悍的外表”下，其实有着细腻的心，甚至胜过那女生的心灵，只是我们不善于表达罢了。
说实话，不夸张的说，我们都是一个“妈”生的，那我们就可以用兄弟姐妹来互称。如果还有下一辈子，我希望我们还是兄弟姐妹。记得有个亲戚说过；“你们这些小学同学的友谊不值得珍惜，以后长大就忘了。”我不信，就凭我们这种友谊，难道还会忘记？我不信，我相信同学们也不信。不管我们分离多少年，我们浓厚的感情不变质；不管我们的争分有多少，我们永远是朋友；不管我以后有多少不同的朋友，我们的友谊天长地久！