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游记小学作文9篇

2023-12-28 08:07:28综合

游记小学作文9篇

游记小学作文 篇1

  今年暑假,我和妈妈去三峡游览了一番。

  到了宜昌,上了大轮船,游览便开始了。

  船在江上慢慢地行驶,不一会儿就到了葛洲坝船闸。驶过大门,大门便缓缓地关上了,水位线马上就上来了,船也跟着升高。升到了一定的高度,前面的门就打开,船就过去了。别看我说得简单,但实际操作起来要二三十分钟呢!

  江上波纹一层一层的,船行驶在上面很慢,毕竟是逆流而上嘛。船走了很久,终于到三峡大坝了。我们下了船,乘车参观修建工程的完工模型。到了展厅讲解员详细地解说着各个环节每一步骤。大坝分为三个部分,左右两侧是拦水的,中间是泄洪的。而我们前面过来的葛洲坝是三峡五级船闸的一个“实验品”。玩完了,车把我们送到大坝上游,这时船已经过了大坝在等着我们了。

  第二天,我们到了巫峡的时候,导游叫大家出来看风景。只见导游拿出一张10元人民币,说:“大家请看,我们现在所面对的风景是这张2005年造的10元钱上画。”我仔细对照了一下,果真,画上有一个尖尖的山头,我也看到一个山头,一条开阔的江流从山中走来,滔滔不尽地汇入长江之中,眼前的景色跟10元钱上的风景一模一样啊。这三峡的景色真美啊,居然被采纳为人民币的图案啊!

  玩三峡,我觉得好开心啊!

游记小学作文 篇2

  这个暑假,我跟随家长,去了很多地方。但惟一让我感到最美的地方时人间天堂——杭州的西湖。

  现在各地的湖水已经变得浑浊不清,惟有杭州西湖保持原姿,依旧清澈无比,整个一座湖就像一面大镜子,都能照出人影来。在享受这清风、清水的洗礼之时,我的心似乎也变得清亮、愉快起来。清!

  湖堤两岸长满了柳树,虽然已经是夏天,柳树依旧像春天那样充满着蓬勃的生命力,枝条长得已经垂到了湖面,婉茹一个美丽的少女正在清洗她那长长的黑发,微风乍起,柳枝摆动,仿佛是风在弹奏悠扬的竖琴,放眼望去,一切都是绿,绿意,给人有回归大自然的气氛和清新的意境。绿!

  西湖旁边还有一个景色也十分美丽,那就是鲤鱼池。正是夏季,鲤鱼池里长满了荷花。荷花像君子一般,亭亭站起,几片粉红色德尔花瓣托起一些新生的生命。荷叶连着荷叶,给鲤鱼撑起一片绿色的天空。看,鲤鱼似乎在捉迷藏呢!

  鲤鱼有大有小,上身是像朝霞的红色,下身是鱼肚白,成群结队,游来游去,像一条红绸带在舞动,穿梭在荷叶之间。美!

  这次旅行真是快乐的记忆!

  到了公园,“人真多啊”这个词已在我脑中出现了许多次了,公园门口的车辆之多便足以证明。果然不出我所料,滑旱冰的人更是多上加多。有技术高超的大哥哥,大姐姐;有趁着放假苦练技术的小学生;还有刚刚接触这项运动的小朋友。而我呢,既算不上技术高超,也算不得初学者,应该是技术平平的“中等生”吧!换好鞋,刚走进场中滑起来,只觉一阵凉风扑面而来,使你深陷其中,无法自拔。刚开始大概是不太熟悉吧!我一会儿摔几个屁股蹲,一会又趴在地上练“蛤蟆功”。过了一会儿,我渐渐熟悉了。于是我一会儿疾驰在外圈,一会儿慢悠悠地行走在内圈。俗话说:“无巧不成书!”果不其然,我玩了一会儿,就看见了我们班的成城和我们院的郭争朝,他还教我倒滑了呢!呵呵!不怕诸位笑话,我愣是没学会。只见我不是摔倒就是刹不住,我练倒滑的时候,已不知撞倒了多少人,于是引来骂声一片,只好找了一个人少的地方练。最有意思的是五点多的“拉火车”!也是我见过的最壮观的最长的“火车”:20几个人排成一个长龙,后一个人拉着前一个人,后来越拉越快。我也“坐”了几趟“火车”。

  朋友们,你们看见过西湖吗?如果没有见过,那就让我来告诉你西湖有多美吧!

  西湖里有许许多多的鱼。鱼的`颜色美极了,种类也很多。我看见最多的是金鱼,有红色的、橙色的、黑色的、白色的……

  西湖的水也很美。那碧蓝的湖水是人们很少看见的,蓝地让你分不清哪里是蓝天哪里是湖水。我坐着船在西湖上游览,我静静地听着船浆激起的水的声音,在阳光下,西湖的水亮晶晶的,美极了!

  我还知道一个关于西湖的传说:相传古时候,天河两岸各住着一位仙子,东边的叫玉龙,西边的叫金凤。他们十分要好,天天在一起玩耍。 一天早晨,他们起了个早。玉龙钻进河里,金凤飞向天空,游呀,飞呀,不知不觉来到一个仙岛上。 “玉龙,玉龙!”金凤忽然叫起来,“你看这块石头多漂亮呀!”果真是块光亮夺目的石头!玉龙高兴地说:“金凤,我们发现仙石了,要是能把它磨成一颗圆珠子,我肯定它会变得更加光彩照人。那时,它也许会成为天地间最宝贵的宝物。” 于是,玉龙、金凤立即把仙石打磨成一颗滚圆的珠子。他们又找来天河里的水,把它洗得更亮,使它变成了天地间最美的东西。 这件事被贪心的王母娘娘知道了。她派一个心腹,在一天夜里偷走了那颗宝珠,并把它锁进深宫。一天,王母娘娘做寿。席间,她把宝物拿出来给众仙开眼界,众仙无不称奇。 玉龙、金凤这天没有参加宴会。但是,正在仙岛上对坐垂泪的他们,忽然发现天空中有一道亮光直射过来。他们觉得那道光与宝珠放出的光芒像极了。于是,他们顺着光芒来到仙宫,发现宝珠竟然在王母娘娘手中。他们气极了,冲上去要抢宝珠。王母娘娘哪肯放手,拼命去护。这一来,宝珠竟骨碌碌掉向了人间。 玉龙、金凤急忙去追,可惜晚了,宝珠已触地,霎时间,它变成了晶莹碧透的湖水——西湖。玉龙、金凤舍不得离开它,就变成了西子湖畔两座山峰——玉龙山、凤凰山,日夜守护着嵌在神州大地上的明珠——西湖。

  这就是关于西湖的传说,你们知道吗? 宋代诗人有诗道:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

  西湖就是这么美,美地与众不同。

游记小学作文 篇3

  今天的天气格外好,瓦蓝的天空中飘着几朵淡淡的白云。在这风和日丽的天气里,我和同学一起去虎山公园游玩。

  来到虎山公园,首先映入眼帘的便是一座高大的牌坊,上书“虎山公园”四个大字。沿着向东延伸的草坪,道路两旁到处可见卖泰山土特产的。到停车场,便看见宽阔的道路被一块指示牌一分为二:一为“生态园”,一为“王母池”。我们商量一番,决定由“生态园”入,再由“王母池”出。

  我们穿过一条羊肠小道来到了虎山水库,站在桥上环视四方,只见这里三面环山,景色十分幽雅。湖面上波光粼粼,水真绿得可爱,仿佛一块翡翠,泛着柔和的`光泽;妩媚多姿的垂柳飘着长发,婆娑起舞。水上还有各式各样的小船,游人泛舟湖上,悠然自得,享受着大自然赐予的难以形容的恬静和幽雅。

  环绕向东,就到了“虎山生态园”。生态园依山就势而建,朴实无华,各种动物的笼舍建在山林之中,野趣横生:

  猛虎长啸站山岗,孔雀开屏神采扬。

  鸵鸟翘首迎来客,猴子伸手讨人赏。

  沿生态园向西南方向下山,便来到了吕祖洞前。这里古柏参天,巨石突兀,似有仙气缭绕,真可谓:

  清溪石山流,紫色绕琼楼。

  石桥度八仙,祥云荡悠悠。

  沿王母池翠柏小道,我们又到了入口处。夕阳西下,虎山公园笼罩在霞光中,依然生机盎然。

  永恒即是刹那,刹那便是永恒。

  可能尘世变幻,而你在我生命中只有一瞬,那么在这一瞬我将会把所有都凝住,就像我心中的流星,永恒。

游记小学作文 篇4

  在暑假里,我们一家三口来到了具有“世界第九大奇迹”之称的龙游石窟。

  到了景区门口,首先映入眼帘的是“龙游石窟”四个金光闪闪的大字。沿着石子铺成的小道,我们来到了演播厅。在那儿,让我知道了石窟是怎么被发现的.,而且它们洞洞相连,奇妙无比。石窟到底是用来干什么的?至今还是个谜。

  我怀着疑问和好奇进入了五号石窟。我们去的时候酷暑难耐,可当步入石窟,便感觉一阵凉意扑面而来。石窟犹如一个天然的空调,让你想永远呆在那儿。入口很窄,我们沿着一条人工开凿的阶梯,小心翼翼地走了下去。里面很暗,充满着神秘。仰头一看,洞窟的石壁和洞顶都是人工开凿的,凿痕非常匀称、细密,排列非常整齐,让人惊叹古人的手艺之高超。再往下走,地面突然变得十分空旷,让我印象最深的是里面的石柱。它的形状像鱼的尾巴,因而被称为“鱼尾状石柱”。最粗的一根石柱,需要四、五个人才能抱住它呢!

  顺着石阶往上,我们来到了二号洞。瞧,左边的石壁上雕刻着《八仙过海》。只见他们脚下踩着一朵祥云,上面有举着铁拐的铁拐老;扇着芭蕉扇的汉钟离;骑着用纸叠起来的驴的是张果老……看到张果老的滑稽样儿,我不由自主地笑了起来。还有《奔马》、《飞鸟》、《闪电图》……

  跟着人流,我们还浏览了其他几个洞。这些洞大小不一,形状相似。石窟里还有很多秘密,正等着我们去探索、去发现。

游记小学作文 篇5

  伸手不见五指的夜晚,升的高高的月亮,组成了月黑风高的夜晚。

  为了这万圣节,我和小伙伴们各做了各的准备。我做了关于万圣节各种各样的面具;丁丁拿了一个篮子,在里面装满了糖果;杨帆找到了一个手电筒,可以照出各种各样关于万圣节的图案……

  万圣节的晚上九点钟,我们开始了狂欢之夜。走进黑凄凄的办公楼,突然,一个女巫在墙壁上浮现了,吓出我们一身冷汗。女巫说:“跟我来吧,跟我到万圣花园去把,在哪里会有我送给你们的万圣礼物。”话还没说完,灯亮了,原来是有人下来呢。灯熄了,墙壁上的女巫又浮现了,说:“跟着我的南瓜,它会带你们去万圣花园的!”不一会儿,墙壁上的女巫变成了南瓜,带着我们去万圣花园了。

  在花园,天上尽然下起了糖果雨,天啦!连鬼魂也来表演了……

  这年万圣节,既恐怖,又好玩。

游记小学作文 篇6

  年05月01日星期六天气:晴

  今天,天气晴朗,太阳高照。爸爸妈妈还有弟弟我们一家一起到金沙湾海边玩。

  海很蓝很蓝,海水是咸的,我们坐在沙滩上,远远望去,浩瀚的海洋,波光粼粼,好似蓝色的绸缎上镶嵌着点点碎银,一排排浪花冲向岸边,向着我们欢笑。

  我套上游泳圈,爸爸陪我一起下海和海浪做伴。

  海水温情地添着我的脚,浪花像慈父的大手抚摸着我,摇曳着我的衣襟。这种温情的感觉让我今生难忘。

  回家的路中,我看到海岸边有一座城堡,它的四面是黑色的外墙。像是一座壮观的城堡。

  我希望辽阔的大海永远是那么的美丽,永远是那么蓝。

游记小学作文 篇7

  平时,经常听同学说海洋世界很好玩,我很想去,可都没时间。中午,我正在家做作业,妈妈打来电话说要带我去参观海洋世界,我可乐坏了。

  尽管天气很热,我们还是兴致勃勃地开车去海洋世界。

  一到市民广场,我就看见一座又高又大的蓝色玻璃房,非常漂亮,再加上那海洋世界的牌子,就显的更壮观了。

  我们排着整齐的队伍从入口进去,乘着电梯到了四楼。一进去,里面全是大大小小的玻璃鱼缸,鱼缸里有许多鱼,看得我眼花缭乱。首先进入我眼帘的是大铅笔鱼,它像一只横过来的铅笔,头尖尖的,身体细细的,浑身灰色的,漂浮在鱼缸里。珍珠鱼过来了,很引人注目,它浑身红色和紫色相间着,竖在水里像一根根棒棒糖。接着刺豚鱼进入我的视线,它圆溜溜的,像个球,浑身长满刺儿,用来保护自己。最后,我们看到的是射水鱼,它竖着身体像把漂亮的伞,美极了。

  下了楼梯,这下我们看到了大名鼎鼎的国家保护动物—中华鲟,它的家园真美啊!上有瀑布,下有澡堂,我真羡慕它悠闲的生活。

  我们要去海底隧道了。一进去,脚就非常凉快,一看,原来是脚下有空调。抬头一看,天花板、墙壁全是透明的,可以看见一大群一大群鱼,还有珊瑚……

  走出隧道,就看到了人鱼表演。我看呆了,一位潜水员竟引出了一条魔鬼鱼,跟它载歌载舞。别看魔鬼鱼肚子扁,饭量还真不小,潜水员给它条小黄鱼,它一口就吞掉了。

  我们又要下楼了,没进门就听见一阵欢呼声。我进去一看,原来是海豹在表演。只见训兽员吹了声口哨,小海豹们就乖乖的滚上来立正了。全场都被小海豹的才艺惊呆了。小海豹们要跳高了,跳到训兽员的手算及格。小海豹使劲地跳,仿佛在说:“哇,好高,我怎么跳了10次还跳不上去。”,终于,小海豹用了九牛二虎之力跳上去了。全场人爆发出了哄笑声。小海豹得到了训兽员的奖品,“嗖”一声钻到水里游泳去了。

  我恋恋不舍地走出海洋世界,在门口,我还得到了一颗海底珍珠。

  今天,游海洋世界,玩的真开心呀!有机会我一定会再来的。

游记小学作文 篇8

  小学作文游记教案

  教学目标:了解游记这种文体,并且理解这种文体的基本结构,让学生尝试着按照游览的时间先后顺序写出简单的游记文章,在引导学生进行写作的过程中注意挖掘学生词汇的使用,使学生自己积累的词语能够化为己用。引导学生进行段与段之间的过渡,使上下文衔接自然。

  教学重点:使作文基本符合游记这一文体规范,引导学生在作文中融入自己的感情。

  教学难点:明确写景如何进行主次的选取,如何将自己的感情融入所写的景物中,如何按照游览顺序将景描写出来,学习由动到静的写法,调动学生的视觉、嗅觉、听觉、味觉感受大自然。

  知识与技能:掌握游记这一基本文体,能够进行简单的创作。

  过程与方法:主要是情境创设法,讲授法,对话法,动态式教学法。情感、态度、价值观:学会感受大自然的美,亲近大自然,热爱大自然。教学过程:

  1、以情境引导学生,用学生刚游览过的衡山为例进行讲解,由教师引

  导学生讲述出游的时间、出游的人物、出游的地点,以引出衡山这一出游的主题,由学生自己说说自己记忆最深刻的景点,并且要讲具体,自己对这个地方的情感态度,喜欢还是不喜欢,为什么。

  2、等学生说完后,告诉学生,将自己的所见所闻所感写下来是一件非

  常快乐的事情,时间会偷偷溜走,可是文字却将那些美好的记忆都保存下来了。回忆美好的事情总是让人感到非常快乐的,现在就让我们尝试着把游览过程中你的开心的事用文字保存下来,好吗?

  3、尝试着引导学生用顺叙法,将游记中需要提到的时间、地点、人物

  放到开头来写,使学生养成写作要有条理的好习惯。

  4、引导学生按顺序依次写下自己是如何去游览,首先到了哪,看到了

  什么,到达后的心情如何,然后引导学生依次写下自己去了哪些地方,重要的和记忆深刻的进行详写,次要的则简写,或只须稍稍提到即可。

  5、引导学生在段与段之间的过渡要自然,并且尽量引导学生使用自己的词汇,比如说,山,我们可以用个什么样的词来形容以突出山的高大呢,阶梯看上去可以用个什么样的比喻句呢,寺庙我们可以如何形容呢,等等。

  6、最后等学生讲述完后便收束结尾,一般以自然结尾法或照应开头法

  为宜。

  7、等学生写完作文后,再问学生自己写了些什么,学生可能会回答时

  间、地方、人、景物、等。并引导学生了解游记需要掌握些什么。然后再告诉学生他们很棒,他们所提到那些就是游记通常所要具备的基本要素,以提高学生写作兴趣,降低学生写作文的压力,告诉他们写作就是像他们所写的那么简单,只要写出自己的所见所闻,及内心的真情实感就好了,这样就是好作文了。

  课后拓展:写给你留下较深印象的一次出游。巩固学生对游记这一文体的掌握。

游记小学作文 篇9

  美丽的泰山深深地印在我的脑海里。

  20xx年冬天,爸爸带我去泰山游玩。虽然是冬天,但这个季节的泰山依然满眼绿色。满山的迎客松让泰山变得无比美丽。我们下了车,山下的马 路上挤满了车,变成了临时停车场。

  走进泰山,路上人山人海,那热闹的景象将冬天的严寒都赶走了,泰山的冬天好像霎时变成了夏天 。一路上,我们走过长长的石阶、弯弯的小路,非常快到达了中天门。站在中天门向下看,一层层绿绿的松柏惹人眼球,美不胜收。在这儿我们看到了通往南天门的缆车,我们坐上缆车,向泰山最高峰南天门前进。在途中,我向下看去:如同千万名环保大军的大树、无数块几百吨重的大石头、陡峭的山崖都在脚下。屈曲盘旋的十八盘陡而峭,让人望而生畏。来到了山顶,从这里往下看,1500多米的山峰就成了万丈深渊,原本高高大大的山、松树、美丽的楼房,以及那些千奇百态的石头都变得那么渺小。

  时间一点一点的过去了,一天的时间我与泰山似乎以融为一体。我的心留在了泰山,我将深深地记忆这次泰山之行。