被老师感动的作文精华12篇
跨进六年级，唯一的变化就是科学老师变成了老周，绰号周嘿嘿。之所以叫周嘿嘿，是因为他上每一节课都会，不间断地“嘿嘿嘿”。
第一天的第一节科学课，铃声一响，一个头圆眼小，又高又胖的中青年，一手端一盒实验工具，胳膊上夹着一小叠教科书，另一只手端着一只玻璃的，彩色的水杯、慢悠悠地将脚迈进教室，全班鸦雀无声，34双眼睛都盯着老师的一举一动。老师在讲台上把东西摆来摆去。教室里依旧很安静，大家大气都不敢出，气氛好尴尬，空气跟停止了一样。不知谁说了一声“好尴尬啊”，大家立刻装了起来。
见这情景，老师拿起粉笔，立马转过身，在黑板上用歪歪扭扭，一会儿大一会儿小的字写下“周崇华”三个字。接着，周老师慢吞吞地喝了一口水，指着黑板上的“杰作”，说：“这是我的大名，嘿嘿嘿”。引得大家哄堂大笑。
然后，老师拿着座位表，依次认识了34位同学，不过，这认识得太6了。有一位叫许豪的，老师读：“许hǎo是哪位?”“哈哈哈，许好(hǎo)!”大家又一次笑翻了，“老师，是许——豪!”陈柯宇喊到。“许豪嘿嘿嘿!”这一次，老周捂着嘴，眯着本不大的小眼睛。又灰溜溜地“跑”回了讲台。
老周虽然上课幽默，但认真的时候却一丝不苟，十分严谨。记得有一次讲试卷，一个地方老师不是很确定，下课后，老师到处问，到处查，在铃声响之前一秒，进来跟我们讲正确答案。
我永远不会忘记，在我的小学生涯中，有这样一位幽默，有时严肃认真的老师，他的名字叫周崇华，绰号叫周嘿嘿。
总让我感动的，是老师。
就说欧阳老师吧，她很不起眼，个子不高不矮，身材不胖不瘦，很普通，走到哪里，都没有什么特别的地方，可我们很喜欢她。
她教我们语文，也是我们的班主任。她对我们总是一副笑脸，好像是盛开的鲜花，说话的时候，声音清脆悦耳，就像山里的泉水一样叮叮咚咚的，很好听，我们见着她就觉得很亲切，那个样子就像我们的妈妈。
那一次，我头有点疼，妈妈叫我不要去上学，我倔强地说“没事”。可到了学校，我遍身无力，头都抬不起来。欧阳老师看到了，走过来轻轻的摸着我的额头，“呀，发烧了!”马上就扶着我到办公室，给我拿出几粒药丸，再给我倒了一杯水让我把药吃下去。还告诉我如果过一会还不舒服就送我上医院。也许是老师的爱心增强了我的意志，过一会，我的病一下子就好了。那时，我非常感动。
我在班里也算是个好学生，学习成绩还不错，老师就让我当班长。我很得意，也有点自高自大。那次，上音乐课，音乐老师教我们唱歌，我故意把调子唱得怪声怪气，引得同学们哄堂大笑。老师批评我，我很不服气，竟和老师顶起嘴来。这事欧阳老师知道后，又把我喊到办公室，对我进行了严厉批评，我都哭了起来。等我哭完后，老师又给我讲道理，又送我回去，我这才觉得我是错误的，老师是对我好，要我全面发展，心里很感激老师。
过去大家都说老师像辛勤的园丁，我不大领会意思，到现在，我已经明白了含义。老师教给我们知识，就像给我们这些“花朵”们浇水、施肥;老师教给我们做人的道理，帮我改正错误，就像是给我们捉虫子，让我们健康快乐成长。老师，感谢您!
从上幼儿园开始，我遇见过很多老师，其中最令我感动的一位老师是孙老师。
上小学一年级的时候，孙老师担任我们班的班主任，也是语文老师。刚刚开学的时候，我是一个特别不起眼的`学生，平时在班上也不爱多说话，但是后来发生的一件事，让我产生了很大的改变。
从小我就特别喜欢讲故事，当班上的班级博客开通后，妈妈把我的发到了博客上，孙老师看到我的，就在后面进行了点评，并在班上朗读了我的，表扬了我，鼓励我继续努力。当同学们用羡慕的眼光看着我的时候，我感觉特别自豪，不知不觉中抬起头，挺起胸，像一只老鹰第一次超越自己飞的高度记录一样。回到家后，我就更努力地写，在孙老师的指导下，终于有几篇被发表了，之后我的信心就越来越强，也就写得越来越多，越来越好。每次发表了，孙老师都会在班上朗读，并要求同学们向我学习。在孙老师的不断鼓励和指导下，我就像一只直冲云霄的老鹰，跨越了一座又一座山峰，每跨越一座山峰，就会给我带来新的动力，继续往上冲，当我从云霄往下俯视时，我都不敢相信，原来自己也可以飞得这么高。慢慢的，我从一个毫不起眼的学生，变成了如今阳光自信的学生。
孙老师的慧眼识珠，不仅改变了我，同时也改变了班上很多同学。孙老师就像一个灵敏的探测器，每时每刻都在探测我们身上所蕴藏的优点，并激发它们，让我们变得越来越优秀。
在每个人的小学生涯中，想必一定会经历许许多多令人感动的故事吧！每当我回想起那件一直埋藏在心底，始终感动着我的故事，我就不禁想念起杨老师来。
那一天，是期末考试的日子，考完2门课，11：45就早早放学了。我整理完书包，随着拥挤的人流来到了学校门口，在人堆里寻找着爷爷熟悉的身影。可惜，一无所获。也罢，定是爷爷还没到，再等等吧。于是我就站在学校门口等待着爷爷的到来。
时间一分一秒地过去了，爷爷的身影迟迟没有出现在我的眼前，我不禁心急如焚。
这时候，我用余光看见从校门口开始走出了一位位教师，我心想，“完了，老师们都下班了，爷爷还没来接我，怎么办呢？”我更加焦急起来。这时，我看见一个熟悉的身影，啊！是班主任杨老师！我遇到大救星了！我连忙红着眼睛跑过去，杨老师看见我这幅样子，惊讶极了，连忙问我怎么了，我支支吾吾地告诉她：“我、我爷爷还、还没来接我……”杨老师一听，连忙安慰我，笑着说，“不要紧，有我呢！”接着，她微笑着问我：“妮妮，你肚子饿吗？”我不知道该怎么回答，愣住了。没等我回答，杨老师一把拉住我的手，说：“走，咱们去吃菜饭吧！”我有些不好意思，双脚却不由自主地跟着她一起走向饭店。走进饭店，杨老师给我安排了一个座位，随后买来了菜饭，杨老师温柔地对着我说：“妮妮，多吃点，多吃了成绩才会更好哟！”我看着面前令人垂涎三尺的菜饭，捧起饭碗狼吞虎咽地吃了起来。
吃饭的时候，杨老师打电话给了我爷爷。当我快吃完的时候，爷爷也正好来了。原来，他搞错了时间，以为是12：45来接我呢。爷爷连声道谢，赶紧把饭钱递给杨老师，可杨老师却坚决不肯接受，说：“没关系没关系，这是我应该做的。”我和爷爷都非常感动。
杨老师，您真是位好老师，您令我感动，您令我终生难忘！
我最敬佩的人就是我的英语老师了。是她无时无刻的关心我。当我的成绩下降时，是她安慰我；当我的成绩提高时，又是她在鼓励我；当我在生活上遇到困难时，也是她，我的英语老师，陈老师在帮助我。陈老师给了我太多的知识，我不知道该怎样去报答她。
记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是她，是英语老师给了我这个发言的机会；是她，是英语老师激励的目光让我战胜了胆怯。是她，是英语老师用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自己。
英语老师的实际行动在激励着我，在感动着我，也在感化着我。有时，我会很庆幸我怎么会遇到这样一位和蔼可亲的好老师呢？
虽然有时我也会惹老师生气，甚至有时还会赌气不理老师，但是老师对我的关心不但没有减少，反而更增加了不少。
“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，英语老师对我关心与照顾让我终生难忘。英语老师的行动将令我受益终生。
最后，我只能说一句：老师，您辛苦了。
她，有着一头超过肩膀又不及腰的长发；她，有着一双弯弯的“黑月牙”，有着一双有点厚的嘴唇；她，有着小麦肤色再加一点棕色的皮肤；她，有着一个不算太大但也不算太小的鼻子。她讲起课来眉飞色舞、她走起路来昂首阔步，她说起话来绘声绘色，她就是我们的语文老师——王老师。我偷偷从心底里给她起了个“漫画”老师。
王老师讲课时的声震如雷，字正腔圆，站在校外都能清清楚楚地听到她的声音。我们的王老师虽然三十几岁了，但有时也有童真的时候。
有一次下大雨了，我们都坐在教室里等着家长来接回家，教室里又闷又热，大家感到很无聊，几个调皮倒蛋的同学想偷偷起哄。王老师突然说：“我来给你们讲个笑话吧：从前有一个富人家的女孩，她……”这下我们也不觉得无聊了，都开始听王老师讲笑话，讲到最后我们和王老师都笑了起来。
王老师也有严历的时候。有一次因为上课了，有的人却还在说话，王老师这时就会非常生气，大声吼：“你们是没看见我站在这个讲台上还是你们没听见上课铃响了？”我们这时就很害怕，教室里顿时鸦雀无声，几乎连一根针掉在地上都听得一清二楚。
王老师还有一个三年级的孩子，她又是要给自己的孩子洗衣、做饭、辅导作业，还要给我们60人上课、改作业……是不是很辛苦？
王老师：您就是我们的再生父母，时刻呵护我们的健康，使我们茁状成长；您就是我们的路灯，为我们照亮前进的路，使我们不再跌倒；您就是我们的指路人，为我们指引方向，使我们不再迷茫。
感谢您，亲爱的王老师。
感谢您，我心中的“漫画”老师。
在生活中有很多让我感动的人，如清洁阿姨，警察叔叔，消防员们……但我的语文老师——何老师，最令我感动。
每个星期我们班的每个人都会写一篇作文或画一幅画，写一首诗，发给老师，老师会从这些同学里挑几位写得好的同学给他们颁发金牌，还有免作业卡！虽然我们每次只用写一篇，但是，何老师却不一样，她每个星期的周六周天都要改我们的.作文。每个人写的作文，她都要仔细地读1到2遍，然后选出写得好的作文再给他们写上评语。如果每个同学的作文花10分钟，她要额外再付出多少分钟？这些都是何老师牺牲自己休息的时间无私地为我们付出啊！她对我们真是无私奉献呀！
每周都写作文，我们的作文水平在逐步提升，何老师为了我们花时间、花精力，但何老师得到什么呢？一想到这个，我就更加佩服老师了。
何老师不但对学生无私奉献，对自己的工作更是兢兢业业。
上周五，当天是考试。我看见何老师踏着沉重的步伐，眼神黯淡，脸色苍白。她发完试卷后，就坐在高板凳上，看上去虚弱极了。后来何老师叫林浩彦去下面帮她拿药，我才知道何老师生病了！看到这一幕我觉得老师非常辛苦，即使如此难受了，还来给我们上课。何老师真是兢兢业业呀！
何老师，你真是一位好老师！你真是一位负责任的好老师！
在我身边发生过许多让我感动的事。我印象最深的是发生在我们班里刘老师的一件事。至今，记忆犹新，像刚刚发生过的一样。
记得在去年冬天，我们过着充实，快乐的生活。可是有一天，我们在上数学课。刘老师上课说话的声音有些沙哑，可是，刘老师并没在意，可就是这一忽略，酿成了大错。
后来，刘老师的嗓子越来越哑，几乎都快说不出来话了，还在坚持给我们上课。知道迫不得已才到医院做检查。医生一看，说：“再不治疗，声带就要坏掉了。”我们听到了这个消息，既心疼又害怕。老师在治疗期间每天都不耽误我们上课。
老师的这一举动，让我们全班同学感动极了，我们一定好好学习，考出好的成绩来报答老师！
记得不久前，我正在选看自己喜欢的电视节目，忽然眼前闪过的画面深深吸引了我，“啊！残疾人也会跳舞，太不可思议了！”我吃惊地锁定频道，好奇心驱使我去探个究竟，便十分专注地看了起来。
在电视里有一对残疾人夫妇在跳舞，他们一个是少了一只手，一个是少了一条腿，但是丝毫不影响他们的翩翩舞姿，跳得那么流畅，没有一点儿磕磕绊绊的。弯曲、伸展、忽高忽低，他们的动作配合的那么默契，随着为他们伴唱的音乐，时而快，时而慢，时而优柔，时而遒劲，时而显得诙谐，时而又让人沉思。观众们屏气凝神，不时晃着脑袋，已经深深陶醉在优美的舞蹈和欢快的音乐中。
我能够想象残疾人夫妇当时一定忘记了自己，更忘记了自己身体的残疾。他们那么投入，那么幸福！台下的观众有些感动的热泪盈眶，要知道这一刻成功的背后，他们付出了经历了多少不为人知的辛劳和痛苦。当舞蹈和音乐一起戛然而止，掌声、欢呼声顿时响彻整个舞台，人们情不自禁地站起身来，用掌声传递对他们最深挚的祝福和崇敬！
看完了电视，我的心情久久不能平静，这对残疾夫妇都如此热爱生活，努力拼搏，创造生命的辉煌，我们这些健全人更应该珍惜生活，珍惜生活中的一分一秒，勇敢而微笑地面对生活。我们不能小看了残疾人，他们身残志坚，有时也能创造奇迹。每个人都有生活的权利，每个人都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个春意盎然、百花齐放的春天，这一对残疾人夫妇告诉了我这样的道理。
几年来，是您的谆谆教诲，教给我们无数知识；您温柔的话语，鼓励着我们；您为了我们，青丝已缠上了您的乌发，皱纹已刻上您的脸颊……
感恩您，我的数学老师。六年里，您陪伴着我们，见证着我们的成长，为我们讲解每一道难题。老师，感恩您的温柔。
还记得，在我上学第一天是，我迟到了，雨打在我的脸上，夹着泪珠，我心中被恐惧蔓延。这时，您走了过来，您面带微笑，温柔的擦去我脸上的水，您手心的温暖是我心中的寒冬融化，您拉着我的手，与我一同走进知识的殿堂，开启我的心房，使我变得开朗……
感恩您，我的语文老师。三年中，您使我们这一群调皮的孩子变得听话，为我们启示一个个道理。老师，感恩您的教育有方。
三年前，我的语文并不怎么好，可直到遇见您，是您，给我一次次机会，带我步入语文的海洋，领我品味语文的乐趣。课堂上，您生动的讲解，勾着我们的眼睛，不知不觉中，我们的语文成绩在上升……
感恩您，我的英语老师。三年中，你如同我们的伙伴，亲密无间，展现着自己的活泼可爱。老师，感恩您对我们的爱。
您经常给我们总结资料，脸上的黑眼圈是我们的鼻头总不禁泛酸……526临近，我们十分辛苦，在劳累的冲击下，您体谅的让我们休息，自己也流下了心疼的泪……您看着我们趴在桌子上，眼中大滴大滴的泪花，抽噎着的声音，诠释着您对我们的爱……我们的心也在您的泪中泛起层层涟漪……
六年来，老师，是您教会了我们知识；教会了我们做人的道理……老师，谢谢您的温柔关心；老师，谢谢您的谆谆教诲；老师，谢谢您的无私之爱……
这些天来，我被你们的坚强深深地感动。
埋在废墟里47个小时，双腿被砖石夹住还流着鲜血的幼儿园小朋友任思雨，在废墟随时可能坍塌的情况下，还十分镇定地说：“叔叔，我不怕，你们不用担心。”为了安慰急着救她的叔叔，她又唱起了儿歌。她说：“唱歌就不会觉得痛……”“叔叔，我不慌张，你先救他们吧。”这是北川县一个埋在废墟中浑身是血的小学生说的话。直到几个小时后，其余十几个孩子全被救出来了，他才最后一个钻出废墟。还有虽然被压在废墟底下十多个小时，被救出时却不忘向救他的叔叔敬礼的小郎铮……这些天来，那么多可歌可泣的动人事迹扑面而来，令我震撼，勇敢、顽强、智慧、坚定的你们是我学习的榜样！
希望你们早日走出痛苦的阴影，勇敢坚强地面对以后的生活，健康快乐地成长，重新建设更加美好的家园。要记住，我们大家永远和你们在一起！
曾几何时，空寂而悠长的成长道路上，我一直是一个人在默默地走着。我不觉得孤独，我以前总是居高临下去面对别人。我自认大脑发达，总是对一切事物抱着轻蔑的态度。直到有一刻，我才明白我是最失败的，直到那一刻，我才完成了成长的蜕变。
“简单的事我从来不做，复杂高深的题目才值得去深入探讨。”我曾一度把这句话作为我的座右铭。以前我也确实是这么做的。
从初一到初三，课程变化最大的还是数学。我仿佛瞬间感到了学习压力的加重，知识点也不易理解。但我仍然装出一副高傲的样子，对待简单的数学题只是草草做过。我前桌的前桌，一个普通的男孩子，没有班长的光环，也没有考神的头脑，但他总是保持着一颗心，一颗热爱学习的心。他经常找同学问数学题，在我看来，那些题目简直幼稚，实际对我而言一点也不简单。我总是难以放下那颗孤傲的心。这样的日子不知过了多久，我对学习再也不能像以前那般从容，但“面子”迫使我只能把不懂的疑问憋在心里，自己消化。数学考试来了，我不知不觉多了点小紧张，也多了一丝不安。写完试卷，背后已是一阵冷汗，因为我对很多题目都没有把握。拿到试卷，不出我所料，红叉比红钩还多，而反观我的前桌的前桌，出乎意料的高分。
那天，我沮丧的一个人回家。
那天，我躲在角落里沉思。
我满脸的忧愁似乎逃不过母亲的法眼，不久她就找我谈话了。这次的谈话，没有任何多余的话，她只和我说了两个字，“放下”。
我懂，又不懂，那一夜，未眠。我走进自己的心境，看见一团黑雾笼罩在我的心头，我明白了，那是高傲。一阵阵灵魂的音波在我耳畔响起，我懂了，成长需要放下。
第二天早上，似乎什么事都没发生。唯一改变的是课间多了我向同学问问题的声音。
我笑了，我快乐我终于长大了。这一次，我只为自己感动。我凭借着自己的力量冲破了束缚我成长的厚茧——高傲。