小学五年级童话故事作文350字14篇
很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。所有的河流和水井都干涸了，草木丛林都干枯了，许多人和动物也都干渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为生病的母亲找水。
小姑娘在哪儿也找不到水。她累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看里面竟然装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水得给妈妈留着，就赶紧抱着水罐往家跑。
小姑娘一路匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一只小狗，一下子就绊倒了，水罐也掉在了地上。小姑娘赶紧去捡水罐。她以为水一定洒光了，但是没有，水罐端端正正地在地上放着，里面的水仍旧满满的。小姑娘把水倒在手心里，让小狗喝。小狗立刻变得欢快起来当小姑娘再拿起水罐时，木质的水罐变成了银的。
小姑娘把银水罐带回家，交给了妈妈。妈妈说：“我就要死了，还是你自己喝吧。”小姑娘说什么也不肯喝，她用小勺一口一口地喂妈妈。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。突然，从门外走进一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了那个过路人。这时，突然从水罐里射出七颗闪闪发亮的钻石，接着从里面涌出一股清澈、新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了极高的天空，变成了七颗灿烂的星星。
这个故事告诉我们：只要多多帮助人你就会得到快乐，也会得到你应该得到的！
昨天晚上，我和王萌一起去楼下踢足球。我们先找了很多朋友，然后一起踢球。
开始踢球了，我和王萌分到一组。王萌在组里是前锋，我是守门员。真正开始踢球了，我和王萌都很紧张，怕输了，所以我们想出了一个计划，我们先让王萌慢一点踢，谁知道想他们抢球，我们刚 开始踢球就被抢去了。他们就踢了一个飞球，我在后面感觉没希望了，但我还是要接这个球，我一蹦直接接住了，我兴奋极了。后来他们进了一球，我们就让王萌当守门员，我当前锋。我踢了一个飞球 直向对方的球门飞去，进了，我为我们队进了一球。现在1 ：1打平。还有十分钟，在这十分钟里我连进了两球。我们队赢了，队友们为我们队欢呼，我和队友们一起分享胜利的快乐。
通过这次踢球，我学到了很多，不要紧张，要自信，相信自己一定会赢。这次我们玩了踢足球，玩得非常开心，希望以后天天玩踢足球。
我从童话王国作客回来时，朋友小美人鱼送了我一份礼物。回到家打开一看，是一条海水手链，还有如愿功能，乐得我合不拢嘴。
第二天，我戴着手链去买东西。付钱时发现忘带钱包了。“要是钱包能自己跑来就好了!”这个想法刚从我的脑海里闪过，一个粉红色的东西跑来，跳进我的口袋里。我一看，刚才还空空如也的口袋竟静静地躺着我的钱包!我这才想起手上戴着的如愿手链。
祸不单行，刚出商店门我就遭到小偷的光顾了。我想起了如愿手链，于是说：“我要跑得飞快。”这句话刚说出口，我的脚就不由自主地像风火轮那样跑起来，只用了1秒钟追上了小偷，只用了半秒钟把小偷按倒在地上。
回家时，我带了一张大红证书。原来那是快速王国里跑得最快的小偷。除此之外还给了我个快速币，让我去快速王国作客。好了，不说了，接我去快速王国的车子到了!
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
有一天，天空中下起了小雨，小兔子急着往家赶，一不留神被一块小石头绊住了，摔了一跤，把腿摔伤了。正巧被找地方避雨的小木偶碰到了，小木偶看到小兔子的腿直流血，连忙跑过去问：“小兔子你怎么了?”小兔子说：“我的腿摔伤了，走不了路了。”小木偶说：“那我背着你走吧!”小兔子感激地说：“谢谢你这么关心我!”小木偶二话不说背上小兔子，冒着雨往小兔子家跑。不一会，小兔子在小木偶的背上睡着了。到了小兔家，小木偶把小兔子放在床上，给小兔子简单的包扎了一下，给它盖上了被子，在小白兔床前守护着它，渐渐的小木偶也睡着了。
第二天一早，小兔子从梦中醒了过来，一看自己躺在床上，看到小木偶也醒了。小木偶说：“我去给你做点吃的，吃完饭去医院给你看病。”兔子说：“谢谢你，是你救了我。”吃过饭后，小木偶 背着兔子到了医院，检查了一下，给小兔子服了一些药，医生对它说：“要注意保养身体，才能好的快一些。”看完病后，小木偶天天给小兔子做好吃的，小兔子的病几天就好了。最后小木偶和小兔子成了朋友。
我们要关心他人，像小木偶关心小兔子一样，我们要向小木偶学习。
一天，水与火在比本事，比着比着，就吵起架来。
火神气地说：“我帮人们生火、烧饭，冬天还给人们带来温暖……瞧，我厉害吧!”
水不服气地说：“我帮人们洗脸、洗衣服、洗菜、洗澡，人们还喝我呢……我的用处比你多，你没话说了吧!”
火赌气地说：“下次你叫我加热，我把你烧干，看你有什么本事?”
水发怒了，反驳道：“哼!你一出来我就把你浇灭!”
这时，电来了，问道：“你们怎么了?”他们把事情一五一十地告诉了电，请电来评评理。电想了想说：“你们都是人们的好朋友，缺一不可，但如果你们吵架不配合，各顾各地发脾气，就会给人们带来灾难。我想，你们都和我一样，很愿意为人们服务，是不是?!”
水和火听了电的话，惭愧地低下头，为人们干活去了。从此，它们俩再也不吵架了，默默无闻地为人们服务!
今天，阳光明媚，鸡妈妈带着小鸡们去绿油油的草丛里找食物。小鸡们高兴极了，个个手舞足蹈。可是，贪玩的黄黄不想一起去，他偷偷地独自跑到大树底下玩了。这时，一只小猫看见了她，就在大树底下躲躲藏藏，小猫想：“今天的午餐有着落了，可以美美地吃一顿喽。”他猛扑过去，一把把小鸡黄黄捉住了。小鸡黄黄大叫：“救命呀!”鸡妈妈听到了黄黄的喊声，像离弦的箭一样跑过去救黄黄。鸡妈妈扑打着翅膀，羽毛直直地竖起来，不顾一切地冲向小猫，用自己的尖尖嘴狠狠地去啄小猫。小猫看到这阵势，吓得撒腿就跑。勇敢的鸡妈妈打跑了小猫，小鸡黄黄得救了。这时小鸡黄黄已经吓得浑身发抖。鸡妈妈抚摸着小鸡黄黄，对他说：“孩子，大家的力量是巨大的，不要离开我们这个大集体，否则会很危险的。”于是，小鸡黄黄和小伙伴一起又跟着鸡妈妈捉虫子去了。
森林里最聪明的动物狐狸告诉大家，只要你有足够的勇气，就能够看到勇气之神，得到勇气之神赐予的勇气……
兔子洛奇不知道怎样才能看到勇气之神，因为洛奇的胆子太小了，几乎一点小声音就会让洛奇吓得四处逃窜，可是洛奇希望得到勇气之神赐予的勇气。
洛奇不希望自己被伙伴们嘲笑，它受够了兔子的.胆小懦弱，洛奇下定决心要变得有勇气，第二天一大早，洛奇就高声呼喊道说：“我看见勇气之神了。”
小伙伴们都赶紧跑到兔子洛奇的身边说：“真的么？真是不敢相信你竟然看到了，勇气之神长什么样子？”
大家七嘴八舌的问题让洛奇有点招架不住了，洛奇昂起小脑袋高傲的说：“勇气之神长着一对又尖又长的角，眼睛闪着金色的光，像巨人一样。”
就这样，大家都相信兔子洛奇已经得到了勇气之神赐予的勇气，这件事传遍了整个森林，现在大家都认为兔子洛奇是最勇气的人。
一次森林里闯入一匹凶狠的狼，大家都一起联手对付这条恶狼，恶狼终于被赶跑，可是大家却发现兔子洛奇不见了，原来洛奇因为太害怕而钻进地洞不敢出来了，动物们不明白，为什么得到勇气之神赐予勇气的洛奇，会害怕恶狼。
洛奇见到自己的谎言被拆穿，坐在地上哇哇大哭起来，边哭边说：“我根本没有见到过勇气之神，我只是不想在当胆小鬼，我对大家撒了谎。”
大家并没有责怪兔子洛奇，因为大家知道，洛奇其实已经看见了勇气之神，它呀，在兔子洛奇的心里呢。
挑食的小白兔种萝卜
从前，有一只挑食的小白兔，它只吃萝卜，后来它决定自己动手种萝卜，那么小白兔会遇到什么困难呢，最终又是否能种出萝卜来。
从前，有一只小白兔，它可挑食了，什么都不吃，只吃萝卜。
有一天，小白兔起了床，刷牙洗脸不到一分钟，就去买萝卜了。
买了萝卜，小白兔刚转身想走的时候，又想：这点萝卜，还不够我塞牙缝呢，要不自己买点种子，回家试试能不能种吧。
想完，小白兔向卖萝卜的小熊老板问：“请问有没有萝卜的种子？我想买一包。”
“当然有，一包10元森林币！”小熊老板说。
“我只有8元森林币，能不能给我一包？”小白兔渴望的说。
“好吧！”小白兔听了这话乐开了花，连忙谢谢了老板。
小白兔拿着萝卜和种子，兴冲冲的回到家。
小白兔回到了家，高兴的吃起萝卜，吃到一半，小白兔就想到了还要种萝卜，于是，它抓起一把萝卜种子，洒进池塘里。一边洒一边说：“白萝卜呀，白萝卜，我很快就可以吃到你了，你可要长快点哦！”说完，它转身就走，回家吃萝卜了。
过了几天，它来到池塘里看萝卜，可结果却让它惊讶了，池塘里没有萝卜，只有杂草和异味，难闻死了。
小白兔不明白为什么萝卜种子会变成这个样子，于是，它就去问小熊老板。“小熊老板，为什么萝卜种子种在池塘里会变成杂草和异味呢？”
小白兔说。小熊老板听了，笑着说：“你呀，萝卜是不能种在池塘里的，要种在土地上。”
小白兔听了，半信半疑，回到家自己试了一下。
小白兔按照小熊老板的说法，把一把种子洒在土地上，转身就走人。
过了几天，小白兔来到了地里，看到地里的.萝卜种子被小鸟、鸡、猪等等的动物给吃光了。一点儿也没剩，小白兔看着这些种子被吃光了，伤心极了。
它又来到小熊老板的店里，问小熊老板：“小熊老板，我听了你的，把种子洒在土地上，为什么种子会被动物给吃掉了呢？”
小熊老板听了，回答道：“要在土地上挖一个坑，把种子放进里面，在把坑铺好。”
还没等小熊老板把话说完，小白兔就冲回家，开始种萝卜了。
小白兔在土地上挖了一些坑，把种子放进坑里，在铺上泥土，气喘吁吁地说：“这次，应该可以种出萝卜了吧。”
小白兔看着萝卜种子，累得睡着了。
小白兔醒了，几天又过去了，小白兔的白萝卜还是没有长出来，种子反而变干枯了，小白兔哭了，自己辛辛苦苦种的白萝卜始终没有发芽。
小白兔急冲冲地来到小熊老板的店铺，小熊老板见到小白兔，说：“小白兔，上次我的话还没说完，你就跑了，铺了泥土还要浇水、定期施肥、捉虫、拔杂草。”
小白兔听了，说：“原来种萝卜也有这么多学问呀！”
小白兔按照小熊老板说的，每天都认真的呵护白萝卜，有虫捉虫，有杂草拔杂草，不放过任何对白萝卜有害的东西。
终于，几个月后，萝卜慢慢地长大了，小白兔为此感到高兴、开心。它悟出了一个道理：做什么事，都要认认真真的去对待，才有好的收获。
青蛙救小螃蟹
有一天，小螃蟹到好朋友小青蛙家里串门。突然跑来一只水獭[tǎ]，一下子扑到小螃蟹身上。小螃蟹举起大夹，紧紧夹住水獭的鼻子。水獭疼得直摇头，小螃蟹乘机跑回洞里。
青蛙发现小螃蟹少了一只夹，非常着急，连忙去请医生。路上碰见一条蚯蚓，青蛙忙说：“快去救救小螃蟹吧，它的夹掉了一只。”
蚯蚓扭了身子，不慌不忙的.说：“别怕，小螃蟹还能长出夹来。看，我这半截身子不也是新长出来的吗？”
小青蛙不相信，又去问蜥蜴。蜥蜴说：“别着急，螃蟹的八条腿和两只夹，跟我的尾巴一样，掉了还能长出来。”
青蛙半信半疑，瞧了瞧蜥蜴的尾巴，回家去了。
过了几天，小青蛙看见小螃蟹果然长出了一只新的夹。
松鼠和蝙蝠
在很久很久以前，有三个十分要好、形影不离的好朋友，它们是松鼠、蝙蝠和刺猬。
一天，松鼠和蝙蝠在争论谁的本领大，松鼠抢着叫嚷着，“我的本领，我可以用牙齿咬非常坚硬的果实，你有什么本领呢？”
蝙蝠听后十分不服气的说：“我可以在岩石洞上倒挂着睡觉，你可以吗？”就这样他们吵着不可开交，之后在再也不见它们的踪迹了。
几天后，刺猬才知道，于是刺猬就去找两位好朋友，一起玩。它先到森林里一颗松树下，大声呼唤着松鼠：“松鼠、松鼠下来玩！松鼠、松鼠下来玩！”刺猬已经喊得口干舌燥了，但数洞仍然，没有任何的回声，刺猬失望的走开了。它又连蹦带跳的跑到蝙蝠的洞穴前，它一看那阴暗的洞穴十分害怕，但是它还是进去了，它轻轻地走进了蝙蝠的洞穴，突然发现松鼠被绳子挂在了洞穴的墙上。刺猬吓了一跳，忙小心翼翼的把松鼠放了下来。并疑惑的问：“松鼠老弟，你怎么到墙上去了？”松鼠不好意思的回答，我和蝙蝠吵架后，觉得不服气就在这里挂了下去，结果下不来了，之好在这里等蝙蝠把我解救下来。刺猬恍然大悟，忙问：“松鼠老弟，你知道蝙蝠在哪吗？”我不知道我在已经挂了三天三夜了，怎么知道它的踪迹呢！它突然想起自己昨天说的话，忙又说：“咱们去我的树洞看看吧！”
从远处它们听到紧急的求救声，“救命啊！我的牙齿好痛啊！”它们沿着声音找到了，声音的来源，因为是蝙蝠咬坚硬的果实，牙齿只剩下三颗了。原来，蝙蝠也认为自己有十分尖锐的牙齿，就去找坚硬的果子来吃。结果，它的牙齿被坚果蹦掉只剩下三颗了。
松鼠找到了河马医生，帮它治好了牙痛。
《自己去吧》是一篇童话故事，讲的是小猴、小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下，自己去学会生活的本领。课文内容具有普遍的现实意义，能让学生从中受到启发和教育。本课的教学以拓宽语文学习内容为主要设计理念，注重学生的自主探究学习和创新体验，让学生在合作学习中学习课文。感悟课文、拓展课文。
一、创设情境，引导拓展
拓宽课文内容，给课文中的对话创设生动的故事情境，能有效地激发学生学习课文的兴趣，在课文开头，我利用课文挂图。加以描述：有一天早晨，天气晴朗，阳光洒遍了整个果树林，猴妈妈带着小猴来到果树下散步。看见树上挂满了红通通的果子，小猴子可开心了，可是它还不会爬树，该怎么办呢？小猴会怎样对妈妈说？妈妈会帮助它吗？这样，不仅活跃了孩子的思维，也让他们有了学习的积极性。
同时注重分角色朗读，指导读出小猴商量的语气和猴妈妈鼓励的语气，熟练对话。启发学生读出恰如其分的语气，在分角色练读中熟练课文对话，以读为主，以读代讲，读中感悟，从而读得正确、流利、有感情。
二、启发想像，尝试拓展
鼓励学生根据自己的理解，用自己的语言对课文进行拓展和扩充。允许有不同的理解和说法，可以是小猴自己不怕困难，也可以是小猴在妈妈的再一次鼓励下大胆地去学爬树。让学生在主动积极的思维和实践活动中，丰富自己的情感体验。师：小猴学会爬树，第一次去爬树，小猴会遇到什么困难？它是怎么想的？如果小猴怕困难了，妈妈又会对它说些什么呢？让学生自由展开讨论，大胆地发表自己的意见。最后小猴学会了爬树，妈妈看见了高兴吗？它又会对小猴说些什么？小猴会怎么说？小组合作讨论，自编对话表演。
三、举一反三，自主学习
在教学第2和第3自然段时，我利用课件出示课本里面的对话。让学生自读，自学里面的内容，同时，进一步启发想像，鼓励创造。小鸭、小鹰和妈妈是在什么时候、什么地方说这些话的？小鸭、小鹰又会遇到什么困难？它们会怎样克服困难、最终学会生活的本领。放手让学生根据课文内容，小组进行讨论，并合作创造、编排、表演童话剧。给学生提供展示成功的舞台，让他们充分发挥想象力和创造力，在合作中感受成功的快乐。教师针对学生的表演适当点拨示范，引导学生学会表演，体验学习的乐趣。
四、学科整合，拓展认识
在总结课文时揭示课题，有利于学生深刻理解课题，从中受到启发和教育，懂得自己的事情自己做，并在唱唱动动中感受自己学会生活本领的快乐。同时，提高学生的综合能力如：小猴、小鸭、小鹰请妈妈帮助它们去学爬树、学游泳、飞翔时，它们的.妈妈都说了一句什么话？揭示课题《自己去吧》。你也会自己去学本领吗？让学生用学会进行说话练习，说说自己最近学会了什么，是怎样学会的。为了让学生更加体会其含义，我特意带来了音乐《洗手绢》，师生一起边歌边舞。这样学生把教材与生活实际结合到了一起。
本节课的教学，我注重学生的自主探究学习和创新体验，让学生在合作学习中学习课文，感悟课文，拓展课文。但是，自己在把握语文课的特点方面，在抓住课文的重点语句引导学生学习体味课文内涵方面还是有欠缺的。个别孩子对大胆朗读，感情朗读，还表现得不够淋漓尽致，需在以后的教学中采取更有效的方法加以引导，培养和鼓励，让学生爱上我们的语文课堂。
从前，有一个叫矮子国王的人。矮子国王的个头只有一米十厘米那么高，头上带着（戴着）金黄金黄的王冠，一双水汪汪（炯炯有神）的大眼晴，鼻梁挺直，显得英俊帅气。
一天，矮子国王去散步，不小心被一块石头绊倒，血一直流。
一个大臣对矮子国王说：“国王陛下，你得了一种病，这种病得需要一种神奇的玫瑰花才能治好您的病。”就在他们一筹莫展的时候，一只浑身雪白的小兔子决定帮助矮子国王。
她不怕寒风刺骨，不怕荆棘扎到自己，更不怕翻山越岭，穿越丛林，趟水过河，经历了千难万险，终于把神奇的玫瑰花拿了回来，治好了矮子国王的病。
矮子国王深情地对小白兔说："谢谢你，小白兔，我会记住你的，因为你是那么的善良！"
正在丛林里，住着一只衣冠楚楚，满身龌龊的小熊，名叫文文，文文身上不时传来一股馊臭味，它固然最厌恶沐浴了，如今，文文要找冤家啦！
文文走到一棵生气勃勃的年夜树下，看到小猴明显小羊咩咩、小兔红红、以及小狗花花正在一同玩捉迷藏。文文大呼：“谁能以及我交冤家？”这声响惹起了小植物们的留意，它们纷繁朝文文看去。明显瞥见了文文，一咕噜爬上了树，挂正在树梢上，扯年夜嗓门喊：“你们死后有怪物！”，咩咩也瞥见了文文，向它摇摇手，叫道：“你没有要过去，没有要过去呀！”红红瞥见了文文，撒腿就跑，说：“你好脏呀，回家洗个澡，再来找咱们！”花花瞥见了文文，用手捏住鼻子，说：“嗯，你身上太臭了！”
听小植物们说完，文文难为情极了，赶忙跑回家，翻开热水器，拧开水龙头，好好地洗了一个澡。文文照了照镜子，感到本人洁净多了，他又喷了喷鼻香水，感到本人也喷鼻多了。便自傲满怀地找到了小植物们。热忱的红红说：“你来以及咱们一同玩吧！”说完，五个小植物的手牢牢地握正在了一同，正在草坪上转圈，正在小湖边放鹞子。
小熊找到了冤家，同时也改失落了没有爱沐浴的坏习气。
小兔子特别胆小，就连区区一条小毛毛虫都害怕，别人都嘲笑小兔子胆小。
于是，小兔子的妈妈带小兔子去看熊医生。小兔子妈妈焦急地问道：“熊医生，我们家小兔呀，可胆小了，你有治胆小的药吗？”“有！”熊医生自信满满地说。“那你就给我们家小兔几颗吧。”小兔子妈妈说。“那谢了。”“不用谢！”熊医生回答面带笑容说。开了药，小兔子和妈妈离开了动物门诊。
小兔子迫不及待地吃了一颗觉得特别管用，就展现给小乌龟看，正好树枝上有一只毛毛虫，她一把抓住。这时小鹿、小刺猬看见胆小的.小兔子变了样，异口同声地说：“小兔子你可真勇敢呀！”小兔说：“没什么了！没什么啦！嘻嘻！”
吃过午饭，吃了几颗又去和小鹿一起玩耍，玩得实在是开心了，玩到天黑才回家。
天黑了小兔子还是很害怕，正要去拿几颗药，可是没有了，又急急忙忙去了门诊，“熊医生，再给我几颗药吧！”小兔子说。熊医生说：“我给你开的是糖，不是药，这病是你自己治好的！”小兔子听了熊医生的这番话才明白了病是我自己克服的。
从此小兔子告别了胆小，变得有自信了。